主题活动《寻找”宝藏“》课件-2026-2027学年青岛版四年级上册数学

寻找“宝藏” 主题活动  小学数学青岛版四年级上册 学习目标 能在生活场景中，主动运用方向和“几点钟方向” 的知识描述物体位置。 通过小组合作设计藏宝图，提高团队沟通与协作的能力。 深入感受数学方向知识在实际生活及科技（如北斗导航）中的应用价值。 这里有一张藏宝图，怎样才能又快又准地找到这些“宝藏”呢？ 校园里有许多“宝藏”！ 这是藏宝图，1号“宝藏”在花坛东北方向的…… 站在学校门口往校园里看，2号“宝藏”在你的11点钟方向的大树下面。 情景导入 活动一：方案规划 小组讨论： 要快速找到“宝藏”需要解决哪些问题？解决这些问题又需要完成哪些任务？ 怎样使用藏宝图寻找“宝藏”？ （1）讨论在校园里辨别方向的方法。 （2）认识东北、西北、东南、西南四个方向和辨别方向的工具。 （3）借助工具寻找“宝藏”。 需要完成的任务 活动一：方案规划 怎样设计藏宝图？ 需要完成的任务 （1）确定藏宝地与观察点。 （2）用东北方向、几点钟方向等方式描述位置。 （3）绘制含主要建筑的简易平面图。 （4）编写清晰准确的寻宝指令。 活动一：方案规划 活动二：多种方式辨认方向 思考一下，东北方向在哪里？ 做个方向板，试着找找 东方和北方中间的方向是东北方向。 东北 思考一下，东北方向在哪里？ 西南 东北方向和西南方向正好相对。 活动二：多种方式辨认方向 西方和北方中间的方向是西北方向。 思考一下，东北方向在哪里？ 东北 西南 西北 东南 西北方向和东南方向正好相对。 活动二：多种方式辨认方向 东北 西南 西北 东南 东北、东南、西南、西北依次是按顺时针方向排列的。 东北、东南、西南、西北依次是按什么顺序排列的？ 活动二：多种方式辨认方向 1号“宝藏”在花坛东北方向的艺术楼后面。 东北 1号“宝藏”在花坛东北方向的…… 活动二：多种方式辨认方向 思考一下，11点钟方向在哪里？ 哪里是11点钟方向？ 我还知道…… 看看表盘，试着找找 活动二：多种方式辨认方向 以自身为中心，将自己想象成一个时钟的表盘。 正前方 12点钟方向 正后方 6点钟方向 正右方 3点钟方向 正左方 9点钟方向 活动二：多种方式辨认方向 站在校门口向校园里看，2号“宝藏”在你的11点钟方向的大树下面。 11点钟方向 哪里是11点钟方向？ 我还知道…… 11点钟方向 活动二：多种方式辨认方向 “寻找宝藏”活动记录单 宝藏 寻宝信息 工具 寻宝过程 和方法 1号 1号“宝藏”在花坛东北方向的艺术楼后面。 方向板 2号 站在校门口向校园里看，2号“宝藏”在你的11点钟方向的大树下面。 钟表盘 确定观测点→辨别东北方向→寻找宝藏 确定观测点→辨别11点钟方向→寻找宝藏 活动二：多种方式辨认方向 以我为观测点，宝箱在我的东南方向 宝箱在我的西南方向 宝箱在我的西北方向 1.东北、东南、西南、西北依次是按顺时针方向排列的。 2.东南和西北相对 3.西南和东北相对 宝箱在我的东北方向 我们来玩“辨别方向”的游戏吧。 活动二：多种方式辨认方向 我们来玩“辨别方向”的游戏吧。 向4点钟方向走5步 向12点钟方向走5步 向XX点钟方向走XX步 活动二：多种方式辨认方向 同学们讨论下，这个藏宝图怎么制作? 我负责藏宝，可以藏在…… 我负责画平面图…… 我来检查完善…… 我来记录…… 活动二：多种方式辨认方向 小组藏宝图设计方案 藏宝位置 寻宝指令 小组分工 设计藏宝图 同学们讨论下，这个藏宝图怎么制作? XX的大树下 给出观察点，然后指出宝藏的方向及位置 小A负责藏宝；小B负责画平面图；小C负责检查完善；小D负责记录 绘制校园简易平面图，标注出观察点、路口等位置，并用特殊符号（如☆）标记出藏宝的位置 活动二：多种方式辨认方向 请介绍一下你的藏宝图。 以教学楼东门往东北方向走到岔路口，面向正北，宝藏在你5点钟方向的石块后面。 活动二：多种方式辨认方向 请介绍一下你的藏宝图。 从校门出发往西北方向走到岔路口，再往XX点钟方向走到大树，宝藏在大树后面。 活动二：多种方式辨认方向 书店、博物馆、动物园、景区等都是进行寻宝游戏的好地方。大家可以和家人一起借助地图去寻找“宝藏” 书店在我家的东南方向，出小区东门沿街道往…… 我家在济南，五岳之首泰山大致在济南的南面…… 活动二：多种方式辨认方向 我国古代有哪些辨别方向的工具呢？ 辨向的工具一直在不断的改进，从司南、磁针、罗盘到指南针的发展历程，充分展现了技术创新力。 司南 磁针 罗盘 指南针 活动二：多种方式辨认方向 现代有哪些辨别方向的方法呢? 现代可以用手机导航辨认东、南、西、北 还可以用北斗卫星导航系统指引方向 活动二：多种方式辨认方向 活动三：交流反思 在实际生活中，我会借助平面图辨别方向。 我们分工合作，设计了信息丰富的藏宝图。 在寻宝过程中，你有什么收获？ 我国自主研发的北斗导航系统是世界一流的，作为中国人，我感到无比骄傲与自豪，我要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的一份力量。 在寻宝过程中，你有什么收获？ 活动三：交流反思 1.华华收到一份藏宝图，内容如下：从家出发，先向东北走了一段路，再向西走了一段路，然后面向北方，宝藏在她的11 点钟方向。华华收到的藏宝图是下面的( )。 A 宝藏 宝藏 宝藏 家 家 家 北 北 北 A、 B、 C、 巩固练习 2.按要求把平面图补充完整。(填序号) ①绿化景观；②儿童游乐场；③1号住宅楼；④2号住宅楼； ⑤雕塑区； ⑥健身区。 走进大门向北走，看到绿化景观。绿化景观的北面是儿童游乐场，绿化景观的东北方向是1号住宅楼，西北方向是2号住宅楼，健身区在绿化景观的西南方向，雕塑区在绿化景观的东南方向。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 巩固练习 3.下面哪些工具是辨别方向的？圈一圈。 手电筒 地球仪 指南车 放大镜 司南 指南针 地图 望远镜 巩固练习 4.将下面现代辨别方向的方法和使用场景连起来。 指示牌 用“几点钟方向”描述 借助导航 借助指南针 参加野外探险夏令营时 “真人模拟射击对战”训练时 坐地铁时 开车时 巩固练习 1.小鸡从家出发先去小狗家,然后和小狗一起去小兔家,要怎么走? 小鸭家 10米 小狗家 医院 小鸡家 商店 小猫家 小兔家 北 小鸡从家出发，先向西走 30 米到达医院。然后从医院向南走 10 米到达小狗家。接着从小狗家向北走 20 米到达小猫家，再向东走 20 米到达商店，最后向北走 20 米到达小兔家。 拓展演练 2.下面分别是曲妍和曲米记录的校园图，仔细观察，填一填。 (1)体育馆在曲妍的（ ）点钟方向，曲妍的7点钟方向是（ ）。 12 曲妍的记录 曲米的记录 图书馆 拓展演练 2.下面分别是曲妍和曲米记录的校园图，仔细观察，填一填。 (2)停车场在曲妍的6点钟方向,笑笑和曲妍面对面站立，那么停车场也在笑笑的6点钟方向。这个说法对吗，为什么? 答：这个说法不对，因为曲妍和笑笑面对面站立，方向是相反的。曲妍的 6 点钟方向是下方，而笑笑的 6 点钟方向是上方，所以停车场不在笑笑的 6 点钟方向。 拓展演练 2.下面分别是曲妍和曲米记录的校园图，仔细观察，填一填。 (3)观察、对比曲米和曲妍的记录，你有什么发现? 相同建筑的位置在两人的记录中存在明显差异，这说明两人观察校园时的参照方向（视角）不同，导致对同一建筑的方位记录不一样。 曲妍的记录 曲米的记录 拓展演练 东南和哪个方向相对，西南和哪个方向相对? 东北、东南、西南、西北依次是按什么方向排列的? 以自身为中心，将自己想象成一个时钟的表盘，正前方为12点钟方向，正后方是几点钟方向，正左方是9点钟方向，正右方是几点钟方向？ 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 认识几点钟方向 东北方向和西南方向正好相对。 西北方向和东南方向正好相对。 东北、东南、西南、西北依次 是按顺时针方向排列的。 寻找“宝藏” 以自身为中心，将自己想象成一个时钟的表盘，正前方为12点钟方向，正后方是6点钟方向，正左方是9点钟方向，正右方是3点钟方向。 认识东北、东南、西南、西北 课堂小结 《寻找“宝藏”》评价表 自评 伙伴评 教师评 能认识东北、西北、东南、西南四个方向，知道“几点钟方向”。 会设计藏宝图，能从他人设计的藏宝图中发现信息，解决问题。 在寻宝游戏中，能感受到数学学习的乐趣和价值。 根据本节课的表现进行评价 评价规则 课堂评价 课后实践 校园方向寻宝 分组设计寻宝图：每组选定 3 个校园地点，用方向知识描述其位置，绘制简易寻宝图。 交换寻宝图探索：根据其他组的图寻找宝藏点，完成任务卡上的方向应用小任务。 科技延伸：查阅北斗导航资料，了解方向知识在科技中的应用，撰写简短心得。 $