快乐的午餐（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 本同步练围绕“比多少”核心知识点，通过基础填空、提升选择、应用操作与解决问题三层递进设计，构建从直观比较到实际应用的知识巩固路径，培养抽象能力、推理意识与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（填空1-7）|单一物体数量比较（多/少/同样多）|依托具体图形直观比较，强化数感与几何直观| |提升层（单选8-12）|间接比较与数量调整（剩余比较、移动使相等）|结合生活情境（分蛋糕），发展推理意识| |应用层（操作13、解决14-17）|数量关系表达与实际问题解决（画图、够不够判断）|通过画图操作与实际场景应用，培养模型意识与应用能力|

北师大版 一、填空题 0多 2.比一比，填一填。 台0o ▣□0口 口比O少 个； 3.比一比，填一填。 ○XOX○X○○ Λ八Λ八Λ ○比□多 个 4.填一填，比一比。 年级上册快乐的午餐 只，比 少 只。 和 同样多。 和 同样多。 fg音0g!0 尔尔尔尔尔尔尔 兔子比'少 i比兔子多 5.比一比。 A▲X)○O 比A多 和 一样多。 ceeec 6.曾胃雪胃曾留霄罗e比曾少—个：曾比e多一 个。 7.比多少。 /I/ AAZAAAA 二、单选题 8.小东和小西都分到10块蛋糕，谁剩的蛋糕多？() ⊙我吃了2块。 我吃了3块。 小 小西 A.小东 B.小西 9.如图，两种水果相比，() 心曾前曾前 老 A.同样多 B.多 10.画△，要使人比○多，最少 ○OO A.2 B.4 11.把第一行移动（)个给第 A.4 B.3 12.下列各图中，○比 多的是 .9 c.9 。( ) ζ…0 °」多一照黑明‘ 90 V火()画 多门 0 多回门 三、操作题 13.画一画。 (1)画O,O比△多1个。 △△△△△ (2)画口，口和△一样多。 △△△△△△ 四、解决问题 我们有5人。 我们有10人。 14. 爱07是日 (人) (够 15.看图解答。 我们有5人。 我们有10人。 是87隆9是子 受容 ○儿=（人 每人1瓶昌，够吗？ ○- 不够 每人1瓶骨，够吗？ 7 ☐○☐（够☐不够☐） 16.在正确的答案后面画“√”。 一人一个足球， 够不够？ ou bu gou 的舍0 不够 17.先把正确的答案圈起来，再写一写。 (1) ● 的个数比 (多，少)。 (2) 的个数比 (多，少)。 答案解析部分 1.【答案】4；4 2.【答案】2；三角形；正方形 3.【答案】1；○：△ 4.【答案】2；2 5.【答案】3；1：A,0 6.【答案】3；3 7.【答案】少；多 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】(1)00000 (2)□□□□□□ 14.【答案】5+10=15；15>12；不够√ 15.【答案】5+10=15 15>12不够√ 16.【答案】解： 一人一个足球， 够不够？ . 的② 的个数比 多 17.【答案】(1) 的个数比 (2) 5 路 够 少)。