学易金卷：高二历史上学期期中模拟卷（北京专用）

2026-2027学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 3[A][B][C[D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(11分) 18.(11分) 19.(12分) 20.（12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高二上学期期中模拟卷（北京专用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情景）西周初年实行分封制，建立了许多同姓诸侯国。对于重要的异姓诸侯国，周王则与之建立联姻关系，如周武王的王后邑姜是齐国国君姜尚的女儿，周武王的长女嫁给了舜帝后裔、陈国之君胡公满，此外，吕、申、许等国也都与周王室有姻亲关系。这一举措的实质是（   ） A．母系氏族遗风影响深远 B．拱卫王室，加强君主专制 C．宗法关系的扩展与补充 D．诸侯势大，周王权威衰落 2．据里耶秦简记载，始皇帝1年皇帝制书曰：“上洞庭络裙值（军服价格）书”二月初五，御史丞将此书下发洞庭郡，洞庭郡收到后逐级发至各县，并要求“书到相报”。四月初八，该文书到达江陵县守丞手中。由此可知秦朝（   ） ①形成较为完善的文书制度  ②重视对军事物资的管理 ③郡县制加强了对地方治理  ④上计制加强对官员考核 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（新考法）敦煌出土的唐代法律文书记载：秦鸾母亲患病在床，家贫无力购买祈福物品，便“行盗取资，以为斋像”。按儒家礼法为母祈福应为孝子，而依唐律盗窃则应论罪处刑。法官认为秦鸾遭遇甚值同情，但“准法自有刑名”，必须给以适当处罚，否则“恐人人窥未来之果，家家求至孝之名”。这说明唐代官员断案时（   ） ①依据祖规家训审理②重视“例”的价值③力求稳定社会秩序④注重维护法律权威 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．统一多民族国家在明朝得到进一步巩固和发展，下列内容属于明朝加强边疆治理的是（  ） A．“户口蕃殖，幅员辽阔，前古以来，未之有也。始于六部之外，设理藩院” B．“西域诸国遣使来内属，乃分置十六都督府，州八十……皆隶安西都护府” C．“宣政院……掌教释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事，则为分院往镇” D．“……边外归附者，官其长为都督、都指挥……赐以敕书印记，设都司卫所” 5．有清代学者指出：“今时律之外有例，则已备上下之比（参照标准）；而仍（有案件）不能尽人于例，则又因案以生例，而其法详焉。”在《大清律例》中，“强盗”等类目下的诸多“例”，末尾均附有“俟数年后，盗风稍息，奏明仍复旧例办理”的字样。这反映出清代（  ） A．“例”可在司法实践中不断修订 B．开创了律例合编的体例 C．“律文”具有一定程度的时效性 D．出现了最早的封建法典 6．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（   ）    史实 结论 A 光绪帝发布上百道变法诏令，涉及政治、军事、文化、教育等除旧布新的举措 表明清政府进行了完整的资产阶级改革 B 1901年，清末新政的内容有改革教育、编练新军、振兴商务、奖励实业等 满足了立宪派的政治要求 C 《中华民国临时约法》规定中华民国之主权属于国民全体，国民具有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社等自由和权利 体现了资产阶级民主精神，具有反封建的进步意义 D 民国初年，教育部颁布法令，要求小学教科书逐步改用白话文 有效提升了全体民众的文化素养 A．A B．B C．C D．D 7．1914年北洋政府举行了首届县知事试验，考试内容有论文《管仲治齐、孔明治蜀、王猛治秦异同得失论》、国际条约的理解、地方行政、断案的策问等，共录取619人（多为前清官员），另有保荐免试120人。该县知事试验（   ） ①有利于保持地方行政的稳定             ②杜绝地方吏治腐败现象 ③是文官考试制度建立的标志             ④一定程度体现了时代需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．1941年11月《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规定，各级边区政府由各级议会选举产生。议会议员大多数为工农出身，他们“忠实于抗日的事业和抗日人民的利益，坚决为抗日与民主的政纲而斗争”。这一局面有助于（   ） A．改革边区社会制度 B．推动国共合作全面深化 C．团结动员抗战力量 D．扩大敌后游击武装规模 9．1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定建立人民英雄纪念碑。此后，各地纷纷响应。至1959年，全国兴修了5200多座烈士陵园、公墓等纪念性设施。此外，还积极举行纪念仪式、开展拥军优属活动，并制定烈士褒扬抚恤的政策法规。这些举措（   ） ①践行了“五讲四美三热爱”的号召 ②激发了人民保家卫国、建设祖国的热情 ③有助于培育爱国奉献的社会价值观 ④初步奠定我国社会主义法治建设的基础 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 10．截至2024年11月，我国共有现行有效法律305件，包括宪法及相关法、民法、社会法、刑法、行政法等诸多领域。以下时间轴梳理的是部分民法商法的通过与修正情况，对时间轴理解正确的是（   ） A．反映出社会主义核心价值体系建立 B．保障了人民参政议政的权利 C．形成了中国特色社会主义法律体系 D．体现了与时俱进的法治理念 11．罗马共和国公民队伍庞大，长期在20万到40万人，但官职数量少，官员在任时不受控告。元老院有300人，基本由卸任高级官员组成，穷人难以参与和发挥影响。这表明罗马共和国（  ） A．元老院名义上是最高权力机关 B．政体具有浓厚的贵族寡头特征 C．公民政治权利平等且参与广泛 D．公民大会得以发挥有效的作用 12．英国国王爱德华一世在位时期（1272—1307）经常召集议会，议员大多对王室持支持态度。在议会的参与下，王室进行了大量的立法，使英国的法律更加系统化。国王还正式设置了掌管王室文件和国玺的大法官法庭、核算王室财务的财务署等机构。爱德华一世的统治（   ） A．促进了等级君主制形成 B．奠定了英国君主立宪制的基础 C．推动了英国王权的加强 D．完善了“英美法系”的基本原则 13．1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（   ） ①《威斯特伐利亚和约》②《拿破仑法典》 ③《解放黑人奴隶宣言》④《联合国宪章》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14．英国人伯克·特伦德1936年毕业于牛津大学，后经过考试成为公务员。某校学生依据《内阁办公厅：现代政府的诞生》一书编写了一段对话，如下栏所示。根据对话并结合所学知识，以下不属于西方文官制度的特点是（   ） 朋友：你在内阁秘书长职位上干了10年，经历了4任首相，这个职位你是实至名归啊！ 特伦德：这个位置可不太好坐啊。内阁秘书长可不是首相的私人仆从，我不能在部门的斗争中选边站，又要确保每一个部门的立场都能获得平等的关注。 A．考试择优录用 B．与内阁共进退 C．保持政治中立 D．文官职务常任 15．《国际联盟盟约》第十六条规定，若有成员国违背盟约诉诸战争，其他成员国应与之“切断所有贸易或金融关系”。对此，美国总统威尔逊向民众解释道：“没有任何货物能够进出……没有任何一个国家能在这样的条件下坚持六个月。”对此言论理解正确的是（   ） A．主张依靠军事手段维护国际秩序 B．体现美国在国际联盟中的主导作用 C．强调经济制裁的强制性与威慑力 D．表明经济封锁成为美苏冷战的工具 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．古代官员考核（9分） 材料一  古代官员考核制度发展简表 时期 主要内容 秦汉 秦汉官员的考核办法主要是上计制。汉代规定每年一小考，三年一大考，包括郡国考核属县令长；丞相、御史大夫等考核郡国守相等。对于考核劣者进行免职，对于成绩优异者进行奖励 隋唐 隋唐官员考核归属尚书省吏部。隋朝九品以上官员每年要考核，地方官每年要派员向中央报告，或由皇帝遣使到州县巡行考察。唐代以“善”（品行）与“最”（政绩）为主要标准，确立了“四善二十七最”的评价原则 两宋 宋代官员考核仍以“善”“最”为基本标准，还力求“凡职皆有课，凡课皆责实” 明清 明代考核分考满与考察。考满为三年一评，重资历功绩，决定官员的升迁或降、调；考察重在查处官员的贪、酷和不作为。清代沿袭明制，确定实施考满、京察、大计等制度 材料二  万历元年张居正建议“随事考成”，此即“考成法”，规定凡六部、都察院奉旨办理或转行其他衙门办理的事情，都要根据距离的远近和事情的缓急程度规定一个处理期限并记录在专门的文簿中；还要求“月有考，岁有稽”，制定内阁核查六科、六科核查部院、部院核查抚按的程序。此后一段时间，朝廷的政令“虽万里外，朝下而夕奉行”，各级官员“一切不敢饰非，政体为肃”。张居正还谈道：“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故。” （1）阅读材料一，归纳中国古代官员考核制度的特点。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，分析张居正吏治改革的作用。（3分） 17．中国古代法治与教化（11分） 材料一  在西周社会中，并没有形成专门的刑罚体系，礼与法相混淆。西周后期，统治阶级的司法统治经验越来越丰富，于是“法”的概念开始逐渐从礼治中剥离出来。在春秋战国时期，儒家和法家分别提出了德治和仁政、法治和刑罚的不同社会观念，从中分离出了礼与法。在秦朝时期，法治和礼治的对峙到达了高峰。但是到西汉中期，尤其是在汉武帝时期，强调德刑并用，德主刑辅。 ——摘编自牛首强《中国古代法中礼与法关系的演进探思》 材料二  明代法律包括《大明律》《大诰》和榜文等。 《大明律》吸收了《唐六典》《元典章》以职官分类编制法典的长处，创立了以六部分类的新体例。《大明律》共七篇，“名例”以下，分别为吏律、户律、礼律、兵律、刑律和工律六篇。其在定罪量刑上侧重尊君。《大明律》文字浅显、通俗易懂，实用性较强。 《大诰》是由朱元璋编订的特别法。朝廷规定，每家每户都要有一本《大诰》。如家里不收藏《大诰》、不遵守《大诰》，要“迁居化外，永不令归”。读书人要向普通百姓宣讲《大诰》，科举考试也要从其中出题。 榜文是明初一种文告形式的单行法规。朱元璋创造了“教民榜文”之类的普及政教法令于民间的制度，让“里老人”宣讲简明扼要的“圣谕”，即“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”，并把这些内容刻石立碑，以为教民之用。 ——摘编自朱勇主编《中国法制史》 （1）依据材料一，结合所学，分析西周至汉代礼法关系变化的原因。（6分） （2）依据材料二，概括明朝法治的特点。结合所学，分析其影响。（5分） 18．中国共产党政权组织形式的探索（11分） 在人民代表大会制度正式建立之前，中国共产党在政权组织形式上有过诸多探索。 1931年11月，在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会。大会制定的宪法大纲规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦大众。中华苏维埃设立了中央审计委员会，这是苏联所没有的。中央执行委员会选举毛泽东为主席，后来成立的中央革命军事委员会，朱德为主席，王稼祥、彭德怀为副主席。 1937年底，陕甘宁边区在普选的基础上产生了边区全体人民的代表机关——议会。议会是边区最高权力机关，由参议员代表选民的利益和意志决定重大问题，并监督其执行。这实际上就是毛泽东在《新民主主义论》中提出的人民代表大会制度。 中华人民共和国成立之初，在中央，中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，选举产生了中央人民政府委员会；在地方，召开各界人民代表会议，逐步代行人民代表大会的职权，选举产生本级人民政府。 ——摘编自《人民代表大会制度的历史足迹》 阅读材料，指出中国共产党政权组织形式探索中的变化。结合所学，谈谈你的认识。 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 中世纪早期，君主实际上只能在自己直辖的领地行使主权，世俗国王受到教会和教皇的制约，进入中世纪后期，王权与教权斗争不断。恩格斯认为：在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王权，正像王权倾向着它们一样。 ——摘编自《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》等 材料二 在法国启蒙运动期间，启蒙思想家们批判君主专制毫不考虑民族和国家的利益，剥夺了民众的自由和平等，否认君主是民族和国家的象征，也否认王朝国家是自己的祖国，发出了“专制之下无祖国”呼声，指出只有当臣民成为公民，成为国家的成员，民族共同体才会存在，祖国才会存在。 ——摘编自《世界历史视野中的民族主义》 （1）阅读材料一，结合所学，多角度说明恩格斯“王权是进步的因素”这一观点。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，列举13-19世纪英国逐步实现“专制之下无祖国”的政治举措。（6分） 20．民族国家与国际法（12分） 材料一  根据西方社会史理论，有学者认为近代西方民族国家的形成有两方面的原因，一是国家内部多元权力的统合压力，二是国际竞争的压力。 材料二  法国的部分大事记 1337年英国和法国之间爆发了百年战争 16世纪法语成为法国的官方语言 1648年签署《威斯特伐利亚和约》 1661年路易十四修建凡尔赛宫，建成后他把法国各地的贵族邀来居住 1789年法国大革命爆发，议会颁布了《人权与公民权宣言》 1804年拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》 材料三  第二次世界大战结束80年来，国际法体系持续演进。1949年，国际组织的国际法主体地位得到普遍确认。随着战后民族解放运动兴起，争取独立的民族也被承认为一类国际法主体。进入21世纪，国际非政府组织、跨国企业乃至个人也参与到国际事务中。与此同时，国际法的新分支不断涌现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际文化遗产保护法、外层空间法以及国际经济法等。 （1）运用材料二中的法国史，说明材料一中的观点。（8分） （2）阅读材料三，概括第二次世界大战后国际法的发展趋势并简述其世界性意义。（4分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二上学期期中模拟卷（北京专用） 参考答案 1、 选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A D D A C B C D D 11 12 13 14 15 B C D B C 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16．【答案】（1）特点：考核体系逐步完善，延续性强；考核主体明确，中央主导为主；考核标准清晰，兼顾德才与实绩；考核结果与官员奖惩升降直接挂钩；考核周期固定，定期化常态化；考核程序日益严谨，注重监督。（1点2分，任意3点即可得6分） （2）作用：有助于提高行政效率，强化政令执行力；有利于整顿吏治风气，抑制腐败与不作为；有利于强化中央集权，巩固统治秩序；为明朝中后期的财政稳定提供了制度保障。（1点1分，任意3点即可得3分） 17【答案】（1）西周实行分封制、宗法制，以血缘为纽带维护统治秩序，礼法混淆。春秋战国时期，分封宗法瓦解，诸侯争霸，儒家与法家思想争鸣，礼法对峙。西汉中期，统治者加强中央集权，儒家思想成为主流思想，实现了礼法结合。（1点2分，任意3点即可得6分）（未指出变化，在总分基础上减分） （2）特点：借鉴前代法典优势（在继承前朝法律基础上发展）；体系完善、内容翔实；实用性较强；注重法律教化。（1点1分，任意3点即可得3分） 影响：巩固统一多民族国家；强化君主专制中央集权；促进理学思想传播深入基层。（1点1分，任意2点即可得2分） 18【答案】变化：土地革命时期：中国共产党在各根据地苏维埃政权基础上建立的苏维埃代表大会制度（或工农兵代表大会制度），以工农联盟为基础、实行民主专政。 全面抗战时期：在抗日根据地建立抗日民主政权，实行参议会制度，议会是本地区最高权力机关，并实行了普遍平等的选举原则。（写“三三制”亦可） 中华人民共和国成立初期：在中央和地方分别采取灵活的过渡办法；通过中国人民政治协商会议（新政协）代行全国人大职权，实行民主专政，确定建国方针。 认识：中国共产党在不同时期，根据国内主要矛盾和主要任务的变化，适时调整政权组织形式，与时俱进，始终以人民利益为根本出发点，体现了中国共产党对马克思主义理论的创造性运用和发展，这一系列探索为建国后的政权建设奠定了重要基础。（从背景、内容即政权形式、变化的民主范围三个角度出发1点1分，一个阶段3分，认识2分，计11分） 19．【答案】（1）政治：结束封建割据，维护国家统一；削弱教权，为民族国家奠基；英法议会君主制、等级君主制为近代代议制奠基（任答2点）；经济：推动城市发展与商品经济繁荣；支持新航路开辟与殖民扩张，促进资本原始积累及资本主义兴起（任答1点）；文化：推动民族语言、教育发展；强化民族认同（任答1点）。（政治、经济、文化三个角度任意1点2分，任意3点即可得6分） （2）①13世纪初，颁布《大宪章》，限制王权；②13世纪中后期，形成议会制度，制约王权；③17世纪中期，爆发资产阶级革命，挑战专制王权；④1689年，颁布《权利法案》，确立君主立宪制，扩大议会权力；⑤18世纪，形成责任内阁制，国王统而不治；⑥19世纪，三次议会改革，扩大民主范围。（1点2分，任意3点即可得6分） 20．【答案】（1）国家内部多元权力的统合压力：16世纪法语成为法国的官方语言，强化了民族认同，促进了国家内部的文化整合‌；1661年路易十四修建凡尔赛宫，将各地贵族集中居住，削弱封建割据势力，强化王权与国家统一‌；1804年颁布《法国民法典》，以法律形式巩固国家主权和公民权利，进一步整合国内社会秩序‌。 国际竞争的压力：1337年英法百年战争激发了法国民族意识，推动“法国人的法国”观念形成‌；1648年《威斯特伐利亚和约》的签署确立了国家主权平等原则，法国通过战争与外交手段扩大领土，并在国际体系中强化自身地位，体现了国际竞争对民族国家形成的推动作用‌。（内部与国际两个角度出发，每个角度1点2分，任意2点即可得4分，计8分） （2）趋势：国际法主体范围不断扩大；国际法领域持续扩展；国际事务参与主体多元化。 意义：适应全球化需求；促进和平与发展；强化全球价值观念；增强国际法的活力和普适性。（趋势与意义，1点1分，任意2点即可得2分，计4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二上学期期中模拟卷（北京专用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情景）西周初年实行分封制，建立了许多同姓诸侯国。对于重要的异姓诸侯国，周王则与之建立联姻关系，如周武王的王后邑姜是齐国国君姜尚的女儿，周武王的长女嫁给了舜帝后裔、陈国之君胡公满，此外，吕、申、许等国也都与周王室有姻亲关系。这一举措的实质是（   ） A．母系氏族遗风影响深远 B．拱卫王室，加强君主专制 C．宗法关系的扩展与补充 D．诸侯势大，周王权威衰落 2．据里耶秦简记载，始皇帝1年皇帝制书曰：“上洞庭络裙值（军服价格）书”二月初五，御史丞将此书下发洞庭郡，洞庭郡收到后逐级发至各县，并要求“书到相报”。四月初八，该文书到达江陵县守丞手中。由此可知秦朝（   ） ①形成较为完善的文书制度  ②重视对军事物资的管理 ③郡县制加强了对地方治理  ④上计制加强对官员考核 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（新考法）敦煌出土的唐代法律文书记载：秦鸾母亲患病在床，家贫无力购买祈福物品，便“行盗取资，以为斋像”。按儒家礼法为母祈福应为孝子，而依唐律盗窃则应论罪处刑。法官认为秦鸾遭遇甚值同情，但“准法自有刑名”，必须给以适当处罚，否则“恐人人窥未来之果，家家求至孝之名”。这说明唐代官员断案时（   ） ①依据祖规家训审理②重视“例”的价值③力求稳定社会秩序④注重维护法律权威 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．统一多民族国家在明朝得到进一步巩固和发展，下列内容属于明朝加强边疆治理的是（  ） A．“户口蕃殖，幅员辽阔，前古以来，未之有也。始于六部之外，设理藩院” B．“西域诸国遣使来内属，乃分置十六都督府，州八十……皆隶安西都护府” C．“宣政院……掌教释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事，则为分院往镇” D．“……边外归附者，官其长为都督、都指挥……赐以敕书印记，设都司卫所” 5．有清代学者指出：“今时律之外有例，则已备上下之比（参照标准）；而仍（有案件）不能尽人于例，则又因案以生例，而其法详焉。”在《大清律例》中，“强盗”等类目下的诸多“例”，末尾均附有“俟数年后，盗风稍息，奏明仍复旧例办理”的字样。这反映出清代（  ） A．“例”可在司法实践中不断修订 B．开创了律例合编的体例 C．“律文”具有一定程度的时效性 D．出现了最早的封建法典 6．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（   ）    史实 结论 A 光绪帝发布上百道变法诏令，涉及政治、军事、文化、教育等除旧布新的举措 表明清政府进行了完整的资产阶级改革 B 1901年，清末新政的内容有改革教育、编练新军、振兴商务、奖励实业等 满足了立宪派的政治要求 C 《中华民国临时约法》规定中华民国之主权属于国民全体，国民具有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社等自由和权利 体现了资产阶级民主精神，具有反封建的进步意义 D 民国初年，教育部颁布法令，要求小学教科书逐步改用白话文 有效提升了全体民众的文化素养 A．A B．B C．C D．D 7．1914年北洋政府举行了首届县知事试验，考试内容有论文《管仲治齐、孔明治蜀、王猛治秦异同得失论》、国际条约的理解、地方行政、断案的策问等，共录取619人（多为前清官员），另有保荐免试120人。该县知事试验（   ） ①有利于保持地方行政的稳定             ②杜绝地方吏治腐败现象 ③是文官考试制度建立的标志             ④一定程度体现了时代需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．1941年11月《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规定，各级边区政府由各级议会选举产生。议会议员大多数为工农出身，他们“忠实于抗日的事业和抗日人民的利益，坚决为抗日与民主的政纲而斗争”。这一局面有助于（   ） A．改革边区社会制度 B．推动国共合作全面深化 C．团结动员抗战力量 D．扩大敌后游击武装规模 9．1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定建立人民英雄纪念碑。此后，各地纷纷响应。至1959年，全国兴修了5200多座烈士陵园、公墓等纪念性设施。此外，还积极举行纪念仪式、开展拥军优属活动，并制定烈士褒扬抚恤的政策法规。这些举措（   ） ①践行了“五讲四美三热爱”的号召 ②激发了人民保家卫国、建设祖国的热情 ③有助于培育爱国奉献的社会价值观 ④初步奠定我国社会主义法治建设的基础 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 10．截至2024年11月，我国共有现行有效法律305件，包括宪法及相关法、民法、社会法、刑法、行政法等诸多领域。以下时间轴梳理的是部分民法商法的通过与修正情况，对时间轴理解正确的是（   ） A．反映出社会主义核心价值体系建立 B．保障了人民参政议政的权利 C．形成了中国特色社会主义法律体系 D．体现了与时俱进的法治理念 11．罗马共和国公民队伍庞大，长期在20万到40万人，但官职数量少，官员在任时不受控告。元老院有300人，基本由卸任高级官员组成，穷人难以参与和发挥影响。这表明罗马共和国（  ） A．元老院名义上是最高权力机关 B．政体具有浓厚的贵族寡头特征 C．公民政治权利平等且参与广泛 D．公民大会得以发挥有效的作用 12．英国国王爱德华一世在位时期（1272—1307）经常召集议会，议员大多对王室持支持态度。在议会的参与下，王室进行了大量的立法，使英国的法律更加系统化。国王还正式设置了掌管王室文件和国玺的大法官法庭、核算王室财务的财务署等机构。爱德华一世的统治（   ） A．促进了等级君主制形成 B．奠定了英国君主立宪制的基础 C．推动了英国王权的加强 D．完善了“英美法系”的基本原则 13．1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（   ） ①《威斯特伐利亚和约》②《拿破仑法典》 ③《解放黑人奴隶宣言》④《联合国宪章》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14．英国人伯克·特伦德1936年毕业于牛津大学，后经过考试成为公务员。某校学生依据《内阁办公厅：现代政府的诞生》一书编写了一段对话，如下栏所示。根据对话并结合所学知识，以下不属于西方文官制度的特点是（   ） 朋友：你在内阁秘书长职位上干了10年，经历了4任首相，这个职位你是实至名归啊！ 特伦德：这个位置可不太好坐啊。内阁秘书长可不是首相的私人仆从，我不能在部门的斗争中选边站，又要确保每一个部门的立场都能获得平等的关注。 A．考试择优录用 B．与内阁共进退 C．保持政治中立 D．文官职务常任 15．《国际联盟盟约》第十六条规定，若有成员国违背盟约诉诸战争，其他成员国应与之“切断所有贸易或金融关系”。对此，美国总统威尔逊向民众解释道：“没有任何货物能够进出……没有任何一个国家能在这样的条件下坚持六个月。”对此言论理解正确的是（   ） A．主张依靠军事手段维护国际秩序 B．体现美国在国际联盟中的主导作用 C．强调经济制裁的强制性与威慑力 D．表明经济封锁成为美苏冷战的工具 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．古代官员考核（9分） 材料一  古代官员考核制度发展简表 时期 主要内容 秦汉 秦汉官员的考核办法主要是上计制。汉代规定每年一小考，三年一大考，包括郡国考核属县令长；丞相、御史大夫等考核郡国守相等。对于考核劣者进行免职，对于成绩优异者进行奖励 隋唐 隋唐官员考核归属尚书省吏部。隋朝九品以上官员每年要考核，地方官每年要派员向中央报告，或由皇帝遣使到州县巡行考察。唐代以“善”（品行）与“最”（政绩）为主要标准，确立了“四善二十七最”的评价原则 两宋 宋代官员考核仍以“善”“最”为基本标准，还力求“凡职皆有课，凡课皆责实” 明清 明代考核分考满与考察。考满为三年一评，重资历功绩，决定官员的升迁或降、调；考察重在查处官员的贪、酷和不作为。清代沿袭明制，确定实施考满、京察、大计等制度 材料二  万历元年张居正建议“随事考成”，此即“考成法”，规定凡六部、都察院奉旨办理或转行其他衙门办理的事情，都要根据距离的远近和事情的缓急程度规定一个处理期限并记录在专门的文簿中；还要求“月有考，岁有稽”，制定内阁核查六科、六科核查部院、部院核查抚按的程序。此后一段时间，朝廷的政令“虽万里外，朝下而夕奉行”，各级官员“一切不敢饰非，政体为肃”。张居正还谈道：“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故。” （1）阅读材料一，归纳中国古代官员考核制度的特点。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，分析张居正吏治改革的作用。（3分） 17．中国古代法治与教化（11分） 材料一  在西周社会中，并没有形成专门的刑罚体系，礼与法相混淆。西周后期，统治阶级的司法统治经验越来越丰富，于是“法”的概念开始逐渐从礼治中剥离出来。在春秋战国时期，儒家和法家分别提出了德治和仁政、法治和刑罚的不同社会观念，从中分离出了礼与法。在秦朝时期，法治和礼治的对峙到达了高峰。但是到西汉中期，尤其是在汉武帝时期，强调德刑并用，德主刑辅。 ——摘编自牛首强《中国古代法中礼与法关系的演进探思》 材料二  明代法律包括《大明律》《大诰》和榜文等。 《大明律》吸收了《唐六典》《元典章》以职官分类编制法典的长处，创立了以六部分类的新体例。《大明律》共七篇，“名例”以下，分别为吏律、户律、礼律、兵律、刑律和工律六篇。其在定罪量刑上侧重尊君。《大明律》文字浅显、通俗易懂，实用性较强。 《大诰》是由朱元璋编订的特别法。朝廷规定，每家每户都要有一本《大诰》。如家里不收藏《大诰》、不遵守《大诰》，要“迁居化外，永不令归”。读书人要向普通百姓宣讲《大诰》，科举考试也要从其中出题。 榜文是明初一种文告形式的单行法规。朱元璋创造了“教民榜文”之类的普及政教法令于民间的制度，让“里老人”宣讲简明扼要的“圣谕”，即“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”，并把这些内容刻石立碑，以为教民之用。 ——摘编自朱勇主编《中国法制史》 （1）依据材料一，结合所学，分析西周至汉代礼法关系变化的原因。（6分） （2）依据材料二，概括明朝法治的特点。结合所学，分析其影响。（5分） 18．中国共产党政权组织形式的探索（11分） 在人民代表大会制度正式建立之前，中国共产党在政权组织形式上有过诸多探索。 1931年11月，在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会。大会制定的宪法大纲规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦大众。中华苏维埃设立了中央审计委员会，这是苏联所没有的。中央执行委员会选举毛泽东为主席，后来成立的中央革命军事委员会，朱德为主席，王稼祥、彭德怀为副主席。 1937年底，陕甘宁边区在普选的基础上产生了边区全体人民的代表机关——议会。议会是边区最高权力机关，由参议员代表选民的利益和意志决定重大问题，并监督其执行。这实际上就是毛泽东在《新民主主义论》中提出的人民代表大会制度。 中华人民共和国成立之初，在中央，中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，选举产生了中央人民政府委员会；在地方，召开各界人民代表会议，逐步代行人民代表大会的职权，选举产生本级人民政府。 ——摘编自《人民代表大会制度的历史足迹》 阅读材料，指出中国共产党政权组织形式探索中的变化。结合所学，谈谈你的认识。 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 中世纪早期，君主实际上只能在自己直辖的领地行使主权，世俗国王受到教会和教皇的制约，进入中世纪后期，王权与教权斗争不断。恩格斯认为：在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王权，正像王权倾向着它们一样。 ——摘编自《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》等 材料二 在法国启蒙运动期间，启蒙思想家们批判君主专制毫不考虑民族和国家的利益，剥夺了民众的自由和平等，否认君主是民族和国家的象征，也否认王朝国家是自己的祖国，发出了“专制之下无祖国”呼声，指出只有当臣民成为公民，成为国家的成员，民族共同体才会存在，祖国才会存在。 ——摘编自《世界历史视野中的民族主义》 （1）阅读材料一，结合所学，多角度说明恩格斯“王权是进步的因素”这一观点。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，列举13-19世纪英国逐步实现“专制之下无祖国”的政治举措。（6分） 20．民族国家与国际法（12分） 材料一  根据西方社会史理论，有学者认为近代西方民族国家的形成有两方面的原因，一是国家内部多元权力的统合压力，二是国际竞争的压力。 材料二  法国的部分大事记 1337年英国和法国之间爆发了百年战争 16世纪法语成为法国的官方语言 1648年签署《威斯特伐利亚和约》 1661年路易十四修建凡尔赛宫，建成后他把法国各地的贵族邀来居住 1789年法国大革命爆发，议会颁布了《人权与公民权宣言》 1804年拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》 材料三  第二次世界大战结束80年来，国际法体系持续演进。1949年，国际组织的国际法主体地位得到普遍确认。随着战后民族解放运动兴起，争取独立的民族也被承认为一类国际法主体。进入21世纪，国际非政府组织、跨国企业乃至个人也参与到国际事务中。与此同时，国际法的新分支不断涌现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际文化遗产保护法、外层空间法以及国际经济法等。 （1）运用材料二中的法国史，说明材料一中的观点。（8分） （2）阅读材料三，概括第二次世界大战后国际法的发展趋势并简述其世界性意义。（4分） 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高二历史上学期期中模拟卷（北京专用） 答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 日 2[A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 3[A][B][C] [D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][C] [D] 9[AJ[B][C][D] S[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 13[A][B] [c] [D] 14[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 17.(11分) 18.(11分) 19.(12分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年高二上学期期中模拟卷（北京专用） 历史 全解全析 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-18课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（新情景）西周初年实行分封制，建立了许多同姓诸侯国。对于重要的异姓诸侯国，周王则与之建立联姻关系，如周武王的王后邑姜是齐国国君姜尚的女儿，周武王的长女嫁给了舜帝后裔、陈国之君胡公满，此外，吕、申、许等国也都与周王室有姻亲关系。这一举措的实质是（   ） A．母系氏族遗风影响深远 B．拱卫王室，加强君主专制 C．宗法关系的扩展与补充 D．诸侯势大，周王权威衰落 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料可知，周王室与异姓诸侯联姻，是为了政治上的需要，体现了政治与婚姻的紧密结合，有利于促进宗法关系的扩展与补充，C项正确；西周时期，属于奴隶社会，母系氏族社会早已结束，排除A项；西周时期，尚未建立君主专制，排除B项；周王室与异姓诸侯联姻，提升了周王的权威，巩固了统治，排除D项。故选C项。 2．据里耶秦简记载，始皇帝1年皇帝制书曰：“上洞庭络裙值（军服价格）书”二月初五，御史丞将此书下发洞庭郡，洞庭郡收到后逐级发至各县，并要求“书到相报”。四月初八，该文书到达江陵县守丞手中。由此可知秦朝（   ） ①形成较为完善的文书制度  ②重视对军事物资的管理 ③郡县制加强了对地方治理  ④上计制加强对官员考核 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是秦朝（中国）。材料中提到“御史丞将此书下发洞庭郡，洞庭郡收到后逐级发至各县，并要求‘书到相报’”，体现了秦朝文书传递的层级性和程序性，说明当时已形成较为完善的文书制度，①正确；文书内容涉及“军服价格”，属于军事物资管理范畴，且皇帝专门下制书要求地方逐级上报，反映出秦朝对军事物资管理的重视，②正确；文书从中央经郡、县逐级传达，最终到达江陵县守丞手中，体现了郡县制下中央对地方的垂直管理，说明郡县制有效加强了中央对地方的治理，③正确；“上计制”是秦汉时期地方向中央汇报年度政绩的制度，主要用于考核官员，但材料仅涉及文书传递和军事物资管理，未提及官员考核内容，因此与上计制无关，④错误。故选A项。 3．（新考法）敦煌出土的唐代法律文书记载：秦鸾母亲患病在床，家贫无力购买祈福物品，便“行盗取资，以为斋像”。按儒家礼法为母祈福应为孝子，而依唐律盗窃则应论罪处刑。法官认为秦鸾遭遇甚值同情，但“准法自有刑名”，必须给以适当处罚，否则“恐人人窥未来之果，家家求至孝之名”。这说明唐代官员断案时（   ） ①依据祖规家训审理②重视“例”的价值③力求稳定社会秩序④注重维护法律权威 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】根据材料“法官认为秦鸾遭遇甚值同情，但‘准法自有刑名’，必须给以适当处罚，否则‘恐人人窥未来之果，家家求至孝之名’”可知，法官担心如果这次不处罚，以后大家都会以孝道为名去行窃，这样会导致社会秩序混乱，因此，法官的判决是为了防止类似行为增多，从而维护社会秩序，③正确；此外，法官明确表示必须依法处罚，即使有同情的因素，但法律有明确规定，必须执行，这体现了维护法律权威，④正确，D项正确；材料案例中提到儒家礼法认为孝行是值得赞扬的，但法官并没有依据祖规家训来判决，而是根据法律来判刑，①错误；材料中并没有提到法官参考了以前的案例，而是直接按照法律条文来处理，②错误，排除A、B、C项。故选D项。 4．统一多民族国家在明朝得到进一步巩固和发展，下列内容属于明朝加强边疆治理的是（  ） A．“户口蕃殖，幅员辽阔，前古以来，未之有也。始于六部之外，设理藩院” B．“西域诸国遣使来内属，乃分置十六都督府，州八十……皆隶安西都护府” C．“宣政院……掌教释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事，则为分院往镇” D．“……边外归附者，官其长为都督、都指挥……赐以敕书印记，设都司卫所” 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据题干要求选出明朝加强边疆治理的内容，设都司卫所”是明朝边疆治理的典型措施，如奴儿干都司、哈密卫等，通过军事机构加强对边疆的控制，D项正确；“理藩院”，该机构为清朝所设，管理少数民族事务，与明朝无关，排除A项；“安西都护府”是唐朝管辖西域的机构，非明朝，排除B项；“宣政院”是元朝负责吐蕃（西藏）事务，与明朝无关，排除C项。故选D项。 5．有清代学者指出：“今时律之外有例，则已备上下之比（参照标准）；而仍（有案件）不能尽人于例，则又因案以生例，而其法详焉。”在《大清律例》中，“强盗”等类目下的诸多“例”，末尾均附有“俟数年后，盗风稍息，奏明仍复旧例办理”的字样。这反映出清代（  ） A．“例”可在司法实践中不断修订 B．开创了律例合编的体例 C．“律文”具有一定程度的时效性 D．出现了最早的封建法典 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据材料可知，无论是“因案生例”的创立，还是预设未来“复旧例”的调整，都体现了“例”在司法实践中的动态性和可修订性，A项正确；虽然《大清律例》确实是律例合编的典范，但材料描述的是“例”的运作机制，而非强调其体例的开创性。这是一个史实，但不符合本题的题干要求，排除B项；材料讨论的核心是“例”，而非“律”。清代“律”作为根本大法，相对稳定；而“例”则更具灵活性和时效性。选项C偷换了概念，排除C项；中国最早的封建法典（如《法经》）远在清代之前，排除D项。故选A项。 6．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（   ）    史实 结论 A 光绪帝发布上百道变法诏令，涉及政治、军事、文化、教育等除旧布新的举措 表明清政府进行了完整的资产阶级改革 B 1901年，清末新政的内容有改革教育、编练新军、振兴商务、奖励实业等 满足了立宪派的政治要求 C 《中华民国临时约法》规定中华民国之主权属于国民全体，国民具有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社等自由和权利 体现了资产阶级民主精神，具有反封建的进步意义 D 民国初年，教育部颁布法令，要求小学教科书逐步改用白话文 有效提升了全体民众的文化素养 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“中华民国之主权属于国民全体，国民具有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社等自由和权利”并结合所学可知，《中华民国临时约法》作为资产阶级的法律文件，规定给国民以权利，体现了资产阶级的民主精神，具有反封建的进步意义，C项正确；根据材料“涉及政治、军事、文化、教育等除旧布新的举措”及所学可知，光绪帝的变法中没有涉及到建立君主立宪制等内容，不是完整的资产阶级改革，且光绪帝代表的是封建地主阶级，排除A项；根据所学可知，1901年的清末新政，是清政府为挽救统治危机的一个自救改革，不是满足立宪派的政治要求，排除B项；民国初年，要求小学教科书逐步改用白话文，只是文字表达形式的改革，且只在小学教科书中改用，这些并不能有效提升全体民众的文化素养，排除D项。故选C项。 7．1914年北洋政府举行了首届县知事试验，考试内容有论文《管仲治齐、孔明治蜀、王猛治秦异同得失论》、国际条约的理解、地方行政、断案的策问等，共录取619人（多为前清官员），另有保荐免试120人。该县知事试验（   ） ①有利于保持地方行政的稳定             ②杜绝地方吏治腐败现象 ③是文官考试制度建立的标志             ④一定程度体现了时代需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是1914年（中国）。结合所学可知，北洋政府的文官考试制度是以法律为依据建立起来的，有严格的程序和规范的制度。使文官考试制度有了保障，而且使文官考试走上法制化、制度化、体系化的轨道。一定程度上体现了时代要求，④正确；多为前清官员有利于保持地方行政的稳定，①正确；B项正确。根据所学这种选官制度不能杜绝腐败现象，②描述错误； 1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立，与材料时空不符，③错误；排除ACD项。故选B项。 8．1941年11月《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规定，各级边区政府由各级议会选举产生。议会议员大多数为工农出身，他们“忠实于抗日的事业和抗日人民的利益，坚决为抗日与民主的政纲而斗争”。这一局面有助于（   ） A．改革边区社会制度 B．推动国共合作全面深化 C．团结动员抗战力量 D．扩大敌后游击武装规模 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1941年的中国。根据材料及所学可知，中国共产党让工农群众通过参议会参与政权，保障其利益诉求，从而激发广大民众的抗日积极性，将政权建设与抗日动员结合，有效团结和动员了边区的抗战力量，服务于全民族抗战大局，C项正确；材料仅涉及边区政权的产生方式（参议会选举）和议员属性，属于政治制度中“政权组织形式”的调整，并非对土地制度、阶级结构等“社会制度”的根本改革，排除A项；陕甘宁边区是中国共产党领导的抗日根据地，其参议会制度是共产党内部的政权建设举措，未涉及与国民党的合作机制，排除B项；材料聚焦“政权建设”（参议会与政府的关系），属于政治层面的制度设计，而“扩大游击武装”是军事层面的兵力扩充，排除D项。故选C项。 9．1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定建立人民英雄纪念碑。此后，各地纷纷响应。至1959年，全国兴修了5200多座烈士陵园、公墓等纪念性设施。此外，还积极举行纪念仪式、开展拥军优属活动，并制定烈士褒扬抚恤的政策法规。这些举措（   ） ①践行了“五讲四美三热爱”的号召 ②激发了人民保家卫国、建设祖国的热情 ③有助于培育爱国奉献的社会价值观 ④初步奠定我国社会主义法治建设的基础 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【解析】新中国成立前后，全国各地纷纷开展纪念人民英雄、拥军优属活动，政府专门制定褒扬抚恤烈士的政策法规等，有利于激发人民保家卫国、建设祖国的热情，有助于培育爱国奉献的社会价值观，说法②③符合题意，D项正确；直到20世纪80年代，党和国家才提出“五讲四美三热爱”的号召，大力开展优抚活动与社会主义法治建设基础的奠定无关，说法①④不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。 10．截至2024年11月，我国共有现行有效法律305件，包括宪法及相关法、民法、社会法、刑法、行政法等诸多领域。以下时间轴梳理的是部分民法商法的通过与修正情况，对时间轴理解正确的是（   ） A．反映出社会主义核心价值体系建立 B．保障了人民参政议政的权利 C．形成了中国特色社会主义法律体系 D．体现了与时俱进的法治理念 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知，从 1982 年到 2024 年，不同时期根据社会经济发展的需要，不断通过新的民法商法并对已有法律进行修正，如随着经济活动变化修正公司法、证券法等，这体现了法律随着时代发展而不断完善，彰显了与时俱进的法治理念，D项正确；社会主义核心价值体系涵盖马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想等多方面内容。时间轴仅呈现了部分民法商法的通过与修正情况，主要围绕经济和民事法律规范，未直接体现社会主义核心价值体系的建立，排除A项；人民参政议政权利主要通过宪法规定的选举制度、政治协商制度等相关政治法律制度来保障。时间轴中的法律多为规范经济活动和民事关系的商法、民法，与人民参政议政权利的保障没有直接关联，排除B项；中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅，以法律为主干，包括行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的有机整体。仅从部分民法商法的时间轴不能得出整个中国特色社会主义法律体系形成的结论，排除C项。故选D项。 11．罗马共和国公民队伍庞大，长期在20万到40万人，但官职数量少，官员在任时不受控告。元老院有300人，基本由卸任高级官员组成，穷人难以参与和发挥影响。这表明罗马共和国（  ） A．元老院名义上是最高权力机关 B．政体具有浓厚的贵族寡头特征 C．公民政治权利平等且参与广泛 D．公民大会得以发挥有效的作用 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国。根据材料可知，尽管罗马共和国拥有庞大的公民团体和民主机构的外壳，但其政治权力的核心运行机制是由少数贵族精英控制的。因此，其政体本质上是具有浓厚贵族寡头特征的，B项正确；材料并未讨论元老院与公民大会等机构在法律地位上的高低关系，而是强调其人员构成的寡头性质，排除A项；材料明确指出官职少、元老院封闭、穷人难以参与，说明权利不平等，参与度低，排除C项；材料没有提及公民大会，而且从元老院和高级官员垄断权力的现实来看，公民大会的作用常常是形式上的或被操控的，排除D项。故选B项。 12．英国国王爱德华一世在位时期（1272—1307）经常召集议会，议员大多对王室持支持态度。在议会的参与下，王室进行了大量的立法，使英国的法律更加系统化。国王还正式设置了掌管王室文件和国玺的大法官法庭、核算王室财务的财务署等机构。爱德华一世的统治（   ） A．促进了等级君主制形成 B．奠定了英国君主立宪制的基础 C．推动了英国王权的加强 D．完善了“英美法系”的基本原则 【答案】C 【解析】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1272—1307年（英国）。根据材料“爱德华一世在位时期（1272—1307）经常召集议会……在议会的参与下，王室进行了大量的立法，使英国的法律更加系统化。国王还正式设置了……等机构。”结合所学可知，爱德华一世通过议会立法强化法律权威，设立专职机构加强中央行政管理，推动了英国王权的加强，C项正确；等级君主制的核心是王权与贵族、市民等阶层的代表（议会）共同治理，而材料中议会仍为国王服务的工具，且等级君主制的形成在14世纪后更为典型，排除A项；17世纪的英国资产阶级革命奠定了英国君主立宪制的基础，排除B项；爱德华一世的改革是对既有法律框架的强化，而非对判例法、司法独立等根本原则的完善，排除D项。故选C项。 13．1625年，格劳秀斯在《战争与和平法》中提出，国际法是主权者之间确定并相互认可的一套规则，此书奠定了国际法的基础。下列选项属于国际法的是（   ） ①《威斯特伐利亚和约》②《拿破仑法典》 ③《解放黑人奴隶宣言》④《联合国宪章》 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》和 《联合国宪章》，均为主权国之间确定并相互认可规则，属于国际法，①④符合题意，D项正确；《拿破仑法典》是法国的法律，《解放黑人奴隶宣言》仅适用于美国，②③不符合题意，排除与之组合的ABC三项。故选D项。 14．英国人伯克·特伦德1936年毕业于牛津大学，后经过考试成为公务员。某校学生依据《内阁办公厅：现代政府的诞生》一书编写了一段对话，如下栏所示。根据对话并结合所学知识，以下不属于西方文官制度的特点是（   ） 朋友：你在内阁秘书长职位上干了10年，经历了4任首相，这个职位你是实至名归啊！ 特伦德：这个位置可不太好坐啊。内阁秘书长可不是首相的私人仆从，我不能在部门的斗争中选边站，又要确保每一个部门的立场都能获得平等的关注。 A．考试择优录用 B．与内阁共进退 C．保持政治中立 D．文官职务常任 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：1936年（英国）。根据材料“内阁秘书长可不是首相的私人仆从，我不能在部门的斗争中选边站，又要确保每一个部门的立场都能获得平等的关注”和所学可知，内阁秘书长属于文官，不受首相左右，不与内阁共进退，B符合题意；考试择优录用是西方文官制度的特点之一，排除A项；西方文官制度的特点是政治中立，排除C项；西方文官制度在职务上常任，凭功劳的大小进行晋升，排除D项。故选B项。 15．《国际联盟盟约》第十六条规定，若有成员国违背盟约诉诸战争，其他成员国应与之“切断所有贸易或金融关系”。对此，美国总统威尔逊向民众解释道：“没有任何货物能够进出……没有任何一个国家能在这样的条件下坚持六个月。”对此言论理解正确的是（   ） A．主张依靠军事手段维护国际秩序 B．体现美国在国际联盟中的主导作用 C．强调经济制裁的强制性与威慑力 D．表明经济封锁成为美苏冷战的工具 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料“没有任何货物能够进出……没有任何一个国家能在这样的条件下坚持六个月”可知，《国际联盟盟约》第十六条规定通过经济制裁而非军事手段约束成员国，威尔逊的言论强调切断贸易和金融关系后，国家难以长期坚持，直接体现经济制裁的强制性与威慑力，C项正确；题干未涉及军事手段，排除A项；美国未加入国联，主导作用不成立，排除B项；美苏冷战发生于二战后，与一战后的国际联盟无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16．古代官员考核（9分） 材料一  古代官员考核制度发展简表 时期 主要内容 秦汉 秦汉官员的考核办法主要是上计制。汉代规定每年一小考，三年一大考，包括郡国考核属县令长；丞相、御史大夫等考核郡国守相等。对于考核劣者进行免职，对于成绩优异者进行奖励 隋唐 隋唐官员考核归属尚书省吏部。隋朝九品以上官员每年要考核，地方官每年要派员向中央报告，或由皇帝遣使到州县巡行考察。唐代以“善”（品行）与“最”（政绩）为主要标准，确立了“四善二十七最”的评价原则 两宋 宋代官员考核仍以“善”“最”为基本标准，还力求“凡职皆有课，凡课皆责实” 明清 明代考核分考满与考察。考满为三年一评，重资历功绩，决定官员的升迁或降、调；考察重在查处官员的贪、酷和不作为。清代沿袭明制，确定实施考满、京察、大计等制度 材料二  万历元年张居正建议“随事考成”，此即“考成法”，规定凡六部、都察院奉旨办理或转行其他衙门办理的事情，都要根据距离的远近和事情的缓急程度规定一个处理期限并记录在专门的文簿中；还要求“月有考，岁有稽”，制定内阁核查六科、六科核查部院、部院核查抚按的程序。此后一段时间，朝廷的政令“虽万里外，朝下而夕奉行”，各级官员“一切不敢饰非，政体为肃”。张居正还谈道：“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故。” （1）阅读材料一，归纳中国古代官员考核制度的特点。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，分析张居正吏治改革的作用。（3分） 【答案】（1）特点：考核体系逐步完善，延续性强；考核主体明确，中央主导为主；考核标准清晰，兼顾德才与实绩；考核结果与官员奖惩升降直接挂钩；考核周期固定，定期化常态化；考核程序日益严谨，注重监督。（1点2分，任意3点即可得6分） （2）作用：有助于提高行政效率，强化政令执行力；有利于整顿吏治风气，抑制腐败与不作为；有利于强化中央集权，巩固统治秩序；为明朝中后期的财政稳定提供了制度保障。（1点1分，任意3点即可得3分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代中国。由材料“秦汉官员的考核办法主要是上计制。”“四善二十七最”“明代考核分考满与考察。”“清代沿袭明制，确定实施考满、京察、大计等制度”可得出考核体系逐步完善，延续性强；由材料“丞相、御史大夫等考核郡国守相等”“隋唐官员考核归属尚书省吏部。”可得出考核主体明确，中央主导为主；由材料“对于考核劣者进行免职，对于成绩优异者进行奖励”“宋代以‘善’（品行）与‘最’（政绩）为主要标准”“宋代官员考核仍以‘善’‘最’为基本标准”“考满为三年一评，重资历功绩，决定官员的升迁或降”可得出考核标准清晰，兼顾德才与实绩；考核结果与官员奖惩升降直接挂钩；由材料“汉代规定每年一小考，三年一大考”“考满为三年一评”可得出考核周期固定，定期化常态化；由材料“隋朝九品以上官员每年要考核，地方官每年要派员向中央报告，或由皇帝遣使到州县巡行考察。”“清代沿袭明制，确定实施考满、京察、大计等制度”可得出考核程序日益严谨，注重监督。 （2）本题是影响题。时空是古代中国。由材料“规定凡六部、都察院奉旨办理或转行其他衙门办理的事情，都要根据距离的远近和事情的缓急程度规定一个处理期限并记录在专门的文簿中”可得出有助于提高行政效率，强化政令执行力；由材料“还要求‘月有考，岁有稽’，制定内阁核查六科、六科核查部院、部院核查抚按的程序”“一切不敢饰非，政体为肃”及所学可得出有利于整顿吏治风气，抑制腐败与不作为；有利于强化中央集权，巩固统治秩序；由材料“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故。”可得出为明朝中后期的财政稳定提供了制度保障。 17．中国古代法治与教化（11分） 材料一  在西周社会中，并没有形成专门的刑罚体系，礼与法相混淆。西周后期，统治阶级的司法统治经验越来越丰富，于是“法”的概念开始逐渐从礼治中剥离出来。在春秋战国时期，儒家和法家分别提出了德治和仁政、法治和刑罚的不同社会观念，从中分离出了礼与法。在秦朝时期，法治和礼治的对峙到达了高峰。但是到西汉中期，尤其是在汉武帝时期，强调德刑并用，德主刑辅。 ——摘编自牛首强《中国古代法中礼与法关系的演进探思》 材料二  明代法律包括《大明律》《大诰》和榜文等。 《大明律》吸收了《唐六典》《元典章》以职官分类编制法典的长处，创立了以六部分类的新体例。《大明律》共七篇，“名例”以下，分别为吏律、户律、礼律、兵律、刑律和工律六篇。其在定罪量刑上侧重尊君。《大明律》文字浅显、通俗易懂，实用性较强。 《大诰》是由朱元璋编订的特别法。朝廷规定，每家每户都要有一本《大诰》。如家里不收藏《大诰》、不遵守《大诰》，要“迁居化外，永不令归”。读书人要向普通百姓宣讲《大诰》，科举考试也要从其中出题。 榜文是明初一种文告形式的单行法规。朱元璋创造了“教民榜文”之类的普及政教法令于民间的制度，让“里老人”宣讲简明扼要的“圣谕”，即“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为”，并把这些内容刻石立碑，以为教民之用。 ——摘编自朱勇主编《中国法制史》 （1）依据材料一，结合所学，分析西周至汉代礼法关系变化的原因。（6分） （2）依据材料二，概括明朝法治的特点。结合所学，分析其影响。（5分） 【答案】（1）西周实行分封制、宗法制，以血缘为纽带维护统治秩序，礼法混淆。春秋战国时期，分封宗法瓦解，诸侯争霸，儒家与法家思想争鸣，礼法对峙。西汉中期，统治者加强中央集权，儒家思想成为主流思想，实现了礼法结合。（1点2分，任意3点即可得6分）（未指出变化，在总分基础上减分） （2）特点：借鉴前代法典优势（在继承前朝法律基础上发展）；体系完善、内容翔实；实用性较强；注重法律教化。（1点1分，任意3点即可得3分） 影响：巩固统一多民族国家；强化君主专制中央集权；促进理学思想传播深入基层。（1点1分，任意2点即可得2分） 【解析】（1）本题是原因题。时空是古代（中国）。结合所学知识，可以从西周、春秋战国、西汉的阶段特征来分析。所以可以得出西周时期实行分封制、宗法制，以血缘为纽带维护统治秩序，礼法混淆。春秋战国时期，分封宗法瓦解，诸侯争霸，儒家与法家思想争鸣，礼法对峙。西汉中期，统治者加强中央集权，儒家思想成为主流思想，实现了礼法结合。 （2）本题是特点题、背景题。时空是古代（中国）。根据材料“吸收了《唐六典》《元典章》以职官分类编制法典的长处”可知借鉴前代法典优势；“六部分类的新体例。“分别为吏律、户律、礼律、兵律、刑律和工律六篇”可知体系完善、内容翔实；根据材料“文字浅显、通俗易懂，实用性较强”可知文字浅显、通俗易懂，实用性较强；根据材料“文字浅显、通俗易懂，实用性较强”可知“以为教民之用”注重法律教化。原因：结合所学可知，可从政治、思想角度作答。政治上朱元璋巩固统一多民族国家的需要；明朝废除宰相后，君主专制空前强化；思想上继续受到儒家思想的深刻影响。 18．中国共产党政权组织形式的探索（11分） 在人民代表大会制度正式建立之前，中国共产党在政权组织形式上有过诸多探索。 1931年11月，在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会。大会制定的宪法大纲规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦大众。中华苏维埃设立了中央审计委员会，这是苏联所没有的。中央执行委员会选举毛泽东为主席，后来成立的中央革命军事委员会，朱德为主席，王稼祥、彭德怀为副主席。 1937年底，陕甘宁边区在普选的基础上产生了边区全体人民的代表机关——议会。议会是边区最高权力机关，由参议员代表选民的利益和意志决定重大问题，并监督其执行。这实际上就是毛泽东在《新民主主义论》中提出的人民代表大会制度。 中华人民共和国成立之初，在中央，中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，选举产生了中央人民政府委员会；在地方，召开各界人民代表会议，逐步代行人民代表大会的职权，选举产生本级人民政府。 ——摘编自《人民代表大会制度的历史足迹》 阅读材料，指出中国共产党政权组织形式探索中的变化。结合所学，谈谈你的认识。 【答案】变化：土地革命时期：中国共产党在各根据地苏维埃政权基础上建立的苏维埃代表大会制度（或工农兵代表大会制度），以工农联盟为基础、实行民主专政。 全面抗战时期：在抗日根据地建立抗日民主政权，实行参议会制度，议会是本地区最高权力机关，并实行了普遍平等的选举原则。（写“三三制”亦可） 中华人民共和国成立初期：在中央和地方分别采取灵活的过渡办法；通过中国人民政治协商会议（新政协）代行全国人大职权，实行民主专政，确定建国方针。 认识：中国共产党在不同时期，根据国内主要矛盾和主要任务的变化，适时调整政权组织形式，与时俱进，始终以人民利益为根本出发点，体现了中国共产党对马克思主义理论的创造性运用和发展，这一系列探索为建国后的政权建设奠定了重要基础。（从背景、内容即政权形式、变化的民主范围三个角度出发1点1分，一个阶段3分，认识2分，计11分） 【解析】本题是对比题、认识题。时空是1931年至1937年（中国）。变化：根据材料“1931年11月，在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会。大会制定的宪法大纲规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦大众”可知，土地革命时期：中国共产党在各根据地苏维埃政权基础上建立的苏维埃代表大会制度（或工农兵代表大会制度），以工农联盟为基础、实行民主专政。根据材料“1937年底，陕甘宁边区在普选的基础上产生了边区全体人民的代表机关——议会。议会是边区最高权力机关，由参议员代表选民的利益和意志决定重大问题，并监督其执行”可知，全面抗战时期：在抗日根据地建立抗日民主政权，实行参议会制度，议会是本地区最高权力机关，并实行了普遍平等的选举原则。（写“三三制”亦可）根据材料“中华人民共和国成立之初，在中央，中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，选举产生了中央人民政府委员会；在地方，召开各界人民代表会议，逐步代行人民代表大会的职权，选举产生本级人民政府”可知，中华人民共和国成立初期：在中央和地方分别采取灵活的过渡办法；通过中国人民政治协商会议（新政协）代行全国人大职权，实行民主专政，确定建国方针。认识：根据材料“1931年11月，在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会。大会制定的宪法大纲规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦大众”“1937年底，陕甘宁边区在普选的基础上产生了边区全体人民的代表机关——议会。议会是边区最高权力机关，由参议员代表选民的利益和意志决定重大问题，并监督其执行”“中华人民共和国成立之初，在中央，中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，选举产生了中央人民政府委员会；在地方，召开各界人民代表会议，逐步代行人民代表大会的职权，选举产生本级人民政府”和所学知识，可从结合国情、与时俱进、理论创新等方面予以阐述，如中国共产党在不同时期，根据国内主要矛盾和主要任务的变化，适时调整政权组织形式，与时俱进，始终以人民利益为根本出发点，体现了中国共产党对马克思主义理论的创造性运用和发展，这一系列探索为建国后的政权建设奠定了重要基础。 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 中世纪早期，君主实际上只能在自己直辖的领地行使主权，世俗国王受到教会和教皇的制约，进入中世纪后期，王权与教权斗争不断。恩格斯认为：在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王权，正像王权倾向着它们一样。 ——摘编自《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》等 材料二 在法国启蒙运动期间，启蒙思想家们批判君主专制毫不考虑民族和国家的利益，剥夺了民众的自由和平等，否认君主是民族和国家的象征，也否认王朝国家是自己的祖国，发出了“专制之下无祖国”呼声，指出只有当臣民成为公民，成为国家的成员，民族共同体才会存在，祖国才会存在。 ——摘编自《世界历史视野中的民族主义》 （1）阅读材料一，结合所学，多角度说明恩格斯“王权是进步的因素”这一观点。（6分） （2）阅读材料二，结合所学，列举13-19世纪英国逐步实现“专制之下无祖国”的政治举措。（6分） 【答案】（1）政治：结束封建割据，维护国家统一；削弱教权，为民族国家奠基；英法议会君主制、等级君主制为近代代议制奠基（任答2点）；经济：推动城市发展与商品经济繁荣；支持新航路开辟与殖民扩张，促进资本原始积累及资本主义兴起（任答1点）；文化：推动民族语言、教育发展；强化民族认同（任答1点）。（政治、经济、文化三个角度任意1点2分，任意3点即可得6分） （2）①13世纪初，颁布《大宪章》，限制王权；②13世纪中后期，形成议会制度，制约王权；③17世纪中期，爆发资产阶级革命，挑战专制王权；④1689年，颁布《权利法案》，确立君主立宪制，扩大议会权力；⑤18世纪，形成责任内阁制，国王统而不治；⑥19世纪，三次议会改革，扩大民主范围。（1点2分，任意3点即可得6分） 【解析】（1）本题是影响题。时空是中世纪（西欧）。结合所学知识从政治、经济、文化等多角度进行说明。政治上，根据材料一“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。”可知，结束封建割据，维护国家统一；削弱教权，为民族国家奠基；根据材料一“在封建主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王权，正像王权倾向着它们一样。”可知，英法议会君主制、等级君主制为近代代议制奠基；经济上，结合所学知识可知，王权强化有利于推动城市发展与商品经济繁荣；支持新航路开辟与殖民扩张，促进资本原始积累及资本主义兴起；文化上，结合所学知识可知，王权强化有助于推动民族语言、教育发展；强化民族认同。 （2）本题是特点题。时空是13-19世纪的英国。根据材料二“专制之下无祖国”“只有当臣民成为公民，成为国家的成员，民族共同体才会存在，祖国才会存在”和所学知识可知，英国逐步采取的政治举措有13世纪初，颁布《大宪章》，限制王权；13世纪中后期，形成议会制度，制约王权；17世纪中期，爆发资产阶级革命，挑战专制王权；1689年，颁布《权利法案》，确立君主立宪制，扩大议会权力；18世纪，形成责任内阁制，国王统而不治；19世纪，三次议会改革，扩大民主范围。 20．民族国家与国际法（12分） 材料一  根据西方社会史理论，有学者认为近代西方民族国家的形成有两方面的原因，一是国家内部多元权力的统合压力，二是国际竞争的压力。 材料二  法国的部分大事记 1337年英国和法国之间爆发了百年战争 16世纪法语成为法国的官方语言 1648年签署《威斯特伐利亚和约》 1661年路易十四修建凡尔赛宫，建成后他把法国各地的贵族邀来居住 1789年法国大革命爆发，议会颁布了《人权与公民权宣言》 1804年拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》 材料三  第二次世界大战结束80年来，国际法体系持续演进。1949年，国际组织的国际法主体地位得到普遍确认。随着战后民族解放运动兴起，争取独立的民族也被承认为一类国际法主体。进入21世纪，国际非政府组织、跨国企业乃至个人也参与到国际事务中。与此同时，国际法的新分支不断涌现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际文化遗产保护法、外层空间法以及国际经济法等。 （1）运用材料二中的法国史，说明材料一中的观点。（8分） （2）阅读材料三，概括第二次世界大战后国际法的发展趋势并简述其世界性意义。（4分） 【答案】（1）国家内部多元权力的统合压力：16世纪法语成为法国的官方语言，强化了民族认同，促进了国家内部的文化整合‌；1661年路易十四修建凡尔赛宫，将各地贵族集中居住，削弱封建割据势力，强化王权与国家统一‌；1804年颁布《法国民法典》，以法律形式巩固国家主权和公民权利，进一步整合国内社会秩序‌。 国际竞争的压力：1337年英法百年战争激发了法国民族意识，推动“法国人的法国”观念形成‌；1648年《威斯特伐利亚和约》的签署确立了国家主权平等原则，法国通过战争与外交手段扩大领土，并在国际体系中强化自身地位，体现了国际竞争对民族国家形成的推动作用‌。（内部与国际两个角度出发，每个角度1点2分，任意2点即可得4分，计8分） （2）趋势：国际法主体范围不断扩大；国际法领域持续扩展；国际事务参与主体多元化。 意义：适应全球化需求；促进和平与发展；强化全球价值观念；增强国际法的活力和普适性。（趋势与意义，1点1分，任意2点即可得2分，计4分） 【解析】（1）本题是特点题。时空是中古至近代的欧洲。国家内部多元权力的统合压力：根据材料二“16世纪法语成为法国的官方语言”并结合所学知识，语言是民族认同的核心要素，法语官方化强化了文化整合，削弱了地方方言的割据性，由此可得出‌，16世纪法语成为法国的官方语言，强化了民族认同，促进了国家内部的文化整合‌；根据材料二“1661年路易十四修建凡尔赛宫，将各地贵族邀来居住”可知，凡尔赛宫通过宫廷生活集中贵族，削弱其地方权力，强化王权与国家统一，由此可得出‌，1661年路易十四修建凡尔赛宫，将各地贵族集中居住，削弱封建割据势力，强化王权与国家统一‌；根据材料二“1804年颁布《法国民法典》”并结合所学知识，《民法典》以成文法形式统一全国民事规则，巩固了国家主权与公民权利，由此可得出‌，1804年颁布《法国民法典》，以法律形式巩固国家主权和公民权利，进一步整合国内社会秩序‌。国际竞争的压力：根据材料二“1337年英法百年战争”并结合所学知识可知，战争激发了法国民族意识（如贞德抗英），推动“法国人的法国”观念形成；根据材料二“1648年签署《威斯特伐利亚和约》”并结合所学知识，该条约确立主权平等原则，法国通过战争与外交扩大领土（如获得阿尔萨斯），由此可得出‌，1648年《威斯特伐利亚和约》的签署确立了国家主权平等原则，法国通过战争与外交手段扩大领土，并在国际体系中强化自身地位，体现了国际竞争对民族国家形成的推动作用‌。 （2）本题是对比题、影响题。时空是二战后的世界。趋势：根据材料三“第二次世界大战结束80年来，国际法体系持续演进。1949年，国际组织的国际法主体地位得到普遍确认。随着战后民族解放运动兴起，争取独立的民族也被承认为一类国际法主体”可知，国际法主体范围不断扩大；根据材料三“进入21世纪，国际非政府组织、跨国企业乃至个人也参与到国际事务中”可知，国际事务参与主体多元化；根据材料三“国际法的新分支不断涌现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、外层空间法以及国际经济法等”可知，国际法领域持续扩展。意义：根据材料三“1949年，国际组织的国际法主体地位得到普遍确认。随着战后民族解放运动兴起，争取独立的民族也被承认为一类国际法主体”并结合所学知识，二战后全球化进程加速，国际法主体扩大以适应跨国交往和治理需求，由此可得出，适应全球化需求；根据材料三“国际法的新分支不断涌现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际文化遗产保护法、外层空间法以及国际经济法等”可知，这些新分支有助于解决全球性问题，推动国际合作，促进经济和社会发展，由此可得出，促进和平与发展；根据材料三国际法新分支涉及人权、环境等内容可得出，强化全球价值观念；根据材料三国际法体系持续演进，主体和领域不断扩展可知，这种演进使国际法更灵活、包容，能够应对新兴挑战，增强了其活力和普适性，由此可得出，增强国际法的活力和普适性。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $