内容正文:
第二节 第二课时
-----化学反应速率的影响因素
第六章 化学反应与能量
学习目标
课标要求
核心素养
科学探究与创新意识
能提出影响化学反应速率的因素问题,从问题和假设出发,依据探究目的,设计探究方案,运用“控制变量”的科学方法进行实验探究。
变化观念与平衡思想
认识化学变化有一定限度、速率,是可以调控的,能分析化学反应速率的主要影响因素 。
认识认识影响化学反应速率的因素。
认识化学变化是有条件的,改变条件可以控制化学反应的速率。
总结物质本身性质、浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速率的影响,并在实验中掌握“控制变量”的科学方法。
情景导入
生活中的化学反应速率的调控实例
【思考】有哪些因素会影响化学反应速率呢?如何影响?
氧气浓度
食物温度
酵母加速发酵
煤的接触面积
反应物浓度
应物温度
催化剂
反应物接触面积
浓度越大,速率越快
温度越低,速率越慢
催化剂加快速率
接触面积越大,
速率越快
活动元一
影响化学反应速率的因素——内因
【提出问题】哪些因素会影响化学反应速率呢?
【实验探究1】不同金属和3mol/L硫酸的反应
实验操作 ①镁+3mol/L硫酸 ②铝+3mol/L硫酸 ③锌+3mol/L硫酸
实验现象
实验结论
有大量气泡产生
反应较剧烈
有气泡产生
有少量气泡
不同的金属和硫酸反应,反应剧烈程度不同,得出结论:物质自身的性质(内因)是决定化学反应速率的主要因素。
活动元二
影响化学反应速率的因素——外因
【设计实验】除了物质本身的性质,还有哪些外界因素?
如何设计实验进行探究?
【方法引导】
教材 P45
活动元二
影响化学反应速率的因素——外因
【分组设计实验并探究】
控制变量
确定研究对象
记录实验现象
设计实验方案
得出实验结论
浓度
催化剂
压强
活动元二
实验操作
实验现象
实验结论
影响化学反应速率的因素——外因
【设计实验1】 探究浓度对化学反应速率的影响
1mol/L 盐酸中生成 气泡的速率更快
3mL 0.1mol/L 盐酸
3mL 1mol/L 盐酸
等质量的CaCO3
当其他条件相同时, 增大反应物浓度,化学反应速率增大。
降低反应物浓度,化学反应速率减小。
活动元二
实验操作
实验现象
实验结论
影响化学反应速率的因素——外因
【设计实验2】探究催化剂对化学反应速率的影响
加入催化剂后产生大量气泡
当其他条件相同时,加入(正)催化剂能加快反应速率,
不同催化剂的催化效果不同
各试管中加入
等量的H2O2溶液
2滴 1 mol/L FeCl3 溶液
少量MnO2粉末
活动元二
影响化学反应速率的因素——外因
【设计实验3】探究压强对化学反应速率的影响
3NO2+H2O=2HNO3+NO
反应主要装置
反应所用物品
活动元二
影响化学反应速率的因素——外因
【设计实验3】探究压强对化学反应速率的影响
测定反应相同时间生成硝酸溶液的pH值
一定压强
增大压强
活动元二
影响化学反应速率的因素——外因
实验
实验结论
有气体参加的反应,改变压强对反应速率的影响实质是改变反应物的浓度引起的,其他条件不变时:
压强变化,由于气体粒子间距的改变,相同分子数也就是相同物质的量的气体所占的体积就会变化,气体浓度也就相应发生改变。
图6-16 压强增大,气体浓度增大
增大压强,相当于增大气态反应物的浓度,化学反应速率增大;减小压强,相当于减小气态反应物的浓度,化学反应速率减小。
3NO2+H2O=2HNO3+NO
教材 P45
【设计实验3】探究压强对化学反应速率的影响
活动元三
课堂小结
一、内因:
反应物本身的性质。(主要因素)
二、外因:
其他条件不变,
改变外界一个条件
1. 反应物浓度增大,反应速率加快。C ,v
2. 使用催化剂,一般能加快反应速率。
3. 若有气体参加,P C ,v
其他影响因素:反应温度、反应物表面积、反应物状态、是否构成原电池等。
活动元四
随堂练习
【随堂练习1】下列各组反应(表中物质均为反应物),在反应刚开始时,放出H2的速 率最快的是:
A.A B.B C.C D.D
【随堂练习2】 为了研究外界条件对H2O2分解反应速率的影响,某同学在相应条件下进行实验,实验记录如下表:
下列说法中,不正确的是
A.通过实验①②,可研究温度对反应速率的影响 B.所用时间:t1>t3
C.通过实验①④,可研究催化剂对反应速率的影响 D.反应速率:③<④
随堂练习
活动元四
【随堂练习3】完成下列问题
(1)在一容积固定的密闭容器中发生反应3H2(g)+N2(g) 2NH3(g),现充入稀有气体Ar,使容器的压强增大,化学反应速率 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)在带有活塞的密闭容器中发生反应3H2(g)+N2(g) 2NH3(g),现保持压强不变,充入稀有气体Ar,化学反应速率 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
压强的改变影响速率是通过改变浓度来实现的!
不变
减小
随堂练习
活动元四
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