阶段性检测卷（基础卷）2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026—2027学年度第一学期 六年级语文期中检测卷（基础卷） 统编版·新教材　考查范围：第一至四单元　 满分：100分　考试时间：90分钟 班级＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿　学号＿＿＿＿＿＿　得分＿＿＿＿＿＿ 同学们，学校正在开展“跟着课本去旅行”主题研学活动。请你认真读题，工整书写，把半个学期的收获展示出来吧！ 第一部分　积累与运用（42分） 一、语段综合。（12分） 读《丁香结》中的语段，完成练习。 　　有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花 zhuì mǎn（　　）枝头，从墙上 kuī zhe（　　）行人，惹得人走过了还要回头望。月光下，白得 xiāo sǎ（　　），白得 méng lóng（　　）。还有淡淡的 yōu yǎ（　　）的甜香，非桂非兰，在夜色中辨不清是何种香。那十字小白花，那样小，却不显得 dān bó（　　）。 1. 根据拼音，在括号里写上词语。（6分） 2. 给下面加点的字词选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。（2分） 参差（cēn cī　　cān chā）　　　　　　单薄（bó　　báo） 3. “从墙上kuī zhe行人”一句运用了＿＿＿＿＿＿的修辞手法，让人感到丁香花＿＿＿＿＿＿。（2分） 4. 联系全文思考：作者由“丁香结”想到了什么？请写出课文结尾的那句话。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、选择正确答案，把序号填在括号里。（10分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 逶迤（wēi yí）　　磅礴（páng bó）　　岷山（mǐn） B. 瞻仰（zhān yǎng）　擎着（qíng）　　　坦克（tǎn） C. 狞笑（nìng）　　　抽噎（yē）　　　　魁梧（kuí） D. 干涸（hé）　　　　蜷腿（quǎn）　　　歼敌（jiān） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 一碧千里　　翠色欲流　　襟飘带舞 B. 全神惯注　　斩钉截铁　　居高临下 C. 排山到海　　粉身碎骨　　惊天动地 D. 别出心栽　　技高一筹　　念念有词 3. 下列加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）　　　B. 路转溪桥忽见（同“现”，出现） C. 明月别枝惊鹊（别的树枝）　　　　　　D. 三军过后尽开颜（这里指红军队伍） 4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　　） A. 看完电影《长津湖》，同学们的爱国热情忘乎所以地燃烧起来。 B. 面对敌人的严刑拷打，革命先烈斩钉截铁地说：“不知道！” C. 小弟弟蹒跚学步的样子真是栩栩如生，全家人都笑了。 D. 老支书在山洪面前指手画脚，镇定地指挥村民过桥。 5. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（　　） A.《草原》的作者是老舍，课文描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图。 B.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文通过环境描写和心理描写塑造了桑娜的形象。 C.《开国大典》写阅兵式时，既写了整个场面，又写了海军、步兵等各个兵种，这是“点面结合”的写法。 D.《竹节人》一文，无论带着什么阅读目的，都应该把课文从头到尾逐字逐句地读一遍。 三、按要求完成句子练习。（12分） 1. 把下面的词语补充完整，再选词填空。（3分） 居（　）临（　）　（　）山（　）海　（　）钉（　）铁　（　）（　）沸腾 ① 会场上爆发出一阵（　　　　）的掌声。 ② 班长（　　　　）地说：“这个任务交给我，保证完成！” 2. 读句子，注意加点的部分，照样子写一句话。（2分） 例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 写人物说话时，可以不用“说”字。照样子，改写下面的句子。（2分） 例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 原句：看到我语文考了一百分，爸爸说：“真棒！” 改写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。照样子写一句话。（2分） 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 下面这段话中有3处错误，请用修改符号在原句上修改。（3分） 　　秋天的北京是一年中最美的季节。这一天，我们全班同学兴高采烈地来到颐和园。看到长廊上精美的采画，使我不禁赞叹古代工匠的技艺真是巧夺天工啊！ 四、根据课文内容和积累填空。（8分，每空1分，错一字该空不得分） 1. 野旷天低树，＿＿＿＿＿＿。（《宿建德江》） 2. 黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿。（《六月二十七日望湖楼醉书》） 3. ＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片。（《西江月·夜行黄沙道中》） 4. 五岭逶迤腾细浪，＿＿＿＿＿＿。（《七律·长征》） 5. 待到重阳日，＿＿＿＿＿＿。（《过故人庄》） 6. 等闲识得东风面，＿＿＿＿＿＿。（《春日》） 7. ＿＿＿＿＿＿，乡音无改鬓毛衰。（《回乡偶书》） 8. “捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿”，正是狼牙山五壮士的写照。（曹植） 第二部分　阅读与理解（28分） 五、课内阅读。（12分） 穷人（节选） 　　她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 　　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1. 联系上下文，写出下面词语的意思。（2分） 忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自作自受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 选文中的省略号，主要作用是（　　）（2分） A. 表示说话断断续续　　　　　　　B. 表示语意未尽 C. 表示心理活动时断时续　　　　　D. 表示列举内容的省略 3. 选文中的“这样做”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“非这样做不可”表现了桑娜＿＿＿＿＿＿的品质。（3分） 4. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）选文主要是通过对桑娜的动作描写来表现人物的内心。　　　　　　　　　　（　　） （2）“他会揍我的！那也活该，我自作自受”说明桑娜已经做好了承担后果的准备。（　　） （3）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 5. 桑娜“心跳得很厉害”，这是因为什么呢？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、课外阅读。（16分） 给古树做“体检” 　　①在北京市密云区的一个村子里，有一棵老槐树。它的树干空了小半个，树皮上长着青苔，可每年春天枝头仍然抽出新芽。村民说，这棵树在这儿站了八百多年。2025年3月，《古树名木保护条例》正式施行，像这样的古树名木，第一次有了专门的行政法规来守护。 　　②给这棵老树“看病”的，是一群被称为“树木医生”的人。他们背着仪器来到树下，把一根细细的探针插进树干。仪器屏幕上很快显示出一条弯弯曲曲的曲线——原来，声波在密实的木材里走得快，遇到空洞的地方就走得慢。医生们就是这样给古树做了一次“CT”。 　　③“空了的地方不能全填上。”一位树木医生指着屏幕说，“树洞里有它自己的小世界：几只甲虫、一片苔藓，甚至还住过一窝小鸟。我们要做的是让树干不再往下烂，而不是把它填成一根木棍。” 　　④除了“看”，还要“治”。腐烂的部分要一点点清理干净，边缘修得平滑，让雨水顺着流走；倾斜的枝干要装上支撑；地下的根系周围要疏松土壤，好让根透透气。最难的是那些长在胡同深处的树——机器开不进去，一筐土、一桶水全靠人一趟趟往里背。 　　⑤为什么要这样费工夫？全国古树名木资源普查的结果告诉我们答案：我国共有古树名木五百多万株。它们见过这座城几百年前的风，见过城墙怎么立起来，也见过街巷怎么变宽。一棵树，就是一部写在大地上的日记。 　　⑥夕阳落在树冠上的时候，那位树木医生收起了仪器。他说：“我们管不了它八百年，但只要我们还在这儿，就让它好好地再长一百年。” 1. 读第②自然段，用自己的话说说：树木医生是怎样给古树做“CT”的？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 读第③自然段，树木医生为什么说“空了的地方不能全填上”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）2025年3月施行的《古树名木保护条例》，是我国专门保护古树名木的行政法规。（　　） （2）给古树做“CT”，是靠测量树干的粗细来判断它是否健康。　　　　　　　　　　（　　） （3）清理腐烂部分、给倾斜的枝干装支撑、疏松土壤，都属于“治”的内容。　　　（　　） （4）“一棵树，就是一部写在大地上的日记”是说古树记录着久远的历史。　　　　　（　　） 4. 第④自然段写到“最难的是那些长在胡同深处的树”，这样写有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 学校要为古树保护设计宣传语。请你写一句，不超过20个字。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　习作（30分） 七、习作。（30分） 题目：多彩的活动 提示：半个学期以来，学校组织过不少活动：运动会、研学旅行、读书节、劳动实践……哪一次活动给你留下的印象最深？ 要求： 1. 以“多彩的活动”为题，写一次你亲身经历的活动； 2. 运用“点面结合”的写法：既要写整个活动的场面，也要写一两个同学的具体表现； 3. 把活动的过程写清楚，写出自己的感受； 4. 语句通顺，书写工整，不少于450字；文中不出现真实的校名、人名。 （习作请写在作文格纸上，写完后要认真检查。） 参考答案与评分标准 （六年级语文期中检测卷·基础卷　2026—2027学年度第一学期） 第一部分　积累与运用（42分） 一、（12分） 1.（6分，每空1分）缀满　窥着　潇洒　朦胧　幽雅　单薄 2.（2分，每空1分）参差（cēn cī√）　　单薄（bó√） 3.（2分，每空1分）拟人；活泼可爱（或：惹人喜爱、俏皮）。 4.（2分）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 二、（10分，每小题2分）1. B　2. A　3. C　4. B　5. D 　〔第1题A项“岷”应读mín；C项“狞”应读níng；D项“蜷”应读quán。第3题“别枝”指横斜的树枝，不是“别的树枝”。第4题B项恰当；A项“忘乎所以”含贬义，C项“栩栩如生”用来形容艺术形象，D项“指手画脚”含贬义。〕 三、（12分） 1.（3分；补充词语2分，每空0.25分；填空1分，每空0.5分）居高临下　排山倒海　斩钉截铁　热血沸腾　①排山倒海　②斩钉截铁 2.（2分）示例：春天的校园真美，花儿是那么鲜艳，草儿是那么嫩绿，让人忍不住想多待一会儿。〔评分要点：用上“那么……那么……”，语句通顺，意思完整。〕 3.（2分）示例：看到我语文考了一百分，爸爸竖起大拇指，脸上笑开了花：“真棒！”〔评分要点：不再出现“说”字，改用表情、动作或“夸赞”等词语。〕 4.（2分）示例：弟弟趴在地板上看蚂蚁，连妈妈喊他吃饭都没有听见，眼睛一眨不眨地盯着那个小土堆。〔评分要点：写出入迷时的动作和神态。〕 5.（3分，每处1分）①第1句搭配不当，把“秋天的北京”改为“北京的秋天”（或把“季节”改为“地方”）；②第3句有错别字，“采”改为“彩”；③第3句缺少主语，删去“使”（或删去“看到”）。 四、（8分，每空1分） 1. 江清月近人　　2. 白雨跳珠乱入船　　3. 稻花香里说丰年　　4. 乌蒙磅礴走泥丸 5. 还来就菊花　　6. 万紫千红总是春　　7. 少小离家老大回　　8. 视死忽如归 第二部分　阅读与理解（28分） 五、（12分） 1.（2分，每空1分）忐忑不安：心里七上八下，心神不定。自作自受：自己做了错事，自己承担后果。 2.（2分）C 3.（3分；第一空2分，第二空1分）把邻居西蒙的两个孩子抱回家里（收养两个孤儿）；善良、宁可自己吃苦也要帮助别人。 4.（3分，每小题1分）（1）×　〔选文主要通过对桑娜心理活动的描写来表现人物的内心〕　（2）√　（3）√ 5.（2分）要点：她没和丈夫商量就把两个孩子抱回了家，既担心丈夫责怪，又担心以后七个孩子的日子更艰难，心里又紧张又害怕；但她实在不忍心丢下两个孩子不管。 六、（16分） 1.（3分）要点：把探针插进树干，利用声波在密实木材和空洞处传播速度快慢不同的特点（看仪器显示的曲线），判断树干内部是不是空了、空在哪里。 2.（3分）要点：①树洞里住着甲虫、苔藓、小鸟等小生命，是一个小小的生态环境；②他们的目的是让树干不再继续腐烂，而不是把树洞填死，要尽量保留古树本来的样子。 3.（4分，每小题1分）（1）√　（2）×　〔不是量粗细，是靠声波判断〕　（3）√　（4）√ 4.（3分）要点：写出给胡同深处的古树做防护格外艰难（机器开不进去，土和水全靠人背进去），突出树木医生不怕吃苦、耐心细致、默默守护的品质。 5.（3分）示例：“守护古树，留住城市的记忆。”“一树一风景，千年共守护。”〔评分要点：主题明确、语句简洁；超过20个字或偏离主题酌情扣分。〕 第三部分　习作（30分） 七、评分建议： 一等（27—30分）：活动过程清楚，既有整个场面的描写，又有一两个同学的具体表现，做到“点面结合”，感受真实，达到字数。 二等（22—26分）：活动过程较清楚，有一定的场面描写和具体表现，有感受，基本达到字数。 三等（18—21分）：能写一次活动，但过程笼统，缺少“点”的描写，条理一般。 四等（17分及以下）：内容空洞，条理不清，语句不通，严重不足字数。 　〔说明：错别字每3个扣0.5分，扣完2分为止；卷面不整洁酌情扣1—2分。〕 学科网（北京）股份有限公司 $