精品解析：广西壮族自治区崇左市大新县雷平中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

2026年大新县雷平中学八年级上册10月月考考试 物理科 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本卷g取10 N/kg 一、选择题（每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选得0分。） 1. 下列情景中的声音属于噪声的是（ ） A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上机器的轰鸣声 2. 唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（ ） A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 3. 生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（ ） A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 4. 北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（　　） A. 声音特别洪亮 B. 1次回声 C. 音色改变 D. 3次回声 5. 如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ） A. “鱼洗”中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B. 众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗”声是超声波 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 6. 下列现象中属于利用声传递能量的是（　　） A. 蝙蝠靠超声波定位 B. 声呐探测鱼群 C. “B”超检查身体 D. 利用超声清洗眼镜 7. 如图所示，用正在播放音乐的扬声器对着点燃的蜡烛的火焰，关于该现象下列说法正确的是（ ） A. 烛焰静止在原位置不动 B. 烛焰向右飘动 C. 烛焰向左飘动 D. 该现象说明声能传递信息 8. 如图是三种乐器发出声音的波形图，这三种乐器发出声音的（ ） A. 音调不相同，响度相同，音色不同 B. 音调、响度、音色都相同 C. 音调相同，响度相同，音色不同 D. 音调、响度、音色都不同 9. 如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中分别装入不同高度的水，制作了一组水瓶琴，用筷子敲击瓶口，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音。下列说法正确的是（　　） A. 敲击瓶口发出的声音是由于瓶内的空气柱振动而产生的 B. 不同的人用同一力度敲击同一瓶口，发出的声音音色不同 C. 小明用不同的力度敲击同一瓶口，发出的声音音调不同 D. 小明依次敲击瓶口，水柱最高的瓶子振动最慢，发出的声音音调最低 10. 马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图，琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（　　） A. 轻拉琴弓是为了改变音色 B. 琴声是通过空气传入人耳的 C. 按琴弦不同位置是为了改变响度 D. 根据音调可以辨别马头琴的声音 二、多项选择题（每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分）。 11. 声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“信息”的是（　　） A. 利用超声波清洗精密元件 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 12. 如图是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法正确的是（　　） A. 甲和乙声音的音调相同 B. 乙和丙声音的响度不相同 C. 丙声音的音调最低 D. 丁声音属于噪声 三、填空题（每空1分，共12分，请把答案直接写在对应答题卡位置上，不要求写出演算过程）。 13. 三月三，唱山歌。如图所示，表演者演唱时使用话筒，目的是增大声音的______，使远处的观众也能听清。现场观众保持安静，这是从______减弱噪声。 14. 智能门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的___________特征来工作的。倒车雷达利用___________（填“超声波”或“次声波”）探测障碍物帮助司机倒车。 15. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了600次，则它发声的频率是______赫兹。我们人类________（填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 16. 如图所示，箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器。它是靠琴弦______产生乐音，当从左到右拨动琴弦时（琴弦长度逐渐减小），所产生乐音的音调逐渐______（选填“变高”或“变低”）。 17. 2014年10月7日，云南省景谷发生6.6级地震．有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 _____声波产生；蝙蝠利用__________声波的回声可以确定障碍物或飞虫的位置和距离，科学家根据这一原理发明了超声雷达。 18. 国庆假期，小明在六只相同的小瓷碗中倒入水，调节碗中水的质量，用筷子敲击瓷碗，演奏出优美的旋律“小星星”。在演奏乐句11|55|66|5-1时，发现“5”音偏低，则他应该向对应碗中______（选填“加水”或“减水”），妈妈听后，夸赞“小星星”演奏好，声音主要通过______传到妈妈的耳中。 四、实验探究题（每空1分，共25分。请把答案直接写在对应答题卡位置上） 19. 声现象的相关知识学习完毕后，小明提出了一个问题：声波灭火的能力与声音的哪些特性有关？ （1）小明根据所学知识进行了猜想：声波灭火的能力可能与声音的响度有关。为了验证这一猜想，他准备了如图所示的器材：能够调节声音响度、音调、音色的音响，点燃的蜡烛。 他的操作是：用音响播放音调和音色相同的声音，改变________，观察烛焰晃动情况。 他发现：响度越大，烛焰晃动越剧烈甚至熄灭，这说明声波灭火能力与响度________（选填“有关”或“无关”）。 （2）实验中同伴小华发现，即使响度相同，发声频率改变时，烛焰晃动情况也不一样，这说明声波灭火能力还可能与声音的________有关。 为了验证这一猜想，他的操作是：用音响播放________和音色相同的声音，改变频率，若出现烛焰晃动程度________（选填“改变”或“不变”）现象，则说明小华的猜想也是正确的。 20. 如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； （1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ （3）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A.未塞紧瓶塞存在漏气 B.手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 21. 某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径大小关系为a=c=d<b），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变________应选择琴弦________ （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是：当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的________有关。 （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦________的关系。 （4）该实验主要采用的实验方法是________ （5）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了256Hz和512Hz的声音，发现________（选填“256Hz”或“512Hz”）的声音音调更高，对应的波形图是图中的________（选填“A”或“B”）。 22. 项目提出： 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居。小明设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小明打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析： 那么首先我们需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 【猜想】 ①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 项目实施： 【实验一】选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是___________ A. 振动的音叉 B. 播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C. 持续响铃的机械闹钟 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较____________。（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较____________。 A．此处距鞋盒的距离 B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调 D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据。 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是___________。 【实验二】隔音效果和材料厚度的关系 （4）为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在___________（填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中。 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104 dB 100 dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越___________（填“好”或“差”）。 【总结和反思】 （5）在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定___________下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改造 隔音效果（有效隔音量） 40 dB以上 30 dB-40 dB 30 dB以下 空间利用率 80%以上 70%-80% 70%以下 五、综合应用题（共25分，解答时要求在答题卡对应的区域内写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位）。 23. 甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 24. 1827年在日内瓦湖进行的第一次测出声音在水中的传播速度实验：实验人员将两只船开到湖里去，两只船相距3000m，甲船上实验员敲响水里的钟同时点燃船上的火药，乙船上实验员往水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，结果测得在看见火药闪光后2s听到钟声，如图所示，光传播的时间可忽略。 （1）求声波在水中传播的速度。 （2）若实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，求此处水的深度。 25. 如图所示，长度为的火车从山崖匀速驶向一座大桥，当车头距离桥头时鸣笛，5s后车头到达桥头，同时，车头的司机听到来自山崖的回声。火车又用完全通过了该大桥，声音在空气中的传播速度为，求： （1）火车的速度； （2）桥头到山崖的距离； （3）大桥的长度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年大新县雷平中学八年级上册10月月考考试 物理科 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本卷g取10 N/kg 一、选择题（每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选得0分。） 1. 下列情景中的声音属于噪声的是（ ） A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上机器的轰鸣声 【答案】D 【解析】 【详解】依据噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要收听的声音产生干扰的声音均为噪声。 A. 音乐厅的演奏声是观众要欣赏的声音，无干扰作用，不属于噪声，故A错误； B. 教室里的读书声是正常学习所需的声音，不属于噪声，故B错误； C. 报告厅的演讲声是听众要收听的声音，不属于噪声，故C错误； D. 建筑工地上机器的轰鸣声会妨碍周边人员正常休息、学习、工作，属于噪声，故D正确。 故选D。 2. 唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（ ） A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 【答案】B 【解析】 【详解】A．音调指声音的高低，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故A不符合题意； B．音色指声音的特色，可以辨别乐器，音调指声音的高低，可以辨别乐曲，故B符合题意； C．音调指声音的高低，不能辨别乐器，响度指声音的强弱，不能辨别乐曲，故C不符合题意； D．响度指声音的强弱，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故D不符合题意。 故选B。 3. 生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（ ） A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 【答案】C 【解析】 【详解】响度描述声音的大小，“声如洪钟”指声音洪亮，对应响度大，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4. 北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（　　） A. 声音特别洪亮 B. 1次回声 C. 音色改变 D. 3次回声 【答案】A 【解析】 【详解】A．当人站在天心石上说话时，声音会向四周传播，遇到周围圆形的汉白玉栏杆后发生反射。由于人站在圆心，反射回来的声音会同时到达人耳，与原声叠加。声音传播的距离为 声音在空气中的传播速度约为，回声到达人耳与原声的时间差为 因为这个时间差小于人耳能分辨出回声的最短时间间隔0.1s，所以回声会与原声混合在一起，使原声得到加强，听到的声音会感觉特别洪亮，故A符合题意； BD．人耳能分辨出回声的条件是，回声和原声的时间间隔大于0.1s。由A的分析可知，时间间隔约为0.068s，小于0.1s，所以不会产生可以分辨的回声，而是原声的加强，故BD不符合题意； C．音色是由发声体的材料、结构等决定的，反映了声音的品质。声音的反射不会改变发声体，因此音色不会改变，故C不符合题意。 故选A。 5. 如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ） A. “鱼洗”中装入的水越多，发出嗡嗡声的音调越高 B. 众多“鱼洗”声能吓退敌军，说明“鱼洗”声是超声波 C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 【答案】D 【解析】 【详解】A．装入的水越多，振动部分质量越大，振动频率越低，音调越低，故A错误； B．人耳能听到“鱼洗”声，说明其频率在人耳听觉范围内，不是超声波，故B错误； C．“鱼洗”发出的声音可以通过空气传入人耳，故C错误； D．“水花四溅”是因为盆壁振动带动水振动，说明发声的“鱼洗”正在振动，故D正确。 故选D。 6. 下列现象中属于利用声传递能量的是（　　） A. 蝙蝠靠超声波定位 B. 声呐探测鱼群 C. “B”超检查身体 D. 利用超声清洗眼镜 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．蝙蝠靠超声波定位、声呐探测鱼群、“B”超检查身体，都是利用声传递信息，故ABC不符合题意； D．利用超声清洗眼镜，是利用声的振动来清洗物体，属于利用声传递能量，故D符合题意。 故选D。 7. 如图所示，用正在播放音乐的扬声器对着点燃的蜡烛的火焰，关于该现象下列说法正确的是（ ） A. 烛焰静止在原位置不动 B. 烛焰向右飘动 C. 烛焰向左飘动 D. 该现象说明声能传递信息 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，扬声器在烛焰左侧，播放音乐时扬声器纸盆振动发声，声波向右（烛焰方向）传播，声音携带能量，会推动烛焰向右飘动。 故选B。 8. 如图是三种乐器发出声音的波形图，这三种乐器发出声音的（ ） A. 音调不相同，响度相同，音色不同 B. 音调、响度、音色都相同 C. 音调相同，响度相同，音色不同 D. 音调、响度、音色都不同 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中分别装入不同高度的水，制作了一组水瓶琴，用筷子敲击瓶口，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音。下列说法正确的是（　　） A. 敲击瓶口发出的声音是由于瓶内的空气柱振动而产生的 B. 不同的人用同一力度敲击同一瓶口，发出的声音音色不同 C. 小明用不同的力度敲击同一瓶口，发出的声音音调不同 D. 小明依次敲击瓶口，水柱最高的瓶子振动最慢，发出的声音音调最低 【答案】D 【解析】 【详解】A．敲击有水的玻璃瓶时，声音主要是由水柱和瓶振动产生的，故A错误； B．不同的人用同一力度敲击同一瓶口，由于发声体的材料和结构相同，所以其发出声音的音色相同，故B错误； C．用不同的力敲击它们，它们振动的幅度不同，响度不同，同一瓶口，振动快慢相同，音调相同，故C错误； D．依次敲击瓶口时，水柱最高的瓶子由于水柱最长，振动最慢，所以音调最低，故D正确。 故选D。 10. 马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图，琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是（　　） A. 轻拉琴弓是为了改变音色 B. 琴声是通过空气传入人耳的 C. 按琴弦不同位置是为了改变响度 D. 根据音调可以辨别马头琴的声音 【答案】B 【解析】 【详解】A．轻拉琴弓是为了减小用力的力度，改变琴弦振动的幅度，从而改变声音的响度，故A错误； B．声音的传播需要介质，发声体和人耳之间有空气，所以琴声是通过空气传进人耳的。故B正确； C．按琴弦不同位置是为了改变琴弦振动部分的长度，改变琴弦振动的快慢，从而改变音调，故C错误； D．音色是由发声体本身决定的一个特性，因此根据音色可以辨别马头琴的声音，故D错误。 故选B。 二、多项选择题（每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分）。 11. 声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“信息”的是（　　） A. 利用超声波清洗精密元件 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D. 利用超声波排除人体内的结石 【答案】BC 【解析】 【详解】A．利用超声波清洗精密元件，依靠超声波振动振落污垢，是利用声传递能量，故A不符合题意； B．医生通过听诊器根据心肺声音判断病情，通过声音获得身体健康信息，属于利用声传递信息，故B符合题意； C．通过次声波得到地震的方位、强度信息，通过声波获得相关信息，属于利用声传递信息，故C符合题意； D．利用超声波震碎人体内结石，依靠声波能量做功，是利用声传递能量，故D不符合题意。 故选BC。 12. 如图是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法正确的是（　　） A. 甲和乙声音的音调相同 B. 乙和丙声音的响度不相同 C. 丙声音的音调最低 D. 丁声音属于噪声 【答案】AD 【解析】 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确； B．从图中可以看出，乙和丙振幅相同，故乙和丙响度相同，故B错误； C．从图中可以看出，丙图振动频率明显大于甲和乙振动的频率，因此丙声音的音调最高，故C错误； D．从图中可以看出，丁图是杂乱无章的无规则振动，所以丁声音属于噪声，故D正确。 故选AD。 三、填空题（每空1分，共12分，请把答案直接写在对应答题卡位置上，不要求写出演算过程）。 13. 三月三，唱山歌。如图所示，表演者演唱时使用话筒，目的是增大声音的______，使远处的观众也能听清。现场观众保持安静，这是从______减弱噪声。 【答案】 ①. 响度 ②. 声源处 【解析】 【详解】[1]表演者演唱时使用话筒，目的是增大声音的大小，即增大声音的响度。 [2]防治噪声的途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。现场观众保持安静，这是从声源处减弱噪声。 14. 智能门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的___________特征来工作的。倒车雷达利用___________（填“超声波”或“次声波”）探测障碍物帮助司机倒车。 【答案】 ①. 音色 ②. 超声波 【解析】 【详解】[1]音色是声音的特色，一般不同人的音色不同，因此智能门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的音色特征来工作的。 [2]超声波的频率高，方向性强，易于探测到车后方的障碍物；次声波频率很低，并且是向四面八方发射，很难用于探测障碍物；因此倒车雷达利用超声波探测障碍物帮助司机倒车。 15. 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了600次，则它发声的频率是______赫兹。我们人类________（填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 【答案】 ①. 10 ②. 不能 【解析】 【分析】 【详解】[1]它发声的频率 [2]人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，10Hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到该声音。 16. 如图所示，箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器。它是靠琴弦______产生乐音，当从左到右拨动琴弦时（琴弦长度逐渐减小），所产生乐音的音调逐渐______（选填“变高”或“变低”）。 【答案】 ①. 振动 ②. 变高 【解析】 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，弹奏箜篌时，琴弦振动发声。 [2]由于从左到右拨动琴弦时，琴弦长度逐渐减小，所以拨动琴弦时，琴弦振动的速度越来越快，频率会越来越大，所产生乐音的音调逐渐变高。 17. 2014年10月7日，云南省景谷发生6.6级地震．有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 _____声波产生；蝙蝠利用__________声波的回声可以确定障碍物或飞虫的位置和距离，科学家根据这一原理发明了超声雷达。 【答案】 ①. 次 ②. 超 【解析】 【详解】发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生。 蝙蝠在飞行中能不断发出人耳听不到的超声波，这种超声波信号碰到任何物体时，都会被反射回来．蝙蝠正是依靠自己的声呐系统来发现目标和探测距离的。 18. 国庆假期，小明在六只相同的小瓷碗中倒入水，调节碗中水的质量，用筷子敲击瓷碗，演奏出优美的旋律“小星星”。在演奏乐句11|55|66|5-1时，发现“5”音偏低，则他应该向对应碗中______（选填“加水”或“减水”），妈妈听后，夸赞“小星星”演奏好，声音主要通过______传到妈妈的耳中。 【答案】 ①. 减水 ②. 空气 【解析】 【18题详解】 [1]小明是用筷子敲击装有不同水量的瓷碗，使其振动发声。当碗中水越多，整体质量越大，振动越慢，即频率越低，音调越低，反之则音调越高，现在“5”音偏低，说明当前音调太低，需要提高音调。因此，应减少水的质量，让碗更容易振动，从而提高频率。 [2]小明敲击瓷碗发出的声音，在空气中传播，到达妈妈的耳朵。 四、实验探究题（每空1分，共25分。请把答案直接写在对应答题卡位置上） 19. 声现象的相关知识学习完毕后，小明提出了一个问题：声波灭火的能力与声音的哪些特性有关？ （1）小明根据所学知识进行了猜想：声波灭火的能力可能与声音的响度有关。为了验证这一猜想，他准备了如图所示的器材：能够调节声音响度、音调、音色的音响，点燃的蜡烛。 他的操作是：用音响播放音调和音色相同的声音，改变________，观察烛焰晃动情况。 他发现：响度越大，烛焰晃动越剧烈甚至熄灭，这说明声波灭火能力与响度________（选填“有关”或“无关”）。 （2）实验中同伴小华发现，即使响度相同，发声频率改变时，烛焰晃动情况也不一样，这说明声波灭火能力还可能与声音的________有关。 为了验证这一猜想，他的操作是：用音响播放________和音色相同的声音，改变频率，若出现烛焰晃动程度________（选填“改变”或“不变”）现象，则说明小华的猜想也是正确的。 【答案】（1） ①. 响度 ②. 有关 （2） ①. 音调 ②. 响度 ③. 改变 【解析】 【小问1详解】 [1]猜想声波灭火的能力可能与声音的响度有关，为了验证这一猜想，运用控制变量法，用音响播放音调和音色相同的声音，改变响度，观察烛焰晃动情况。 [2]响度越大，烛焰晃动越剧烈甚至熄灭，则声音的响度影响烛焰的晃动，说明声波灭火能力与响度有关。 【小问2详解】 [1]即使声音的响度相同，发声频率即音调改变时，烛焰晃动情况也不一样，则声音的音调会影响烛焰的晃动情况，说明声波灭火能力还可能与声音的音调有关。 [2]为了验证烛焰晃动情况与声音的音调有关，运用控制变量法可知，应控制响度和音色相同，改变音调，所以用音响播放响度和音色相同的声音，改变频率。 [3]由于音响播放的声音的响度和音色相同，音调不同，当烛焰的晃动程度发生变化时，说明烛焰晃动情况与声音的音调有关，则说明小华的猜想也是正确的。 20. 如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验； （1）如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体___________产生的：乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，以便于我们观察实验现象，这种方法叫做___________。（选填“等效替代法”或“转换法”）； （2）如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：___________ （3）如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验，把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出： ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是___________； A.未塞紧瓶塞存在漏气 B.手机声音的频率太高 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机___________（选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：___________。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 转换法 （2）声音可以在空气中传播 （3） ①. A ②. 仍在 ③. 声音不能在真空中传播 【解析】 【小问1详解】 [1]敲击音叉，音叉发声，且乒乓球被弹开，说明音叉在振动，即声音是由物体振动而产生的。 [2]音叉的振动比较微小，难以观察，乒乓球在实验中的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察实验现象，这种方法叫转换法。 【小问2详解】 当敲击右边音叉时，乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声波的振动通过空气传播给左边的音叉，左边的音叉发生振动，说明声音可以在空气中传播。 【小问3详解】 [1]当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，说明抽气过程中，瓶内的空气密度变化不大，造成这一现象的原因可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故A符合题意，B不符合题意。故选A。 [2][3]调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机仍在振动，但听到的手机声音在逐渐变小，由此可以推理出当空气全部被抽完时，将听不到声音，这一现象说明：声音不能在真空中传播。 21. 某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径大小关系为a=c=d<b），并且每根琴弦固定的松紧程度一致。 （1）若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变________应选择琴弦________ （2）若选择琴弦a和b进行研究，得出的结论是：当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的________有关。 （3）若选择琴弦a和c进行研究，则是为了研究音调的高低与琴弦________的关系。 （4）该实验主要采用的实验方法是________ （5）为了更直观地感受音调与频率的关系，某同学用手机发声软件，分别发出了256Hz和512Hz的声音，发现________（选填“256Hz”或“512Hz”）的声音音调更高，对应的波形图是图中的________（选填“A”或“B”）。 【答案】（1） ①. 长度 ②. a和d （2）粗细（横截面积） （3）材料 （4）控制变量法 （5） ①. 512Hz ②. A 【解析】 【小问1详解】 [1][2]研究音调与长度的关系，根据控制变量法的要求，应控制粗细、材料、松紧相同，只改变长度。由题可知，应选琴弦a和d； 【小问2详解】 a和b：长度相同，材料相同（铜），松紧相同，粗细不同（a直径小，b直径大）。所以是研究音调与横截面积（或粗细）的关系。可得出的结论是：当琴弦的材料、长度、松紧程度相同时，音调的高低与琴弦的粗细有关； 【小问3详解】 a和c：长度相同，材料不同（a是铜，c是尼龙），松紧相同，粗细相同。所以是研究音调与材料的关系。 【小问4详解】 在实验中，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，这是控制变量法。 【小问5详解】 [1][2]音调由频率决定，频率越高，音调越高。256Hz与512Hz 相比，512 Hz频率更高，所以512 Hz的声音音调更高。在波形图中，相同时间内，频率高的波形更密集（周期短），频率低的波形更稀疏（周期长），所以频率为512Hz的声音对应的是A 22. 项目提出： 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人或邻居。小明设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小明打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。 项目分析： 那么首先我们需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 【猜想】 ①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 项目实施： 【实验一】选取最适合的隔音墙装修材料 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是___________ A. 振动的音叉 B. 播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C. 持续响铃的机械闹钟 （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较____________。（填字母代号，下同） 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较____________。 A．此处距鞋盒的距离 B．所听见声音的响度 C．所听见声音的音调 D．所听见声音的音色 （3）小明采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据。 表一： 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是___________。 【实验二】隔音效果和材料厚度的关系 （4）为了更准确地比较隔音效果，小明使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在___________（填“相同”或“不相同”）的距离处摆放测音器材用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中。 表二： 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 响度 104 dB 100 dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越___________（填“好”或“差”）。 【总结和反思】 （5）在实际应用中，我们不仅仅要考虑房间的隔音效果，还要考虑到房间的最大使用面积。仅仅是选择材料和厚度是不准确的，接下来应该对比固定___________下不同材料的隔音性能。 展示交流： 制作隔音房间评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改造 隔音效果（有效隔音量） 40 dB以上 30 dB-40 dB 30 dB以下 空间利用率 80%以上 70%-80% 70%以下 【答案】（1）C （2） ①. B ②. A （3）聚酯棉 （4） ①. 相同 ②. 好 （5）厚度 【解析】 【小问1详解】 A．振动的音叉发声不稳定，还需要敲击，不适合作为本实验的声源，故A不符合题意； B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机，播放一会，就停止，并且手机播放歌曲的响度会发生变化，不适合作为本实验的声源，故B不符合题意； C．持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合作为本实验的声源，故C符合题意。 故选C。 【小问2详解】 为了比较这几种材料的隔音性能，可以让人站在距鞋盒一定距离处，通过比较听见声音的响度来比较隔音效果，听到的响度越小，说明材料的隔音效果越好，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 为了比较这几种材料的隔音性能，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，通过比较此处距鞋盒的距离来比较隔音效果，距离越近，说明隔音效果越好，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 由表格中数据可知，使用聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音时与鞋盒的距离最近，说明使用聚酯棉的隔音效果最好，故四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。 【小问4详解】 由控制变量法可知，改变包裹声源的纸巾的张数，则需要控制声源和分贝仪的距离，所以在相同的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱。 由表格中数据可知，使用的餐巾纸越多，餐巾纸厚度越大，分贝仪测得声音的响度越小，所以同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越好。 【小问5详解】 仅仅是选择材料和厚度是不准确的，为了验证不同材料的隔音性能，应固定厚度相同，使用不同隔音材料进行实验。 五、综合应用题（共25分，解答时要求在答题卡对应的区域内写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位）。 23. 甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 【答案】 【解析】 【详解】解：声音在空气中传播的时间为 声音在金属管内传播速度快，所用时间较少，由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 由知，声音在金属管内传播的速度 答：声音在这根金属管中的传播速度是。 24. 1827年在日内瓦湖进行的第一次测出声音在水中的传播速度实验：实验人员将两只船开到湖里去，两只船相距3000m，甲船上实验员敲响水里的钟同时点燃船上的火药，乙船上实验员往水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，结果测得在看见火药闪光后2s听到钟声，如图所示，光传播的时间可忽略。 （1）求声波在水中传播的速度。 （2）若实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，求此处水的深度。 【答案】（1）1500m/s （2）750m 【解析】 【小问1详解】 已知两只船相距3000m，在看见火药闪光后2s听到钟声，光传播的时间可忽略，因此声波在水中传播的速度 【小问2详解】 已知实验员在船上向水底发射声波，经过1s收到回波信号，则此处水的深度 25. 如图所示，长度为的火车从山崖匀速驶向一座大桥，当车头距离桥头时鸣笛，5s后车头到达桥头，同时，车头的司机听到来自山崖的回声。火车又用完全通过了该大桥，声音在空气中的传播速度为，求： （1）火车的速度； （2）桥头到山崖的距离； （3）大桥的长度。 【答案】（1） （2） （3）1600m 【解析】 【小问1详解】 火车的速度为 【小问2详解】 5s内声音传播的距离为 则桥头到山崖的距离为 【小问3详解】 火车完全通过大桥经过的路程为 则大桥的长度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $