专题06 完形填空高频词汇必备（知识清单）（全国通用）2027年春季高考英语

完形填空高频词汇必备清单（全国通用）2027年春季高考英语 说明 1.命题考向：依据近年高考英语真题分析； 2.内容架构：每模块分【命题考向】+【核心基础知识】+【必背二级结论】+【高频易错警示】四板块，适配一轮背诵、考前速记； 3.适用范围：依据《普通高中英语课程标准》词汇要求，覆盖全国卷及各自主命题地区。 一、人物情绪类高频词汇 【命题考向】★必考（最高频） 完形填空以记叙文与夹叙夹议文为主，人物情绪与心理活动是设空最密集的区间，常考查形容词、副词与动词的辨析。掌握情绪词群及程度差异，是完形得分的第一突破口。 （一）核心基础知识 1. 人物特征与状态形容词 cautious 小心翼翼的；reliable 可靠的；patient 耐心的；lucky 幸运的；amazing 令人惊异的；enthusiastic 热情的；energetic 精力充沛的；talkative 健谈的；unforgettable 难忘的；respectable 值得尊敬的；respectful 恭敬的；distinguished 著名的；awkward 尴尬的；sensitive 敏感的；honest 诚实的；confident 自信的；shy 害羞的；thoughtful 深思的、体贴的；light-hearted 无忧无虑的；unique 独一无二的；favourable 赞同的、有利的；physical 身体的、物理的；ridiculous 可笑的；motivated 有积极性的；accessible 易接近的、可理解的。 2. 高频副词 surprisingly 令人惊讶地；unwillingly 不情愿地；unexpectedly 出乎意料地；eagerly 热切地、渴望地；willingly 情愿地。 3. 情绪与品质名词 courage 勇气；patience 耐心；determination 坚定；faith 信念；effort 努力；confidence 自信；ambition 雄心；energy 精力；talent/gift 天赋；ability 能力；potential 潜力；intelligence 智力；advantage 优势；disadvantage 劣势；strength(s) 优点；weakness(es) 缺点；shortcoming 缺点；feeling 感觉；emotion 感情；delight 快乐；sadness 悲伤；sorrow 悲伤。 4. 情绪与动作动词 stare 盯着看；glare 瞪眼看；complain 抱怨；sigh 叹气；quake 震动、颤抖；tremble 发抖、战栗（因寒冷或愤怒）；touch 摸；embrace 拥抱；hug 抱；hold 拿着、抱住；observe 庆祝、遵守、观测；praise 表扬；hate 讨厌；ignore 忽视、不理睬；overlook 忽视；conclude/infer 推断；doubt 怀疑。 （二）必背二级结论 1. 近义情绪词的辨析要点 ①respectable（值得尊敬的，形容人本身）与 respectful（恭敬的，形容态度）易混；②sensitive（敏感的）与 sensible（明智的）形近义异；③awkward（尴尬的、笨拙的）侧重处境，embarrassed（窘迫的）侧重心理；④cautious（谨慎的）侧重行为，careful（仔细的）侧重态度。 2. 动作动词的“看”与“听”辨析 look 强调“看”的动作；see 强调“看见”的结果；watch 强调“注视、观看”过程；observe 强调“观察”；notice 强调“无意间注意到”；glare 强调“怒视”；stare 强调“凝视”；glance 强调“扫视”。hear 强调“听见”结果；listen 强调“听”的动作；overhear 强调“无意中听到”。 3. 情绪走向是完形的逻辑主线 记叙文完形的情绪线通常为“紧张—矛盾—转折—释然”或“沮丧—努力—成功—喜悦”。答题时应先把握段落情绪基调，再在同类词中选择与基调一致的一项。 4. 情绪名词的搭配 a sense of + 情绪名词（a sense of satisfaction/pride/achievement）；be filled with + 情绪名词；gather one's courage（鼓起勇气）；lose patience（失去耐心）；build up one's confidence（建立自信）。 5. 高分替换速记 delighted = very happy；overjoyed = extremely happy；heartbroken = extremely sad；frustrated = discouraged；apprehensive = worried，这些替换常用于完形与续写的同义改写。 （三）高频易错警示 1. respectable（体面的）与 respective（各自的）形近易混，后者多作定语。 2. respectful 后常接 to/towards，respectable 不与 to 连用。 3. interested（感兴趣的）与 interesting（有趣的）修饰对象不同，前者修饰人，后者修饰物。 4. lonely（孤独的，含感情色彩）与 alone（独自的，客观描述）不可混用。 5. ashamed（惭愧的）与 shameful（可耻的）修饰对象不同，前者多形容人，后者多形容行为。 6. tremble 多因寒冷、愤怒或恐惧，quake 多用于地震或强烈震动，shiver 多因寒冷，须按原因选择。 二、人生感悟与哲理类高频词汇 【命题考向】★必考（夹叙夹议文核心） 夹叙夹议类完形与阅读常以人生感悟、价值观、方法论为主题，词汇偏向抽象形容词与抽象名词，考查考生对“议论性语言”的理解力。此类词汇在语法填空与写作中也高频出现。 （一）核心基础知识 1. 抽象属性形容词 clear 清楚的；familiar 熟悉的；silent 沉默的；calm 平静的；secret 秘密的；efficient 高效的；flexible 灵活的；complex 复杂的；precious 宝贵的；essential 必要的；worthwhile 值得的；urgent 紧急的；shallow 浅薄的；adoptable 可采用的；acceptable 可以接受的；available 可利用的；impressive 印象深刻的；practical 实际的；similar 相似的；convenient 方便的；doubtful/skeptical 可疑的、疑心的；complicated 难懂的；grateful 感激的；happy 幸福的；warm-hearted 热心的；unexpected 出乎意料的。 2. 议论性副词 exactly 确切地；fortunately 幸运地；properly 适当地；simply 仅仅、简单地；accidentally 偶然地；regularly 定期地、有规律地；naturally 自然地；frequently 经常地；obviously 显而易见（= apparently）；necessarily 必然地；relatively 相对地；absolutely 绝对地；neatly 整洁地；highly 高度地；strongly 强烈地；reasonably 合乎情理地；equally 平等地。 3. 目标与方法类名词 aim/goal/objective 目标；intention 企图；purpose 意图；belief 信念；means 手段；method 方法；approach 途径；advice 建议；suggestion 建议；idea 想法；proposal 提议；view 看法；recommendation 推荐；habit 习惯；custom 习俗；practice 惯例、练习；energy 精力、能量。 4. 认知类动词 explain 解释；remind 提醒；declare 宣布；express 表达；grasp 握住、理解；gain 获得；occupy=possess 占有；afford 买得起；win 赢；lose 失败、损失；failure 失败；demand/urge 强烈要求；persuade 劝说；mature 成熟；understand 明白、领会。 （二）必背二级结论 1. 抽象名词的不定式与动名词搭配 attempt、effort、aim、purpose、ability、ambition、desire 后常接不定式作定语，如 the ability to do sth、an attempt to do sth；而 method、means、way、approach 后接 of doing 或 to do。 2. 议论性语言的三类标志词 ①总结类：in short、in conclusion、all in all、to sum up；②观点类：in my opinion、as far as I am concerned、personally speaking；③举例类：for instance、such as、take...as an example。出现这些标志词后多为文章主旨句。 3. 高频哲理主题词 perseverance 坚持；gratitude 感恩；responsibility 责任；cooperation 合作；honesty 诚实；tolerance 宽容；optimism 乐观；independence 独立；sympathy 同情；diligence 勤奋，均为完形与阅读的价值取向高频词。 4. 认知过程动词的先后顺序 notice（注意到）→wonder（想知道）→guess/suppose（猜测）→assume（假定）→realize/learn（意识到、认识到）→understand（理解）→conclude（推断），完形中常按此认知链设空。 5. 副词的程度差异 absolutely、entirely、extremely 表“完全、极其”，语气最强；highly、strongly、frequently 表中高强度；properly、reasonably、relatively 语气较弱。选项中程度不符原文即为干扰项。 （三）高频易错警示 1. worthwhile（值得的）多作表语或定语，be worth doing / be worthy of 结构各异，不可混用。 2. available 多作表语或后置定语，如 tickets available、be available to sb，一般不作前置定语。 3. necessarily 常用于否定句表“未必”，如 not necessarily，不能直译为“必要地”。 4. relatively、comparatively 均表“相对地”，但不能与 than 结构连用。 5. 表示“方法”的 method、means、approach、way 后接形式不同，须与原句结构一致。 6. practice 在美式英语中拼作 practice（名词与动词同形），英式英语中动词拼作 practise，须注意语篇用词习惯。 三、事件过程描述类高频词汇 【命题考向】★必考（记叙文动作链） 记叙类完形以动作链推进情节，考查动词的准确性与动作的先后顺序。此类词汇多为常见词，但需依据“动作发生的前后、主被动、程度”精确选择，是完形的核心难点。 （一）核心基础知识 1. 过程属性形容词 immediate 立即的；vivid 生动的；smooth 平稳的、顺利的；private 私人的；personal 个人的；sudden/abrupt 突然的；accurate 精确的；traditional 传统的；previous 以前的；unexpected 意想不到的；unavoidable 不可避免的；uneventful 太平无事的；restless 不安的。 2. 过程副词 hardly 几乎不；generally 一般地；instead 代替、相反；approximately 大约；specially 专门地；entirely 完全地；extremely 极端地；badly 很、严重地；meanwhile 同时；slightly 稍微；merely 仅仅；scarcely 几乎不。 3. 高频动作动词 look 看（动作）；notice 注意；bargain 讨价还价；describe 描述；debate 辩论；interview 采访；question 提问；answer 回答；respond (to) 回应；hear 听（结果）；overhear 无意中听到；write 写；fetch（去）拿来；taste 品尝；feel 感觉、触摸；sense 感觉到；guess 猜测；assume 假定、承担；suppose 认为、假设；wonder 想知道；learn 认识到、学到；realize 意识到；brush 刷；confirm 证实；acquire 获得；search 搜索。 take/take hold of 抓着；seize 紧抓；attack 攻击；send 寄送；deliver 递送；offer 主动给予；climb 攀爬；remove 移走、脱下；consume 消耗、吃喝；remember 记得；recognize 认出；follow 跟随；invite 邀请；gather 聚集、采集；drop 掉落；check 检查；light 点燃；measure 测量；decorate 装饰；arrange 安排；interrupt 中断；complete 完成；record 记录；hide 隐藏；spot 发现；identify 确认；adopt 收养。 4. 人物身份与场景名词 passenger 旅客；camping 露营；secretary 秘书；passer-by 路人；minister 部长；manager 经理；waitress 女服务员；assistant 助手；customer 顾客；neighbour 邻居；relative 亲属；patient 病人；conductor 售票员；inventor 发明家；gardener 园丁；restaurant 餐馆；diagram 示意图；clinic 诊所；physician（内科）医师；surgeon 外科医生；specialist 专家；figure 数字、人影；journal 日志；document 文件；lecture 讲座。 （二）必背二级结论 1. 动作动词的“结果”与“过程”区分 look（动作）与 see（结果）；listen（动作）与 hear（结果）；search（过程）与 find（结果）；try（过程）与 manage（结果）；look for（过程）与 find（结果）。完形中若强调“最终得到”应选表结果的动词。 2. 动作链的时间顺序 记叙文动作链常按“发现问题—采取措施—遭遇波折—解决问题”推进，可借助 then、afterwards、meanwhile、at last 等时间衔接词判断先后顺序。 3. 高频“手部动作”辨析 hold（拿着、抱住，持握状态）；grab/seize（抓取，动作突然）；catch（接住、抓住移动物）；grasp（握紧、理解）；fetch（去取来）；deliver（递送、送达）；offer（主动递上）；place（放置）；remove（移走、脱下）。 4. 动作与身体的固定搭配 shake hands（握手）；shrug one's shoulders（耸肩）；nod one's head（点头）；shake one's head（摇头）；raise one's hand（举手）；hold one's breath（屏住呼吸）；catch one's breath（喘口气）。 5. 场景类名词的搭配 in a clinic（在诊所）；at a restaurant（在餐馆）；on the scene（在现场）；at the scene of the accident（在事故现场）；a passer-by（一个路人），注意 passer-by 的复数形式为 passers-by。 （三）高频易错警示 1. 表“发生”的 happen、occur、take place 中，happen 与 occur 无被动语态，take place 亦不用被动。 2. rise（上升，不及物）与 raise（举起、提高，及物）不可混用，arise 多表“出现、产生”。 3. lie（躺）与 lay（放置）的过去式易混，lay 的过去式为 laid。 4. borrow（借入）与 lend（借出）方向相反，不能混用。 5. hear from（收到某人来信）与 hear of/about（听说）语义不同。 6. hardly 与 scarcely 均表“几乎不”，本身已含否定意义，不能再与 not 连用。 四、事件结果类高频词汇 【命题考向】★必考（议论文与说明文） 结果类词汇是完形结尾段与说明文、议论文的高频设空点，涉及“出现、消失、增加、减少、改善、破坏”等变化动词。此类词多以两两相对的形式出现，须准确辨析方向与词性。 （一）核心基础知识 1. 结果表述动词 claim 宣称；admit 承认；deny 否认；announce 公布；introduce 介绍；repeat 重复；discuss 讨论；mention 提起；find 找到；discover/explore 发现、探索；inspect 视察；check 检查、核实；examine 检查、审问；disappear 消失；be missing 失踪；rise 上升；drop 减少、降低；arise 出现；increase 增加；decrease 减少；purchase 购买；sell 卖；exist 存在；appear 出现；survive 幸存；develop 发展；evolve 进化；improve 改进。 grow 生长、种植；destroy 破坏；repair 修理；rebuild 重建；copy/imitate 模仿；fasten 扎牢；fix 安装；set 设置；equip 装置；predict 预测；ensure 确保；realize 意识到、实现；settle 定居、解决；judge 判定；ignore 忽略；form 形成；affect 影响、感染；witness 见证；approve 赞成、批准；recognize 辨认出；spread 传播；complete 完成；reflect 反映、反省；prove 证明；accomplish 完成、实现；overcome 克服；abandon 遗弃；return 返回；sharpen 提高、加强。 2. 结果副词 eventually 最终；otherwise 否则；nevertheless 然而、不过；lately 最近；besides 除……以外还有；rarely 罕见地；splendidly 极好地；especially 特别地；finally 最终；surprisingly 令人意外地；naturally 自然地。 3. 结果类名词 incident 事件；accident 事故，二者语义不同，incident 侧重“事件”，accident 侧重“意外事故”。 4. 结果评价形容词 boring 无聊的；proud 骄傲的；positive 积极的；ashamed 惭愧的；convincing 有说服力的；innocent 清白的、无辜的；regular 有规律的；disappointing 令人失望的；equal 平等的、势均力敌的；unique 独一无二的；fundamental 基础的、根本的；determined 坚定的；reasonable 合理的。 （二）必背二级结论 1. 变化动词的三个方向组 ①增加类：increase、rise、grow、arise、balloon（激增）；②减少类：decrease、drop、decline、diminish、cut；③改善或恶化：improve、sharpen（提高）／destroy、worsen。答题时须先判断方向再选词。 2. 出现与消失的对立组 出现：appear、arise、emerge、come into being；消失：disappear、vanish、be missing、be gone。inaugurate 表“开创”，与 conclude 表“结束”相对。 3. 及物与不及物差异 rise 与 arise 为不及物动词，无被动语态；raise 与 arouse 为及物动词，须接宾语。increase 可作及物或不及物。 4. 结果类高频搭配 as a result（结果）；as a result of（由于）；result in（导致）；result from（起因于）；in consequence（因此）；make a difference（起作用）；come to an end（结束）。 5. 结尾评价句的高分表达 It turned out to be...；What impressed me most was...；I came to realize that...；From this experience I learned that...，均可用于完形结尾的感悟句与写作收尾。 （三）高频易错警示 1. incident 与 accident 语义不同，前者指“事件”，后者指“意外事故”。 2. deny 后接动名词而非不定式，如 deny doing sth。 3. admit 后接动名词或从句，不能接不定式。 4. affect（动词，影响）与 effect（名词，效果）词性不同，affect 后须有宾语。 5. survive 后直接接宾语，不加 from，如 survive the accident。 6. increase/decrease 后接 by 表增减幅度、接 to 表增减到的数值，二者不可混用。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $