专题05 阅读同义替换专项（知识清单）（全国通用）2027年春季高考英语

阅读同义替换专项清单（全国通用）2027年春季高考英语 说明 1.命题考向：依据近年高考英语真题分析； 2.内容架构：每模块分【命题考向】+【核心基础知识】+【必背二级结论】+【高频易错警示】四板块，适配一轮背诵、考前速记； 3.适用范围：依据《普通高中英语课程标准》词汇要求，覆盖全国卷及各自主命题地区。 一、同义词必背——英语阅读同义替换 【命题考向】★必考（核心能力） 同义替换是阅读理解命题的第一手段，尤其在细节题与推断题中，正确选项几乎都是原文的同义转述。掌握高频同义词群，能实现“看到题干关键词即刻定位原文同义表达”，是提升阅读速度与准确率的关键。 （一）核心基础知识 1. famous / well-known / noted / distinguished / renowned / famed / celebrated 均表“著名的”。famous 最常用；well-known 侧重广为人知；noted 侧重因某特点而著名；distinguished 侧重卓越、杰出；renowned 较正式，多用于学术与艺术；famed 多用于书面语；celebrated 侧重因成就而受赞颂。高考阅读中常与 known for、popular 形成同义替换。 2. complicated / complex / sophisticated 均表“复杂的”。complicated 侧重结构或关系繁杂；complex 侧重由多个相关部分组成，最常用；sophisticated 侧重精密、尖端、老练，可修饰技术、设备或人。 3. furious / angry / cross / annoyed / mad / irate 均表“生气的”，程度由强到弱：furious（暴怒的）＞irate（愤怒的）＞angry（生气的）＞mad（恼火的，口语）＞annoyed（恼怒的）＞cross（有点生气的，英式）。 4. swiftly / immediately / promptly / rapidly / quickly 均表“迅速地”。immediately 侧重“立即、无间隔”；promptly 侧重“及时、按时”；swiftly 侧重“轻快、迅速”，书面色彩强；rapidly 侧重“速度快”；quickly 最常用。 5. fragile / weak / vulnerable / tender fragile 表“易碎的、脆弱的”；weak 表“虚弱的、不牢固的”；vulnerable 表“易受伤害的、脆弱的”，常与 to 连用；tender 表“柔嫩的、敏感的”，可指人年幼或感情细腻。 6. unavoidable / inevitable 均表“不可避免的”，二者常互为正解与原文的替换；inevitable 更正式，多用于客观规律或结果。 7. odd / strange / weird / queer 均表“奇怪的”。odd 侧重反常、不寻常；strange 最常用；weird 侧重怪异、诡异；queer 现已少用且含贬义。 8. immortal / eternal immortal 表“不朽的、永生的”，多指生命或名声；eternal 表“永恒的、永久的”，多指时间或状态。 9. definitely / absolutely / surely / certainly 均表“绝对地、肯定地”。certainly、surely 侧重“无疑地”；definitely 侧重“明确地、确定地”；absolutely 语气最强，侧重“完全地、极其”。 10. finally / eventually / ultimately 均表“最后、最终”。finally 侧重“最终结果”或列举中的最后一项；eventually 侧重经过长时间、多次努力之后；ultimately 侧重“归根结底、终极地”。 11. vital / critical / crucial / essential / significant / imperative 均表“重要的”。vital 侧重“不可缺少、生命攸关”；critical、crucial 侧重“关键性、决定性”；essential 侧重“本质的、必需的”；significant 侧重“有意义、值得注意”；imperative 侧重“紧迫且必要”。 12. fundamental / basic / primary / elementary / essential 均表“基本的”。fundamental 侧重“根本的、基础的”，与 fundamental 常互相对应；basic 最常用；primary 侧重“首要的、初级的”；elementary 侧重“初级的、简单的”；essential 侧重“必不可少的”。 13. decline / drop / decrease / diminish / weaken / descend 均表“减少、下降”。decline 侧重“逐渐下降”或“婉拒”；drop 侧重“骤然下降”；decrease 侧重数量上的减少；diminish 侧重“逐渐减小、削弱”；weaken 侧重“变弱”；descend 侧重“下降、走下”，较书面。 14. transform / convert / alter / shift / switch / change / turn 均表“改变”。transform 侧重“彻底改变形态”；convert 侧重“转变、转换”，常与 into 连用；alter 侧重“局部修改”；shift 侧重“转移、变换方向”；switch 侧重“转换、调换”；change 最常用；turn 侧重“变成”，后接形容词或名词。 15. review / revise 均表“复习、温习”。review 侧重“回顾、复习”；revise 在英式英语中表“复习”，亦可表“修订、修改”。 16. tackle / address / approach / handle / settle / solve 均表“处理、解决”。tackle、address 侧重“着手应对”，常与 problem、issue 连用；approach 侧重“着手处理”或“接近”；handle 侧重“应对、操控”；settle 侧重“解决（争端）”；solve 侧重“解开（问题）”。 17. entertainment / amusement / recreation 均表“娱乐”。entertainment 泛指娱乐活动或表演；amusement 侧重消遣、逗乐；recreation 侧重工作之余的消遣、休闲。 18. cultivate / nourish / nurture 均表“培养、培育”。cultivate 多接 skills、interest、habit；nourish 侧重“养育、滋养”，后可接感情、想法；nurture 侧重“养育、培养”，多接 talent、relationship。 19. success / triumph / victory 均表“成功、胜利”。success 泛指成功；triumph 侧重“重大胜利、卓越成就”；victory 侧重竞赛或战争中的胜利。 20. eagerness / thirst / hunger / itch / desire 均表“渴望”。eagerness 侧重急切；thirst、hunger 为比喻用法，常与 for 连用；itch 侧重“痒、迫切想做”，较口语；desire 最正式。 21. disadvantage / drawback / defect / weakness / flaw / fault / shortcoming 均表“缺点、弊端”。disadvantage 侧重“不利条件”；drawback 侧重“缺陷、不利之处”，与 advantage 相对；defect 侧重“缺陷、瑕疵”；weakness 侧重“薄弱环节”；flaw 侧重“瑕疵、缺陷”，可指性格或论证；fault 侧重“过错、责任”；shortcoming 侧重“不足之处”。 22. clever / bright / wise / smart 均表“聪明的”。clever 侧重机敏；bright 侧重聪颖、有前途；wise 侧重“明智、有智慧”；smart 侧重“精明、机灵”，口语常用。 23. incidentally / accidentally / casually / occasionally incidentally 表“顺便一提、偶然地”；accidentally 表“意外地、偶然地”；casually 表“随意地”；occasionally 表“偶尔、间或”。 24. worldwide / globally / internationally 均表“全球性地”。worldwide 侧重覆盖范围；globally 侧重“从全球角度看”；internationally 侧重“在国际层面上”。 25. way / solution / approach / method / means 均表“方法”。way 最常用，后接 to do 或 of doing；solution 侧重“解决方案”，后接 to；approach 侧重“途径、方法”，后接 to；method 侧重“系统的办法”；means 侧重“手段”，后接 of doing。 26. adolescent / teenager 均表“青少年”。teenager 为日常用语；adolescent 较正式，亦作形容词表“青春期的”。 27. artificial / man-made 均表“人造的”。artificial 常含“非自然、仿制”的意味；man-made 为中性描述，侧重“由人制造”。 28. model / example 均表“榜样、范例”。model 侧重“典范、楷模”；example 侧重“例子、示范”，set an example 为固定搭配。 29. approximately / about 均表“大约”。approximately 较正式，多与数据连用；about 最常用、较口语。 30. annual / yearly 均表“每年的”。annual 多作定语，较正式，如 annual report；yearly 可作定语或状语，如 yearly meeting、held yearly。 31. ensure / guarantee ensure 表“确保、保证（使某事发生）”，后接从句或名词；guarantee 表“保证、担保”，侧重“承诺质量或结果”，后接名词或 that 从句。 32. accelerate / quicken 均表“加速”。accelerate 侧重“（使）加快速度”或“促进”；quicken 侧重“使变快”，多接步伐、心跳。 33. dozen / twelve dozen 表“一打、十二个”，与具体数字连用时不加 -s，如 two dozen eggs；twelve 为基数词“十二”。 34. score / twenty score 表“二十”，与具体数字连用时用单数，如 three score years；scores of 表“许多”，twenty 为基数词。 35. delay / postpone 均表“推迟”。delay 侧重“因故耽搁、延迟”；postpone 侧重“主动延期到某一时间”，后接 to/until。 36. boycott / resist / reject boycott 表“抵制、联合抵制”；resist 表“抵抗、忍住”，后接名词或动名词；reject 表“拒绝接受、否决”。 37. adult / grown-up 均表“成年人”。adult 较正式，亦作形容词；grown-up 较口语，多用于家庭语境。 38. abandon / leave abandon 表“放弃、遗弃”，含“彻底离开、不再负责”的意味；leave 表“离开、留下”，语义中性。 39. trouble / bother / disturb trouble 表“麻烦、使烦恼”，较正式；bother 表“打扰、费心”，口语中常用；disturb 表“打扰、妨碍”，侧重打断他人状态。 （二）必背二级结论 1. 同义替换的三种题型表现 ①词对词替换：famous → well-known；②词对短语替换：重要的 important → be of great importance；③上下义替换：flower → rose、tulip；④概括性替换：detail → information。细节题与推断题均以此为命题基础。 2. 程度差异是干扰项设置手法 命题人常把原文的程度词替换为程度更强或更弱的同义词以设置干扰项，如把 annoyed 换成 furious、把 decline 换成 drop drastically。判断时须核对程度是否一致。 3. 搭配差异决定正误 way、solution、approach、method、means 表“方法”时后接形式不同：way to do/of doing、solution to、approach to、method of、means of。选项中若介词搭配错误即为干扰项。 4. 态度与程度词的高频对应 重要的 = vital/crucial/essential/significant/imperative；复杂的 = complicated/complex/sophisticated；减少 = decline/decrease/diminish；这些词群是阅读题干与原文替换的高频区间。 5. 词义辨析的高频易混 ensure 与 guarantee、cultivate 与 nurture、tackle 与 solve、delay 与 postpone、abandon 与 leave、review 与 revise，均为语义相近但搭配或侧重不同的易混组，须按宾语类型区分。 （三）高频易错警示 1. dozen、score 与具体数字连用时不加 -s，但 scores of、dozens of 表“许多”时须加 -s。 2. ensure 后常接从句，guarantee 后常接名词或 that 从句，二者不能随意互换。 3. annually 与 yearly 均可作状语，但 annual 一般只作定语，不可说 held annual。 4. resemble 意为“像”，本身含“像”义，不能说 resemble like。 5. appropriate 与 suitable 均表“合适的”，但 appropriate 常与 for/to 连用，suitable 常与 for 连用。 6. 同义词替换不等于任意替换，须核对搭配、程度、感情色彩是否一致，这是细节题的常见失分原因。 二、同义短语必背——英语阅读同义替换 【命题考向】★必考（核心能力） 短语层面的同义替换是阅读推断题与七选五的高频命题点，也直接服务于写作中的“短语优先”原则。掌握同义短语群，既能提速阅读定位，又能提升书面表达档次。 （一）核心基础知识 1. 跟……有关 be related to → be associated with → be linked to → be connected with，均表“与……有关联”，可在同一语篇中互相替换。 2. 多种多样 a variety of + n. / varieties of + n. → various + n. → all kinds of → all sorts of → diversities of，注意 a variety of 后接可数名词复数，谓语通常用复数。 3. 提前 in advance → ahead of time → ahead of schedule，均表“提前”，作状语使用。 4. 厌烦 be tired/sick of → be bored with → be fed up with，均表“厌烦”，后接名词或动名词。 5. 少数 a minority of → a small number of，均表“少数”，后接可数名词复数。 6. 宣布 announce/declare sth → make sth known to the public，后者为高分短语替换。 7. 担心 worry about → be concerned/anxious about，后者更书面。 8. 与……不同 differ from → be different from → vary from...to...，注意 differ 为动词，be different from 为形容词短语。 9. 相似、相像 be like → be similar to，后者后接名词或动名词。 10. 熟悉 know...well → be familiar with，注意 be familiar with 的主语为人，be familiar to 的主语为物。 11. 充当、起……的作用 act as → serve as，后接名词表身份或功能。 12. 占……比例 account for → make up，后接百分比或比例数据，主语为统计对象。 13. 可得到的 be available → be easily got，后者较口语。 14. 控告 accuse sb of sth → charge sb with sth，介词搭配不同，须成对记忆。 15. 置若罔闻 turn a deaf ear to → refuse to listen to，前者形象生动，为高分短语。 16. 受欢迎的 be popular with → be well received (by...)，后者多用于作品、活动。 17. 成功做某事 manage to do sth → succeed in doing sth，注意前者强调“设法完成”，后者强调“成功”，后接动名词。 18. 认为 think/believe that → hold the view that → argue/claim that，表达观点时的三种高分替换。 19. 用完某物 run out of sth → lack sth → sth run out → sth be used up，注意 run out 与 be used up 的主语差异：run out 以“物”作主语且不用被动。 20. 值得、应得 deserve sth → be worthy of sth → be worth doing sth，注意 worthy 后接 of + 动名词或名词，worth 后接动名词。 21. 反对 be against → object to → disagree with → disapprove of，注意 object to 中 to 为介词，后接动名词。 22. 充满 be full of → be filled with → be flooded with → be crowded with，后两者形象生动，可用于写作。 23. 告诉某人某事 tell sb sth → inform sb of sth → keep sb informed of sth，后者为高分表达。 24. 优于、胜过 have the advantage over → have the edge over → be better than，前两者多用于比较优势。 25. 旨在做 aim/be aimed at doing → be designed/intended to do → be meant to do sth，均表“目的在于”，后接形式不同。 26. 免费 for nothing → for free → free → without payment，free 可作形容词或副词。 27. 为……补偿；弥补 make up for... → compensate for...，后接名词或动名词。 28. 开往／驶往某地 be bound for + 地点 → head for → leave for → make for → start for → set off/out for，均后接地点名词。 29. 对……有利的 in the interest of → for the benefit of，均表“为了……的利益”。 30. 将……付诸实施 put...into practice → put...into action → carry out... → put...in/into practice，均为高分写作短语。 31. 导致／引起 bring on → bring about → lead to → lead up to → contribute to → account for → make for → result in（result from 表“起因于”）。注意 result in 与 result from 的因果方向相反。 32. 因为／由于 because of → owing to → on account of → due to，均后接名词或动名词；due to 多作表语或置于句首。 33. 区别A于B的不同 tell A from B → tell the difference between A and B → tell A and B apart → distinguish A from B，均表“区分”。 34. 因……而出名 be famous for + 名词/代词/动名词 → be known for → be noted for，注意 for 表原因，as 表身份。 35. 由……组成 consist of → be made up of → be composed of，注意 consist of 不用被动语态。 36. 过着……的生活 live a...life → lead a...life → have a...life，形容词置于冠词与 life 之间。 37. 期待／希望 hope for sth → wish for → long for，均表“期盼、渴望”。 38. 和某人看法相同 agree with sb → see eye to eye with sb，后者形象生动，为高分短语。 39. 依赖／指望 depend on → rely on → count on → look to sb，均表“依赖、倚靠”。 （二）必背二级结论 1. 短语同义替换的四种形式 ①结构完全同义：be full of / be filled with；②介词变化：accuse sb of / charge sb with；③动名词与不定式差异：manage to do / succeed in doing；④主动被动差异：run out / be used up。选项中只要结构不合原文即为干扰项。 2. 阅读定位的三步法 ①从题干中提取核心名词或动词；②在原文中寻找该词的同义表达（词、短语或上下义）；③比对选项与原文的搭配与程度是否一致。 3. 写作中的短语优先原则 用短语代替单词既能提升语言档次，也能在写作思路短暂中断时扩充词数。高频替换：表示认为用 hold the view that；表示重要用 be of great importance；表示一定用 in no case / by no means。 4. 高分替换词组速记 spare no effort（不遗余力）、turn a deaf ear to（置若罔闻）、make sense of（弄懂）、be well received（广受好评）、see eye to eye with（看法一致），均为读后续写与应用文的高分词组。 5. 因果方向的判定 result in 后接结果，result from 后接原因；lead to、bring about、contribute to、account for 后均接结果。判断选项时须核对因果方向是否与原文一致，这是推断题的高频失分点。 （三）高频易错警示 1. consist of 不用被动语态，错误形式为 be consisted of。 2. object to、look forward to、be used to 中的 to 均为介词，后接动名词而非动词原形。 3. be familiar with 的主语是人，be familiar to 的主语是物，二者不可混用。 4. run out 以物作主语且不用被动，be used up 以物作主语且用被动，二者语义相同但结构不同。 5. accuse sb of sth 与 charge sb with sth 的介词不同，不能互换介词。 6. be worthy of 后接名词或动名词，be worth 后接动名词，be worthwhile 后接不定式或动名词，三者结构各异。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $