精品解析：山东省齐河县刘桥乡2024-2025学年部编版七年级上学期期中考试历史试题

七年级历史 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的指定位置。考试结束后，试题自己保存，只上交答题卡。 3.第Ⅰ卷选出答案后，再将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第Ⅱ卷试题答案，用中性笔写在答题卡的指定位置。 第一部分：单选题（50分） 1. 课堂上小组同学玩你说我猜的游戏，有位同学讲到：“这是一个古人类，距今70-20万年，生活在旧石器时代，保留猿的某些特征”，他所描述的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 丁村人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人遗址位于北京周口店龙骨山上，生活在距今约70万—20万年，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，时间与“70-20万年”不符，排除A项；郧县人生活在距今约100万年，时间与“70-20万年”不符，排除C项；丁村人生活在距今约10万年，时间与“70-20万年”不符，且其体质特征更接近现代人，较少保留猿的特征，排除D项。故选B项。 2. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只提到灰烬，没有石器相关考古信息，无法得出该结论，错误。 B.半地穴式房屋是半坡居民的居所，山顶洞人居住在洞穴中，错误。 C.洞穴内发现成堆灰烬、岩壁被烧炙，说明山顶洞人可以人工取火并保存火种，正确。 D.禅让制是尧舜禹时期的制度，山顶洞人还没有这种政治制度，错误。 3. 中国是农业大国，农业生产历史悠久。如果要研究我国原始农业的发展情况，下列最为可信的依据是（ ） A. 史书记载 B. 考古发现 C. 神话传说 D. 主观推测 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，可信度最高，考古发现属于一手史料，B项正确；关于我国原始农业的史书记载是后人所作，属于二手史料，排除A项；神话传说的真实性有待考究，属于二手史料，排除C项；主观推测不属于一手史料，排除D项。故选B项。 4. 距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ） A. 多元一体 B. 由西方传来 C. 单一起源 D. 没有连续性 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里提到距今约5000年前，长江下游、黄河流域、辽河流域分别诞生了良渚、龙山、红山这些各具地域特色的史前文化，说明中华文明的起源是多个点位共同发展的，对应“多元”的特点；同时这些文化又互相交流借鉴，还都存在精美的玉器、大型祭坛神庙这类共通的文明要素，体现了各起源地最终汇聚成中华文明共同体的“一体”特征，整体符合多元一体的起源特征，正确。 B.题干所有文化遗址均位于国内，没有外来传入的相关信息，错误。 C.题干明确提到三个不同区域的文化，说明起源是“多元”而非“单一”，错误。 D.中华文明是世界上唯一未曾中断的古老文明，“没有连续性”的表述不符合史实，错误。 5. 陶寺都城遗址发现的城址规模宏大，不同阶层的人有不同的居住区，各区域有明确的职能分工，功能齐备。墓葬随葬品多寡不等，大型墓葬有大型石磬以及玉、石制作的礼器，也有的墓一无所有。据此可知，这一时期（ ） A. 社会分工十分鲜明 B. 早期国家不断发展 C. 多元一体格局形成 D. 阶级分化明显 【答案】D 【解析】 【详解】A.社会分工侧重不同职业、生产行业的划分，材料讲的是居住区域差异与墓葬随葬品贫富差距，没有体现生产领域的社会分工，错误。 B.早期国家发展，一般需要出现军队、监狱、刑法等国家机器，题干材料没有相关信息，错误。 C.多元一体格局指不同族群交融形成统一整体，材料不涉及多民族族群内容，错误。 D.陶寺遗址居住区按阶层划分，墓葬随葬品差距悬殊，说明贫富差距巨大，阶级分化明显，正确。 6. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，根据远古传说，黄帝和炎帝是五六千年前黄河流域的杰出部落联盟首领，他们联合起来，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，此后他们的部落不断发展壮大，成为今天华夏族的前身，因此被后人尊奉为“人文始祖”，中国人也以炎黄子孙自居，C项正确；蚩尤是炎帝、黄帝联合起来在涿鹿之战中打败的部落首领，排除AB项；尧、舜、禹是炎帝、黄帝之后根据禅让制产生的黄河流域的部落联盟首领，排除D项。故选C项。 7. 1936年首次发现的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区，根据此遗址的地域位置，可以推断出良渚先民种植的农作物是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 粟米 D. 黍 【答案】B 【解析】 【详解】A.小麦原产于西亚，商周时期传入我国，并非长江流域良渚先民培植的本土粮食作物，错误。 B.良渚遗址位于长江以南湿润地区，长江流域气候湿润多雨，适宜种植水稻，适配江南水乡的水土气候，正确。 C.粟是黄河流域半坡居民主要栽种的旱地农作物，适宜北方干旱环境，不符合浙江地域条件，错误。 D.黍耐旱性强，普遍种植于北方黄土区域，并不适配江南湿润多雨的自然环境，错误。 8. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质（ ） A. 鲁国进贡周天子 B. 鲁主动与齐晋结好 C. 周王室地位衰落 D. 周天子依附于诸侯 【答案】C 【解析】 【详解】A.鲁国向周天子朝贡7次且国君亲去3次，这仅是材料中的表面史实，并未揭示现象背后的本质，错误。 B.鲁国频繁朝见齐、晋，表面上确有主动结好之意，但这一行为本身是诸侯国之间实力对比变化的表现，仍属于现象层面，未触及周王室与诸侯关系的根本变化，错误。 C.鲁国本为周朝诸侯，按礼制应尊奉周天子，但实际朝贡天子的次数远少于朝见齐、晋，说明周天子已丧失对诸侯的号令力，诸侯成为政治重心，这正是春秋时期周王室地位衰落的实质体现，正确。 D.材料仅显示鲁国减少朝周、增多朝齐晋，并未体现周天子需要依附于诸侯或受诸侯控制，且周天子名义上仍是天下共主，不符合史实，错误。 9. 《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最南边的是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 秦 D. 燕 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”和所学知识可知，“七雄” 是指战国七雄，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间，因此七国中处于东方的是齐国，处于南方的是楚国，西方的是秦国，北方的是燕国，中间的从北到南依次是赵魏韩，所以最南边是楚国，B项正确；齐国处于东方，排除A项；秦国位于西方，排除C项；燕国位于北方，排除D项，故选B项。 10. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如下的关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（ ） 图片：山顶洞人头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落 A. 向封建社会的过渡 B. 远古时期的人类活动 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】A.向封建社会的过渡对应的是春秋战国时期，题干中山顶洞人、新石器遗址都属于原始时代，与该阶段不符，错误。 B.远古时期的人类活动只能涵盖山顶洞人这类远古人类，无法包含彩陶文化、炎黄部落等中华文明起源相关内容，概括不够全面，错误。 C.山顶洞人、新石器时代遗址、彩陶文化、炎黄部落都属于原始社会，共同反映中华文明起源阶段的历史，概括完整，正确。 D.统一多民族封建国家的建立和巩固对应的是秦汉时期，和题干原始人类、原始文化的内容完全不匹配，错误。 11. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 商汤灭夏 B. 平王迁都 C. 武王伐纣 D. 东周开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家--夏朝；约公元前1600年，商汤灭夏，商朝建立；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，C符合题意；此后，周武王建立周朝，定都镐京，历史上称为西周；西周后期，政局混乱，终于爆发国人暴动。公元前771年，西周灭亡，ABD不符合③处的史实，排除；故选C。 12. 王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理出下面的知识点，其中不正确的一项是（ ） A. 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 B. 商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立 C. 商纣王施用酷刑镇压人民，最后被灭 D. 周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫作西周 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据题干并结合所学可知，商朝建立的关键是商汤战胜夏桀（夏朝末代暴君），而非 “启”。夏朝因桀的暴政灭亡，商汤灭夏后建立商朝，该选项表述错误，B项符合题意，选择B项。约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生，表述正确，A项不符合题意，排除A项；商纣王是商朝末代暴君，施用酷刑镇压人民，最终周武王伐纣灭商，表述正确，C项不符合题意，排除C项；周武王灭商后建立周朝，定都镐京，史称西周，表述正确，D项不符合题意， 排除D项。故选B项。 13. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.歌谣重点讲王朝灭亡，不是国家建立，错误。 B.夏桀、商纣、周王暴虐无道而亡国，与材料主旨一致，正确。 C.材料歌谣叙述的是夏桀、商纣、周王暴政亡国的史实，未涉及王位继承制度的变化，错误。 D.材料只讲述暴君暴政引发反抗、王朝灭亡，未体现等级制度相关内容，错误。 14. 过去“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上有最高地位，如今“政令征战自诸侯出”,霸主实际上取得政治上的最高地位。其中第一个霸主是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，D项正确；继齐桓公称霸后，晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯，他们不是第一个霸主，排除ABC项。故选D项。 15. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 16. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 17. 某同学利用如图的地图进行研究性学习。他研究的内容应是 A. 部落联盟 B. 春秋争霸 C. 战国七雄 D. 秦灭六国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片所给关键信息：“晋文公、齐桓公、秦穆公、宋襄公、楚庄王”，结合所学知识可知，公元前770年—前476年，是我国历史上的春秋时期。当时，周天子失去了往日的权势，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，史称“春秋五霸”。所以答案选B。 18. 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的着名战役有（ ） ①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，①马陵之战是战国时期齐魏两国之间的战役；②桂陵之战发生在战国时期齐魏两国间的一次著名战役；③长平之战发生在战国时期赵秦之间战役；④牧野之战发生在商朝末年，是武王伐纣的决胜战。不是战国时期战役，依据题意组合，①②③符合题意，B项正确；ACD项组合错误，排除ACD项。故选B项。 19. 电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后，医生程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后，小亮查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到晋国，这是由于战国初期发生了（ ） A. 三家分晋 B. 田氏代齐 C. 晋楚争霸 D. 战国七雄 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到”。结合所学知识可知，晋国是曾称霸春秋时期的诸侯国，战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，与原有的秦、楚、燕、齐，并称战国七雄，所以晋国消失是因为韩、赵、魏三家分晋，与战国七雄无关，A项正确，排除D项；战国时期的田氏代齐发生在齐国，与晋国没有直接关系，排除B项；战国时期晋国消失是因为韩、赵、魏三家大夫瓜分了晋国，而不是因为晋楚争霸，排除C项。故选A项。 20. 它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波荡汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国古典诗歌发展的一个重要源头。材料中的“它”指的是（ ） A. “楚辞” B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《天问》 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波荡汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国古典诗歌发展的一个重要源头。”并结合所学可知，“楚辞”是战国后期楚国的民歌发展而来的，是中国古典诗歌发展中的重要源头，以其浪漫主义风格著称，A项正确；《诗经》则是另一种古代诗歌形式，与题目描述不符，排除B项；《离骚》和《天问》是“楚辞”中的具体篇章，排除CD项。故选A项。 21. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 【答案】B 【解析】 【详解】春秋晚期，儒家创始人孔子创办私学，主张“有教无类”，打破贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，B项正确；老子是春秋时期道家创始人，主张顺其自然、无为而治等，与题干不符，排除A项；墨子是战国时期墨家代表人物，孟子是战国时期儒家代表人物，与题干“春秋时期”不符，排除CD项。故选B项。 22. 下面文字是商代的甲骨文，这些文字反映了商代（ ） 甲骨文 现代汉字 （男） （耤） （禁） （剁） 释义 用力耕田 手扶犁把用足踩犁耙耕田 用辰刀（一种蚌镰农具）清除草木 用刀砍剁庄稼 A. 农业发展 B. 商业发展 C. 科技进步 D. 政治状况 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，表格中四个甲骨文的释义均与农业相关：“男”对应“用力耕田”，“耤”对应“扶犁耕田”，“禁”对应“清除草木（农业劳作）”，“剁”对应“砍剁庄稼”。这些内容直接体现了商代的耕作方式、农业劳作行为，集中反映了当时农业的发展状况，A项正确；“商业发展”通常涉及交易、货币、市场等内容，但材料中的甲骨文释义都围绕农业劳作，没有任何与商品交换、贸易相关的信息，排除B项；“科技进步”一般指技术创新、工具改进等，比如新生产工具的发明、生产技术的突破，但材料并未体现技术的创新或进步，排除C项；“政治状况”涉及政权、制度、管理、权力等内容，而材料中的甲骨文都围绕农业生产活动，排除D项。故选A项。 23. 图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 【答案】C 【解析】 【详解】秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。根据题意，C项正确；排除ABD项。故选C项。 24. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】表格信息显示：秦朝征发大量人口（70万修陵墓、40万筑长城）服徭役，赋税高达三分之二，刑罚严酷（死刑10多种、坑杀儒生）。①对应繁重徭役，②对应沉重赋税，③对应残酷刑罚，均直接体现暴政，是灭亡主因，因此①②③符合题意，A项正确；④“频繁农民起义”是暴政导致的结果，表中无相关数据支撑，④不符合题意，B、C、D均含④，排除BCD项。故选A项。 25. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（ ） A. 商纣和周武王之间 B. 夏桀和商汤之间 C. 秦二世和陈胜之间 D. 项羽和刘邦之间 【答案】D 【解析】 【详解】A.商纣王与周武王之间的战争是牧野之战（周灭商），与“楚汉”无关，错误。 B.夏桀和商汤之间的战争是商汤灭夏，与“楚汉”无关，错误。 C.秦二世统治时期，陈胜、吴广发动大泽乡起义，但二者并非“楚汉之争”的对立双方，错误。 D.据题干“在中国象棋的棋盘中间，写有‘楚河’‘汉界’字样，这是以棋比喻历史上的‘楚汉之争’”结合所学知识，“楚汉之争”指秦朝灭亡后，西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下进行的战争，正确。 第二部分：非选择题（50分） 26. 经济发展是一个国家繁荣、社会稳定和人民幸福质量提高的重要基础。 【农业起源】 （1）根据图片并结合所学知识，写出种植图①、②中农作物的人类分别是？补全图③信息？ 【工具创新】 （2）据图一石器的制作方式，写出使用该工具的早期人类名称（写一个即可）。考古学上，使用这种石器的时代称为什么时代？图二图片反映了春秋战国时期出现的什么历史现象？ 【政策推动】 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二：汉高祖下令兵士罢遣归家，回农村从事农业生产，同时还下令：“民以饥馑自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”高祖统一全国不久，即定下“约法省禁，轻田租，什伍而税一”的制度。 ——裘斌，齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》 （3）材料一中反映了战国时期哪一个著名改革？结合所学知识写出材料一中相关改革的内容？（一条即可）。材料二中反映了西汉初期采取了什么政策？西汉出现了什么盛世局面？ 【兴修水利】 材料三：该水利工程是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。 材料四：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。 （4）材料三中“世界水利文化的鼻祖”指的是哪一水利工程的修建？该水利工程修建后有怎样的意义？材料四中指的是哪一个水利工程？ 【答案】（1）①：河姆渡居民 ②：半坡居民 ③：半地穴式 （2）名称：北京人（或元谋人等）。 时代：旧石器时代。 现象：铁制农具和牛耕出现。 （3）改革：商鞅变法。 内容：废除井田制,允许土地自由买卖。 政策：休养生息政策。 局面：文景之治。 （4）水利工程：都江堰。 意义：使成都平原成为"天府之国",至今仍发挥重要作用。 水利工程：灵渠。 【解析】 【小问1详解】 ①：结合所学知识可知，居住在长江流域的河姆渡居民会种植水稻。 ②：结合所学知识可知，居住在黄河流域的半坡居民会种植粟。 ③：结合所学知识可知，半坡人生活在黄河流域，为了适应当地的自然环境，他们居住半地穴式房屋。 【小问2详解】 名称：结合所学知识可知，北京人生活在距今约70——20万年前，使用打制石器，过群居生活。元谋人生活在距今约170万年前，是目前境内已知最早古人类，使用打制石器。 时代：结合所学知识可知，主要使用打制石器的时代成为“旧石器时代”。 现象：根据图二“春秋时期的铁农具、穿鼻环的牛尊”可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的出现，提高了农业生产力，促进经济发展。 【小问3详解】 改革：根据材料一“及秦孝公用商君”和结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，推行商鞅变法。 内容：根据材料一“坏井田，开阡陌”和结合所学可知，商鞅变法采取了废除井田制，允许土地自由买卖的措施。 政策：根据材料二“汉高祖下令兵士罢遣归家，回农村从事农业生产，同时还下令：民以饥馑自卖为人奴婢者，皆免为庶人”和结合所学可知，西汉初年，汉高祖刘邦面对经济凋敝的情况，采取了休养生息政策，促进了西汉经济的恢复和发展。 局面：结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期继续推行休养生息政策，在文帝景帝时期出现了政治清明，经济发展的局面，称为“文景之治”。 【小问4详解】 水利工程：根据材料三“图片”和结合所学可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。 意义：结合所学知识可知，都江堰发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥重要作用。 水利工程：根据材料“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯”和结合所学可知，秦始皇时期下令在广西开凿灵渠，沟通了湘水和漓水，沟通了长江水系和珠江水系。 27. 鉴于往事，资于治道。 【制度创新】 图一： 材料一 “封建亲戚，以藩屏周”。武王封功臣谋士，封姜尚于营丘，建立齐国……封弟周公旦于曲阜，建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 （1）根据所学知识，完成图一中的①、②处内容的填写。材料一体现西周实行什么制度？结合所学，分析该制度的作用？ 【巩固统一】 材料二 中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （2）图二中①空缺处应该填什么官职？根据图三并结合所学知识说一下秦朝经济上采取了什么措施？结合所学知识说出材料二中创立于秦朝的“中国几千年来的政治制度”名称，并说出秦朝时在地方上实行什么制度？ 【政局动荡】 材料三 “天下苦秦久矣。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” ——《史记·陈涉世家》 （3）写出与材料三直接相关的历史事件。依据材料三，结合所学，写出这一事件发生的根本原因？图四中的典故出自哪一场战争？ 【答案】（1）①：禅让制；②：启。 制度：分封制。 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）官职：丞相。 措施：统一货币，使用半两钱。 制度：中央集权制度。 地方制度：郡县制。 （3）历史事件：陈胜、吴广起义。 根本原因：秦的暴政（或繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚等）。 战争：巨鹿之战。 【解析】 【小问1详解】 ①：“图一”→图一为尧舜禹时期的制度，尧、舜、禹是通过推举的方式担任部落联盟首领的，该制度①是禅让制。 ②：“图一”→禹之后，他的儿子②启继承王位，世袭制取代禅让制。 制度：“封建亲戚，以藩屏周”“封功臣谋士”→西周把宗亲、功臣分封到各地建立诸侯国，这是分封制。 作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 【小问2详解】 官职：“图二”→图二是秦朝中央政权机构，皇帝之下设太尉、丞相、御史大夫，太尉掌管军事，丞相掌管行政，御史大夫负责监察，故①填丞相。 措施：“图三”→图三是秦半两钱。秦朝经济措施为统一货币，以半两钱作为全国通用货币。 制度：秦朝创立中央集权制度， 地方制度：秦朝在地方废除分封制，推行郡县制。 【小问3详解】 历史事件：“《史记・陈涉世家》” “王侯将相宁有种乎” →“王侯将相宁有种乎”是陈胜、吴广起义的口号，对应事件是陈胜、吴广起义。 根本原因：陈胜、吴广起义爆发的根本原因是秦的暴政，包含繁重徭役、沉重赋税、残酷刑罚等。 战争：“图四破釜沉舟”→“破釜沉舟”典故出自巨鹿之战，项羽在此战击败秦军主力。 28. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是最深厚的文化软实力。 【民族起源】 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之行…… ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料结合所学历史知识，分析华夏族形成的特点？并写出华夏族形成过程的两场重要战争？ 【文字演变】 图一：刻在甲骨上的文字 图二：文字________ （2）图一是什么文字？有怎样的历史地位？图二中秦朝统一的文字是什么？ 【器物之光】 图三：利簋 图四：人面鱼纹彩陶盆 图五：司母戊鼎 图六：河姆渡人猪纹陶钵 （3）请仿照下面给出的示例，从图四、五、六中任选其一，为其编写一段解说词。（示例除外） 示例：图一利簋腹内刻有的铭文，佐证了武王伐纣的牧野之战的过程，有非常重要的史料价值。 【思想之星】 材料二： 序号 人物 政治（治国）主张 1 老子 A 2 孔子 B 3 C “兼相爱，交相利” 4 D 以法治国，建立中央集权制度 （4）材料二表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出A、B、C、D对应的人物名称或主张。 （5）中华传统文化成就辉煌，请结合实际谈一谈如何对待传统文化？ 【答案】（1）由多民族融合而成；阪泉之战、涿鹿之战。 （2）文字：甲骨文。地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。文字：小篆。 （3）示例一：图四（人面鱼纹彩陶盆），是半坡居民的生活器具，精美的纹饰体现半坡居民的艺术创造力，反映当时社会生活和审美观念，具有很高历史和艺术价值。 示例二：图五（司母戊鼎），是迄今世界上出土的最重的青铜器，制作工艺精湛，体现商朝高超青铜铸造技术，是商朝青铜文明杰出代表。 示例三：图六（河姆渡人猪纹陶钵），是河姆渡居民的生活用具，猪纹反映河姆渡居民家畜饲养情况，为研究当时农业和生活提供重要依据。 （4）局面：百家争鸣；A:“无为而治”；B:“以德治国”；C：墨子；D:韩非。 （5）取其精华，去其糟粕，继承和发扬中华优秀传统文化，结合时代特点创新发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之行”，梁启超指出华夏族由诸族接触交通、去小异存大同化合而成，体现多民族融合特点。 战争：结合所学，炎黄部落经阪泉之战融合，再与蚩尤部落在涿鹿之战后融合成华夏族主体。 【小问2详解】 文字：结合所学，图一为刻在甲骨上的文字即甲骨文，考古证实其为最早较完整体系文字 历史地位：结合所学，根据所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 文字：结合所学，图二是“文字____”且有“马”字演变示意，结合秦朝统一文字的史实，应为小篆（秦统一后以小篆为标准文字）。 【小问3详解】 解说词：参照示例结构，先标明文物序号与名称，再说明材质、制作者/使用者、特征与反映的文化信息，突出历史与艺术价值。选图四（人面鱼纹彩陶盆）：说明是半坡居民器物，纹饰反映生活与审美，具历史与艺术价值。选图五（司母戊鼎）：强调是世界最重青铜器，体现商朝高超铸造技艺，是青铜文明代表。选图六（河姆渡人猪纹陶钵）：说明是河姆渡居民用具，猪纹反映家畜饲养，为研究农业与生活提供依据。 【小问4详解】 局面：材料二表格列不同人物治国主张，属春秋战国思想活跃期“百家争鸣”； 人物名称或者主张：A：根据材料二“老子”和所学知识可知，老子的治国主张是“无为而治”，A为“无为而治”；B：根据材料二“孔子”和所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”，孔子的治国主张是“为政以德”，B为“为政以德”；C：根据材料二“兼相爱，交相利”和所学知识可知，提倡“兼爱”的是墨家的墨子，C为墨子；D：根据材料二“以法治国，建立中央集权制度”和所学知识可知，主张以法治国，建立中央集权制度的是法家的韩非，D为韩非。 【小问5详解】 谈谈如何：结合所学，中华传统文化成就辉煌，应在批判继承基础上保留精华、剔除不合时宜成分，并结合当代实际推动创新性发展与创造性转化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的指定位置。考试结束后，试题自己保存，只上交答题卡。 3.第Ⅰ卷选出答案后，再将其字母代号用2B铅笔涂在答题卡的对应位置上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。第Ⅱ卷试题答案，用中性笔写在答题卡的指定位置。 第一部分：单选题（50分） 1. 课堂上小组同学玩你说我猜的游戏，有位同学讲到：“这是一个古人类，距今70-20万年，生活在旧石器时代，保留猿的某些特征”，他所描述的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 丁村人 2. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，“上室”底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 3. 中国是农业大国，农业生产历史悠久。如果要研究我国原始农业的发展情况，下列最为可信的依据是（ ） A. 史书记载 B. 考古发现 C. 神话传说 D. 主观推测 4. 距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ） A. 多元一体 B. 由西方传来 C. 单一起源 D. 没有连续性 5. 陶寺都城遗址发现的城址规模宏大，不同阶层的人有不同的居住区，各区域有明确的职能分工，功能齐备。墓葬随葬品多寡不等，大型墓葬有大型石磬以及玉、石制作的礼器，也有的墓一无所有。据此可知，这一时期（ ） A. 社会分工十分鲜明 B. 早期国家不断发展 C. 多元一体格局形成 D. 阶级分化明显 6. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 7. 1936年首次发现的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区，根据此遗址的地域位置，可以推断出良渚先民种植的农作物是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 粟米 D. 黍 8. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质（ ） A. 鲁国进贡周天子 B. 鲁主动与齐晋结好 C. 周王室地位衰落 D. 周天子依附于诸侯 9. 《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最南边的是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 秦 D. 燕 10. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如下的关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（ ） 图片：山顶洞人头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落 A. 向封建社会的过渡 B. 远古时期的人类活动 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 11. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ） A. 商汤灭夏 B. 平王迁都 C. 武王伐纣 D. 东周开始 12. 王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理出下面的知识点，其中不正确的一项是（ ） A. 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 B. 商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立 C. 商纣王施用酷刑镇压人民，最后被灭 D. 周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫作西周 13. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 世袭制取代禅让制 D. 社会等级制度的确立 14. 过去“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上有最高地位，如今“政令征战自诸侯出”,霸主实际上取得政治上的最高地位。其中第一个霸主是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 齐桓公 15. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 16. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 17. 某同学利用如图的地图进行研究性学习。他研究的内容应是 A. 部落联盟 B. 春秋争霸 C. 战国七雄 D. 秦灭六国 18. 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的着名战役有（ ） ①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 19. 电影《赵氏孤儿》讲述了春秋时期晋国大夫赵氏因奸臣陷害而惨遭灭门后，医生程婴抚养赵氏孤儿长大并报仇雪恨的故事。看完电影后，小亮查阅了“春秋争霸形势图”和“战国形势图”，发现在“战国形势图”中找不到晋国，这是由于战国初期发生了（ ） A. 三家分晋 B. 田氏代齐 C. 晋楚争霸 D. 战国七雄 20. 它是战国后期在南方的楚国民歌的基础上发展起来的一种带有浓厚地方色彩的新体诗歌，它以波荡汹涌的感情、奇幻瑰丽的想象、铺陈华美的语言，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国古典诗歌发展的一个重要源头。材料中的“它”指的是（ ） A. “楚辞” B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《天问》 21. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 22. 下面文字是商代的甲骨文，这些文字反映了商代（ ） 甲骨文 现代汉字 （男） （耤） （禁） （剁） 释义 用力耕田 手扶犁把用足踩犁耙耕田 用辰刀（一种蚌镰农具）清除草木 用刀砍剁庄稼 A. 农业发展 B. 商业发展 C. 科技进步 D. 政治状况 23. 图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西周 24. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 25. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（ ） A. 商纣和周武王之间 B. 夏桀和商汤之间 C. 秦二世和陈胜之间 D. 项羽和刘邦之间 第二部分：非选择题（50分） 26. 经济发展是一个国家繁荣、社会稳定和人民幸福质量提高的重要基础。 【农业起源】 （1）根据图片并结合所学知识，写出种植图①、②中农作物的人类分别是？补全图③信息？ 【工具创新】 （2）据图一石器的制作方式，写出使用该工具的早期人类名称（写一个即可）。考古学上，使用这种石器的时代称为什么时代？图二图片反映了春秋战国时期出现的什么历史现象？ 【政策推动】 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二：汉高祖下令兵士罢遣归家，回农村从事农业生产，同时还下令：“民以饥馑自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”高祖统一全国不久，即定下“约法省禁，轻田租，什伍而税一”的制度。 ——裘斌，齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》 （3）材料一中反映了战国时期哪一个著名改革？结合所学知识写出材料一中相关改革的内容？（一条即可）。材料二中反映了西汉初期采取了什么政策？西汉出现了什么盛世局面？ 【兴修水利】 材料三：该水利工程是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。 材料四：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。 （4）材料三中“世界水利文化的鼻祖”指的是哪一水利工程的修建？该水利工程修建后有怎样的意义？材料四中指的是哪一个水利工程？ 27. 鉴于往事，资于治道。 【制度创新】 图一： 材料一 “封建亲戚，以藩屏周”。武王封功臣谋士，封姜尚于营丘，建立齐国……封弟周公旦于曲阜，建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 （1）根据所学知识，完成图一中的①、②处内容的填写。材料一体现西周实行什么制度？结合所学，分析该制度的作用？ 【巩固统一】 材料二 中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （2）图二中①空缺处应该填什么官职？根据图三并结合所学知识说一下秦朝经济上采取了什么措施？结合所学知识说出材料二中创立于秦朝的“中国几千年来的政治制度”名称，并说出秦朝时在地方上实行什么制度？ 【政局动荡】 材料三 “天下苦秦久矣。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” ——《史记·陈涉世家》 （3）写出与材料三直接相关的历史事件。依据材料三，结合所学，写出这一事件发生的根本原因？图四中的典故出自哪一场战争？ 28. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是最深厚的文化软实力。 【民族起源】 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之行…… ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料结合所学历史知识，分析华夏族形成的特点？并写出华夏族形成过程的两场重要战争？ 【文字演变】 图一：刻在甲骨上的文字 图二：文字________ （2）图一是什么文字？有怎样的历史地位？图二中秦朝统一的文字是什么？ 【器物之光】 图三：利簋 图四：人面鱼纹彩陶盆 图五：司母戊鼎 图六：河姆渡人猪纹陶钵 （3）请仿照下面给出的示例，从图四、五、六中任选其一，为其编写一段解说词。（示例除外） 示例：图一利簋腹内刻有的铭文，佐证了武王伐纣的牧野之战的过程，有非常重要的史料价值。 【思想之星】 材料二： 序号 人物 政治（治国）主张 1 老子 A 2 孔子 B 3 C “兼相爱，交相利” 4 D 以法治国，建立中央集权制度 （4）材料二表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出A、B、C、D对应的人物名称或主张。 （5）中华传统文化成就辉煌，请结合实际谈一谈如何对待传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $