精品解析：广东/深圳市福田区外国语小学2026-2027学年统编版学科素养与能力训练一年级语文上学期

2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级语文（上册）第一、二单元 请认真听录音两遍，然后给你听到的词语或音节字母画上“○”。 1.长江 黄河 2.讲故事 听故事 3.b p 4.n l 5.mó fó 1. 看图，写出对应的字母或汉字。 【答案】 【解析】 【详解】第一组是字母： 第一幅图是衣服，“衣”的读音对应韵母“ｉ”； 第二幅图的造型和声母“n”的形状完全一致； 第三幅图是水里的鱼，“鱼”的读音对应拼音“ü”‌； 第四幅图是老爷爷，他在听广播，“播”对应声母“ｂ”。 第二组是象形字识图： 第一幅图是火焰，旁边的古文字形状模仿火苗的样子，对应汉字“火”； 第二幅图是太阳，旁边的古文字画的是圆形太阳加中心点，对应汉字“日”； 第三幅图是耳朵，对应汉字“耳”； 第四幅图是禾苗，旁边的古文字模仿禾苗带根的形态，对应汉字“禾”。 2. 看图，将对应的音节连一连。 dà mǐ ní tǔ dà bà mǎ lù fú tī 【答案】 【解析】 【详解】第一行是图片，第二行是音节，观察图片所描述的事物，明白音节所对应的词语，按照正确的对应关系连线即可。 3. 读一读，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】题干有三组连线，第一组结合“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。”连线；第二组左边是汉字，右边是韵母；第三组左边是古文字图画、右边是汉字；分别完成各组内的连线，根据词语搭配、汉字读音所含韵母，古文字图画对应的汉字关系连线即可。 4. 看图，比一比，选一选。 b—d f—t n—m ǎ gǔ í zi yīu í shuǐ ù mǎ ǚ hái 【答案】   【解析】 【详解】第一幅图是小朋友打鼓，对应音节dǎ gǔ，选d； 第二幅图是鼻子，对应音节bí zi，选b； 第三幅图是衣服，对应音节yī fu，选f； 第四幅图是小朋友提水，对应音节tí shuǐ，选t； 第五幅图是木马，对应音节mù mǎ，选m； 第六幅图是小女孩，对应音节nǚ hái，选n。 5. 读一读，比一比，选择恰当的字填入句子中。（填序号） ①日 ②目 （1）有（ ）是太阳，有（ ）是眼睛。 ①天 ②人 （2）（ ）们抬头望着蓝蓝的（ ）空。 ①田 ②口 （3）（ ）能说话，（ ）能长庄稼。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② ④. ① ⑤. ② ⑥. ① 【解析】 【详解】（1）注意“日”与太阳有关，“目”与眼睛有关。 （2）注意“人”与人类有关，“天”与天空有关。 （3）注意“口”与嘴巴有关，“田”与农田、土地有关。 6. 读一读，根据笔顺规则分类，连一连。 十 禾 田 八 先撇后捺 先横后竖 【答案】 【解析】 【详解】第一行是汉字，第二行是笔顺规则，按照正确的对应关系连线即可。 7. 拼一拼，写一写。 （ ）—（ ）→nè l—ǚ→（ ） （ ）—（ ）→mō t—ā→（ ） （ ）—（ ）→pī f—ā→（ ） 【答案】 ①. n ②. è ③. lǚ ④. m ⑤. ō ⑥. tā ⑦. p ⑧. ī ⑨. fā 【解析】 【详解】注意拼写时每个字母和声调的位置，注意j、q、x和ü相拼时，头上的两点要去掉，但在单独写时要加上两点。 日积月累。 8. 读下面诗句，用“○”圈出表示颜色的字。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 【答案】 白 绿 红 【解析】 【详解】“白毛浮绿水”中“白”是形容鹅羽毛洁白，“绿”是形容水色碧绿清澈；“红掌拨清波”中的“红”指红色，是形容鹅脚掌的颜色，这三个字都表示颜色，圈出即可。 9. 给下列诗句排序。（填序号） ①日月照今古 ②一二三四五 ③天地分上下 ④金木水火土 正确的顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】古诗《金木水火土》的原文是“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古”，所以正确顺序是②④③①。 10. 读古诗，想一想诗句写的是什么，再连一连。 春去花还在，人来鸟不惊。 鸟 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 画 【答案】 【解析】 【详解】“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”这句诗出自骆宾王的《咏鹅》。诗句的意思是“鹅呀，鹅呀，弯曲着脖子对天高歌”。从诗的内容来看，它生动地描绘了鹅伸长脖子朝着天空鸣叫的姿态。 “春去花还在，人来鸟不惊”这句诗出自王维的《画》。诗句的意思是“春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动”。这句诗主要是在描绘画作的逼真，强调画中的花鸟不受外界因素的影响。 口语交际。 11. 我爱我的祖国，我是（ ），我们的国旗是（ ）。（填序号） ①五星红旗 ②中华民族 ③中国人 ④天安门 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】①五星红旗是我国的国旗；②中华民族是我们所属的民族大家庭；③中国人指我国的国民身份；④天安门是一处建筑地点。 结合语境可知，“我爱我的祖国，我是____”是填写身份，应该填③中国人；“我们的国旗是____”填写国旗名称，应该填①五星红旗。 12. 根据口令，用“○”在图中圈出按口令做动作的小朋友。 （1）请大家举起双手。 （2）请大家坐端正。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）第一幅图小朋友双手垂在身体两边，没有抬手，不符合口令。 第二幅图小朋友正在跳起来，双手没有举高，不符合口令。 第三幅图小朋友两只手都高高地举起来，正好是举起双手的动作，所以要圈这一个。 （2）第一幅图小朋友腰背挺直，稳稳坐在椅子上，姿势端正，符合口令。 第二幅图小朋友趴在课桌上，姿势不端正，不符合口令。 第三幅图小朋友向后靠着椅子，身子歪着，没有坐好，不符合口令。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级语文（上册）第一、二单元 请认真听录音两遍，然后给你听到的词语或音节字母画上“○”。 1.长江 黄河 2.讲故事 听故事 3.b p 4.n l 5.mó fó 1. 看图，写出对应的字母或汉字。 2. 看图，将对应的音节连一连。 dà mǐ ní tǔ dà bà mǎ lù fú tī 3. 读一读，连一连。 4. 看图，比一比，选一选。 b—d f—t n—m ǎ gǔ í zi yīu í shuǐ ù mǎ ǚ hái 5. 读一读，比一比，选择恰当的字填入句子中。（填序号） ①日 ②目 （1）有（ ）是太阳，有（ ）是眼睛。 ①天 ②人 （2）（ ）们抬头望着蓝蓝的（ ）空。 ①田 ②口 （3）（ ）能说话，（ ）能长庄稼。 6. 读一读，根据笔顺规则分类，连一连。 十 禾 田 八 先撇后捺 先横后竖 7. 拼一拼，写一写。 （ ）—（ ）→nè l—ǚ→（ ） （ ）—（ ）→mō t—ā→（ ） （ ）—（ ）→pī f—ā→（ ） 日积月累。 8. 读下面诗句，用“○”圈出表示颜色的字。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 9. 给下列诗句排序。（填序号） ①日月照今古 ②一二三四五 ③天地分上下 ④金木水火土 正确的顺序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 10. 读古诗，想一想诗句写的是什么，再连一连。 春去花还在，人来鸟不惊。 鸟 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 画 口语交际。 11. 我爱我的祖国，我是（ ），我们的国旗是（ ）。（填序号） ①五星红旗 ②中华民族 ③中国人 ④天安门 12. 根据口令，用“○”在图中圈出按口令做动作的小朋友。 （1）请大家举起双手。 （2）请大家坐端正。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $