2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

2026—2027学年度第一学期 六年级语文期中检测卷（培优卷） 统编版·新教材　考查范围：第一至四单元　 满分：100分　考试时间：90分钟 班级＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿　学号＿＿＿＿＿＿　得分＿＿＿＿＿＿ 同学们，学校“字里行间”文学社正在招募新社员。请你认真读题，静心思考，用规范的书写和独到的见解展示自己的语文素养！ 第一部分　积累·梳理·运用（36分） 一、语段综合。（10分） 读《开国大典》中的语段，完成练习。 　　下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 　　这庄严的 xuān gào（　　），这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽 sù lì（　　），一齐抬起头，zhān yǎng（　　）这鲜红的 qí zhì（　　）。 1. 根据拼音，在括号里写上词语。（4分） 2. 给下面加点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。（2分） 电钮（niǔ　　liǔ）　　　　　　　　　　肃立（sù　　shù） 3. 读画线的部分“这庄严的xuān gào，这雄伟的声音……”，这句话运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 二、选择正确答案，把序号填在括号里。（8分） 1. 下列每组句子中，加点字词的意思相同的一项是（　　） A. ①旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。　　②天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 B. ①等闲识得东风面。　　　　　　　　　②红军不怕远征难，万水千山只等闲。 C. ①明月别枝惊鹊。　　　　　　　　　　②他在车站与同行的伙伴告别。 D. ①待到重阳日，还来就菊花。　　　　　②他一进门就脱下了外套。 2. 下列对《七律·长征》的理解，不正确的一项是（　　） A. 首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，点明了红军的英雄气概。 B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用比喻和夸张，把绵延的五岭比作细小的浪花，把磅礴的乌蒙山比作脚下的泥丸。 C. “金沙水拍云崖暖”中的一个“暖”字，暗示了红军巧渡金沙江后内心的喜悦。 D. 全诗从头到尾写的都是红军遇到的艰难险阻，没有写到胜利的喜悦。 3. 下列关于课文表达方法的说法，正确的一项是（　　） A.《开国大典》写阅兵式时，只写了整个场面，没有具体写某一个兵种。 B.《桥》多处运用短句，如“像泼。像倒。”，写出了雨势之大和情况的危急。 C.《穷人》全篇没有环境描写，完全靠人物对话推动情节的发展。 D.《宇宙生命之谜》是一篇小说，讲述了一次惊险的太空探险故事。 4. 班里开展“笑与泪，经历与成长”快乐读书吧活动。下列作品中，不属于这次推荐阅读的一项是（　　） A.《童年》　　　B.《小英雄雨来》　　　C.《爱的教育》　　　D.《昆虫记》 三、语言运用。（10分） 1. 学校要组织“走进良渚”研学活动，妈妈担心耽误学习。请你用“一是……二是……三是……”的句式，分条陈述参加的理由。（3分） 一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 阅读目的不同，关注的内容和方法也不同。读《竹节人》一课，完成下面的练习。（3分） （1）任务：写一份竹节人制作指南，教别人做这种玩具。做法应当是（　　） 　　A. 只读课文中写老师玩竹节人的那一部分 　　B. 重点读介绍竹节人做法的段落，弄清楚需要哪些材料和制作的步骤 　　C. 把课文从头到尾有感情地朗读一遍 （2）任务：讲一个和老师有关的、有趣的故事。做法应当是（　　） 　　A. 重点读老师没收竹节人、自己在办公室玩的那部分 　　B. 重点读介绍竹节人怎样制作的那部分 　　C. 只读课文的第一自然段 （3）由此可见，阅读时我们应该（　　） 　　A. 每一篇文章都要逐字逐句地读，这样才能读得透 　　B. 先想清楚自己要解决什么问题，再选择合适的阅读方法 　　C. 只读自己感兴趣的内容，不读不感兴趣的内容 3. 环境描写往往能烘托气氛。请照样子，用短句写一写“暴雨来临之前”的情形。（2分） 例：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（　　）（2分） A. 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，五星红旗徐徐上升。 B. 他问我，“你去过良渚古城遗址公园吗”？ C. 植物园里有牡丹，月季，芍药和郁金香。 D. 参加这次活动的有；老师，家长和学生。 四、根据课文内容和积累填空。（8分，每空1分，错一字该空不得分） 1. 移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿。（《宿建德江》） 2. ＿＿＿＿＿＿，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》） 3. ＿＿＿＿＿＿，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》） 4. 金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿。（《七律·长征》） 5. 绿树村边合，＿＿＿＿＿＿。（《过故人庄》） 6. ＿＿＿＿＿＿，无边光景一时新。（《春日》） 7. 儿童相见不相识，＿＿＿＿＿＿。（《回乡偶书》） 8. 爱国是一份担当：“祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿。”（李纲） 第二部分　阅读·鉴赏·思辨（34分） 五、古诗词比较阅读。（8分） 读下面两首同写月夜的作品，完成练习。 宿建德江　［唐］孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 西江月·夜行黄沙道中　［宋］辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1. 《宿建德江》中最能表现诗人心情的一个字是＿＿＿＿＿＿。（1分） 2. 《西江月》一词中，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等景物让我们感受到丰收在望的喜悦。（2分） 3. 下列关于两首作品的说法，正确的一项是（　　）（2分） A. 两首作品都写了月夜的景色，表达的感情也完全相同。 B. 《宿建德江》抒写的是羁旅之愁，《西江月》抒写的是丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。 C. “野旷天低树”是说天空比树还要低；“七八个星天外”是说天上的星星很多。 D. 《西江月》是一首词，“西江月”是这首词的题目。 4. 读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，把你想到的画面写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、非连续性文本阅读。（10分） 学校要组织“寻访五千年文明”研学活动。下面是与目的地有关的几则材料。 材料一 　　良渚古城遗址位于浙江省杭州市余杭区，距今约5300—4300年。这里有规模宏大的城址、功能复杂的水利系统和等级分明的墓地。2019年7月6日，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》，它实证了中华五千年文明史。 材料二　参观须知 项目 内容 开放时间 9:00—17:00（16:00停止入园） 预约方式 通过官方公众号实名预约，每日限额3000人 交通 乘地铁2号线至良渚站，换乘公交1222路到园区南门 提示 园区面积大，建议预留3—4小时；遗址区内禁止无人机拍摄 材料三　主要参看点 参看点 看点 建议用时 遗址博物院 了解良渚文明的发现与研究 约90分钟 莫角山宫殿区 当年的人工高台宫殿基址 约60分钟 反山王陵 出土“琮王”“钺王”的贵族墓地 约40分钟 老虎岭水坝遗址 世界上最早的堤坝系统之一 约50分钟 材料四 　　2026年寒假，六年级学生小宇打算和爸爸一起去参观。他们上午8:30从市区出发，路上约需1小时20分钟；当天下午还要赶17:30的动车回家，从园区返回市区约需1小时30分钟。 1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）良渚古城遗址距今约5300—4300年，2019年被列入《世界遗产名录》。　　（　　） （2）良渚古城遗址公园每天17:00停止入园。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （3）乘地铁2号线可以直接到达园区南门，中途不需要换乘。　　　　　　　　　（　　） 2. 小宇想重点了解良渚先民的生活和当年的水利工程。请结合材料二、材料三，为他推荐两个参看点，并说明理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 根据材料，下列参观安排最合理的一项是（　　）（3分） A. 上午约10:00入园，依次参观遗址博物院、莫角山宫殿区、老虎岭水坝遗址，下午2:30左右出园返回市区。 B. 上午约10:00入园，先去反山王陵，再回遗址博物院，最后赶在16:00停止入园之前再进一次园。 C. 下午4:00才到达园区，用两个小时参观全部四个参观点，再去赶17:30的动车。 D. 不用预约，直接在园区门口买票入园，参观全部四个参观点。 七、课外阅读。（16分） 那一刻，他跳了下去 　　①2023年夏天的一个中午，杭州钱塘江大桥上车来车往。一名女子翻过桥栏，跳入了江中。 　　②桥上有个人几乎在同时看见了这一幕。他是一名外卖骑手，中午正骑着电动车在送餐的路上。 　　③后来的监控画面里，人们反复看那个瞬间：他把电动车往路边一放，摘下头盔和手机，翻过桥栏，站到了离水面十几米高的桥沿上。有人在下风处朝他喊：“太高了，别跳！”可江里的身影正随着波浪起伏，离桥墩越来越远。他犹豫了不到两秒，纵身跳了下去。 　　④钱塘江的水看着平静，底下暗流却湍急。他浮上来时呛了几口水，拼力游到落水女子身边，抓住她的手臂往回拖。桥上的市民扔下救生圈和绳子，岸边的警察也赶来接应。十多分钟后，两个人被一起拉上了岸。 　　⑤医院里，医生说他胸椎受了伤，需要卧床休养。躺在病床上的他，手机里还留着一条送餐超时的提示信息。 　　⑥后来有人问他：“那么高，你不害怕吗？”他想了想说：“怕的。可要是我绕到桥下去，就来不及了。” 　　⑦后来，他收到了表彰，也被授予了见义勇为称号。可他还是那句话：下次遇到，他还会跳。 1. 短文讲了一件什么事？请用一两句话简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 第③自然段中“他犹豫了不到两秒”这一细节，理解最准确的一项是（　　）（2分） A. 他担心送餐超时被扣钱，正在权衡利弊 B. 他知道跳下去很危险，但救人刻不容缓，几乎没有考虑就做出了决定 C. 他在等别人先来救援，实在没有办法才自己往下跳 D. 他担心电动车被人推走，犹豫着要不要回去锁车 3. 第④自然段写“钱塘江的水看着平静，底下暗流却湍急”，这句话的作用是（　　）（2分） A. 介绍钱塘江的水文特点，与事件本身没有关系 B. 交代环境，突出救援的危险，衬托救人者的勇敢 C. 说明杭州夏天的天气变化无常 D. 暗示落水的女子会游泳，暂时没有危险 4. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）第③自然段写了这名外卖骑手放车、摘头盔、翻桥栏、跳下桥等一系列动作。　（　　） （2）当时桥上所有的人都支持他从这么高的地方跳下去救人。　　　　　　　　　　　（　　） （3）救人之后他胸椎受伤需要卧床，说明他为自己的勇敢付出了代价。　　　　　　　（　　） （4）短文结尾写他说“下次遇到，他还会跳”，表现了他见义勇为的本心。　　　　　（　　） 5. 第③自然段主要运用了（　　）描写来表现人物。（2分） A. 语言　　　　B. 动作　　　　C. 心理　　　　D. 外貌 6. 学校要为这位外卖骑手办一期“榜样的力量”宣传栏。请结合短文内容，为他写一段颁奖词，不超过50字。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　习作（30分） 八、习作。（30分） 题目：笔尖流出的故事 下面提供了一组环境和人物，请你展开想象，创编一个故事。 　　环境：冬日黄昏时分，车来人往的街头。 　　人物：充满爱心的少年陆天；一位在人群中显得格外焦急、迷了路的老人。 要求： 1. 以“笔尖流出的故事”为题，根据以上环境和人物创编故事； 2. 故事要围绕主要人物展开，情节完整，最好能写出一些波折； 3. 试着写一写故事发生的环境和人物的心理活动； 4. 语句通顺，书写工整，不少于450字；文中不出现真实的校名、人名。 （习作请写在作文格纸上，写完后要认真检查。） 参考答案与评分标准 （六年级语文期中检测卷·培优卷　2026—2027学年度第一学期） 第一部分　积累·梳理·运用（36分） 一、（10分） 1.（4分，每空1分）宣告　肃立　瞻仰　旗帜 2.（2分，每空1分）电钮（niǔ√）　　肃立（sù√） 3.（4分；第一空1分，第二空3分）反复。好处：反复强调这宣告的庄严、这声音的雄伟，突出了它的震撼力，表现了人们听到宣告时无比激动、自豪的心情，读起来也更有气势。 二、（8分，每小题2分）1. A　2. D　3. B　4. D 　〔第1题A项两个“见”都同“现”，是“出现”的意思；B项①是“轻易、随便”，②是“平常”；C项①是“横斜的”，②是“分别”；D项①是“靠近”，②是“立刻”。第4题《昆虫记》是科普作品，不属于“笑与泪，经历与成长”推荐的成长类小说。〕 三、（10分） 1.（3分，每条1分）示例：一是活动安排在周末，我会提前完成作业，不会耽误功课；二是良渚实证了中华五千年文明史，能让我把书本上的历史和亲眼所见结合起来，学到课堂上学不到的东西；三是活动由老师统一带队，安全有保障，还能锻炼自理能力。〔评分要点：分三条陈述，理由合理，语句通顺。〕 2.（3分，每小题1分）（1）B　（2）A　（3）B 3.（2分）示例：天暗下来了。风停了。树叶一动不动。远处传来一阵闷雷。〔评分要点：用短句写出雨前的闷热与压抑，语句通顺。〕 4.（2分）A　〔B项冒号后的问号应放在引号里面；C项并列词语之间应用顿号；D项应用冒号，不是分号。〕 四、（8分，每空1分） 1. 日暮客愁新　　2. 卷地风来忽吹散　　3. 明月别枝惊鹊　　4. 大渡桥横铁索寒 5. 青山郭外斜　　6. 胜日寻芳泗水滨　　7. 笑问客从何处来　　8. 不可以尺寸与人 第二部分　阅读·鉴赏·思辨（34分） 五、（8分） 1.（1分）愁 2.（2分，每空1分）稻花（或“稻花香”）　蛙声（或“鸣蝉”“惊鹊”，写出两个即可） 3.（2分）B　〔A项“完全相同”错；C项“野旷天低树”是说原野空阔，远望天空好像比近处的树还低，“七八个星”写的是星星稀少；D项“西江月”是词牌名。〕 4.（3分）示例：夜色里，稻田散发出阵阵清香，青蛙此起彼伏地叫着，好像在争着告诉人们：今年一定是个丰收年。〔评分要点：抓住稻花、蛙声等景物，写出丰收在望的喜悦。〕 六、（10分） 1.（3分，每小题1分）（1）√　（2）×　〔16:00停止入园〕　（3）×　〔还需换乘公交1222路〕 2.（4分；推荐2分，理由2分）推荐：遗址博物院、老虎岭水坝遗址。理由：前者可以系统了解良渚文明的发现与研究，知道良渚先民怎样生活；后者可以看到世界上最早的堤坝系统之一，了解当年的水利工程；两者用时合计约140分钟，预留3—4小时足够。 3.（3分）A　〔B项顺序绕路，“再进一次园”也不合理；C项下午4:00已停止入园；D项必须实名预约，且四个参看点共用约4小时，会赶不上17:30的动车。〕 七、（16分） 1.（4分）示例：一名外卖骑手在送餐途中，看到有人跳江，便从十几米高的桥上纵身跃下，拼力游到落水女子身边，最终与市民、警察合力把她救上岸，自己却受了伤。〔评分要点：人物、地点、经过、结果，简洁完整。〕 2.（2分）B 3.（2分）B 4.（4分，每小题1分）（1）√　（2）×　〔有人在喊“太高了，别跳”〕　（3）√　（4）√ 5.（2分）B 6.（2分）示例：“纵身一跃，是对生命最郑重的回答；平凡的人，藏着最不平凡的勇气。”〔评分要点：紧扣人物的事迹与品质，语言简洁；超过50字酌情扣分。〕 第三部分　习作（30分） 八、评分建议： 一等（27—30分）：故事完整，情节有一定波折，主要人物形象鲜明，有环境描写和心理活动描写，达到字数。 二等（22—26分）：故事较完整，人物较清楚，有一定的环境或心理描写，基本达到字数。 三等（18—21分）：有故事但情节简单，缺少环境或心理描写，条理一般。 四等（17分及以下）：故事不完整，偏离给定的环境与人物，语句不通，严重不足字数。 　〔说明：错别字每3个扣0.5分，扣完2分为止；卷面不整洁酌情扣1—2分。〕 学科网（北京）股份有限公司 $