专题08 写作词汇升级（知识清单）（全国通用）2027年春季高考英语

写作词汇升级清单（全国通用）2027年春季高考英语 说明 1.命题考向：依据近年高考英语真题分析； 2.内容架构：每模块分【命题考向】+【核心基础知识】+【必背二级结论】+【高频易错警示】四板块，适配一轮背诵、考前速记； 3.适用范围：依据《普通高中英语课程标准》词汇与写作要求，覆盖全国卷及各自主命题地区。 一、写作词汇升级（低级→高级替换） 【命题考向】★必考（书面表达得分要点） 书面表达的词汇档次直接影响“语言表达”维度得分。高考阅卷偏好“用词准确、表达地道、有一定高级词汇支撑”的文章。掌握单词→单词、单词→短语、短语→短语三类升级路径，可在有限的词汇量下快速提升表达档次。 （一）核心基础知识 1. 单词→单词（同义替换） 机会 chance→opportunity；选择 choice→alternative；影响 effect→influence/impact；后果 result→consequence；缺点 shortcoming→drawback；拥有 have→possess；提高 develop/improve→promote；感谢 thank→appreciate；决定 decide→determine；令人惊奇的 surprising→amazing/astonishing/shocking；优秀的 excellent→outstanding；明显的 obvious→apparent/evident；充足的 enough→adequate；勤奋的 hard-working→diligent；艰难的 difficult→challenging/tough；重要的 important→vital/significant/crucial；幸运的 lucky→fortunate；最终 finally→eventually；吸引人的 attractive→appealing/inviting/fascinating。 2. 单词→短语 喜欢 like→be keen on / be fond of / be crazy about / be into；拜访 visit→pay a visit to / call on；想要 want→be anxious to / be eager to / long to；表扬 praise→speak highly of；支持 support→be in favour of；看见 see→catch sight of / get a glimpse of；面对 face→be faced with；容忍 bear→put up with；理解 understand→make sense of / figure out / have a better understanding of / gain a deeper insight into；利用 use→make use of / take advantage of / make the best of。 道歉 apologize→make an apology；从不 never→in no case / by no means / under no circumstances；意识到 realize→be aware/conscious of；经常 usually→more often than not；导致 cause→give rise to / lead to / result in / bring about / contribute to；记住 remember→bear/keep in mind；重要的 important→(be) of great importance；不可能的 impossible→out of the question；突然 suddenly→all of a sudden / all at once；立即 immediately→in a flash。 尽管 although→despite / in spite of the fact that...；在……期间 during→in the course of。 3. 短语→短语 擅长 be good at→have a good command of / be experienced in；照料 look after→attend to；对……满意 be satisfied with→express one's satisfaction with；尽全力 try one's best→spare no effort / make every effort / go all out；参加 take part in→participate in；忙于 be busy in→be occupied in/with / be buried in / be engaged in；因为 because of→due to / owing to；站起来 stand up→rise to one's feet；例如 for example→for instance / take...as an example。 实际上 in fact→as a matter of fact / in truth / in reality；成功做了某事 succeed in doing sth→make it；在我看来 in my opinion→as far as I am concerned / from my own perspective；越来越多 more and more→an increasing number of；大多数 most of→the majority of；置若罔闻 refuse to listen to→turn a deaf ear to；我确信 I am sure→I am firmly convinced；厌烦 be bored with→be fed up with；以……闻名 be famous for→have a reputation for；感到舒心 feel comfortable→feel at ease；向某人寻求帮助 ask someone for help→turn to sb for help。 （二）必背二级结论 1. 升级的三条基本路径 ①初中学过的词→高中新学的同义词（thank→appreciate、decide→determine）；②单词→固定短语（support→be in favour of）；③简单短语→高级短语（be good at→have a good command of）。三条路径可同时运用于一篇作文的不同位置。 2. “短语优先”原则的实战价值 用短语代替单词既能增加文章亮点，也能在思路中断时扩充词数。例如把 make 换成 make the most of、把 help 换成 give sb a hand，可同时提高档次与词数。 3. 吸收融合“复合句思维” 升级不应只停留在词汇层面，还须把简单句改写为复合句。如 The city is beautiful. 可升级为 The city is so beautiful that I fell in love with it at first sight.，通过 so...that 结构增加层次。 4. 高频“提分”替换速记 very important → of vital importance；I think → From my perspective；many people → a large number of people；in modern society → in contemporary society；make progress → make remarkable progress；get → obtain/acquire。 5. 升级的适度原则 升级须以“准确”为前提，不可为求高级而误用。若对某高级词义的搭配没有把握，宁可保留准确的一般词，避免出现搭配错误而扣分。 （三）高频易错警示 1. be keen on、be fond of、be crazy about 中的介词不同，均须后接动名词或名词。 2. in no case、by no means、under no circumstances 置于句首时须用部分倒装，如 In no case should you give up. 3. be of great importance 相当于 be very important，注意 of 后须用抽象名词。 4. participate in 后接活动，attend 后接会议、典礼，join 后接组织，三者不可混用。 5. an increasing number of 后接可数名词复数，an increasing amount of 后接不可数名词。 6. due to 多作表语或置于句首，owing to 与 because of 位置较灵活，但均后接名词或动名词。 二、研究报告类常用词汇 【命题考向】★必考（说明文与图表作文） 研究报告类词汇是高考阅读理解C、D篇的核心语域，也是图表作文、调查报告类应用文的必备表达。此类词汇多为学术化名词与动词，是拉开阅读区分度的关键，也是写作中“专业化表达”的来源。 （一）核心基础知识 1. 研究主体与方法类 survey 调查；investigate 调查、研究；experiment 实验；observation 观察；observational 观察的；illustrate 说明；conduct 进行、实施；participant 参加者；category 种类、类别；random 随机的；statistician 统计学家；specimen 样品、标本；datasets 数据集；oversampled 过度采样的；identification 识别；mechanism 机制；component 成分、组成部分；ingredient 成分、要素；fragment 碎片、片段；correlated 有相互关系的。 2. 数据与分析类 accurate 精确的；accuracy 精确性；estimation 估算、评价；average 平均的、平均数；significantly 有重大意义地；increasingly 不断增加地；approximately 大约；relatively 相对地；maximum 最大值（反义词 minimum）；dominant 占支配地位的；correlated 有相互关系的；mismatch 错配；consumption 消费、消耗量。 3. 结论与影响类 implication 含义、可能的影响；reveal 揭示；indicate/illustrate 表明；estimate/estimation 估算；conclude 推断；valid 有效的；reliable 可靠的；response 反应；interaction 互动；transformative 具有变革性的；innovative 革新的；extinct 灭绝的；biodiversity 生物多样性；phenomenon 现象；potential 潜在的、潜力；dominant 占支配地位的。 4. 高频学术形容词与副词 cognitive 认知的；abstract 抽象的；volatile 挥发性的；respiratory 呼吸的；airborne 空气传播的；oblivious 未察觉的；recognizable 可识别的；random 随机的；abnormal 反常的；academic 学术的；controversial 有争议的；integrate 合并、结合；stimulate 刺激、激发；accumulate 积累；eliminate 清除、淘汰；compensate 弥补、补偿；appropriately 恰当地；deliberately 故意地；dramatically 显著地；effectively 有效地；impressively 令人难忘地。 （二）必背二级结论 1. 研究报告类语篇的“四段式”结构 研究目的（aim/purpose）—研究方法（method/conduct a survey）—研究结果（results reveal/indicate）—研究意义（implications suggest）。掌握此结构即可快速预判段落功能与设空方向。 2. 图表作文的高频表达 As is shown in the chart（如图所示）；The survey results are as follows（调查结果如下）；account for X percent（占……比例）；make up X percent（占……比例）；the percentage of...increased/decreased by X%（比例上升/下降了……）；compared with...（与……相比）；Those who...account for the majority（……的人占多数）。 3. 结论表述的高频句式 The results revealed/indicated that...；The survey suggests that...；It can be concluded that...；The findings show that...；The data indicate that...，均为研究报告类阅读与写作的通用句式。 4. 词根词缀速记法 ①-ate 后缀多表动词：accelerate、accumulate、stimulate、integrate、eliminate、compensate；②-ion/-tion 后缀表名词：observation、consumption、interaction、identification、transformation；③-ive 后缀表形容词：innovative、transformative、productive、cognitive；④-ally 后缀表副词：appropriately、deliberately、dramatically、effectively。 5. 高频“熟词生义”提示 document 除“文件”外可作动词表“记录”；prize 除“奖品”外可作动词表“重视”；feature 可作动词表“以……为特征”；compound 可作名词表“化合物”；application 除“申请”外可表“应用”。研究报告语域中的熟词生义须特别留意。 （三）高频易错警示 1. accurate（形容词）与 accuracy（名词）词性不同，须依句法成分选择。 2. conduct 作名词重音在前、作动词重音在后，语义均为“进行、实施”。 3. statistician 为“统计学家”，statistics 作“统计数据”时谓语用复数，作“统计学”时谓语用单数。 4. 表示“占……比例”的 account for 与 make up 后接百分比或分数，不能接具体人数。 5. increase by 表升降幅度，increase to 表升降到的数值，二者不可混用。 6. 学术语篇中的 investigate、reveal、indicate 多为及物动词，须接宾语，不可单独使用。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $