实验活动3 盐类水解的应用（同步课件）化学人教版选择性必修1

人教版选择性必修 1 第二章 化学反应速率与化学平衡 盐类水解的应用 实验活动3 1 盐类水解的应用实验 2 盐类水解的应用 1 学习内容导览 2 1.加深对盐类水解原理的认识。 2.了解盐类水解的广泛应用，体会化学的价值。 重点：盐类水解的应用实验操作。 难点：盐类水解的应用实验操作。 素养锚定·课标定位 盐类水解的应用 【实验用品】 试管、试管夹、试管架、胶头滴管、烧杯、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、陶土网、酒精灯、火柴。 蒸馏水、Fe2(SO4)3 晶体、浓硫酸、饱和Na2CO3 溶液、饱和FeCl3 溶液、1 mol/LAl2(SO4)3 溶液、泥土、植物油。 【实验目的】 1.加深对盐类水解原理的认识。 2. 了解盐类水解的广泛应用，体会化学的价值。 情境启思·任务缘起 盐类水解 的应用 01 5 一、盐类水解的应用 任务一 复习：盐类的水解 弱碱 弱碱阳离子 弱酸根离子 弱酸 H2O OH- + H+ + + 盐类的水解 c(H+) > c(OH–) c(H+) < c(OH–) 分层研学·探理悟新 知识总结 一、盐类水解的应用 1.盐类的水解 ⑴定义 ⑵实质 ⑶表达 在溶液中盐电离出来的离子与水电离出来的H+或OH–结合生成弱电解质的反应，叫做盐类的水解。 生成弱酸或弱碱，破坏了水的电离平衡。使得水的电离平衡右移，电离程度增大，即盐类的水解促进水的电离,c(H＋)≠c(OH－) 分层研学·探理悟新 任务二 根据生活和学习经验，你能解释出现下列现象的原因吗？ 一、盐类水解的应用 除锈剂 主要成份NH4Cl Na2CO3是日常生活中常用的盐，俗称纯碱，常在面点加工时用于中和酸，也常用于油污的清洗等。为什么Na2CO3可被当作 “碱”使用呢？ 为什么氯化铵溶液能除铁锈？ FeCl3溶液久置，为什么会出现丁达尔效应？ 分层研学·探理悟新 8 2. 盐类水解的应用 知识总结 一、盐类水解的应用 混施化肥 泡沫 灭火剂 制备胶体 明矾净水 判断溶液 酸碱性 离子浓度 比较 试剂贮存 盐溶液 的蒸发 溶液配制 盐类水解 的应用 分层研学·探理悟新 盐类水解的应用实验 02 10 任务三 盐类水解的应用实验 二、盐类水解的应用实验 1.向一支试管中加入少量Fe2(SO4)3 晶体，然后加入5 mL 蒸馏水，振荡，观察并记录 现象。再向试管中加入2 mL 浓硫酸，振荡，观察并记录现象。 2.向三支试管中分别加入5 mL 混有少量泥土的浑浊水，然后向其中的两支试管中分 别加入2 mL饱和FeCl3 溶液、2 mL 1 mol/L Al2(SO4)3 溶液，振荡。把三支试管放在试管架 上，静置5 min，观察并记录现象，同时进行比较。 3.向一个烧杯中加入40 mL 蒸馏水，加热至水沸腾，然后向沸水中逐滴加入5~6 滴 饱和FeCl3 溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，观察制得的Fe(OH)3 胶体。 4.向两支试管中分别加入5 mL 饱和Na2CO3 溶液，然后各滴入2~3 滴植物油，振荡。 将其中的一支试管加热煮沸一会儿，然后再振荡。把两支试管中的液体倒掉，并用水冲洗 试管，比较哪支试管的内壁更干净。 分层研学·探理悟新 1. 反应条件对Fe2(SO4)3 水解平衡的影响 知识总结 二、盐类水解的应用实验 分层研学·探理悟新 1. 反应条件对Fe2(SO4)3 水解平衡的影响 知识总结 二、盐类水解的应用实验 向一支试管中加入少量Fe2(SO4)3晶体，然后加入5 mL 蒸馏水，振荡，观察并记录现象。再向试管中加入2 mL 浓硫酸，振荡，观察并记录现象。 影响因素 实验步骤 实验现象 实验解释 反应物的浓度 生成物的浓度 向0.01mol/LFe2(SO4)3溶液中加入一勺Fe2(SO4)3晶体，观察溶液颜色变化 溶液黄色加深 向0.01mol/LFe2(SO4)3溶液中加入几滴浓硫酸，观察溶液颜色变化 溶液颜色变浅 c(Fe3+)增大，平衡向Fe3+水解的方向移动 c(H+)增大，水解平衡逆向移动，Fe3+水解程度减小 浓度对水解平衡的影响 分层研学·探理悟新 2. KAl(SO4)2 , Fe2(SO4)3 等盐可用做净水剂 知识总结 二、盐类水解的应用实验 分层研学·探理悟新 2. KAl(SO4)2 , Fe2(SO4)3 等盐可用做净水剂 知识总结 二、盐类水解的应用实验 向三支试管中分别加入5 mL 混有少量泥土的浑浊水，然后向其中的两支试管中分 别加入2 mL饱和FeCl3 溶液、2 mL 1 mol/L Al2(SO4)3 溶液，振荡。把三支试管放在试管架上，静置5 min，观察并记录现象，同时进行比较。 胶体可吸附不溶性杂质，起到净水作用 Fe 3+ + 3H2O Fe (OH)3 + 3H + Al 3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H + 分层研学·探理悟新 知识总结 3.实验室制备Fe(OH)3胶体 二、盐类水解的应用实验 分层研学·探理悟新 3.实验室制备Fe(OH)3胶体 知识总结 二、盐类水解的应用实验 向一个烧杯中加入40 mL 蒸馏水，加热至水沸腾，然后向沸水中逐滴加入5~6 滴 饱和FeCl3 溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热，观察制得的Fe(OH)3 胶体。 Fe 3+ + 3H2O Fe (OH)3 + 3H + 分层研学·探理悟新 4.纯碱溶液可以清理油污，加热后去污能力更强 知识总结 二、盐类水解的应用实验 分层研学·探理悟新 4.纯碱溶液可以清理油污，加热后去污能力更强 知识总结 向两支试管中分别加入5 mL 饱和Na2CO3 溶液，然后各滴入2~3 滴植物油，振荡。 将其中的一支试管加热煮沸一会儿，然后再振荡。把两支试管中的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较哪支试管的内壁更干净。 二、盐类水解的应用实验 CO32-＋H2O HCO3-＋OH－ ∆H ＞0 去油污的是OH-。Na2CO3水解可以生成OH- ，所以Na2CO3溶液可以清理油污。水解反应是吸热的，升温促进Na2CO3水解，使溶液中的c(OH-)增大，去污效果更好。 分层研学·探理悟新 任务四 问题和讨论 二、盐类水解的应用实验 【问题和讨论】 1.说明实验室中应该如何配制FeCl3溶液。 2.写出实验过程中有关化学反应的离子方程式。 3.举出其他盐类水解应用的例子，并与同学讨论。 分层研学·探理悟新 5.问题和讨论 知识总结 二、盐类水解的应用实验 ⑴说明实验室中应该如何配制FeCl3溶液。 先将FeCl3晶体溶解在较浓盐酸中，再加水稀释到所 需浓度。 ⑵写出实验过程中有关化学反应的离子方程式。 Fe 3+ + 3H2O Fe (OH)3 + 3H + Al 3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H + CO32-＋H2O HCO3-＋OH－ ∆H ＞0 分层研学·探理悟新 5.问题和讨论 知识总结 二、盐类水解的应用实验 ⑶举出其他盐类水解应用的例子，并与同学讨论。 ①泡沫灭火器的原理 Al 3+ + 3HCO3– Al(OH)3 + 3CO2 HCO3– + H2O H2CO3 + OH – 混合前 混合后 Al 3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H + 分层研学·探理悟新 5.问题和讨论 知识总结 二、盐类水解的应用实验 ⑶举出其他盐类水解应用的例子，并与同学讨论。 ②铵态氮肥与草木灰（主要成分为K2CO3）混合使用会大大降低氮肥的肥效。 NH4+在水溶液中水解生成H＋，CO32-在水溶液中水解生成OH－，当二者同时存在时，二者水解产生的H＋和OH－发生中和反应，使水解程度都增大，铵盐水解产生的NH3·H2O易分解为NH3而挥发，降低了肥效。 NH4+ + H2O ⇌NH3·H2O + H+ 分层研学·探理悟新 23 5.问题和讨论 知识总结 二、盐类水解的应用实验 ⑶举出其他盐类水解应用的例子，并与同学讨论。 除锈剂 主要成份NH4Cl ③焊接工业上用氯化铵作为金属的除锈剂 因为NH4Cl水解溶液呈酸性，与金属表面的锈发生反应而将其除去。 NH4+ + H2O ⇌NH3·H2O + H+ 分层研学·探理悟新 【例1】下列说法错误的是(　　) A．除去CuCl2溶液中少量的FeCl3，可选用CuO固体 B．配制一定浓度的FeSO4溶液时，将FeSO4固体溶于稀硫酸中，然后稀释至所需浓度 C．在NaHS溶液中，滴入少量CuCl2溶液，产生黑色沉淀，HS－的水解程度增大，pH增大 D．用饱和氯化铵溶液可以清洗钢铁表面的锈迹 C 二、盐类水解的应用实验 典例剖析·逻辑释疑 盐类水解的应用 盐类水解的应用 盐类水解的应用实验 盐类的水解 盐类水解的应用 KAl(SO4)2 , Fe2(SO4)3 等盐可用做净水剂 实验室制备Fe(OH)3胶体 纯碱溶液可以清理油污，加热后去污能力更强 问题和讨论 反应条件对Fe2(SO4)3 水解平衡的影响 体系梳整·认知升华 1.下面的问题中，与盐类水解有关的是(　　) ①为保存FeCl3溶液，要在溶液中加入少量盐酸 ②实验室盛放Na2CO3、Na2SiO3等溶液的试剂瓶应用橡胶塞 ③用酚酞溶液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液 ④长期使用硫酸铵，土壤酸性增强 A．只有①④ B．只有②③ C．只有③④ D．全部 D 当堂诊学·成效校验 B 2.下列关于盐类水解应用的描述中不正确的是( ) A．实验室盛放Na2S溶液的试剂瓶不用玻璃塞 B．草木灰和铵态氮肥混合施用可增强肥效 C．制备MgCl2、AlCl3固体均不能采用将其溶液直接蒸干的方法 D．含较多Na2CO3的盐碱地可以通过施加适量石膏降低土壤的碱性 当堂诊学·成效校验 3.化学与生活生产密切相关，下列事实与盐类水解无关的是(　　) A．古代用草木灰的水溶液来洗涤衣物 B．“管道通”中含有铝粉和苛性钠，用于疏通下水道 C．氯化铵溶液可做金属焊接中的除锈剂 D．向TiCl4中加入水，加热蒸干，最后焙烧固体得到TiO2 B 当堂诊学·成效校验 4.有四位同学分别设计实验证明：某种盐的水解是吸热的，不正确的是(　　) A．甲同学：将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的 B．乙同学：用加热的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3＋，说明含Fe3＋的盐水解是吸热的 C．丙同学：通过实验发现同浓度的热的纯碱液比冷的纯碱液去油污效果好，说明碳酸钠水解是吸热的 D．丁同学：在醋酸钠溶液中滴入酚酞溶液，加热(不考虑水蒸发)后若红色加深，说明醋酸钠水解是吸热的 A 当堂诊学·成效校验 感谢观看 更多练习见分层作业 人教版选择性必修 1 https://www.zxxk.com/user/13354804 31  $