精品解析：广东江门市潮连中心学校2026-2027学年九年级上学期语文第一阶段学业诊断

2026-2027学年第一学期第一阶段学业诊断九年级语文 一、积累与运用（25分） 学校拟开展“青春笃行，薪火相传”主题展板活动，请你根据要求，完善栏目内容。 栏目一：青春致远 百年征程，波涛xiōng yǒng。无数仁人志士qián pū hòu jì，以生命守护家国。回望先辈足迹，我们应当摒弃杂念，xīn wú páng wù地深耕学业。新时代青年，当传承先辈精神，心怀理想，在求学路上脚踏实地，积蓄力量，肩负起属于我们这一代人的使命。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiōng yǒng（ ） （2）qián pū hòu jì（ ） （3）xīn wú páng wù（ ） 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 经典文学作品中的人物形象刻画得入木三分，打动一代又一代读者。 B. 他总喜欢在众人面前高谈阔论，夸夸其谈，却很少落实到实际行动中。 C. 面对学习中的挫折，我们不必妄自菲薄，要相信努力终会有所收获。 D. 周末他专程莅临母校，拜访曾经悉心教导自己的语文老师。 3. 材料中画波浪线的句子有一处语病，请写出序号并加以修改。 ①新时代青年要树立远大理想，②向革命先辈为人生榜样，③脚踏实地锤炼本领，④为实现民族复兴贡献青春力量。 序号：______ 修改： __________ 栏目二：薪火赓续 4. 学校拟开展“青春笃行，薪火相传”主题展板活动，展板选用一副对联赞美先辈与当代青年的奋斗精神。 上联：志士怀仁，前仆后继担家国 请选出最合适的下联（ ） A. 少年砺志，继往开来研真知 B. 江河奔涌，万顷波涛纳百川 C. 丹青挥笔，浓墨重彩绘山河 D. 书生望月，浅吟低唱赋诗篇 栏目三：笃学前行 5. 学校拟开展“青春笃行，薪火相传”主题展板活动，展板准备了一段关于治学的短评，其中①②③④句需要还原到文段画横线的空缺处。 真正的学习，离不开静心。_______青年当守住本心，静心苦读，接续先辈的理想。 ①一个人若是心浮气躁，很容易停留在表面阅读，难以深入钻研。 ②静心，就是不受外界纷扰，持续专注地投入学习。 ③古往今来，凡是学有所成者，大多都能守住这份静心。 ④所以，求学路上，我们要学会摒除杂念，沉潜深耕。 将①②③④句重新排序，选出排序最恰当的一项（ ） A. ②①③④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ③②①④ 栏目四：文海漫游 6. 在横线上填写恰当的句子。 （1）长风破浪会有时，_______。（李白《行路难（其一）》） （2）秋草独寻人去后，_______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）沉舟侧畔千帆过，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）_______？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：“_______，_______。” （6）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （7）古人常借“月”抒怀。杜甫《月夜忆舍弟》中“_______，_______”写尽战乱中对亲人的思念；苏轼《水调歌头》中“_______，月有阴晴圆缺”则借月表达对人生聚散的豁达。 7. 阅读下面名著语段，回答文后问题。 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” （1）选段中的“我”指的是简·爱，“你”指的是______。 （2）这段话是简·爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？ 二、阅读（45分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 修再拜。人至，辱书，甚慰。永阳穷僻而多山林之景，又尝得贤士君子居焉。修在滁之三年，得博士杜君与处甚乐每登临览泉石之际惟恐其去也。其后徙官广陵，忽忽不逾岁而求颍。在颍逾年，差自适。然滁之山林泉石，与杜君共乐者，未尝辄一日忘于心也。今足下在滁而事陈君与居。足下知道之明者，固能达于进退穷通之理。能达于此而无累于心，然后山林泉石可以乐；必与贤者共，然后登临之际有以乐也。 （节选自欧阳修《与杜君书》） 8. 下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A. 云归而岩穴暝 昏暗 B. 杂然而前陈者 陈列、摆开 C. 惟恐其去也 怕 D. 差自适 差：差别 9. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。 得博士杜君与处甚乐每登临览泉石之际惟恐其去也 10. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四时之景不同，而乐亦无穷也。 （2）与杜君共乐者，未尝辄一日忘于心也。 11. 【甲】文写“太守醉”，【乙】文写“与杜君共乐”。请结合两文内容，概括欧阳修在滁州所追求的“乐”具有怎样的内涵。 （二）（4分） 12. 阅读下面的文字，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请你写出诗中的两个意象______和______，并且从你写出的意象中任选一个，分析意象特点与诗人寄托的情感：__________。 （三）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。正如航船若偏离航向，再奋力划桨也难抵彼岸；人若选错方向，再坚持努力也只会离目标越来越远。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习近平总书记指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干。”我们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、爬坡过坎，逢山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。所以，想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战。 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山”的成功。 13. 选文中心论点是什么？ 14. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 15. 阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先提出观点：（1）______；接着具体阐述这一观点，再列举（2）______的事例来论证观点；最后得出结论（3）______。 16. 下面材料中哪一则更适合作为本文第②段的论据？请说明理由。 【材料一】 被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她敢于创新，思维灵活，将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 牛角沟记 白描 ①暮春的风掠过川中浅丘时，我正沿318国道往蓬溪去。车窗外的田畴一层叠着一层，油菜花谢了，青麦铺得正齐，路边白色的野蔷薇、红色的三角梅开得热闹。转过一道山梁，远远就望见那座纪念碑，立在高丘之上，棱角挺拔，风骨凛然。那是徐向前元帅题写的“旷继勋牛角沟起义纪念碑”。风从那边吹过来，带着山野的清气，也仿佛带着97年前的火药味。 ②牛角沟藏在山坳里。步入村口，迎面可见一座赤红色牛角雕塑，遒劲昂扬，与起义纪念碑遥相对望。5月的牛角沟，草木与花香萦绕身旁，行不多远，几座青砖旧瓦房静静立在后坪之上，便是留存至今的旧址。它们是1929年的历史建筑，没拆，也没修得簇新。就那么静静地站着，站在荷田边上，站在纪念碑下。我摸了摸号兵房的外墙，质地粗粝——97年前的那个夜晚，大概就是这样的墙，挡着外面的风，里面的油灯晃啊晃，照着年轻的号兵攥紧铜号的指节。 ③那年6月，四川的夏天来得早。旷继勋把部队拉到这里时，蝉还没开始叫。他是贵州思南人，1911年入川参加保路同志军，在川军里摸爬滚打十几年，枪林弹雨里练出来的胆气，让他敢在军阀的眼皮子底下搞起义。1926年底，旷继勋经秦青川、王文鼎介绍加入中国共产党，在第七混成旅里秘密发展党员。到1928年冬，他已经率领4000多人的武装。1929年，四川军阀刘湘、邓锡侯联手要吞并异己，旷继勋的部队首当其冲。请示省委后，他动员部下：机不可失，立即起义！ ④第二天早晨就打下了蓬溪。当天成立的蓬溪县苏维埃政府，是我国西南地区第一个县级红色政权。起义军开仓放粮，释放政治犯，把地主的田契烧得干干净净。后来部队转战南部、达县、梁山，每到一个地方，就播一把火种。最后虽因孤军无援、敌众我寡失败，余部转入隐蔽斗争，可那些火种没灭——后来，红四方面军入川，创建川陕革命根据地，多少通江、南江、巴中的娃子，就是听着牛角沟的故事、扛起枪走了。 ⑤我的母亲是通江人。1933年，她17岁。她总念叨，那年山上的映山红开得“疯”，红得要把山烧透，红军的队伍像潮水般漫过“通南巴”。她冲出家门，头也不回参加了部队，被编进红四方面军妇女独立团。后来她随部队长征，翻夹金山时，雪灌满了草鞋，脚生生冻粘在石头上；过草地时，皮带煮尽了，就啃草根。可她一辈子没说过一个“悔”字。 ⑥通江距蓬溪400里地，在地图上不过寸许。伫立牛角沟村头，青山无言，绿水环绕，风过林梢。我依稀看见那个17岁的姑娘，正站在红色的旗帜下。这一刻，地理的距离忽然消失。我终于读懂了。当年牛角沟点燃的星火迅猛地燎原，烧红了通江的山梁。母亲的青春，原来是在这里被点燃，再随着队伍走向远方。 ⑦现在的牛角沟，早已不是当年的穷山沟了。当地政府按“红星照耀、红色馆藏、红心向党”三大组团打造，把红色旧址和田园风光揉在了一起…… ⑧傍晚漫步村道，路过牛角沟的新村聚居点，只见白墙黛瓦的房屋依山而建，两层小楼错落有致，檐角利落，庭院敞亮。家家门前小院果蔬葱郁，月季、栀子开得热闹，水泥路通到家门口，老人们坐在路边石凳上，聊着家常，说今年蓝莓挂果好、谁家娃儿出息、景区里的新鲜事。身旁石桌上摆着搪瓷缸，粗陶茶碗，茶香混着晚风里的草木气。坡上映山红余霞般艳，田畴铺绿，池塘溪水映着落日，熔金洒银，一派安宁祥和。 ⑨我在牛角沟流连三日。逐一走访村内各处纪念馆与革命旧址，在一件件史料、一处处遗迹中触摸过往。当年此地革命烽火虽仅燃一月，却冲破长夜，既照亮了这片山野，也镌刻进峥嵘史册，更久久照亮后人前行的道路。 （选自2026年08月29日《人民日报》，有删改） 17. 请结合选文，将作者的游踪补充完整。 游踪：沿318国道往蓬溪去→①______→步入村口→②______→③______→傍晚漫步村道→流连三日走访各处 18. 请分析选文画横线的句子“坡上映山红余霞般艳，田畴铺绿，池塘溪水映着落日，熔金洒银，一派安宁祥和。” 19. “星火”在选文中反复出现，请结合全文，概括“星火”在选文中的多重意蕴。 20. 校刊拟转载《牛角沟记》，需选用一张能够体现文章主题的照片作为配图。编辑准备了三张取景自牛角沟的照片，其主体景物分别是：起义纪念碑、号兵房旧址、新村聚居点。你会向他推荐哪张照片？请结合选文说明推荐理由。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 进入初三，生活的节奏陡然加快。有时，我们会在某个不经意的瞬间，重新认识一个熟悉的人、一处日常的景、一件平常的事，甚至重新认识自己。这种“重新认识”，往往源于一次真诚的交流、一段静心的阅读、一场意外的经历…… 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，结合自己的经历，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于750字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期第一阶段学业诊断九年级语文 一、积累与运用（25分） 学校拟开展“青春笃行，薪火相传”主题展板活动，请你根据要求，完善栏目内容。 栏目一：青春致远 百年征程，波涛xiōng yǒng。无数仁人志士qián pū hòu jì，以生命守护家国。回望先辈足迹，我们应当摒弃杂念，xīn wú páng wù地深耕学业。新时代青年，当传承先辈精神，心怀理想，在求学路上脚踏实地，积蓄力量，肩负起属于我们这一代人的使命。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiōng yǒng（ ） （2）qián pū hòu jì（ ） （3）xīn wú páng wù（ ） 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 经典文学作品中的人物形象刻画得入木三分，打动一代又一代读者。 B. 他总喜欢在众人面前高谈阔论，夸夸其谈，却很少落实到实际行动中。 C. 面对学习中的挫折，我们不必妄自菲薄，要相信努力终会有所收获。 D. 周末他专程莅临母校，拜访曾经悉心教导自己的语文老师。 3. 材料中画波浪线的句子有一处语病，请写出序号并加以修改。 ①新时代青年要树立远大理想，②向革命先辈为人生榜样，③脚踏实地锤炼本领，④为实现民族复兴贡献青春力量。 序号：______ 修改： __________ 【答案】1. ①. 汹涌 ②. 前仆后继 ③. 心无旁骛 2. D 3. ①. ② ②. 将“向”改为“以”（或修改为“以革命先辈为人生榜样”） 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.入木三分：原形容书法笔力刚劲有力，现也用来形容对人物形象、文章见解等的刻画/分析深刻透彻，此处用来形容经典作品的人物刻画十分贴切，使用恰当； B.夸夸其谈：指说话浮夸不切实际，和前文“高谈阔论”的贬义语境匹配，用来形容人只会空谈不行动，使用恰当； C.妄自菲薄：指过分看轻自己、自轻自贱，符合面对学习挫折时不要自我否定的语境，使用恰当； D.莅临：敬辞，专门用来尊称贵宾、上级等他人的到来，不能用于描述自己回到母校的行为，属于敬辞误用，该词语使用不恰当。 【3题详解】 ②句式杂糅，固定搭配是“以……为榜样”，“向”后面一般接人，用法是向革命先辈学习，原句“向革命先辈为人生榜样”将两种句式混用，造成语病，应将“向”改为“以”（或修改为“以革命先辈为人生榜样”）。 栏目二：薪火赓续 4. 学校拟开展“青春笃行，薪火相传”主题展板活动，展板选用一副对联赞美先辈与当代青年的奋斗精神。 上联：志士怀仁，前仆后继担家国 请选出最合适的下联（ ） A. 少年砺志，继往开来研真知 B. 江河奔涌，万顷波涛纳百川 C. 丹青挥笔，浓墨重彩绘山河 D. 书生望月，浅吟低唱赋诗篇 【答案】A 【解析】 【详解】上联：志士怀仁（主谓短语），前仆后继（并列短语）+担家国（动宾短语）；内容：写先辈志士心怀仁德，奋勇献身，承担家国重任，对应主题里的先辈。下联需要写当代青年，结构对仗，紧扣青春奋斗、薪火相传。 A.少年砺志（主谓短语），继往开来（并列短语）+研真知（动宾短语），结构和上联一一对应；内容：少年磨砺志向，继承先辈事业、开拓未来，潜心钻研真知。人物是当代青年，呼应“青春笃行，薪火相传”，先辈担家国，青年研真知，薪火传递，赞美奋斗精神，契合主题； B.江河奔涌（主谓短语），万顷波涛（偏正短语）+纳百川（动宾短语）。短语结构与上联不匹配。内容：描写江河自然景色，没有写青年奋斗，人物主体缺失，不符合展板主题； C.丹青挥笔（主谓短语），浓墨重彩（并列短语）+绘山河（动宾短语）。主语是笔墨绘画，不是人物。内容：写绘画描摹山河，没有体现青年奋斗传承，主题不符； D.书生望月（主谓短语），浅吟低唱（并列短语）+赋诗篇（动宾短语）。内容：写书生赏月吟诗，偏向闲适风雅，缺少奋斗担当的精神，和“青春笃行，薪火相传”的奋斗主题不契合。 栏目三：笃学前行 5. 学校拟开展“青春笃行，薪火相传”主题展板活动，展板准备了一段关于治学的短评，其中①②③④句需要还原到文段画横线的空缺处。 真正的学习，离不开静心。_______青年当守住本心，静心苦读，接续先辈的理想。 ①一个人若是心浮气躁，很容易停留在表面阅读，难以深入钻研。 ②静心，就是不受外界纷扰，持续专注地投入学习。 ③古往今来，凡是学有所成者，大多都能守住这份静心。 ④所以，求学路上，我们要学会摒除杂念，沉潜深耕。 将①②③④句重新排序，选出排序最恰当的一项（ ） A. ②①③④ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ③②①④ 【答案】B 【解析】 【详解】首句先解释“静心”的内涵，对应②句，直接承接开头的核心概念。 接着用“古往今来学有所成者都能守静心”的普遍情况（③句），从正面佐证静心的意义。再用①句从反面说心浮气躁的坏处，和③的正面论述形成对照，论证更完整。 最后用④句的“所以”总结，引出求学要摒除杂念的结论，自然衔接后文号召青年静心苦读的内容。 最终顺序为②③①④。 栏目四：文海漫游 6. 在横线上填写恰当的句子。 （1）长风破浪会有时，_______。（李白《行路难（其一）》） （2）秋草独寻人去后，_______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （3）沉舟侧畔千帆过，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）_______？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：“_______，_______。” （6）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （7）古人常借“月”抒怀。杜甫《月夜忆舍弟》中“_______，_______”写尽战乱中对亲人的思念；苏轼《水调歌头》中“_______，月有阴晴圆缺”则借月表达对人生聚散的豁达。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 寒林空见日斜时 ③. 病树前头万木春 ④. 云横秦岭家何在 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 鸡声茅店月 ⑧. 露从今夜白 ⑨. 月是故乡明 ⑩. 人有悲欢离合 【解析】 【详解】注意“沧”“秦”“茅”“露”“合”等易错字的写法。 7. 阅读下面名著语段，回答文后问题。 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” （1）选段中的“我”指的是简·爱，“你”指的是______。 （2）这段话是简·爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？ 【答案】（1）罗切斯特 （2）自尊自爱，追求人格独立与平等自由，坦率真诚，敢于冲破世俗束缚追求幸福。（合理表述即可） 【解析】 【小问1详解】 根据选段的对话语境，结合《简・爱》的原著情节可知，这段话是简・爱在桑菲尔德庄园中，误以为罗切斯特即将和英格拉姆小姐结婚时，向对方吐露心声的经典告白，对话里的“你”指的是桑菲尔德庄园的主人罗切斯特，他既是简・爱的雇主，也是她深爱之人。 【小问2详解】 根据选段开篇简・爱以连续反问反驳“贫穷平凡就没有灵魂”的世俗偏见可知，她从不因出身低微、样貌普通而自我贬低，始终秉持自尊自爱的品格。根据“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实”“站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此”的表述可知，她坚信灵魂没有高低之分，执着追求人格的独立与精神层面的平等自由。根据她直白袒露内心情感、勇敢说出爱情诉求的态度可知，她为人坦率真诚，敢于打破世俗阶层观念的桎梏，勇敢追寻属于自己的幸福。 二、阅读（45分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 修再拜。人至，辱书，甚慰。永阳穷僻而多山林之景，又尝得贤士君子居焉。修在滁之三年，得博士杜君与处甚乐每登临览泉石之际惟恐其去也。其后徙官广陵，忽忽不逾岁而求颍。在颍逾年，差自适。然滁之山林泉石，与杜君共乐者，未尝辄一日忘于心也。今足下在滁而事陈君与居。足下知道之明者，固能达于进退穷通之理。能达于此而无累于心，然后山林泉石可以乐；必与贤者共，然后登临之际有以乐也。 （节选自欧阳修《与杜君书》） 8. 下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A. 云归而岩穴暝 昏暗 B. 杂然而前陈者 陈列、摆开 C. 惟恐其去也 怕 D. 差自适 差：差别 9. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示。 得博士杜君与处甚乐每登临览泉石之际惟恐其去也 10. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四时之景不同，而乐亦无穷也。 （2）与杜君共乐者，未尝辄一日忘于心也。 11. 【甲】文写“太守醉”，【乙】文写“与杜君共乐”。请结合两文内容，概括欧阳修在滁州所追求的“乐”具有怎样的内涵。 【答案】8. D 9. 得博士杜君/与处甚乐/每登临览泉石之际/惟恐其去也     10. （1）四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 （2）与杜君一起享受的山林泉石的乐趣，在心里不曾有一天忘记啊。（意近即可）  11. 这个“乐”有两层内涵：一是欣赏滁州山间朝暮四时的自然美景，与滁州百姓、宾客同游宴饮的与民同乐；二是和贤德友人相伴，在山林泉石间畅游的知己相伴之乐。（言之有理即可）      【解析】 【导语】甲文借醉翁亭朝暮四时之景、滁人游、太守宴，写山水宴游之乐，暗含与民同乐的情怀。乙文是书信，追忆滁州山林及与杜君同游之乐，提出山水之乐须内心通达、与贤者共赏。两文都写滁州山水，甲文侧重现世民生之乐，乙文侧重知己相伴、精神自适之乐。 【8题详解】 D.“差自适”的“差”意思是“大致、略微”，整句是说在颍州的时候自己略微感到舒心，不是“差别”的意思。 【9题详解】 句意：幸得和博士杜君一起相处，很快乐。每次登山观览泉石山水之际，只是担心杜君离开。“得博士杜君”是动宾短语，指结识杜君；“与处甚乐”承接上文，写和他相处十分快乐；“每登临览泉石之际”是时间状语，意为每当登山赏泉石之时；“惟恐其去也”写内心感受，担心他离开。 正确划分为：得博士杜君/与处甚乐/每登临览泉石之际/惟恐其去也。 【10题详解】 注意重点词语： （1）四时：四季；亦：也；穷：尽。 （2）与：和。共：共同。未尝：不曾。 【11题详解】 结合甲文中“四时之景不同，而乐亦无穷也”“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修沉醉于山间朝暮四时风光，见滁人游、众宾欢，享受宴游之趣，这是与民同乐，乐在山水美景，乐在百姓安居。结合乙文中“然滁之山林泉石，与杜君共乐者，未尝辄一日忘于心也”可知，他怀念和贤士杜君同游泉石的时光，认为登临之乐需贤者相伴，这是知己相伴之乐，是精神上的契合之乐。综上，欧阳修在滁州追求的乐，既有面向百姓的与民同乐，也有和贤友共赏山水的精神之乐。 【点睛】参考译文： 【甲】太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 【乙】欧阳修再次拜启。我到了这里，承蒙您来信，感到很欣慰。永阳是一个贫瘠偏僻的地方，多山川树林的美景，又曾经有有才能有道德的人在此居住。欧阳修在滁州的三年，幸得和博士杜君一起相处，很快乐。每次登山观览泉石山水之际，只是担心杜君离开。他后来迁官广陵，很快不到一年就要到颍这个地方，在颍超过一年了，比较悠然闲适自得其乐，然而在滁州与杜君一起享受的山林泉石的乐趣，在心里不曾有一天忘记啊。现在您在滁州，与陈君生活共事。您是通晓天地之道、深明人世之理的聪明人，当然能达到穷极变通、知道进退的道理，能达到这样心智就不会劳累了，这样以后才能够领略山林泉石的乐趣，一定是与贤能的人在一起，这样以后才有登山临水游览的乐趣。 （二）（4分） 12. 阅读下面的文字，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请你写出诗中的两个意象______和______，并且从你写出的意象中任选一个，分析意象特点与诗人寄托的情感：__________。 【答案】 ①. 示例：沉舟 ②. 病树 ③. 示例： 沉舟：“沉舟”本是沉没的船只，特点是沉寂废弃。诗人借沉舟自比，抒发长期被贬的怅惘，同时蕴含新事物必将取代旧事物的豁达。 【解析】 【导语】这首赠答诗沉郁中见昂扬：开篇直抒二十三年贬谪的凄怆，借闻笛赋、烂柯人抒物是人非的怅惘，沉舟、病树与千帆、万木的对举，跳出个人愁怀，见出世事更迭的豁达，末句收束于抖擞振作的劲气，是刘禹锡风骨的绝佳注脚。 【详解】句子“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是“沉船的旁边还有无数船只扬帆驶过，枯病树木的前面万千树木欣欣向荣”，“沉舟”指沉没的船，诗人以沉舟自比，感慨自己长期被贬的坎坷遭遇；但千帆从旁驶过，又体现出诗人明白新事物会取代旧事物，蕴含豁达乐观的胸襟。“病树”指枯败的树木，诗人以病树自喻，感叹自身失意沉沦；病树前方万木逢春，寄寓新事物蓬勃生长，表达不屈、豁达的人生态度。 “千帆”指众多船只竞相驶过。千帆代表新生的力量。诗人借千帆，写出世事更迭，新人才不断涌现，体现对世事变迁的理性看待。 “万木”特点树木繁茂，生机盎然。万木象征新生事物。表达诗人对未来充满希望，对世间新陈代谢规律的认同。 “巴山楚水凄凉地”意思是“巴山楚水一带荒远凄凉的地方”。“巴山”“楚水”特点：荒凉偏远之地。这是诗人被贬流放的地方，借巴山楚水的荒凉，写出被贬之地的凄苦，抒发长期遭贬的愤懑辛酸。 示例： 病树：“病树”是枯病衰败的树木。诗人以病树自比，感叹自己遭贬多年的坎坷身世，借病树前面万木欣欣向荣的景象，表达新事物蓬勃发展，展现出乐观豁达、积极向上的人生态度。 （三）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 永葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦衮有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。正如航船若偏离航向，再奋力划桨也难抵彼岸；人若选错方向，再坚持努力也只会离目标越来越远。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习近平总书记指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干。”我们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失败、扛得住打击。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中，不低头、不气馁、不短志，披荆斩棘、爬坡过坎，逢山开路、遇水架桥，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。所以，想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战。 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜尽处是春山”的成功。 13. 选文中心论点是什么？ 14. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 15. 阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。 首先提出观点：（1）______；接着具体阐述这一观点，再列举（2）______的事例来论证观点；最后得出结论（3）______。 16. 下面材料中哪一则更适合作为本文第②段的论据？请说明理由。 【材料一】 被誉为“战麻斗士”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方法，她敢于创新，思维灵活，将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短程联合化疗研究。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，毫不却步。他一年有三分之二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 【答案】13. 要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 14. 运用比喻论证，生动形象地论证了“做到‘作之不止’，须方向正确”这一分论点，使说理更通俗易懂、更有说服力。 15. ①. 做到“作之不止”，当不畏挫折 ②. 袁隆平和屠呦呦（或袁隆平培育杂交水稻、屠呦呦提取青蒿素） ③. 想要行稳致远，就要做好迎战艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 16. 材料二更适合。 理由：第②段论述的是“作之不止”需要笃行不怠、执着坚持，而材料二中万步炎在艰苦环境中坚持30年研制钻机，体现了持之以恒、实干到底的精神；材料一则侧重创新和灵活思维，与第②段论述的“作之不止”需笃行不怠、执着坚持的观点不契合。 【解析】 【导语】这是一篇典型的议论文，结构清晰，逻辑严谨。文章开篇引用名言点题，继而从历史与现实、个人与国家等多维度举例论证，并通过袁隆平、屠呦呦等事迹深化“不畏挫折”的分论点。语言凝练而富有感染力，例证典型且时代性强。 【13题详解】 文章第①段引用明代学者杨梦衮的名言，阐释“坚持去做方能成功，停滞不前就会固步自封”的道理，在段落末尾抛出总领全文的观点“要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆‘作之不止’的奋进姿态”； 第②-④段分别从“作之不止的重要意义”“坚持要方向正确”“坚持要不惧挫折”三个角度分层论证； 第⑤段向青少年发出践行号召，呼吁大家秉持“作之不止”的精神持之以恒奋斗； 由此可见，全文围绕“要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆‘作之不止’的奋进姿态”这一观点展开，首尾呼应，论点明确。 【14题详解】 以航船偏离航向、奋力划桨也无法抵达彼岸的常见生活现象为喻，把做事方向错误、盲目坚持徒劳无功的抽象道理具象化，这种以具体事物比喻抽象事理的手法属于比喻论证；生动有力地论证了“做到‘作之不止’，须方向正确”这一分论点，将说理变得通俗易懂，使读者能够借助生活常识轻松理解方向正确对实现目标的重要性，从而增强了文章的说服力和可读性。 【15题详解】 第一空，根据第④段“做到‘作之不止’，当不畏挫折”可知，首先提出本段观点：做到“作之不止”，当不畏挫折。 第二空，根据第④段“袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取出青蒿素”可知，这是本段用来证明“不畏挫折、屡败屡战”的两个事实论据，可概括为：袁隆平和屠呦呦（或袁隆平培育杂交水稻、屠呦呦提取青蒿素）的事例。 第三空，根据第④段“所以……不畏惧任何挑战”可知，“所以”是结论标志词，得出结论：想要行稳致远，就要做好迎战艰难困苦的思想准备，坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战。 【16题详解】 根据第②段“作之不止”是做事之要……不达目的不罢休的执着精神”“黄大发带领村民苦战36年……终于找到了安顿‘天眼’的最佳位置”可知，核心观点是“作之不止”是做事与成功的关键，重在阐释长久坚持、笃行实干才能有所成就，本段列举的黄大发、林俊德、南仁东等人也都是依靠长年不懈的付出最终实现目标； 材料二中万步炎三十年持之以恒研制钻机，不畏艰苦长期奋斗最终突破技术难关的事迹正是对持之以恒、执着坚守、实干到底的精神的生动诠释； 材料一重在突出李桓英敢于创新、灵活变通的科研思路，没有体现长年累月持续奋斗的 “作之不止”，和段落论点脱节，无法证明观点； 因此材料二更适合作为本文第②段的论据。 （四）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 牛角沟记 白描 ①暮春的风掠过川中浅丘时，我正沿318国道往蓬溪去。车窗外的田畴一层叠着一层，油菜花谢了，青麦铺得正齐，路边白色的野蔷薇、红色的三角梅开得热闹。转过一道山梁，远远就望见那座纪念碑，立在高丘之上，棱角挺拔，风骨凛然。那是徐向前元帅题写的“旷继勋牛角沟起义纪念碑”。风从那边吹过来，带着山野的清气，也仿佛带着97年前的火药味。 ②牛角沟藏在山坳里。步入村口，迎面可见一座赤红色牛角雕塑，遒劲昂扬，与起义纪念碑遥相对望。5月的牛角沟，草木与花香萦绕身旁，行不多远，几座青砖旧瓦房静静立在后坪之上，便是留存至今的旧址。它们是1929年的历史建筑，没拆，也没修得簇新。就那么静静地站着，站在荷田边上，站在纪念碑下。我摸了摸号兵房的外墙，质地粗粝——97年前的那个夜晚，大概就是这样的墙，挡着外面的风，里面的油灯晃啊晃，照着年轻的号兵攥紧铜号的指节。 ③那年6月，四川的夏天来得早。旷继勋把部队拉到这里时，蝉还没开始叫。他是贵州思南人，1911年入川参加保路同志军，在川军里摸爬滚打十几年，枪林弹雨里练出来的胆气，让他敢在军阀的眼皮子底下搞起义。1926年底，旷继勋经秦青川、王文鼎介绍加入中国共产党，在第七混成旅里秘密发展党员。到1928年冬，他已经率领4000多人的武装。1929年，四川军阀刘湘、邓锡侯联手要吞并异己，旷继勋的部队首当其冲。请示省委后，他动员部下：机不可失，立即起义！ ④第二天早晨就打下了蓬溪。当天成立的蓬溪县苏维埃政府，是我国西南地区第一个县级红色政权。起义军开仓放粮，释放政治犯，把地主的田契烧得干干净净。后来部队转战南部、达县、梁山，每到一个地方，就播一把火种。最后虽因孤军无援、敌众我寡失败，余部转入隐蔽斗争，可那些火种没灭——后来，红四方面军入川，创建川陕革命根据地，多少通江、南江、巴中的娃子，就是听着牛角沟的故事、扛起枪走了。 ⑤我的母亲是通江人。1933年，她17岁。她总念叨，那年山上的映山红开得“疯”，红得要把山烧透，红军的队伍像潮水般漫过“通南巴”。她冲出家门，头也不回参加了部队，被编进红四方面军妇女独立团。后来她随部队长征，翻夹金山时，雪灌满了草鞋，脚生生冻粘在石头上；过草地时，皮带煮尽了，就啃草根。可她一辈子没说过一个“悔”字。 ⑥通江距蓬溪400里地，在地图上不过寸许。伫立牛角沟村头，青山无言，绿水环绕，风过林梢。我依稀看见那个17岁的姑娘，正站在红色的旗帜下。这一刻，地理的距离忽然消失。我终于读懂了。当年牛角沟点燃的星火迅猛地燎原，烧红了通江的山梁。母亲的青春，原来是在这里被点燃，再随着队伍走向远方。 ⑦现在的牛角沟，早已不是当年的穷山沟了。当地政府按“红星照耀、红色馆藏、红心向党”三大组团打造，把红色旧址和田园风光揉在了一起…… ⑧傍晚漫步村道，路过牛角沟的新村聚居点，只见白墙黛瓦的房屋依山而建，两层小楼错落有致，檐角利落，庭院敞亮。家家门前小院果蔬葱郁，月季、栀子开得热闹，水泥路通到家门口，老人们坐在路边石凳上，聊着家常，说今年蓝莓挂果好、谁家娃儿出息、景区里的新鲜事。身旁石桌上摆着搪瓷缸，粗陶茶碗，茶香混着晚风里的草木气。坡上映山红余霞般艳，田畴铺绿，池塘溪水映着落日，熔金洒银，一派安宁祥和。 ⑨我在牛角沟流连三日。逐一走访村内各处纪念馆与革命旧址，在一件件史料、一处处遗迹中触摸过往。当年此地革命烽火虽仅燃一月，却冲破长夜，既照亮了这片山野，也镌刻进峥嵘史册，更久久照亮后人前行的道路。 （选自2026年08月29日《人民日报》，有删改） 17. 请结合选文，将作者的游踪补充完整。 游踪：沿318国道往蓬溪去→①______→步入村口→②______→③______→傍晚漫步村道→流连三日走访各处 18. 请分析选文画横线的句子“坡上映山红余霞般艳，田畴铺绿，池塘溪水映着落日，熔金洒银，一派安宁祥和。” 19. “星火”在选文中反复出现，请结合全文，概括“星火”在选文中的多重意蕴。 20. 校刊拟转载《牛角沟记》，需选用一张能够体现文章主题的照片作为配图。编辑准备了三张取景自牛角沟的照片，其主体景物分别是：起义纪念碑、号兵房旧址、新村聚居点。你会向他推荐哪张照片？请结合选文说明推荐理由。 【答案】17. ①. 转过山梁，望见起义纪念碑    ②. 行不多远，看见青砖旧瓦房（号兵房等旧址） ③. 伫立牛角沟村头 18. 这句话用比喻的修辞，把映山红的艳色比作余霞，把落日映照在水面的光影比作熔金洒银，色彩上红、绿、金、银相互映衬，既写出了当下牛角沟安宁祥和的田园美景，也侧面体现当年革命先辈的牺牲与奋斗换来了如今的幸福生活，暗含对红色火种传承至今的欣慰感。 19. ①牛角沟起义点燃的革命烽火，是实实在在的战火。②指革命火种，代表革命力量。起义虽失败，但火种没有熄灭，后续红军入川，继续斗争。③象征革命精神，点燃青年理想，像文中母亲一样的年轻人受感召，投身革命，不畏苦难。④革命星火代代传承，跨越岁月，照亮当代人前行的道路，激励后人。 20. 示例一：推荐起义纪念碑。理由：①纪念碑是作者进入牛角沟最先望见的标志性建筑，由徐向前元帅题写，具有历史权威性与庄重感；②碑名“旷继勋牛角沟起义纪念碑”直接点明文章核心事件，与主题高度契合；③纪念碑“风骨凛然”的形象，象征革命者不屈的精神，能直观传递文章对革命先辈的崇敬之情；④文中“风从那边吹过来，也仿佛带着97年前的火药味”一句，赋予纪念碑以历史纵深感和情感张力，作为配图最能统领全文。 示例二：推荐号兵房旧址。理由：①号兵房旧址是牛角沟起义留存下来的真实历史遗迹，没有拆修，是起义历史的实物见证；②文中写作者亲手触摸粗粝的外墙，由此想象97年前起义夜晚号兵准备吹响号角的场景，串联起历史画面；③旧址承载起义最初的星火，呼应文中“火种”意象，见证革命在这里点燃；④将旧遗址作为配图，可以让读者触摸历史现场，体现文章回望革命遗迹、传承红色记忆的主旨。 示例三：推荐新村聚居点。理由：①新村聚居点是文章结尾部分的重要场景，白墙黛瓦、果蔬葱郁、老人闲谈，展现了牛角沟今天的安宁祥和；②这一场景与革命旧址形成鲜明对比，直观呈现“先烈流血牺牲换来的幸福生活”这一主题；③“池塘溪水映着落日”的描写富有画面感，作为配图能传递文章温暖、明亮的基调；④新村新貌是对革命精神最好的告慰，配图能引导读者思考历史与当下的关系，深化文章主旨。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇《牛角沟记》以作者游踪为线，串联起旷继勋牛角沟起义的红色历史、先辈投身革命的燃情过往，以及当下牛角沟安宁祥和的振兴新貌，将历史厚重感与现实温度相融，以细腻的场景勾连今昔，传递出红色星火代代赓续的核心主旨，情感真挚动人。 【17题详解】 第一空，结合第①段“转过一道山梁，远远就望见那座纪念碑，立在高丘之上，棱角挺拔、风骨凛然，那是徐向前元帅题写的‘旷继勋牛角沟起义纪念碑’”可知，作者乘车沿国道前往蓬溪，转过山梁，远远看见起义纪念碑，这是抵达牛角沟前第一眼见到的红色地标，是游踪第一处空间转换。可概括为：转过山梁，望见起义纪念碑。 第二空，结合第②段“5月的牛角沟，草木与花香萦绕身旁，行不多远，几座青砖旧瓦房静静立在后坪之上，便是留存至今的旧址。它们是1929年的历史建筑……我摸了摸号兵房的外墙，质地粗粝”可知，进入牛角沟村口后继续向前行走，看到青砖旧瓦房革命旧址、号兵房，近距离触摸遗迹，由村口走向革命旧址，空间继续深入。可概括为：行不多远，看见青砖旧瓦房。 第三空，结合第⑥段“伫立牛角沟村头，青山无言，绿水环绕，风过林梢。我依稀看见那个17岁的姑娘，正站在红色的旗帜下。这一刻，地理的距离忽然消失”可知，作者站在牛角沟村头，由眼前红色遗迹联想到母亲当年参加红军的往事，由实景游览转入历史情思，是游踪里一处停留感悟的地点。可概括为：伫立牛角沟村头。 【18题详解】 这句话运用比喻修辞，把映山红的艳丽比作余霞，把落日倒映在池塘溪水的光影比作熔金洒银。红、绿、金、银多种色彩相互映衬，勾勒出牛角沟黄昏鲜活优美的田园图景，写出当下村庄安宁祥和的生活面貌。前文写牛角沟起义的烽火岁月，写先辈浴血奋斗，此处美景与往昔战火形成鲜明对照。眼前安宁美好的生活，正是当年革命先辈流血牺牲换来的。映山红也呼应文中母亲回忆里漫山红透的山花，象征红色火种。作者借这幅美景，抒发对革命先辈的缅怀，也饱含红色火种代代传承、山河安宁的欣慰之情。 【19题详解】 结合第④段中“起义军开仓放粮，释放政治犯，把地主的田契烧得干干净净。后来部队转战南部、达县、梁山，每到一个地方，就播一把火种”可知，牛角沟起义打响武装斗争，燃起战场上的战火，这是“星火”最表层含义，是1929年在牛角沟爆发的真实革命斗争。 结合第④段中“最后虽因孤军无援、敌众我寡失败，余部转入隐蔽斗争，可那些火种没灭——后来，红四方面军入川，创建川陕革命根据地，多少通江、南江、巴中的娃子，就是听着牛角沟的故事，扛起枪走了”可知，起义虽然失败，但革命力量没有消亡。这次起义播下革命火种，为后来红四方面军入川、建立川陕革命根据地奠定基础，星火象征生生不息的革命力量。 结合第⑥段中“当年牛角沟点燃的星火迅猛地燎原，烧红了通江的山梁。母亲的青春，原来是在这里被点燃，再随着队伍走向远方”可知，星火象征革命理想与革命精神。牛角沟起义的故事感召了像作者母亲这样的青年，让她义无反顾参加红军，不惧长征磨难，为理想投身革命。 结合第⑨段中“当年此地革命烽火虽仅燃一月，却冲破长夜，既照亮了这片山野，也镌刻进峥嵘史册，更久久照亮后人前行的道路”可知，革命星火不只是属于战争年代。红色精神穿越岁月，留存于史册与旧址之中，持续启迪、激励今天的人们，指引当代人继续前行。 【20题详解】 解答此题核心是景物贴合文本内容、紧扣文章主旨、适配文章情感基调。先锁定三张照片对应的文本段落与核心内容，明确各自承载的文本信息；再结合文章回望革命历史、传承红色星火、新旧对比赞颂当下幸福生活的双重主旨，分析景物的象征意义与画面适配度；最后关联作者情感、行文脉络，印证所选照片能精准呼应文本细节、凸显文章核心主题，贴合校刊转载的宣传、育人定位，逻辑闭环完成作答。 示例一（推荐起义纪念碑）：我推荐起义纪念碑。纪念碑是全文开篇核心意象，是牛角沟红色历史的标志性象征，挺拔凛然的样貌尽显革命风骨。文章由望见纪念碑开启全篇游览，串联起起义历史、革命星火与红色传承。它见证了1929年牛角沟起义的峥嵘岁月，承载着旷继勋等革命者的抗争精神，呼应文章缅怀革命先烈、传承红色星火的核心主题。庄重肃穆的碑体，能直观烘托文章厚重的历史感与崇敬的情感基调，作为校刊配图，贴合红色主题，极具感染力。 示例二（推荐号兵房旧址）：我推荐号兵房旧址。它是留存至今的起义实物遗迹，未经过度修缮，保留着最真实的历史原貌。作者触摸旧址墙壁、遐想革命夜晚的场景，以实景勾连历史，营造出强烈的历史现场感。旧址是革命星火的发源地，承载着牛角沟起义的初心与记忆，紧扣文中“播撒革命火种”的核心内容。以旧址配图，能让读者直观感受历史痕迹，凸显文章回望红色历史、赓续革命精神的主旨。 示例三（推荐新村聚居点）：我推荐新村聚居点。新村祥和美好的新貌是文章的收尾亮点，白墙黛瓦、烟火安宁的景象，与往昔战火纷飞的革命岁月形成鲜明对比。生动诠释了革命先烈浴血奋战的意义，印证革命星火燎原、守护一方安宁的价值。既展现了牛角沟的时代巨变，又升华了红色精神照亮当下生活的主题，贴合校刊积极向上的宣传基调，兼具画面美感与思想深度。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 进入初三，生活的节奏陡然加快。有时，我们会在某个不经意的瞬间，重新认识一个熟悉的人、一处日常的景、一件平常的事，甚至重新认识自己。这种“重新认识”，往往源于一次真诚的交流、一段静心的阅读、一场意外的经历…… 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，结合自己的经历，写一篇文章。 要求： （1）自拟题目； （2）文体自选（诗歌除外）； （3）不少于750字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 原来，我从未怯懦 步入初三，日子被试卷与倒计时填满，急促的节奏裹挟着我一路向前。我一直以为，自己是个怯懦的人，习惯性退缩、惧怕挑战，遇挫便想认输。直到那个晚风微凉的夜晚，一次普通的坚持，让我彻底重新认识了自己。 从前的我，向来安于平庸。体育向来是我的短板，八百米长跑更是我的噩梦。每次训练，我总是跑在队伍末尾，中途气喘吁吁、双腿发软时，便顺势放慢脚步，心安理得地放弃冲刺。我常常告诉自己：我天生体能差，根本坚持不下来。久而久之，“怯懦、不能吃苦”就成了我贴在自己身上的标签，我也渐渐默认了这样的自己。 初三的体育集训骤然加码，再也没有敷衍的余地。那天傍晚，夕阳染红了操场，老师宣布要进行一次模拟长跑测试。站在起跑线上，看着前方笔直的跑道，我的心底瞬间涌上熟悉的恐惧，手心微微冒汗，双腿隐隐发颤。我下意识地想退缩，甚至已经在心里盘算着跑完一圈就放弃的借口。 哨声骤然响起，同学们齐刷刷冲了出去，我也跟着迈开脚步。起初的节奏还算轻松，可跑到第二圈，疲惫感瞬间席卷全身，喉咙干涩发疼，像堵了一团棉花，沉重的双腿仿佛灌了铅，每迈出一步都格外费力。耳边的风声、脚步声渐渐模糊，只剩下自己粗重的喘息。熟悉的放弃念头再次浮现，我下意识地放慢速度，想要停下休息。 就在我即将止步的瞬间，我瞥见了跑道旁的倒计时牌，鲜红的数字醒目刺眼。升入初三以来，无数个挑灯夜读的夜晚、一遍遍订正的错题、默默坚持的早读画面涌上心头。我忽然反问自己：既然我能为学业日复一日坚持，为何偏偏畏惧这短短八百米？我真的天生怯懦，不堪一击吗？ 心底有一股不甘的力量悄然苏醒。我咬紧牙关，挺直腰背，调整呼吸，重新加快了脚步。疲惫依旧汹涌，酸痛未曾消减，但我不再想着放弃，只盯着前方的终点，一步一步坚定向前。风掠过耳畔，像是温柔的鼓励，夕阳的余晖洒在跑道上，照亮了我前行的路。最后一百米，我用尽全身力气奋力冲刺，冲破终点线的那一刻，晚风拂过脸颊，所有的疲惫都化作了释然。 我弯着腰大口喘气，看着长长的跑道，忽然懂得，我从来都不是怯懦的人。过往的退缩，从来不是能力不足，只是我从未敢直面恐惧，习惯性低估自己。我一直以为自己畏惧挑战，却不知自己早已在日复一日的坚持中，拥有了迎难而上的勇气。 初三的成长，从来不止是成绩的进步，更是自我的蜕变。这次平凡的长跑，让我重新认识了自己：所谓的软弱，只是未被唤醒的坚韧；所谓的极限，只是不敢突破的枷锁。 原来，我从未怯懦。往后的初三时光，乃至漫漫人生路，我会卸下自我设限的标签，带着这份新的认知，勇敢奔赴每一场挑战，在坚持与突破中，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题以初三成长为背景，核心关键词是“重新认识”，是贯穿全文的立意核心，也是审题的重中之重。首先要精准把握题目语境，作文限定了初三快节奏的学习生活，考生需立足自身初三经历，摒弃脱离学段的空洞素材。题目中的“重新”是核心突破点，区别于初次认知，特指对原本熟悉的人、景、事、自我，打破固有刻板印象、片面认知后的全新改观，认知的转变过程是文章的灵魂，不能只写所见所闻，必须突出内心思想的蜕变。其次，材料点明了认知转变的诱因，真诚交流、静心阅读、意外经历等，为立意提供了明确方向，杜绝无厘头的认知改变。立意上需贴合青少年成长主题，主打成长感悟、自我蜕变、温情理解等积极正向的内核。可以从多个维度立意：重新认识身边亲人师长的默默付出，读懂平凡中的温暖；重新认识日常琐事的价值，明白拼搏与坚持的意义；重新认识自我，打破自卑、浮躁、怯懦的自我局限，看见自己的潜力。整体立意需贴合初三学生的真实心境，紧扣成长蜕变，做到小切口、深感悟，拒绝宏大空洞的主题，让“重新认识”的过程真实可感，传递出初三少年的成长沉淀与思想成熟。 二、选材构思。 选材构思需紧扣“初三生活”和“认知转变”两大核心，以真实个人经历为载体，从小处切入，以小见大，避免素材陈旧、情节空洞。选材优先选取贴合初三日常的真实素材，贴合学生生活、极易引发共鸣。人物素材可选择父母、老师、同桌等熟悉的人，比如一直觉得母亲唠叨严苛，却在深夜陪读、默默打理生活的细节中，重新认识母亲的温柔与担当；原本觉得老师严厉刻板，在一次谈心鼓励、课后答疑中，读懂老师的用心与期许。自我素材是最优立意角度，可写一直自认平庸、缺乏毅力，在一次熬夜刷题、坚持体育训练、突破学习瓶颈后，重新认识自己的坚韧与潜力。事件素材可选取日常小事，如枯燥的刷题、重复的早读、辛苦的体测，在坚持过后重新认识平凡努力的价值。构思上采用“先抑后扬”的结构，先铺垫旧的片面认知，制造心理误区，再通过具体细节、突发事件触发思想转变，细致刻画心理变化的全过程，最后升华成长感悟。行文以细节描写为支撑，聚焦神态、动作、心理细节，让“重新认识”的过程自然真实，开头点题引出认知误区，中间叙事铺垫转变过程，结尾升华主旨，紧扣成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $