9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

教学目标 语言建构与运用： 把握开篇十四个叠词的读音、停顿，感受叠词的音韵效果，积累重点意象。 思维发展与提升： 理清情感脉络，思考诗人为何而愁，品味艺术技巧。 审美鉴赏与创造： 感受全诗哀怨凄婉的意境，品味意象组合营造的画面。 文化传承与理解： 体会乱世中文人的生命体验，感受宋词婉约派的魅力。 知人论世 李清照（1084—1155），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。 生平经历 出身名门，多才多艺。18岁嫁了21岁的太学生赵明诚。夫妻恩爱，常常诗词唱和，共同研究金石之学。两年后赵明诚出仕，李清照便常常以诗词排遣寂寞，表达对丈夫的思念之情。 前期 1127年李清照43岁时，靖康之耻，金人掳徽、钦二帝，李清照南下（南渡），家乡的金石藏品全被焚毁。两年后，赵明诚不幸病死。从此她开始了国破、家亡、夫死的生活。 转折 后再嫁张汝舟，两年后举报张汝舟营私舞弊，获批和离。同时完成《金石录后序》，校勘赵明诚遗作《金石录》献给朝廷。约73岁时在临安孤苦离世。 后期 时期 内容 代表作品 词风 南渡前 描写少女、少妇时期的生活。多写自然风光 《如梦令》、《醉花阴》 清丽婉转 南渡后 多悲叹身世，思夫、思乡、思国 《声声慢》 凄婉哀怨 诗歌风格 诵读经典 诵读感知 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 合作探究 愁 怎样入愁 如何写愁 为何而愁 怎样入愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 开篇七组叠字的运用，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ 动作 寻觅无果，若有所失 由浅入深 寻寻觅觅 环境 处境冷清，心境冷清 冷冷清清 心情 孤寂哀愁，悲伤满怀 凄凄惨惨戚戚 第一层：“寻寻觅觅”，是愁妇内心空虚试图寻觅精神慰藉的表现。周邦彦有“闲寻旧踪迹”之句。那早年的蹴荡秋千、烹茶猜书的欢乐，那秉烛对读、研摩古玩、鉴赏奇字的甜蜜夜晚，这一切的一切，都跑到哪里去了呢？重温旧梦、追寻往昔的希冀失望了，心中有一种说不出来的苦滋味。 第二层：寻觅无所得，她便环顾四周，只觉得残秋沉寂，一片冷清，连同她内心发出的阵阵寒冷，浑身顿增难以排遣的凄凉和痛楚。 第三层：死生悬隔，一切都成泡影了，面对一逝而不复返的人生，剩下的只有孤寂哀愁了。 9 怎样入愁 开头七组叠词可否换成”寻觅、冷清、凄惨”？叠词有何作用？ 1.富有节奏感和音韵美； 2.加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情； 3.渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉凄凉的感情基调。 如何写愁 围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 酒 对酒当歌，人生几何？……何以解忧，唯有杜康。 —曹操 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。　 —李白 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 —范仲淹 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 —杜甫 酒 并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 “淡酒”反衬“浓愁” 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 —杜甫《登高》 古道西风瘦马，断肠人在天涯。 —马致远《天净沙·秋思》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 —杜甫《茅屋为秋风所破歌》 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 风 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 风 “急”字给人以迅猛、寒冷之感，风之急可见身之冷、心之凄凉，渲染愁情。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 —李清照 乡书何处达，归雁洛阳边。 —王湾 雁引愁心去，山衔好月来。 —李白 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 雁 雁从北方飞到南方，作者从北方避难南方，便有似曾相识之感；“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”那时的大雁带来的是甜蜜的回忆，相逢的希望，同是大雁飞过，这次想起的却是逝去的丈夫，以及陷入敌手难以再回的故国，大雁来年可飞回北方，诗人却只能漂泊南方。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 雁 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 黄花 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 —李清照 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 —王实甫 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 黄花 “黄花”：作者自喻，比喻自己憔悴的容颜，孤苦飘零的晚境。 “有谁堪摘”：反问，强调无人可摘，怀人伤己。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 梧桐 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 —李煜 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 —白居易 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 —温庭筠 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 梧桐 一叶知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨绵绵，落在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。绵绵的细雨就像词人细密的愁思，无穷无尽。 守着窗儿，独自怎生得黑! 诗人倚靠窗前，等待着一个永远回不来的人。“守”字和“独自”，刻画出一个失意人的形象，突出词人度日如年的凄惨心情。“独自怎生得黑”，不知道怎样捱过一天(空虚痛苦）。 国愁——亡国之恨 家愁——沦落之苦 情愁——丧夫之痛 为何而愁 这次第，怎一个愁字了得！ 愁 如何入愁 怎样写愁 为何而愁 巧用叠词，奠定基调 选用意象，借景抒情 丧夫之痛 亡国之恨 沦落之苦 愁 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $