2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026秋季学期统编版 小学六年级语文上册期中综合测试卷 【卷首语】 亲爱的同学，半个学期转眼就过去了。从老舍笔下“一碧千里”的草原，到宗璞《丁香结》中“结，是解不完的”的人生思考；从《七律·长征》中“万水千山只等闲”的豪迈气概，到《狼牙山五壮士》中五位壮士“宁死不屈”的英雄壮举；从《开国大典》中“五星红旗徐徐上升”的庄严时刻，到《灯光》中郝副营长“多好啊”的深情憧憬——你跟着课文触摸了山川湖海的心跳，重温了革命岁月的烽火，也学会了“阅读时能从所读的内容想开去”“了解文章是怎样点面结合写场面的”“根据阅读目的选用恰当的阅读方法”等语文学习的重要方法。今天，就请你静下心来，仔细读题、认真答题，把半学期学到的本领展示出来吧！这份测试卷分三个梯层——“基础小达人”“能力小达人”“智慧小达人”，请你从第一层开始，逐层挑战，看看自己能闯到第几关！ 第一部分：原卷 第一梯层：基础小达人（共50分） 一、我会选——下列加点字注音完全正确的一项是（　　）。（3分） A. 渲染（xuàn）　迂回（yū）　勾勒（lè）　鄂温克（è） B. 参差（cēn）　单薄（báo）　蒙古包（měng）　摇曳（yè） C. 璀璨（cuǐ）　憧憬（chōng）　黑魆魆（xū）　千钧一发（jūn） D. 围歼（qiān）　郝副营长（hǎo）　皖南（wǎn）　歼灭（jiān） 二、我会写——看拼音，写词语。（10分） 1. lǜ tǎn（　　　　）　　2. róu měi（　　　　） 3. xiàn tiáo（　　　　）　　4. jù lí（　　　　） 5. bào yuàn（　　　　）　　6. kuí wú（　　　　） 7. dǎo méi（　　　　）　　8. yōu lǜ（　　　　） 9. shén mì（　　　　）　　10. zāo gāo（　　　　） 三、我会辨——给下面的多音字选择正确的读音。（4分） 1. 蒙：蒙古包（méng / měng）　　蒙骗（méng / mēng） 2. 薄：单薄（bó / báo）　　　　　薄饼（bó / báo） 3. 参：参差（cēn / cān）　　　　参加（cēn / cān） 4. 载：记载（zǎi / zài）　　　　载重（zǎi / zài） 四、我会填——照样子，填一填。（6分） 1. 一（　）千里的草原　　（　）的丁香花　　（　）的狼牙山 2. （　）地上升　　（　）地战斗　　（　）地沉思 五、我会写句子——按要求完成句子练习。（8分） 1. 草原上的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习。”（改为转述句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（改为反问句） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、我会填——根据课文内容和“日积月累”填空。（12分） 1. 蒙汉情深何忍别，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《草原》） 2. 红军不怕远征难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《七律·长征》） 3. 五岭逶迤腾细浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《七律·长征》） 4. 金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《七律·长征》） 5. 祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《语文园地二》） 6. 位卑未敢忘忧国，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《语文园地四》） 七、我会判——下面的说法对不对？对的画“√”，错的画“×”。（4分） 1. 《草原》一文按“初见草原—迎客—待客—话别”的顺序，描绘了草原的美景和人情美。（　　） 2. 《丁香结》中，作者由丁香结联想到人生中的“结”，表达了豁达的人生态度。（　　） 3. 《狼牙山五壮士》中，五位壮士为了掩护群众和部队主力转移，毅然跳下悬崖。（　　） 4. 《灯光》中，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的路。（　　） 八、我会排——把下面的词语排成一句通顺的话，把序号写在横线上。（3分） ① 丁香结　　② 是　　③ 每个人　　④ 都　　⑤ 的　　⑥ 心结 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二梯层：能力小达人（共30分） 九、我会读——阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。（10分） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 1. 选段主要运用了（　　）描写来刻画五位壮士。（2分） A. 语言、动作　　B. 外貌、心理　　C. 神态、心理 2. “像每次发起冲锋一样”这句话说明了什么？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 画线句子中“壮烈豪迈”一词体现了五位壮士怎样的精神品质？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 读了这段文字，你的内心有怎样的感受？（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、我会读——阅读课外短文，完成练习。（12分） 草原上的小木屋 ① 那年夏天，我第一次来到内蒙古大草原。汽车在草原上行驶了几个小时，窗外是一望无际的绿色，像一片绿色的海洋。远处，白色的蒙古包像一颗颗珍珠散落在草原上。 ② 我们的车停在一座小木屋前。木屋的主人是一位年过六旬的蒙古族老阿妈，她热情地把我们迎进屋里。奶茶的香气弥漫在整个屋子里，老阿妈一边给我们倒茶，一边用不太流利的汉语说：“欢迎你们，远方的客人。” ③ 老阿妈告诉我们，她在这里生活了一辈子。年轻时，她骑着马在草原上放牧；如今，她依然守着这片草原，守着这座小木屋。她的眼神里，有一种对草原深深的眷恋 ④ 傍晚，我坐在木屋前的草地上，看着夕阳一点点沉入草原的尽头。天边的云彩被染成了金红色，草原也披上了一层金色的纱衣。那一刻，我忽然明白了：这片草原，就是老阿妈的全部世界，也是她心中最美的家园。 1. 短文共有（　　）个自然段。（1分） 2. 第①自然段中，作者把“一望无际的绿色”比作了什么？把“白色的蒙古包”比作了什么？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 老阿妈是一个怎样的人？请结合短文内容简要分析。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 短文中“这片草原，就是老阿妈的全部世界”这句话表达了怎样的情感？（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5. 读了这篇短文，你想到了本单元学过的哪篇课文？它们有什么相似之处？（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 十一、我会说——口语交际。（8分） 班级正在开展“演讲：祖国在我心中”活动，请你写一段简短的演讲稿，表达你对祖国的热爱之情。要求观点鲜明，语言简洁，有感染力。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三梯层：智慧小达人（共20分） 十二、我会写——习作。（20分） 我们在第二单元学习了“了解文章是怎样点面结合写场面的”，并尝试运用点面结合的方法记一次活动。请你选择一次你参加过的活动（如运动会、拔河比赛、文艺汇演、升旗仪式等），写一篇作文。 要求： ①题目自拟；②运用点面结合的方法，既要写出活动的整体场面，又要刻画典型人物的具体表现；③语句通顺，不少于400字；④书写工整，不写错别字。 第二部分：答案与解析 第一梯层：基础小达人 一、我会选 C 解析： A项“勾勒”的“勒”应读lè，正确，此项无错误；B项“单薄”的“薄”在“单薄”中应读bó，不是báo，此项有误；D项“围歼”的“歼”应读jiān，不是qiān，此项有误。C项所有注音均正确。本题考查第一至四单元的高频易错字音。 二、我会写 1. 绿毯　2. 柔美　3. 线条　4. 距离　5. 抱怨　6. 魁梧　7. 倒霉　8. 忧虑　9. 神秘　10. 糟糕 解析： 本题考查前四个单元要求会写的重点词语。“绿毯”“柔美”“线条”出自《草原》；“抱怨”“魁梧”“倒霉”“忧虑”“神秘”“糟糕”出自《穷人》和《在柏林》。书写时注意“毯”是毛字旁；“魁”是鬼字旁；“糟”是米字旁。 三、我会辨 1. 蒙古包（měng）　蒙骗（mēng） 2. 单薄（bó）　　　薄饼（báo） 3. 参差（cēn）　　　参加（cān） 4. 记载（zǎi）　　　载重（zài） 解析： 本题考查多音字辨析。“蒙”在“蒙古包”中读měng，在“蒙骗”中读mēng；“薄”在“单薄”中读bó，在“薄饼”中读báo；“参”在“参差”中读cēn，在“参加”中读cān；“载”在“记载”中读zǎi，在“载重”中读zài。 四、我会填 1. 一（碧）千里的草原　　（幽雅）的丁香花　　（险峻）的狼牙山 2. （徐徐）地上升　　（英勇）地战斗　　（默默）地沉思 解析： 第1小题考查修饰语搭配，第2小题考查状语搭配，答案不唯一，只要搭配恰当即可。 五、我会写句子 示例：1. 天上的白云一会儿像一群绵羊，一会儿像一堆棉花糖。 2. 壮士眺望方向。（或：五位壮士屹立。） 3. 郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习。 4. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，难道不使全场三十万人一齐欢呼起来吗？ 解析： 第1小题考查比喻句仿写，出自《草原》；第2小题考查缩句，保留主语和谓语即可；第3小题考查直述句改转述句，注意人称变化；第4小题考查陈述句改反问句。 六、我会填 1. 天涯碧草话斜阳 2. 万水千山只等闲 3. 乌蒙磅礴走泥丸 4. 大渡桥横铁索寒 5. 不可以尺寸与人 6. 事定犹须待阖棺 解析： 第1小题出自《草原》最后一句；第2、3、4小题出自《七律·长征》；第5小题出自《语文园地二》“日积月累”李纲名言；第6小题出自《语文园地四》“日积月累”陆游诗句。以上均为期中必背内容。 七、我会判 1. √　2. √　3. √　4. √ 解析： 第1题考查《草原》的写作顺序，说法正确。第2题考查《丁香结》的主旨，说法正确。第3题考查《狼牙山五壮士》的情节，说法正确。第4题考查《灯光》的情节，郝副营长点燃那本书为后续部队照亮了前进的路，说法正确。 八、我会排 ③④①②⑤⑥ 正确句子：每个人的丁香结都是心结。 （或：丁香结是每个人的心结。） 解析： 本题考查词序排列。“丁香结”是主语，“是”是谓语，“每个人的心结”是宾语。此句化用了《丁香结》中“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的”的意境。 第二梯层：能力小达人 九、我会读 1. A 2. “像每次发起冲锋一样”这句话说明了五位壮士把跳崖当作又一次冲锋，表现了他们视死如归、英勇无畏的革命精神。他们早已将生死置之度外，面对死亡如同面对战斗任务一样从容坚定。 3. “壮烈豪迈”一词体现了五位壮士为祖国为人民英勇献身、宁死不屈的高尚品质和革命英雄主义精神。他们的口号声充满了对敌人的仇恨和对党的忠诚，展现了中华民族不屈不挠的铮铮铁骨。 4. 示例：读了这段文字，我的内心充满了崇敬和感动。五位壮士在生死关头毫不犹豫地选择了牺牲，他们用生命诠释了什么是英雄。我们今天的幸福生活，正是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我一定要珍惜现在，努力学习，将来报效祖国。 解析： 第1题考查人物描写方法，选段主要通过语言描写（马宝玉的话、口号）和动作描写（砸枪、跳崖）来刻画五位壮士。第2题考查对关键语句的理解。第3题考查对人物品质的体会。第4题是开放性题目，引导学生表达对英雄的崇敬之情。 十、我会读 1. 4 2. 作者把“一望无际的绿色”比作了“绿色的海洋”，把“白色的蒙古包”比作了“珍珠”。这两个比喻生动形象地写出了草原的辽阔和蒙古包的美丽。 3. 老阿妈是一个热情好客、热爱草原、眷恋家乡的人。从她“热情地把我们迎进屋里”“一边倒茶一边说‘欢迎你们’”可以看出她热情好客；从她“在这里生活了一辈子”“依然守着这片草原”可以看出她热爱草原、眷恋家乡。 4. 这句话表达了老阿妈对草原深深的热爱和眷恋之情，也表达了作者对老阿妈这份深厚情感的敬意和感动。草原就是老阿妈的全部世界，是她心中最美的家园。 5. 示例：我想到了《草原》这篇课文。它们都描写了内蒙古大草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，都表达了蒙汉民族之间的深情厚谊。 解析： 这是一篇与第一单元“亲近自然”主题相关的课外短文。第1题考查自然段数。第2题考查比喻的识别和理解。第3题考查人物形象分析。第4题考查对关键语句情感的理解。第5题引导学生建立课外阅读与课内学习的联系。 十一、我会说 示例：亲爱的同学们，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。每当我看到五星红旗在操场上冉冉升起，每当我唱起雄壮的国歌，我的心中就涌起一股暖流。祖国，是您给了我们温暖的家，是您给了我们明亮的教室。作为新时代的少年，我要把祖国放在心中，努力学习，将来把您建设得更加美好！谢谢大家！ 解析： 本题与第二单元“口语交际·演讲”相呼应，考查学生写简短演讲稿的能力。要求观点鲜明、语言简洁、有感染力。可以引导学生从“祖国的象征”“祖国的变化”“自己的决心”等角度来写。 第三梯层：智慧小达人 十二、我会写 习作指导： 本次习作与第二单元“习作·多彩的活动”相呼应，要求运用点面结合的方法记一次活动。写作时可以从以下几个角度入手： 1. 选材：选择一次自己亲身经历的活动，如校运动会、拔河比赛、文艺汇演、升旗仪式等。 2. “面”的描写：勾勒活动的整体场面，写出全场的气氛、人群的反应、环境的烘托。 3. “点”的描写：刻画一两个典型人物的具体表现，写出他们的动作、语言、神态。 4. 点面结合：先整体后局部，或先局部后整体，将“面”的宏观氛围与“点”的细节刻画有机结合。 5. 写出体会：在活动结束后写出自己的感受和收获。 范文示例： 难忘的拔河比赛 那天下午，操场上热闹非凡，我们班和隔壁班的拔河比赛即将开始。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，操场上加油声此起彼伏。 随着体育老师一声哨响，比赛开始了！双方队员都使出了全身的力气，绳子被拉得笔直。我们班的“大力士”李强站在最前面，只见他脸涨得通红，双手紧紧攥住绳子，额头上的青筋暴起，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来，但他咬紧牙关，一声不吭。其他同学也齐声喊着：“一二——拉！一二——拉！”喊声震耳欲聋，响彻整个操场。 绳子中间的红绸带一会儿向左，一会儿向右，像是在和我们捉迷藏。同学们的心也跟着红绸带忽上忽下。“加油！加油！”场外的同学挥舞着双手，嗓子都喊哑了。 终于，在最后一声呐喊中，红绸带缓缓移向了我们这边。“赢了！赢了！”同学们欢呼雀跃，有的互相拥抱，有的激动地跳了起来。李强瘫坐在地上，大口喘着气，脸上却挂着胜利的笑容。 这次拔河比赛让我明白了：团结就是力量。只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。 解析： 范文运用了点面结合的方法。“面”的描写包括全场的热闹气氛、同学们齐声呐喊、场外同学加油助威；“点”的描写聚焦李强，通过他的神态、动作、细节刻画了一个奋力拼搏的个体形象。最后写出自己的体会，点明中心。结构完整，点面结合自然。 试卷设计说明： 试卷分三个梯层——第一梯层（基础小达人）侧重字音辨析、看拼音写词语、多音字辨析、修饰语搭配、句式转换、课文默写、判断辨析、词序排列，夯实基础，占50分；第二梯层（能力小达人）侧重课内阅读、课外阅读、口语交际，提升能力，占30分；第三梯层（智慧小达人）侧重习作表达，发展素养，占20分。全卷约2500字，配套复习课件共60张，涵盖亲近自然（12张）、革命岁月（14张）、阅读策略（12张）、小说世界（12张）、积累与表达（10张）五个板块，适合期中复习或随堂检测使用。 学科网（北京）股份有限公司 $