第四单元 生活服务新体验任务一 网上购物新生活课件 2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级上册

滇教版 · 七年级上册 · 第四单元 生活服务新体验 网上购物新生活 任务一 · 一部手机里的劳动与智慧 从乡村快递站到手机屏幕，网购如何改变我们的生活？ 这节课，我们一起学做聪明的小买家。 劳动与技术课程 · 云南地方特色教材 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第四单元"生活服务新体验"的任务一——网上购物新生活。 大家先看这张照片：一位快递员正走在乡村小路上派送包裹。在我们云南很多村寨，快递已经直接送到了家门口。 这节课我们要一起弄明白：网购到底是怎么回事？我们怎样才能安全、聪明地在网上买到自己需要的东西？ ‹#› 课程导入 · 情境思考 你家最近一次网购是什么时候？ 先想一想，再和同桌说一说： 爸爸妈妈最近从网上买了什么？ 你自己或家人取快递的地方在哪里？ 我们镇上/村里的快递点取件方便吗？ 快递三轮车行驶在云南乡村的小路上 想一想：十年前，我们要买东西得赶集、跑县城；现在，一部手机就能把全国各地的东西送到家门口。这中间到底发生了什么？ 1.7.2013 上课后先引导学生回忆自己家最近的网购经历。农村学生可以说说去村口快递点取件的体验，城镇学生可以说说小区驿站的情况。 重点让学生感受到：网购已经不是大城市的专利，在我们云南的乡村，快递进村让大家也能享受到同样的便利。 这一页不急着给答案，让学生先自由发言。 ‹#› 学习目标 这节课，我们要学会三件事 1 知识目标 · 知道网购是什么 了解网上购物的基本流程，认识常见购物平台，知道快递进村给云南乡村带来的变化。 2 技能目标 · 会安全买东西 掌握选品、比价、下单、收货验货的完整步骤，能在家长陪同下完成一次真实网购。 3 情感目标 · 尊重劳动、理性消费 体会一件快递从工厂到你手中经过了多少劳动者的手；不盲目跟风下单，珍惜每一分钱和每一件商品。 学完本课，你应该能独立说出网购六步流程，并能帮家里完成一次理性、安全的购物。 1.7.2013 这节课的目标分三个层次。知识上，要搞懂网购的基本流程；技能上，要学会安全网购；情感上，要懂得尊重背后的劳动者。 特别强调：同学们自己不要随便用手机支付，所有网购必须在家长陪同下进行。 ‹#› 本课内容导航 这节课我们这样学 一 认识网购：它改变了什么？ 什么是网购 · 快递进村 · 生活变化 二 实操六步：从选品到收货 选平台 · 搜商品 · 比价格 · 下单 · 支付 · 收货 三 安全防坑：怎样不被骗？ 识别骗局 · 理性消费 · 维权渠道 四 云南故事：特产出山记 鲜花饼 · 普洱茶 · 彝绣走出大山 五 动手实践：我是小买家 模拟网购计划 · 帮家人完成一次真实购物 六 总结升华：尊重每一份劳动 课堂小结 · 课后作业 · 劳动评价 贯穿全课的问题：怎样才能在网上聪明、安全、有节制地买到自己需要的东西？ 1.7.2013 本课分六个板块。前三个板块是核心：先认识网购，再学操作步骤，最后学安全防坑。 第四板块结合云南本土特色，看看我们家乡的特产如何通过网购走向全国。 第五板块是动手实践，最后总结升华。 ‹#› 第一章 · 认识网购 十年前买东西要赶集跑县城，现在为什么手机一点就送到家？ 这个问题的背后，是一条从工厂仓库到你家门口的长长的链条。 这一章，我们先弄明白：网购到底是什么？它凭什么改变了我们的生活？ 1.7.2013 用这个问题引入第一章。让学生先思考：如果没有手机和快递，我们买东西要怎么办？ 引导学生对比：赶集、镇上小卖部、县城超市 vs 手机网购。 这一章的目标不是讲技术原理，而是让学生建立"网购是一条劳动服务链条"的认识。 ‹#› 概念页 · 什么是网上购物 网上购物，就是在手机或电脑上"逛商店" 定义：通过互联网购物平台（如手机App），在线浏览商品、下单、支付，再由快递公司把商品送到你手上的购物方式。 和实体店购物的三个不同： 1. 不用出门——躺在家里就能"逛"全国的商店 2. 看不到实物——只能通过图片、视频、别人的评价判断好坏 3. 要等快递——今天下单，过几天才能拿到手 手机上的购物界面，就是你的"虚拟商店" 1.7.2013 先给学生一个清晰的定义。重点讲清楚网购和实体店购物的三个本质区别：不出门、不见实物、要等快递。 这三个区别也决定了后面要学的风险点：因为看不到实物，所以要会看评价；因为要等快递，所以要会收货验货。 ‹#› 云南本土 · 快递进村 在我们云南，快递是怎样"爬上山"的？ 云南某村的快递超市，货架上摆满了包裹 快递进村，改变了什么？ 以前： 买东西要跑县城，来回大半天 山里的特产卖不出去，烂在地里 现在： 村口快递点取件，手机下单 鲜花饼、普洱茶、彝绣卖到全国 农民在家就能买农资、买日用品 记住：每一个包裹能顺利送到你手上，背后是快递员、分拣员、司机很多人的劳动。 1.7.2013 这一页是云南本土特色的核心。结合"快递进村"工程，让学生看到自己生活的变化。 农村学生有真实体验：去村口快递点取件。城镇学生可能不太了解，但可以告诉他们：现在云南很多村寨都通了快递。 同时埋下伏笔：这些包裹背后是很多劳动者的辛苦，后面小结会再升华。 ‹#› 对比页 · 两种购物方式 网购和赶集逛店，各有什么好处？ 对比维度 网上购物 实体店赶集 价格 便宜可比价，低价可能有猫腻 稍贵，但所见即所得 方便程度 足不出户，送货上门 要出门走路，花时间 看到实物 看不到，靠图片和评价判断 能摸能试，当场决定 等待时间 1到5天，偏远地区更久 当场拿走，立即使用 小结：网购不是万能的，它和实体店各有用处——聪明的消费者知道什么时候该用哪种方式。 1.7.2013 引导学生客观看待网购：它不是完美的，也不是万能的。便宜和方便的代价是看不到实物、要等快递。 结合云南实际：我们这边有些地方快递要等3到5天，买急用的东西还是去镇上买更靠谱。 ‹#› 第一章小结 网购的本质：一条连接工厂和你家的服务链 三个核心判断 一 网购不是"天上掉下来的便宜"，它是无数分拣员、快递员、司机、客服共同劳动的结果。 二 网购让云南乡村和城市站在同一条起跑线上，快递进村把大山里的特产送出去，把全国的好东西送进来。 三 正因为看不到实物，网购才更需要智慧——会看评价、会比价格、会辨真假，才是真正的"会买东西"。 下一章我们就来学：第一次完整网购，到底要走哪几步？ 1.7.2013 第一章小结，用三个判断收束。重点是让学生建立"网购背后是劳动"的认识，为后面的德育升华埋伏笔。 第三个判断引出下一章：既然看不到实物，那怎么买才不会上当？这就是下一章实操六步要解决的问题。 ‹#› 第二章 · 实操六步 如果让你现在帮妈妈在网上买一瓶酱油， 你知道第一步该点哪里吗？ 很多同学看过爸妈网购，但自己上手就懵了： 选哪个App？怎么搜？怎么知道哪家好？地址填哪里？钱怎么付？ 1.7.2013 用一个非常具体的生活场景引入：帮妈妈买酱油。这个场景农村和城镇学生都能理解。 让学生先不要急着回答，带着这些问题进入下面的六步教学。 强调：所有支付环节必须由家长完成，同学们只负责前面的选品和比价。 ‹#› 流程总览 · 网购六步走 一次完整网购，要走这六步 1 选平台 2 搜商品 3 比价格看评价 4 下单填地址 5 家长支付 6 收货验货 重要提醒：前3步（选平台、搜商品、比价格）同学们可以自己练手； 第4步填地址要和家长确认；第5步支付必须由家长完成，同学们不要自己输密码！ 1.7.2013 这一页是全章的地图。六步流程用箭头连起来，让学生有整体感。 特别强调颜色区分：前3步橙色（学生可以参与），后3步绿色（需要家长陪同）。 支付安全是这节课的红线，必须反复强调。 ‹#› 第一步 · 选平台 购物App那么多，第一次用哪个好？ 常见购物平台对比 淘宝 / 天猫 东西最全，衣服文具日用品都有，适合新手入门 拼多多 价格便宜，但要注意甄别质量，适合买小东西 京东 送货快，自营商品质量有保障，适合买电器 新手建议： 1. 第一次网购，让爸爸妈妈帮你选一个常用的App，不要自己随便下载 2. 用正规应用商店下载，不要点短信里的链接 3. 注册账号用家长的手机号，不要留自己的真实信息 4. 不要在陌生链接里输入手机号和验证码 安全第一：凡是让你"先填手机号再领红包"的，都是骗子。 1.7.2013 第一步选平台。告诉学生常见的购物App有哪些，各有什么特点。 重点不是让学生记住每个App的区别，而是建立"在家长指导下选择正规平台"的意识。 安全提示：不要从短信链接下载App，不要随便填手机号。 ‹#› 第二步 · 搜索筛选商品 搜出来几千件商品，怎么缩小范围？ 搜索关键词怎么写？ 不要只搜"酱油"——太宽泛，出来几万件。 试试这样搜： 加品牌："海天酱油 生抽" 加规格："生抽 500ml" 加用途："拌饭酱油 儿童" 学会用筛选条件 价格区间：设定你能接受的范围 销量排序：看看大家都在买什么 发货地：优先选离云南近的，到货快 实操小技巧 以"买一支笔"为例： 不要搜"笔" 要搜："按动中性笔 0.5mm 黑色 12支" 这样搜出来的结果更精准， 不会翻半天找不到想要的。 越具体，越容易找到合适的东西。 1.7.2013 第二步教学生怎么搜索和筛选。很多同学第一次搜东西，就输一个词，出来几万件根本看不完。 核心技巧：关键词越具体越好。加品牌、加规格、加用途。 课堂可以让学生当场练习：如果要买一支铅笔，你会怎么搜？ ‹#› 第三步 · 看评价比价格 同一件东西，为什么价格差那么多？ 看评价：不要只看好评 1. 先看差评和追评——好评可以刷，差评更真实 2. 看带图的评价——和商品图对比一下 3. 翻到评价最后几页——长期买家的反馈更靠谱 4. 评价全是一模一样的好话，可能是刷的 比价格：不是越便宜越好 1. 同款商品搜一下，看大家都卖多少钱 2. 比正常价便宜一半的，大概率有问题 3. 算上运费再比价，别只看标价 4. 看店铺评分：低于4.7分的要小心 课堂小练习：找一款你常用的文具，在手机上搜出来，看看差评里大家都在吐槽什么？ 1.7.2013 第三步是网购最核心的判断力。重点教学生看差评、看追评、看带图评价。 告诉学生：好评可以刷，但差评很难全刷掉。便宜得离谱的东西一定有问题。 课堂练习：让学生拿出手机（如果允许），搜一款自己常用的文具，看看差评都在说什么。 ‹#› 第四步 · 下单填地址 收货地址填错了，快递会寄到哪里？ 收货地址怎么写才准确？ 标准格式： 云南省 + 州市 + 县 + 乡镇 + 村/街道 + 门牌号 举例： 云南省大理州巍山县南诏镇 XX村XX号 张三收 电话：138XXXXXXXX 农村同学特别注意 1. 很多村子快递不直接送到家， 会放在村口快递点或镇上代收点 2. 地址可以写："XX镇XX快递点自取" 3. 联系电话一定要填家长的手机号 4. 下单前先和家长确认：家里有人取快递吗？ 安全提醒：不要在网上随便填自己的学校全称和班级，收货信息只写家长联系方式即可。 1.7.2013 第四步教学生填收货地址。这一步看起来简单，但填错了快递就找不到。 特别结合云南农村实际：很多村子快递不送到家门口，要到镇上或村口快递点取。 告诉学生地址怎么写最清楚：从大到小，省-州-县-乡镇-村-门牌号。 ‹#› 第五步 · 支付（红线环节） 这一步，同学们的手要离开手机 铁律：七年级同学不要自己输入支付密码，不要自己刷脸支付。 选好商品、确认地址后，把手机交给爸爸妈妈，由他们完成最后一步付款。 为什么要这样规定？ 1. 网上点错按钮就直接扣款了 2. 孩子容易被"限时秒杀"诱导冲动消费 3. 个人账号和密码不能让同学知道 4. 大额支出必须家长同意 正确做法 1. 把你选好的商品给家长看 2. 告诉家长为什么要买、多少钱 3. 家长同意后由家长输入密码 4. 这样你既学会了网购，又不会乱花钱 1.7.2013 这是全课最重要的安全页。支付环节必须由家长完成，这是红线。 要让学生明白：不是不信任大家，而是网上支付一旦点错就直接扣钱了，未成年人对价格和风险判断还不够。 正确的做法是：你负责选和比，家长负责付钱。这样既锻炼了能力，又安全。 ‹#› 第六步 · 收货验货 拿到快递就完事了？先检查再签字！ 快递驿站凭取件码取件 收货时的四步检查法 1. 看外包装——有没有破洞、浸水、严重压扁 2. 对订单——手机下单的商品和快递单对得上吗 3. 当场拆——贵重东西尽量在驿站当面拆开看 4. 有问题拍照——发现破损或发错货，立刻拍照联系卖家 提醒：取件时记得带上取件码或手机短信，不要替陌生人取快递。 1.7.2013 第六步收货验货。很多同学拿到快递拆开就扔一边，不对不对。 教学生四步检查法：看包装、对订单、当场拆、有问题拍照。 结合云南实际：我们这边很多快递放在镇上的代收点，去取的时候要记得带取件码。 ‹#› 第三章 · 安全防坑 "9.9元买名牌手表""限时红包待领取"—— 你能认出这些骗局吗？ 网购方便，但也藏着陷阱。这一章我们学会： 哪些话不能信？哪些链接不能点？遇到问题找谁帮忙？ 1.7.2013 用学生熟悉的"9.9元包邮"短信和弹窗引入安全话题。 让学生先说说自己或家人有没有收到过这类信息。 这一章的目标不是吓唬学生，而是让他们学会识别常见套路。 ‹#› 安全识别 · 常见骗局 这五种网购套路，一定要认清 套路一：超低价诱饵 "正品耐克鞋只要39元"——正常价格的一折以下，不是假货就是骗局。 套路二：短信里的"快递异常"链接 "您的快递丢失，点链接理赔"——这是偷个人信息的钓鱼链接，千万别点。 套路三：刷单赚钱 "动动手指日赚百元"——先让你赚小钱，再骗你大额垫付，最后拉黑。 套路四：假货高仿 图片是大牌，收到是三无产品。买品牌东西去官方旗舰店。 套路五：虚假发货 显示已发货但查不到物流，或者发个空包裹拖到自动确认收货。 记住一句话：凡是让你点陌生链接、填手机号验证码、先垫钱的，全是骗子。 1.7.2013 五种最常见的网购骗局。结合学生生活实际，刷单诈骗现在很多针对学生群体。 特别强调：短信里的快递异常链接不要点，有问题打官方客服电话或问家长。 让学生回家问问家长有没有遇到过这些套路。 ‹#› 理性消费 · 需要与想要 "我要买"和"我需要买"，是两回事 需要的东西 笔用完了要买新的 校服小了要换大码 家里缺酱油了要补 ——不买会影响正常生活和学习 想要的东西 同学有个新玩具我也想要 直播间说"最后三件"好心动 这个颜色我没有，收集一下 ——不买也不影响什么，只是心动 下单前三问： 1. 这个东西我真的需要吗？　2. 不买会怎样？　3. 这笔钱是家长辛苦赚来的吗？ 1.7.2013 理性消费是这节课的德育重点。帮助学生区分"需要"和"想要"。 电商平台最擅长的就是制造"想要"——限时折扣、直播间氛围、同学都有。 下单前三问，让学生养成冷静思考的习惯，不要被算法牵着走。 ‹#› 维权途径 · 买到假货怎么办 买到不好的东西，就只能自认倒霉吗？ 当然不是！作为消费者，我们有法律保护自己。按顺序来： 1 先找店铺客服 说明问题，要求退货或换货 2 申请平台介入 客服不理人，找官方客服投诉 3 打12315热线 消费者投诉举报专线电话 4 告诉家长和老师 大额被骗，及时告诉大人帮忙处理 法律依据：《消费者权益保护法》规定，网购商品七天内可以无理由退货（特殊商品除外）。 1.7.2013 维权渠道按顺序讲：先找卖家，再找平台，再打12315，最后告诉家长。 重点告诉学生12315这个号码，这是消费者保护热线。 特别强调：同学们自己不要去和商家吵架，遇到问题第一时间找家长。 ‹#› 课堂互动 · 案例辨析 这样做，对吗？ 案例一： 小明收到短信："您的快递丢了，点链接理赔。" 小明点开链接填了手机号和验证码。 错！这是钓鱼链接，会偷走你的信息 案例二： 小红想帮妈妈买酱油，先搜了品牌， 看了差评，选了价格适中的，让妈妈付钱。 对！这就是我们学的正确步骤 案例三： 小刚看到直播间"9.9元蓝牙耳机"， 偷偷用妈妈手机下单了。 错！冲动消费+私自支付，两个问题 案例四： 小丽收到快递发现破了，拍了照片， 告诉妈妈，一起找客服退换。 对！拍照留证+家长协助，正确处理 1.7.2013 四个案例，两个对两个错，让学生快速判断。 案例一和三是常见错误，案例二和四是正确做法。 课堂可以用举手方式互动：觉得对的举手，觉得错的举手。然后请同学说理由。 ‹#› 小结清单 · 安全网购十条 聪明小买家的十条安全口诀 1. 只在正规App买，不点陌生链接 2. 关键词搜具体，别只输一个词 3. 先看差评和追评，再看好评 4. 便宜得离谱的，一定有问题 5. 收货地址和电话写家长的 6. 支付密码绝对不自己输 7. 下单前三问：需要吗？不买怎样？ 8. 收到快递先检查再拆 9. 有问题拍照留证据 10. 被骗了立刻告诉家长和老师 把这十条抄在课本上，下次网购前对照一遍。 1.7.2013 第三章小结，用十条口诀收束。让学生抄在课本上，随时对照。 这十条覆盖了：选平台、搜商品、看评价、比价格、填地址、支付、消费观、收货、维权、求助。 可以让全班齐读一遍，加深印象。 ‹#› 云南本土 · 特产出山记 我们云南的好东西，正在通过网购走向全国 鲜花饼 · 普洱茶 彝绣 · 民族手工艺品 民族刺绣挂饰 想一想：十年前，彝绣、普洱茶只有本地人知道；现在通过网购，全国甚至全世界的人都能买到我们云南的好东西。 这就是网购的力量——它不仅让我们买方便，也让家乡的劳动者有了更大的市场。 1.7.2013 这一页是云南本土特色的升华。展示鲜花饼、普洱茶、彝绣这些我们云南的宝贝。 告诉学生：网购不仅方便了我们的生活，也让家乡的手艺人、农民有了更广阔的市场。 彝绣是非物质文化遗产，现在很多绣娘通过直播和电商把作品卖到全国各地。 ‹#› 课堂任务 · 家乡好物推荐 如果让你向全国网友推荐一样家乡特产 四人小组讨论，每组选一样你们家乡最值得买的东西，回答这几个问题： 讨论提纲： 1. 选什么特产？为什么选它？ 2. 它好在哪里？有什么故事？ 3. 在网上搜一下，大概卖多少钱？ 4. 如果你来写商品介绍，会怎么写？ 参考方向： 昆明：鲜花饼、米线调料 大理：乳扇、扎染布 丽江：雪茶、东巴纸 普洱：普洱茶、滇红 楚雄：彝绣小挂件 讨论时间8分钟，之后每组派代表上台分享1分钟。 1.7.2013 小组讨论任务。让学生从消费者视角切换到"卖家"视角，理解家乡产品的价值。 农村学生对家乡特产更熟悉，可以引导他们讲讲长辈做的东西。城镇学生可以选大家熟悉的。 这个任务同时锻炼了表达能力和对家乡劳动文化的认识。 ‹#› 深度思考 · 我们身边的网购 网购在我们云南乡村，方便和不方便各在哪里？ 方便的地方 不用跑县城就能买到文具、衣服 家乡特产能卖到全国，增加收入 村里老人也能买到常用药品 价格透明，不会被小店老板坑 不方便的地方 快递要等好几天，急用的东西等不起 退换货麻烦，要跑到镇上寄 山里网络信号不好，下单慢 有些老人不会用智能手机，取件难 讨论：作为中学生，我们能为家里老人用网购出一份什么力？ 1.7.2013 这个问题引导学生辩证思考：网购不是完美的，在云南农村有它的局限。 让农村学生说说自己家取快递的真实体验，城镇学生也可以说说自己的观察。 最后引导到：我们学会了网购，可以帮家里老人下单、帮邻居爷爷奶奶取快递，这就是劳动服务。 ‹#› 动手练习 · 模拟网购计划书 写一份你的网购计划书 假设你要帮家里买一样真正需要的东西，按下面的格式写一份计划： 我要买的东西：________________（写清楚名称、规格） 为什么需要买：________________（谁用？为什么现在要买？） 打算在哪个平台买：________________（为什么选这个平台？） 预算大概多少：________________元（参考了哪些店铺的价格？） 收货地址写哪里：________________（确认有人能取到） 最后一步：把这份计划拿给爸爸妈妈看，他们同意了再下单。 1.7.2013 课堂动笔练习。每个同学写一份真实的网购计划书，买家里真正需要的东西。 不要买玩具、零食这类"想要"的，要写家里"需要"的，比如牙膏、作业本、洗衣粉。 写完后同桌互相检查：计划合理吗？预算合理吗？有没有安全隐患？ ‹#› 分层任务 · 各取所需 根据自己的情况，选适合你的任务 基础任务（全体必做） 1. 学会用手机看一次家里的快递物流 2. 说出网购六步流程 3. 陪家人去快递驿站取一次件 4. 把安全购物十条背给家长听 5. 完成课后评价表 拓展任务（学有余力选做） 1. 在家长陪同下完成一次真实网购 2. 采访家里长辈：以前怎么买东西？ 3. 帮村里爷爷奶奶查一次快递 4. 写一篇300字网购体验日记 5. 调查家乡有哪些特产可以上网卖 农村同学取件经验丰富，可以多做拓展任务；城镇同学多练习基础步骤。 1.7.2013 分层任务设计，兼顾不同基础的学生。 基础任务全体都要完成，主要是观察和体验。拓展任务给学有余力的同学，包括真实网购和社会调查。 特别说明：农村学生取快递经验多，可以发挥优势帮老人查快递；城镇学生多练手机操作。 ‹#› 实践创新 · 教材栏目落实 本周实践任务：帮家人完成一次网购 这是一次真正的家庭劳动，不是纸上谈兵。按步骤来： 1 问家人需要买什么——不要自己想当然，先问爸妈或爷爷奶奶家里缺什么 2 在手机上搜索、比价、看评价——用我们学的方法，选3家对比一下 3 把选好的商品给家长看——说明为什么选这家、多少钱，家长同意后付款 4 收到快递后一起拆包检查——东西对不对？好不好？有问题就退换 完成后：拍一张你和快递包裹的照片，下次课带来和同学分享你的网购故事。 1.7.2013 这是教材实践创新栏目的落地任务。不是纸上谈兵，是真正帮家里买一次东西。 强调：整个过程你是"采购员"，家长是"财务"。你负责选和比，家长负责付钱和把关。 完成后带照片来分享，下次课专门留时间做成果展示。 ‹#› 课堂小结 这节课，你学会了什么？ 三个核心收获 一 网购有完整的六步流程：选平台、搜商品、比价格、填地址、家长支付、收货验货。按步骤来就不会出错。 二 网购有风险但不可怕：认清骗局、理性消费、遇到问题找家长和12315，就能保护好自己。 三 网购是一种新的劳动服务：它连接了工厂、快递员和我们的生活，也让云南的好东西走向全国。 下节课我们学习任务二：智能家居新生活。 1.7.2013 课堂小结，三个核心收获收束全课。 第一个是技能收获（六步流程），第二个是安全收获（防坑维权），第三个是情感收获（劳动服务）。 可以让学生合上书本，自己说说这节课记住了哪几点。 ‹#› 劳动感悟 · 德育升华 你随手签收的每一个包裹，都经过了很多人的手。 工厂里加班加点的工人，仓库里分拣包裹的员工， 暴雨里骑车的快递员，山路上开车的司机， 村口快递站等你取件的叔叔阿姨…… 他们的劳动，才让你能坐在家里收到东西。 所以：收到快递说声谢谢，轻拿轻放，不随便乱扔包装。 1.7.2013 这是全课的德育升华页。用温暖的语言，引导学生看到快递背后的劳动者。 不要说教，用具体的画面感：工厂工人、分拣员、快递员、司机、村口快递站。 最后落到具体行动：收快递说谢谢、轻拿轻放、不随便扔包装。这就是尊重劳动的具体表现。 ‹#› 课后作业 · 劳动评价表 这周末，回家完成这两件事 作业一：家庭劳动实践（必做） 1. 帮家里取一次快递，说声谢谢 2. 在家长陪同下，完成一次真实网购 3. 记录买了什么、花了多少钱 作业二：劳动感悟记录（必做） 写一段话（100字左右）： 今天我帮家里网购/取快递， 我觉得最辛苦的人是____， 以后我要____。 劳动评价表（请家长打分） 孩子是否主动参与： □ 很主动　□ 一般　□ 需要提醒 是否理解安全规则： □ 完全理解　□ 基本理解　□ 还需教 家长签字：__________ 日期：____________ 1.7.2013 最后一页布置作业。两个必做任务：一个是动手实践（真实网购），一个是文字记录（感悟）。 评价表请家长打分签字，下次课交回来。 这节课就到这里，下课。同学们周末记得帮家里取快递的时候说声谢谢。 ‹#› $