第六单元知识清单 2026-2027学年统编版七年级语文下册

七年级语文下册（统编版·2025春） 第六单元 同步复习资料 一、单元导览 （一）单元主题 本单元是“活动·探究”单元，主题为“科幻探险与科学精神”。课文既有航天员杨利伟亲身经历的《太空一日》，有描写我国蛟龙号深海探测的《“蛟龙”探海》，有刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，还有介绍古代活字印刷的《活板》。阅读这些作品，可以激发科学探索精神。 （二）课文篇目 序号 课题 作者 体裁 22 太空一日 杨利伟 自传体散文 23 “蛟龙”探海 许晨 报告文学（2024新增） 24 带上她的眼睛 刘慈欣 科幻小说 25 活板 沈括 文言笔记 （三）单元学习目标 ● 浏览：浏览课文，提取主要信息，了解科学探索的事迹。 ● 悟精神：感受科学家、探险者的探索精神和坚强意志。 ● 写作：学习发挥联想和想象。 二、字词积累（注音与释义） （一）《太空一日》 词语 读音 释义 俯瞰 fǔ kàn 俯视。 闪烁 shǎn shuò 光亮动摇不定，忽明忽暗。 稠密 chóu mì 多而密。 轮廓 lún kuò 构成图形或物体外缘的线条。 模拟 mó nǐ 模仿现成的样子。 无虞 wú yú 不用忧虑。 屏息凝神 bǐng xī níng shén 暂时抑止呼吸，聚集精神。 五脏六腑 wǔ zàng liù fǔ 人体内脏器官的总称。 千钧重负 qiān jūn zhòng fù 比喻很沉重的负担。 耐人寻味 nài rén xún wèi 意味深长，值得仔细体会。 炽热 chì rè 温度极高，极热。 释然 shì rán 形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。 （二）《“蛟龙”探海》 词语 读音 释义 蛟龙 jiāo lóng 古代传说中能兴风作浪的龙。 憧憬 chōng jǐng 向往。 蹒跚 pán shān 走路缓慢摇摆的样子。 蓦然 mò rán 突然，猛然。 矗立 chù lì 高耸地立着。 瞩目 zhǔ mù 注目。 浩瀚 hào hàn 形容水势盛大；形容广大、繁多。 淋漓尽致 lín lí jìn zhì 形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分。 波澜起伏 bō lán qǐ fú 比喻事物起伏变化。 劈波斩浪 pī bō zhǎn làng 船只行进时冲开波浪，比喻排除困难。 踌躇满志 chóu chú mǎn zhì 形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 （三）《带上她的眼睛》 词语 读音 释义 点缀 diǎn zhuì 加以衬托或装饰，使原有事物更美好。 迟钝 chí dùn 反应慢，不灵敏。 蒙眬 méng lóng 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 闲暇 xián xiá 闲空。 凸现 tū xiàn 清楚地显现。 蔚蓝 wèi lán 类似晴朗天空的颜色。 吟唱 yín chàng 吟咏歌唱。 不期而至 bù qī ér zhì 事先没有约定而意外到来。 心有灵犀 xīn yǒu líng xī 指彼此心意相通。 天涯海角 tiān yá hǎi jiǎo 指极远的地方。 三、文学常识 作者 时代 相关称谓 代表作与地位 杨利伟 当代 中国首位航天员 《太空一日》选自其自传《天地九重》。 许晨 当代 — 作家。《“蛟龙”探海》报道蛟龙号深海探测事迹（2024新增课文）。 刘慈欣 当代 — 科幻作家，代表作《三体》获雨果奖。《带上她的眼睛》是其科幻小说。 沈括 北宋 字存中 科学家、政治家。《活板》选自《梦溪笔谈》，该书被誉为“中国科学史上的里程碑”。 四、课文精要 （一）《太空一日》 杨利伟 1. 四个小标题 小标题 内容 我以为自己要牺牲了 火箭上升阶段产生强烈共振，“我”经历痛苦的26秒。 我看到了什么 在太空俯瞰地球，准确判断各大洲和国家的方位。 神秘的敲击声 飞船飞行中听到不明的敲击声。 归途如此惊心动魄 返回途中舷窗出现裂纹，紧张而惊险。 【主旨】 文章通过杨利伟亲身经历，展现了中国航天员首次太空飞行的全过程，表现了航天员不怕牺牲、沉着冷静的英雄气概和严谨求实的科学精神。 （二）《“蛟龙”探海》 许晨（2024新增） 1. 主要内容 ● 潜水器：蛟龙号是我国自主研发的7000米级载人潜水器。 ● 纪录：在马里亚纳海沟创造下潜7062米的世界纪录。 ● 潜航员：潜航员叶聪、刘开周、杨波完成深潜。 ● 连线：深潜成功当天，与神舟九号航天员海空连线互致祝福。 【主旨】 文章报道蛟龙号深海探测的成功，展现我国载人深潜技术的重大突破，激发民族自豪感和科学探索精神。 （三）《带上她的眼睛》 刘慈欣 1. 故事梗概 “我”带着一双“眼睛”（传感眼镜）去草原旅行，让一位被困在地心的小姑娘通过这双眼睛感受草原的花香、溪水和月光。后来“我”才知道，她是“落日六号”的领航员，因事故永远被困在地心，再也不能看到地球表面。 2. 人物与主题 【主旨】 科幻小说通过小姑娘被困地心仍乐观坚强、坚持工作的故事，歌颂了人类探索未知的勇气和牺牲精神，也启示我们珍惜眼前平凡美好的生活。 （四）《活板》 沈括 原文 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 重点注释 ● 板印：用雕版印刷。板，同“版”。盛：大规模地。 ● 已后：以后。已，同“以”。典籍：泛指书籍。 ● 布衣：平民。钱唇：铜钱的边缘。令坚：使（它）坚硬。 ● 和：混合。冒：覆盖。范：模子。 ● 持就火炀之：把它拿到火上烤。就，靠近。炀，烤。 ● 砥：磨刀石。更互：交替，轮流。就：完成。 ● 帖：用标签标出。贮：贮存。奇字：生僻字。 ● 旋刻：随即刻。群从：堂兄弟及侄子辈。 【主旨】 文章按照制活字→排版→印刷→拆板的顺序，介绍了毕昇发明的活字印刷术，突出其“活”的特点和“极为神速”的优越性，展现了中国古代科技的卓越成就。 五、课外古诗词诵读（第六单元） （一）《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 主旨：借商女唱《玉树后庭花》，讽刺晚唐统治者醉生梦死，表达忧国之情。 （二）《贾生》 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 主旨：借汉文帝召见贾谊却“不问苍生问鬼神”，讽刺统治者不重民生、不重人才。 （三）《过松源晨炊漆公店》（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 主旨：以下山为喻，说明人生道路上一个困难接一个困难，不要因一时顺利而放松警惕。 （四）《约客》 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 主旨：写夏夜候客不至的情景，表达诗人寂寞、怅惘而又略带闲适的心情。 六、写作指导：发挥联想和想象 （一）什么是联想和想象 联想是由一事物想到与之相关的另一事物；想象是在头脑中创造出未曾经历过的事物或情景。联想和想象是写作的翅膀。 （二）方法 方法 说明 相似联想 由事物的相似点引发联想，如由竹子想到革命者的气节。 相关联想 由事物的关联点引发联想，如由太空想到海底。 创造想象 根据已知内容创造新形象，如刘慈欣想象被困地心的小姑娘。 合理为基 联想和想象要合乎情理，不能脱离实际胡思乱想。 —— 七年级下册第六单元复习资料 完 —— 学科网（北京）股份有限公司 $