精品解析：宁夏回族自治区银川北塔中学2026-2027学年上学期九年级第一次阶段检测历史试题

银川北塔中学九年级 第一次月考考试历史试卷 分值：50分时间：60分钟考试形式：开卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 石家河遗址是我国长江中游地区迄今保存最完整的新石器时代大型城址聚落。城的西北角有居民的墓葬，规模不大，随葬品也不丰富；城外东南的墓葬规模较大，随葬陶器有上百件。该考古发现反映当时（ ） A. 贫富分化已经出现 B. 部落联盟开始瓦解 C. 手工技术日趋成熟 D. 礼乐制度比较完善 【答案】A 【解析】 【详解】A.城内居民墓葬规模小、随葬品贫乏；城外墓葬规模大、随葬陶器上百件，墓葬规格与随葬品数量差距悬殊，直接体现当时社会贫富分化已经出现，正确。 B.题干中的考古发现只是墓葬规模和随葬品的差异，并没有涉及部落联盟的组织变化、解体或冲突，因此不能得出“部落联盟开始瓦解”，错误。 C.题干核心对比墓葬等级差异，并非侧重制陶手工业技术水平，不能作为主旨，排除。 D.礼乐制度完善属于商周时期特征，该遗址是新石器时代，时代不符，排除。 2. 《九章算术》记载了藤蔓、瓜瓠生长问题，以及田地面积、赋税分配等计算方法：《齐民要术》记载了许多制作和储存食品，以及治理荒地、利用野生植物的方法。这体现了中国古代科技（ ） A. 强调农作物的生长规律 B. 注重联系现实生活 C. 重视提高农业生产技术 D. 丰富民众文化需求 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《九章算术》记载了藤蔓、瓜瓠生长问题，以及田地面积、赋税分配等计算方法；《齐民要术》记载了许多制作和储存食品，以及治理荒地、利用野生植物的方法”，可知，《九章算术》记录了有关农业和赋税分配的实际问题，《齐民要术》则提供了食品制作、储存和荒地治理等实用技术，体现出中国古代科技非常注重与现实生活的紧密联系，B项正确；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，强调农业生产要遵循自然规律，要改进生产技术和工具，但与题干描述的注重联系现实生活不符，排除AC项；题干描述的是中国科技方面取得的成就，体现了中国古代科技注重联系现实生活与民众文化需求无关，排除D项。故选B项。。 3. 宋神宗元丰年间（1078～1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明宋朝（ ） A. 造船技术领先世界 B. 管理海外贸易的制度规范 C. 交易货物种类多样 D. 对外贸易交往范围的扩大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《元丰广州市舶条法》明确规定船长需书写“公凭”（报关单），且对“公凭”记录内容（船货、贸易情况、船上人员身份职位等）有要求，这体现了宋朝在海外贸易管理方面有较为规范的制度，B项正确；题干中主要围绕《元丰广州市舶条法》对海外贸易中船长报关流程、“公凭”内容的规定，未涉及造船技术的描述，比如船的结构、材质、工艺等体现技术水平的信息，所以无法得出造船技术领先世界，排除A项；整个题干重点在海外贸易的管理规范（报关单要求等），没有提及交易货物的种类，像丝绸、瓷器、香料等具体货物相关内容未出现，所以不能说明交易货物种类多样，排除C项；题干没有关于对外贸易交往范围的信息，比如与哪些国家、地区贸易，贸易路线拓展等内容，主要讲的是贸易管理的法律规定，所以无法体现对外贸易交往范围扩大，排除D项。故选B项。 4. 元朝对西南深山区“因俗而治”，册封地方首领；明朝大规模推行屯田，移民数百万入滇黔；清朝推广儒学教育，科举名额向西南地区倾斜。这些举措（ ） A. 增加了财政收入 B. 强化了君主专制 C. 加剧了人地矛盾 D. 加强了边疆治理 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中元册封首领、明代移民屯田、清代发展西南文教，均未提及赋税、财政增收相关内容，无法体现增加财政收入，错误。 B.君主专制侧重中央皇权、中枢机构改革，题干全部是针对西南边疆地区的治理举措，和强化君主专制无关，错误。 C.明代移民入滇黔是开发边疆、缓解内地人地矛盾，并非加剧人地矛盾，与史实、材料不符，错误。 D.元朝因地制宜册封西南地方首领、明朝移民开发西南边疆、清朝发展西南文教笼络当地士人，三代举措都是治理西南边疆、巩固对西南地区管辖的手段，共同作用是加强边疆治理，正确。 5. 据记载，自京汉铁路通车后，直隶正定府各县人民多种植棉花，粮食则依赖邻近各省供应；京奉铁路开通后，直隶永平府昌黎县果类销路畅通，农民竞相种植果树。这反映了当时铁路的开通（ ） A. 密切了中外文化联系 B. 促进了三民主义传播 C. 推动了新式教育发展 D. 加速了农产品商品化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提到国内不同省份、地区之间的农产品流通，未涉及中外文化交流的内容，错误。 B.三民主义是资产阶级民主革命派的指导思想，题干没有任何和思想传播相关的表述，错误。 C.材料全程围绕农业生产、农产品流通展开，没有涉及新式教育发展的相关信息，错误。 D.铁路开通降低了运输成本、扩大了农产品的销售范围，农民为了获利主动种植棉花、果树等面向市场的经济作物，说明农产品越来越多地进入市场交换，即铁路开通加速了农产品商品化，正确。 6. 战斗歌曲是革命时代的最强音。下表中的歌词共同反映了（ ） 歌曲 歌词（节选） 《长城谣》 四万万同胞心一样，新的长城万里长 《保卫黄河》 保卫黄河、保卫华北、保卫全中国 《团结就是力量》 向着法西斯开火 A. 对日本法西斯侵华罪行的控诉 B. 抗日战争时期民众生活的艰辛 C. 中华民族团结御侮的英雄气概 D. 中国抗战赢得国际社会的赞誉 【答案】C 【解析】 【详解】A.《长城谣》讲同胞一心，《保卫黄河》讲保卫国土，《团结就是力量》讲向法西斯开火，都是正面号召抵抗，不是控诉，错误。 B.三首歌的基调是激昂斗志，不是诉苦，错误。 C.《长城谣》讲同胞一心，《保卫黄河》讲保卫国土，《团结就是力量》讲向法西斯开火，都是正面号召抵抗，号召全民族团结起来，抵抗外来侵略的英雄气概，正确。 D.三首歌都是面向国内同胞的动员，不涉及国际视角，错误。 7. 小武同学参加“在身边发现历史”跨学科主题学习活动，到湖北美术馆看见一幅作品（见下图），它用画面定格了武汉长江大桥最后一根钢梁安装的历史瞬间。该作品见证了（ ） 武石《最后一根钢梁》 （版画.1957年） A. 中华人民共和国诞生 B. 土地改革顺利开展 C. 第一个五年计划实施 D. 三大改造基本完成 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华人民共和国诞生于1949年，与题干时间事件不符，错误。 B.土地改革开展于1950-1952年，是农村土地制度变革，和武汉长江大桥修建无关，错误。 C.武汉长江大桥是“一五计划”的标志性重点工程，1957年建成通车，版画创作时间同样为1957年，符合题意，正确。 D.三大改造基本完成于1956年，属于生产资料所有制的社会主义改造，与桥梁建设无关，错误。 8. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅介绍出土外来文物，没有任何关于城市占地面积、规模的相关信息，无法推出城市面积广阔，错误。 B.阶层分化体现为贵族、平民、奴隶相关遗存（如不同等级墓葬、贵重礼器专属贵族），题干出土外来商品不能反映社会等级差异，错误。 C.楔形文字是两河流域本土文字，材料出土的是印度印章，没有文字相关文物线索，无法体现楔形文字，错误。 D.阿富汗青金石、印度文明印章都不属于两河流域本地物产，能在乌尔遗址出土，说明两河流域与域外地区有物品交换、商贸往来，正确。 9. 中古时期，阿拉伯帝国实现统一与扩张；日本则仿效中国唐朝典章制度，推进了大化改新；与此同时，非洲和美洲孕育出了独树一帜的文明。这些反映了中古时期世界历史发展的突出特点是（ ） A. 农业为核心，引领文明进程 B. 趋向统一，毫无差别 C. 向中华文明取经，汲取智慧 D. 多元发展，各具特色 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干内容完全没有提及农业的相关作用，错误。 B.“毫无差别”表述绝对化，不同地区文明差异显著，错误。 C.只有日本大化改新体现了学习唐朝，不能涵盖阿拉伯、非洲、美洲文明的发展情况，以偏概全，错误。 D.题干里中古时期的阿拉伯帝国、日本、非洲、美洲的文明各自发展路径不同，都孕育出了自身的独特文明，体现了多元发展、各具特色的特点，正确。 10. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（ ） A. 封君封臣制度确立 B. 国王尊重大学自治 C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市 【答案】D 【解析】 【详解】A.封君封臣制度是领主与贵族间的土地效忠体系，和农奴、城市市民的人身自由无关，无法解释本案判决，错误。 B.材料全程未提及大学，大学自治针对教育学术领域，与市民身份、农奴纠纷无关联，错误。 C.14世纪初资产阶级尚未壮大，该表述不符合时代背景；且胜诉依据是城市法律，不是资产阶级力量，错误。 D.中世纪西欧城市有一条核心规则：农奴进入城市住满一年零一天，即可获得自由市民身份，摆脱领主人身束缚。材料中西蒙自1288年起就是伦敦市民，到1306年早已满足“一年零一天”的自由人条件，陪审团据此判他胜诉，根源在于伦敦是自治自由城市，城市法保障市民人身自由，正确。 11. 中世纪晚期的欧洲，人们对自然有了一种全新的热爱，偏爱历史、法律和自然科学等经世致用的学问，注重对人类社会具体问题的研究。影响当时欧洲社会价值观的是（ ） A. 罗马法学的完善 B. 封建庄园的流行 C. 人文主义的熏陶 D. 专制王权的衰微 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马法学复兴只是当时部分内容，无法解释“热爱自然、关注人类社会具体问题”的整体价值观转变，错误。 B.封建庄园是中世纪封闭的自给自足经济，和重视现世实用学问的趋势相悖，错误。 C.中世纪晚期文艺复兴兴起，人文主义核心是重视人、重视现世价值、鼓励研究现实世界的问题，完全契合材料描述，正确。 D.中世纪晚期欧洲民族国家逐渐形成，专制王权恰恰是强化趋势，且和价值观转变无关，错误。 12. 绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（ ） A. 西欧经济和社会的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 法西斯国家的侵略扩张 D. 国际共产主义运动的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，英国资产阶级革命后通过《权利法案》确立君主立宪制；美国独立战争后制定 1787 年宪法确立联邦共和制；法国大革命及后续《拿破仑法典》推动法国资本主义制度发展。这些事件共同体现了资本主义制度在欧美国家初步确立的过程，B项正确；时间轴呈现的是英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等政治革命及相关法律文献，重点是政治制度变革，而非经济和社会发展，排除A项；法西斯国家侵略扩张主要发生在20世纪二三十年代及二战时期，与时间轴中的17-19世纪事件无关，排除C项；国际共产主义运动兴起的标志是19世纪三四十年代的工人运动，如英国宪章运动等，时间轴中无相关内容，排除D项。故选B项。 二、材料分析题（共2题，第13题10分，第14题16分，共26分） 13. 【马铃薯与世界历史】 材料一 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16—19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 材料二 马铃薯作为一种耐旱、抗风、增产高效的农作物，起源于南美洲和安第斯山脉，16世纪西班牙引入了马铃薯，并沿着其殖民贸易路线逐渐推广种植到了爱尔兰、英国、德国以及其他欧洲国家，迅速被全球农业生产者接纳。随后，马铃薯又通过航海贸易、移民流动等形式，传入了亚洲、北美洲和大洋洲等其他地区，成为许多国家饮食文化中的重要组成部分。 ——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程》 （1）依据材料一，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （2）据材料二和所学知识，分析促使薯片在全球流行的因素。 【答案】（1）社会变化：马铃薯成为北欧地区的主粮作物，改变了作物结构；推动了欧洲城市化进程；促进人口增长；推动欧洲崛起和殖民扩张；促进物种传播，丰富了各地的饮食。 （2）因素：马铃薯作物自身优势；新航路的开辟与物种大交换；殖民贸易与航海的进行；世界市场的形成；移民与文化交流。 【解析】 【小问1详解】 社会变化：根据材料“拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。”→提炼出马铃薯成为北欧地区的主粮作物，改变了传统的农作物结构；根据材料“那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”→提炼出推动了欧洲城市化进程；根据材料“马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人”→提炼出促进人口增长；根据材料“使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方”→提炼出推动了欧洲的崛起和殖民扩张；根据材料“船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。”→提炼出促进物种传播，丰富了各地的饮食。 【小问2详解】 因素：根据材料“马铃薯作为一种耐旱、抗风、增产高效的农作物”→提炼出马铃薯作物自身优势；根据材料“16世纪西班牙引入了马铃薯，并沿着其殖民贸易路线逐渐推广种植到了爱尔兰、英国、德国以及其他欧洲国家，迅速被全球农业生产者接纳”→提炼出新航路的开辟与物种大交换，马铃薯开始传入其他地区；根据所学知识可知当时资本主义世界市场的不断拓展，各地经济联系加强，促进了农作物的全球推广；根据材料“ 马铃薯又通过航海贸易、移民流动等形式，传入了亚洲、北美洲和大洋洲等其他地区，成为许多国家饮食文化中的重要组成部分。”→提炼出移民流动将马铃薯带入新大陆（如北美、大洋洲）和亚洲，使其成为许多国家饮食文化的重要组成部分。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲服饰的变化 时期 服饰状况 中世纪 宗教统治下欧洲服装的颜色、式样都很单调，颜色尚黑、灰、白三色，衣服式样以拖地长袍为主。不同阶层在服装质地等方面存在明显差异，贵族多使用丝绸、毛皮等昂贵材料，平民则只能穿着粗糙的麻质衣物。 14、15世纪 随着经济繁荣，农业、商业、手工业的发展，欧洲服饰发生了许多变化，衣服式样和衣料品种增多，服装色彩也以鲜艳、明亮为主，常常模仿自然界的色彩，如绿色、蓝色等。 16世纪以来 来自中国的丝绸、印度的棉纺织品、美洲的面料和装饰品等，极大丰富了欧洲的服饰文化。在吸收亚洲棉纺技术、美洲染料基础上，欧洲发展出了印花工艺，使得欧洲的服装风格和色彩更加多元化。 ——摘编自朱宏著《西方服装史》等 材料二 中国近现代服饰的变迁 服饰 简介 旗袍 原是满族妇女的基本服装，特点是袍身宽大、线条平直。20世纪20年代之后，人们吸收西方服饰的长处，使旗袍由宽松肥大演变到合身适体，成为城镇新潮女性的日常着装。 西装 鸦片战争后传入中国。民国成立后，随着剪辫易服运动的推行，在城镇中流行开来。 中山装 辛亥革命后，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出了中山装。此后几十年，成为中国男子喜欢的标准服装。 列宁装 20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。 运动装 改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已是人们追求时尚、展示个性的方式。体育热潮（如女排夺冠）促使运动装普及。 ——摘编自课程教材研究所等编著《历史读本·中国近现代史》 （1）根据材料一，概括近代以来欧洲服装发生的变化。 （2）根据材料二，分析影响中国近现代服饰变化的因素。（请从政治、经济、思想、文化、社会习俗等方面任选两个角度作答） （3）“服饰是社会生活的缩影。”请根据这一主题自拟一个观点，根据材料和所学知识选择两个具体事例加以阐述。（要求：中外史实皆可：观点明确，语言简洁；史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1） 变化：色彩从宗教统治下的单调黑灰白变为鲜艳明亮；服饰样式、衣料品种大幅增加；融合亚、美等地区的面料与技术，服饰风格更加多元。 （2） 政治：辛亥革命、民国成立后剪辫易服等革新政策，新中国成立初期的政治氛围与对外政策，改革开放的宽松社会环境，都直接推动了不同阶段的服饰变迁。 文化：近代西方服饰传入中国，中外服饰文化融合催生了改良旗袍、中山装等本土新式服饰；建国初期中苏友好的文化交流推动列宁装流行。 （3） 观点：服饰变迁是特定时代社会发展的缩影。 阐述：14-16世纪欧洲服饰从单调走向丰富多元，既反映了欧洲商品经济繁荣、资本主义萌芽发展的时代特征，也体现了新航路开辟后全球物种、技术大交流的时代特点；中国近代中山装融合中西服饰特点，是辛亥革命后民主共和思想传播、社会习俗近代化的直观反映，改革开放后个性时尚的服饰普及，体现了我国经济发展、民众思想解放的社会面貌。 【解析】 【小问1详解】 变化：“宗教统治下欧洲服装的颜色、式样都很单调”“随着经济繁荣……欧洲服饰发生了许多变化，衣服式样和衣料品种增多，服装色彩也以鲜艳、明亮为主”→可提炼出近代以来欧洲服装色彩从宗教统治下的单调黑灰白变为鲜艳明亮，服饰样式、衣料品种大幅增加；“在吸收亚洲棉纺技术、美洲染料基础上，欧洲发展出了印花工艺，使得欧洲的服装风格和色彩更加多元化”→服饰原料来源更加广泛，融合亚、美等地区的面料、染料与纺织技术，服装风格走向多元化。 【小问2详解】 因素：从政治、经济、思想、文化四个角度中任选两个角度，在材料中提取旗袍、中山装、列宁装、运动装等服饰信息，对应分析。如政治上结合政权更迭、国家政策；经济上联系工业发展、物质生活水平提升；思想上从思想解放、观念转变入手；文化上抓住中外文明交流、服饰文化融合，把时代背景和服饰变迁一一对应即可。 【小问3详解】 抓住题干给出的总主题“服饰是社会生活的缩影”，从这句话里提炼核心逻辑，即服饰变化可以折射时代的发展，由此提炼出观点“服饰变迁是特定时代社会发展的缩影”。然后从材料里挑选欧洲服饰变迁和中国中山装、改革开放服饰变化两个事例，分别结合所学的资本主义萌芽、新航路开辟、辛亥革命、思想解放等时代背景，将服饰变化和对应的社会发展情况关联起来，做到史论结合、语言简洁、逻辑清晰，最后进行简要总结回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川北塔中学九年级 第一次月考考试历史试卷 分值：50分时间：60分钟考试形式：开卷 一、单项选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 石家河遗址是我国长江中游地区迄今保存最完整的新石器时代大型城址聚落。城的西北角有居民的墓葬，规模不大，随葬品也不丰富；城外东南的墓葬规模较大，随葬陶器有上百件。该考古发现反映当时（ ） A. 贫富分化已经出现 B. 部落联盟开始瓦解 C. 手工技术日趋成熟 D. 礼乐制度比较完善 2. 《九章算术》记载了藤蔓、瓜瓠生长问题，以及田地面积、赋税分配等计算方法：《齐民要术》记载了许多制作和储存食品，以及治理荒地、利用野生植物的方法。这体现了中国古代科技（ ） A. 强调农作物的生长规律 B. 注重联系现实生活 C. 重视提高农业生产技术 D. 丰富民众文化需求 3. 宋神宗元丰年间（1078～1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明宋朝（ ） A. 造船技术领先世界 B. 管理海外贸易的制度规范 C. 交易货物种类多样 D. 对外贸易交往范围的扩大 4. 元朝对西南深山区“因俗而治”，册封地方首领；明朝大规模推行屯田，移民数百万入滇黔；清朝推广儒学教育，科举名额向西南地区倾斜。这些举措（ ） A. 增加了财政收入 B. 强化了君主专制 C. 加剧了人地矛盾 D. 加强了边疆治理 5. 据记载，自京汉铁路通车后，直隶正定府各县人民多种植棉花，粮食则依赖邻近各省供应；京奉铁路开通后，直隶永平府昌黎县果类销路畅通，农民竞相种植果树。这反映了当时铁路的开通（ ） A. 密切了中外文化联系 B. 促进了三民主义传播 C. 推动了新式教育发展 D. 加速了农产品商品化 6. 战斗歌曲是革命时代的最强音。下表中的歌词共同反映了（ ） 歌曲 歌词（节选） 《长城谣》 四万万同胞心一样，新的长城万里长 《保卫黄河》 保卫黄河、保卫华北、保卫全中国 《团结就是力量》 向着法西斯开火 A. 对日本法西斯侵华罪行的控诉 B. 抗日战争时期民众生活的艰辛 C. 中华民族团结御侮的英雄气概 D. 中国抗战赢得国际社会的赞誉 7. 小武同学参加“在身边发现历史”跨学科主题学习活动，到湖北美术馆看见一幅作品（见下图），它用画面定格了武汉长江大桥最后一根钢梁安装的历史瞬间。该作品见证了（ ） 武石《最后一根钢梁》 （版画.1957年） A. 中华人民共和国诞生 B. 土地改革顺利开展 C. 第一个五年计划实施 D. 三大改造基本完成 8. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 9. 中古时期，阿拉伯帝国实现统一与扩张；日本则仿效中国唐朝典章制度，推进了大化改新；与此同时，非洲和美洲孕育出了独树一帜的文明。这些反映了中古时期世界历史发展的突出特点是（ ） A. 农业为核心，引领文明进程 B. 趋向统一，毫无差别 C. 向中华文明取经，汲取智慧 D. 多元发展，各具特色 10. 1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（ ） A. 封君封臣制度确立 B. 国王尊重大学自治 C. 资产阶级力量壮大 D. 伦敦已是自由城市 11. 中世纪晚期的欧洲，人们对自然有了一种全新的热爱，偏爱历史、法律和自然科学等经世致用的学问，注重对人类社会具体问题的研究。影响当时欧洲社会价值观的是（ ） A. 罗马法学的完善 B. 封建庄园的流行 C. 人文主义的熏陶 D. 专制王权的衰微 12. 绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是（ ） A. 西欧经济和社会的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 法西斯国家的侵略扩张 D. 国际共产主义运动的兴起 二、材料分析题（共2题，第13题10分，第14题16分，共26分） 13. 【马铃薯与世界历史】 材料一 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16—19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 材料二 马铃薯作为一种耐旱、抗风、增产高效的农作物，起源于南美洲和安第斯山脉，16世纪西班牙引入了马铃薯，并沿着其殖民贸易路线逐渐推广种植到了爱尔兰、英国、德国以及其他欧洲国家，迅速被全球农业生产者接纳。随后，马铃薯又通过航海贸易、移民流动等形式，传入了亚洲、北美洲和大洋洲等其他地区，成为许多国家饮食文化中的重要组成部分。 ——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程》 （1）依据材料一，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （2）据材料二和所学知识，分析促使薯片在全球流行的因素。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲服饰的变化 时期 服饰状况 中世纪 宗教统治下欧洲服装的颜色、式样都很单调，颜色尚黑、灰、白三色，衣服式样以拖地长袍为主。不同阶层在服装质地等方面存在明显差异，贵族多使用丝绸、毛皮等昂贵材料，平民则只能穿着粗糙的麻质衣物。 14、15世纪 随着经济繁荣，农业、商业、手工业的发展，欧洲服饰发生了许多变化，衣服式样和衣料品种增多，服装色彩也以鲜艳、明亮为主，常常模仿自然界的色彩，如绿色、蓝色等。 16世纪以来 来自中国的丝绸、印度的棉纺织品、美洲的面料和装饰品等，极大丰富了欧洲的服饰文化。在吸收亚洲棉纺技术、美洲染料基础上，欧洲发展出了印花工艺，使得欧洲的服装风格和色彩更加多元化。 ——摘编自朱宏著《西方服装史》等 材料二 中国近现代服饰的变迁 服饰 简介 旗袍 原是满族妇女的基本服装，特点是袍身宽大、线条平直。20世纪20年代之后，人们吸收西方服饰的长处，使旗袍由宽松肥大演变到合身适体，成为城镇新潮女性的日常着装。 西装 鸦片战争后传入中国。民国成立后，随着剪辫易服运动的推行，在城镇中流行开来。 中山装 辛亥革命后，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出了中山装。此后几十年，成为中国男子喜欢的标准服装。 列宁装 20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。 运动装 改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已是人们追求时尚、展示个性的方式。体育热潮（如女排夺冠）促使运动装普及。 ——摘编自课程教材研究所等编著《历史读本·中国近现代史》 （1）根据材料一，概括近代以来欧洲服装发生的变化。 （2）根据材料二，分析影响中国近现代服饰变化的因素。（请从政治、经济、思想、文化、社会习俗等方面任选两个角度作答） （3）“服饰是社会生活的缩影。”请根据这一主题自拟一个观点，根据材料和所学知识选择两个具体事例加以阐述。（要求：中外史实皆可：观点明确，语言简洁；史论结合，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $