山东枣庄市十五中学2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学习评价

八年级第一次单元学习评价语文试题 本试卷共6页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡 上。答策写在本试卷上无效。 一、积累与运用(34分) 我校红星小记者站现启动“行走山河，遇见成长”专题报道项目。作为一名红星小记者，请你搜 集山川素材，研读山水美文，学习新闻纪实笔法，探寻山河背后的红色风骨，完成本次采编任务。 任务一：素材储备·红星寻山河 下面是小语和小文根据新学期所学撰写的文稿素材，请你帮他完善1~6题。 在课本中领略自然的美好风光。我们可以跟随郦道元的脚步，一起走过两岸连山的三峡，用心感受 高猿长哦的凄异：我们可以追寻陶弘景的身影，一起游览五色交晖的两岸石壁，在青林翠竹中欣赏欲 界仙都的奇丽；我们可以和苏轼欣然夜游，揭开水中藻、荇的真实面纱：我们可以和吴均沿江漂流， 平息追求功名利禄的躁动之心：我们还可以… 山川之美，古来共谈。山水之景的独特魅力，常令人凝神屏息；而经过文学家运用娴熟的技法进行 加工后，更令人感到 。虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物之中，但是不同作家笔 下的山水之景会带给人不同的感受。同样观山，有隐天蔽日、不见曦月的重岩叠障，有生机盎然的猿 鸟乱鸣，有让“经纶世务者”流连忘返的奇峰幽谷；同样看水，或沿溯阻绝，或清澈见底，或急湍甚 箭。在 的山水散文诗歌中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的」 纵情山水之间。 1.小语在给文中加点字注音时遇到了困难，请帮他选出正确的一组( )(2分) A.荇(xing) 曦月(xI) 盎然(yang) 沿溯阻绝(shuò) B.荇(x1ng) 曦月(y1) 盎然(yang) 沿溯阻绝（shuo) C.荇(xing) 曦月(xI) 盎然(ang) 沿溯阻绝(sù) D.特(x1ng) 曦月(y1) 盎然(ang) 沿溯阻绝(sù) 2.小文认为文中有两个错别字，请你帮她找出来并改正。(2分) 改为 改为 3.小语发现文中横线处应该补充合适的词语，下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 )(2分) A.别有天地 眼花缭乱 劳顿 B.别有天地 异彩纷呈劳碌 C.抑扬顿挫 异彩纷呈 劳碌 D.抑扬顿挫 眼花缭乱劳顿 八年级语文第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.小文发现文稿中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )(2分) A.文学家常将自己的个性隐匿在自然景物之中，所以不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。 B.由于文学家常将自己的个性隐匿在自然景物之中，使不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。 C.文学家即使常将自已的个性隐匿在自然物之中，不同作家笔下的山水之景也会带给人不同的感受。 D.文学家虽然常将自己的个性隐匿在自然物之中，而且不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。 5.小语觉得我们还可以领略更多的自然风光，请结合八上三单元所学内容为第一段续写一句。(2分) 我们还可以 6.小语和小文就文中的一些词和短语从语法知识角度进行了交流，下面是他们谈话的总结，其中不正 确的一项是( )(2分) A.“我们可以跟随郦道元的脚步”中的“脚步”是名词。 B.“高猿长啸”是主谓短语，“独特魅力”是偏正短语。 C.“在青林翠竹中欣赏欲界仙都的奇丽”中的“的”是助词。 D.“五色交晖”和“山川之美”都是主谓短语。 任务二：品读经典·红星耀山河 为丰富专题报道的精神内核，小语和小文继续研读《红星照耀中国》，挖掘山河背后的信仰力量， 请你加入他们小组，完成下面7~8题。 【材料一】 目录 第一章 探寻红色的中国 第七章 到前线去的路上 第二章 到红色首都去的路上 第八章 在红军中（上) 第三章 在保安 第九章 在红军中（下） 第四章 一个共产党员的来历 第十章 战争与和平 第五章 长征 第十一章 回到保安去 第六章 西北的红星 第十二章 回到白色区域 7.【材料一】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红 军领导人的过程，应该读第① 章，他想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事，应该读第② 章。纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征③。(3分) 8.阅读材料，按要求完成表达。 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 一丁玲 请以《红星照耀中国》为例，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。(2分) 任务三：名句积累·红星览山河 9.为充实专题报道素材库，小语和小文搜集山水诗文名句，请你一同补全诗文，完成第9小题。(10 分) 八年级语文第2页（共8页） C⑤扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 观大千世界 大千世界 诗文溯源 欲界仙都之奇丽 晓雾将歇，猿鸟乱鸣：① ，② 。 (《答谢中书书》陶弘景) 塞外奇景之壮丽 ③ ,④ (《使至塞上》王维) 三峡群山之连绵 ⑤ 。,⑥ 。(《三峡》郦道元) 早春花草之生机 ⑦ ⑧ 。 (《钱塘湖春行》白居易) 山野秋景之静谧 树树皆秋色，⑨ (《野望》王绩) 高山寒树之顽强负势竞上，⑩ (《与朱元思书》吴均) 任务四：研读新闻·红星记山河 为掌握本次专题报道所需的新闻纪实笔法，小语和小文研读两则新闻，学习新闻文体特点。请你 加入他们，完成下面10~12。 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江 战斗于二十日午夜开始，地，点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似推枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十 四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、钢陵、青阳、荻港、骨 港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校国山水文化节圆满落幕 本报讯10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节国 绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等 经典篇目，声情并茂：山水手抄报作品辰，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川： 专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背 后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 10.新闻体裁常识填空。(3分) ()材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的，交代新闻发电的时间、地点 与通讯社。 (2)新闻的结构一般包含标题、、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具 有 、准确的特点。 11.下列对两则材料理解分析，不正确的一项是（ )(2分) 八年级语文第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP A.《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B.“摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C.材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D.两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 12.作为红星小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。(2分) 二、阅读与鉴赏(36分) 为进一步丰富专题报道内容，请你和小语、小文一同品读诗文，探寻文字间的山河气韵与精神内 涵，完成下面13~24题。 任务五：览胜品文·红星铸山河 （一)阅读下面两首诗，完成13~14题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹨鹉洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 波远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 13.下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是( )(2分) A.甲诗前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感概。 B.乙诗一个“入”字，把江水冲下山峦，向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。 C.甲诗首联、领联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨：乙诗首联点题，以叙事为主，交代 地点和事由。 D.甲诗颈联描绘了登楼远望的景物，描绘了一个凄切、伤感的画面，与尾联的“愁”相照应：乙诗描 写了船行途中所见景色，有山有水有月，意境开阔秀美 14.请结合甲诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和乙诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容， 简要说明两位诗人抒发各自内心怎样的情感。(4分) 八年级语文第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (二)阅读下面的文言文，完成15~18题。 山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻”此 境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠愕秀峰，奇构异形，固难以锌叙。林木萧森，离离 蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返，目所履历@，未尝有也。既自欣得此 奇观，山水有灵亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注·西陵峡》) [注]①[山松]即袁山松，东晋文学家，曾任宜都太守。②[践跻]亲自登临。③[号]山崖。④[辞叙]用 言辞描叙。⑤[离离]繁盛的样子。⑥[弥习弥佳]愈熟悉（这风光)愈感到美好。⑦[信宿]连住两夜。 ⑧[履历]经过。 15.写出下列加，点词的意思。(3分) 方法 疑难字词 方法联结 释义 课内迁移法 常闻峡中水疾 不以疾也 (1)疾： 俗语关联法 既至欣然 既来之，则安之 （2)既： ①吃，品尝②尝试 查阅字典法一卡尝有也 (3)尝： (写意思) ③经历，遇到④曾，曾经 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿不觉忘返 B.仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返 C.仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿不觉/忘返 D.仰瞩俯映/弥习弥佳流连/信宿/不觉忘返 17.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)负势竞上，互相轩邈。 (2)既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 18.本文与《与朱元思书》（吴均）写到了不同地方的山水，请用词语概括它们的共同特点。两位作 者借山水抒发的情感有何不同？(3分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (三)阅读下面材料，完成19~21题。 红星小组准备编印“魅力鹿城”宜传手册。下面是小组成员收集的材料，请你参与其中并完成任务。 【材料一】 小语同学以鹿城政府工作报告为依据绘制的图表： 项目 成绩 旅游综合收入 增长18%，达到120亿元 高新技术产业产值 同比增长22%，占工业总产值比重达35% 城市绿化覆盖率 提高至45%，新增城市绿地而积500万平方米 【材料二】 同学们的发言记录： 小语：我们鹿城有独特的北疆文化，古老的蒙古包错落有致地分布在草原上，极具特色。还有丰 富多彩的民俗活动，像那达慕，气势磅礴，让人叹为观止。 小文：鹿城的自然景观美不胜收，黄河从这里经过，山水相依。周边的山区森林茂密，是徒步探 险和亲近自然的好去处。 小真：现在鹿城的交通越来越便捷，不仅方便了居民出行，还成为了吸引游客的独特景观。而且 高速公路和铁路网络不断完善，与外界的联系更加紧密。 小美：鹿城的美食文化更是一绝，烧麦，烤全羊等特色美食闻名全国。那热辣鲜香的味道，让人 吃了就忘不了。 【材料三】 小真同学从报刊中整理的资料： ①为了保护和传承鹿城的历史文化，政府加大了对古建筑和非物质文化遗产的保护力度。投入资 金修缮了大量的古老建筑，培养了一批非遗传承人，让北疆文化得以延续和发扬。 ②在生态保护方面，鹿城加强了对山水资源的保护和治理。严格控制污染排放，开展了大规模的 植树造林活动，改善了生态环境。同时，推动绿色发展，鼓励企业采用环保技术，实现经济与环境的 协调发展。 ③在旅游开发上，鹿城注重打造特色旅游品牌。推出了红色文化游、山水风光游、民俗体验游等 多条精品旅游线路，建设了一批高品质的旅游景区和配套设施，提升了鹿城的旅游吸引力。 ④为了提升居民的生活质量，鹿城大力推进基础设施建设。新建和改造了一批学校、医院、图书 馆等公共服务设施，优化了城市的居住环境。还开展了文明城市创建活动，提高了居民的文明素质。 【材料四】 小美同学的读书笔记： 鹿城精神是激励人民不断前行的强大动力，它包含着坚韧不拔、开放包容、创新进取的深刻内涵。 正是这种精神，让城市在岁月的变迁中不断发展壮大，焕发出独特的魅力。 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.请根据材料补全“魅力鹿城”宜传手册策划表中甲、乙两处内容。(2分) 材料序 己有内容 建议增加材料内容 解读方式 号 材料一 “数”说鹿城 旅游综合收入、高新技术产业产值、城市绿化覆盖率成绩 甲 材料二 历史文化、自然景观、交通、美食领域的现状 已有内容的配图 政府在保护传承历史文化、生态保护、旅游开发、推进基 材料三 “看”发展鹿城 相关音像资料链接 础设施建设等方面的具体举措和成果。 材料四弘扬鹿城精神 精神内涵及意义 先进人物事迹 20.小真在整理材料时，认为提高居民文明素质与提升居民生活质量无关，想把材料三第④段中关于 “开展文明城市创建活动，提高居民的文明素质”这部分内容删掉，你是否同意？请结合材料阐述理 由。(3分) 21.请结合以上材料，写一段不少于30字的结束语，呼吁大家传承和弘扬鹿城精神，为鹿城的美好明 天贡献力量。(4分) (四)阅读下文，完成22~24题。 夏日东江湖风景 ①这个炎炎夏日，我来到东江湖，寻一份山水的闲适与安然。 ②车子驶至东江湖畔，一座古朴的民宿藏在青山绿水间。白墙黛瓦，与周遭的风景融为一体。推 开窗，便是一汪盈盈碧水；楼下不远处，一条几千米长的“龙井峡谷”林木葱郁，像是大地上浓墨重 彩的一道绿痕，藏着无尽的清幽。峡谷的尽头，便是气势恢宏的东江大坝。大坝如同一座钢铁长城， 横亘在两山之间，锁住了万顷碧波。 ③印象中，东江湖的晨，从雾漫小东江开始。每年初夏，暖湿气流撞向小东江河面，雾便醒了。 它从水面深处腾起，一缕接一缕，一片登一片，漫过江而，缠上峰峦，经过2千米水道，把小东江 揉成一幅流动的水墨长卷。雾是活的，时而舒展如纱，轻拂水面：时而聚拢如絮，拥抱青山。风掠过， 雾便散成万千银纱，沾在眉梢，拂过脸颊，钻进衣领，带着湖水的清冽与草木的甜香，沁人心脾。 ④中国摄影家协会将这里设为拍摄基地，每年初夏后，全国各地的摄影家奔赴此地，以镜头为笔， 以山水为纸，定格这一瞬诗意，成就众多佳作。 ⑤站在大坝脚下抬头仰望，坝体高耸入云，水流从泄洪口倾泻而下时气势磅礴，声响震彻山谷， 水花四溅，弥漫的水雾在阳光下折射出细碎的彩虹。这奇绝胜景，既显人力之伟，更衬自然之美。 ⑥大坝之上，便是东江湖的核心水域，湖面碧波荡漾、水色澄澈，像一大片被大自然精心打磨的 翡翠，镶嵌在群山之间。风拂过湖面，湖水泛起层层涟漪，山水相依，美不胜收。铁船与快艇，是湖 八年级语文第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 面上的灵动风景，一缓一速、各有风情，载着游人穿梭在碧波之间，尽览湖畔的山水与乡韵。 ⑦我登上敦实厚重的铁甲大船，双手轻扶船舷，目光望向湖而。铁船缓缓驶离岸提，船头破开平 静的湖水，一道雪白的浪痕骤然向两侧铺开，风裹着湖水的清润扑而而来。万顷碧波毫无保留地铺展 在天地间，绿得纯粹，蓝得透亮，远山如黛，层峦叠嶂，山水相连，水天相接。我不禁屏住呼吸，心 头像被这无边山水撞了一下，满是震撼。 ⑧东江湖之美，美在浩渺、美在澄澈。泛舟湖上，如入画境。起初的惊艳慢慢平复，心绪便随着 船行的慢节奏悄然转场，我开始沉下心，细细品读这湖与山的温柔。 ⑨船行渐远，依次掠过清江乡、龙溪乡、滁口乡、黄草镇，青瓦白墙的村庄散落在青山绿水间， 炊烟袅袅，鸡犬相闻，这烟火与山水相融的景致，更让这份赏心悦目多了几分人间温情。愿这船行得 再慢些、让我多留片刻，沉醉在这湖光山色里 (作者：李熙斌。选自《中国文化报》2026年6月18日，有删改) 22.通读全文，跟着作者的脚步观赏美景，并完成填空。(2分) 地点 “我”看到的美景 东江湖畔 0 大坝脚下 ②】 大坝之上 湖面碧波荡漾、水色澄澈，湖水泛起涟漪：铁船与快艇载着游人穿梭在碧波之间 铁甲大船上万顷湖水碧绿透亮，远山连绵，水天相接：沿途村落炊烟袅袅，充满温情 23.本文语言生动传神，请从加点词语的角度赏析下面的句子。(4分) 风掠过，雾便散成万千银纱，沾在眉梢，拂过脸颊，钻进衣领，带着湖水的清洌与草木的甜香，沁人 心脾。 24.文章结尾写道：“愿这船行得再慢些，让我多留片刻，沉醉在这湖光山色里…”作者为什么会 产生这样的愿望？这句话表达了作者怎样的思想感情？请结合全文内容简要分析。(3分) 三、写作(50分) 请你整合本次采编所得，以红星小记者的视角落笔成文，撰述山河风貌、传承红色精神，完成本 次写作任务。 任务六：执笔成文·红星绘山河 25.在成长的旅程中，每一步都铺展着不同的风景，每一刻都蕴含着特别的意义。这些风景可能是你 在自然风光中体验到的山水之美，也可能是你在学习生活中难忘的动人故事，或者是你在新闻报道中 见证的社会变迁，亦或是你在阅读传记时感受到的人物精神。它们不仅丰富了你的视野，温暖了你的 心灵，也启发了你的思考，成为你成长路上亮丽的风景。 请以《成长路上的风景》为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄装：②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于00字。 八年级语文第8页（供8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2026-2027学年八年级阶段水平模拟监测 语 文 试 题 答 案 一、积累与运用(34分) 1.C(2分) 2.璧 壁 障 嶂(2分) 3.B(2分) 4.A (2分) 5.（示例一）和王绩徘徊东皋，远望重重山岭间的落日余晖 （示例二）和王维出使边塞，切身感受边塞壮丽的大漠风光(2分) 6.D(2分) 7.四 五 中国共产党及其领导的红色革命(3分) 8.坚定的信念与明确的追求，能让人突破生理与环境的极限，坦然承受艰苦、适应困境。《红星照耀中国》中的红军战士们怀着对共产主义的坚定信念，为了实现民族解放、人民幸福的追求，忍受了常人难以想象的艰苦。他们在长征途中面临饥饿、寒冷、疾病、敌人的围追堵截等重重困难，却始终没有放弃，红军过草地时，没有粮食，战士们只能吃野菜、啃皮带，许多人因饥饿和疲惫倒下。但他们心中怀着革命必胜的信念，坚信自己所做的一切是为了让广大人民摆脱压迫。正是因为内心的信念给予他们力量，让他们能够适应恶劣的环境，坚持斗争，印证了“有所追求便无惧艰苦”的真理。(2分) 9.①夕日欲颓②沉鳞竞跃③大漠孤烟直④长河落日圆⑤两岸连山⑥略无阙处⑦乱花渐欲迷人眼⑧浅草才能没马蹄⑨山山唯落晖⑩互相轩邈(10分) 10.电头 导语 简明(3分) 11.C(2分) 12.此次山水文化节不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园里掀起了热爱传统文化的热潮，让家国情怀在诵读与实践中代代相传。(2分) 二 、阅读与鉴赏(36分) 13.D （详解：甲诗颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘的是阳光晴朗分明、汉阳的树木清晰可辨、江洲上芳草繁茂生机盎然的明丽之景，属于清丽开阔的乐景，并非“凄切、伤感的画面”。这里是以明丽的异乡景致，反衬诗人暮年登楼、漂泊无依的怅惘，为尾联的乡愁情绪作铺垫，选项对景物特点的定性完全不符合诗歌原意。）(2分) 14.甲诗中，崔颢通过“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表达了自己对故乡的思念之情；乙诗中，李白通过“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了自己对故乡的留恋之情。(4分) 15.快 已经 曾，曾经(3分) 16.B(2分) 17.（1）山峦凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。 （2）已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了。(4分) 18.山水的共同特点是“奇异”。①《与朱元思书》中，吴均借山水流露出对追求功名利禄的鄙视，以及退隐避世的高洁志趣。②本文通过引用袁山松的表述，传达出其亲身体验山水之乐的欣喜心情。（意对即可）(3分) 19.甲：图表分析或数据解读；乙：“景”秀鹿城（“览”多彩鹿城）(2分) 20.不同意。开展文明城市创建活动，提高居民文明素质，与提升居民生活质量相关，且能从精神层面展现鹿城的魅力。它是鹿城发展的重要方面，与宣传手册 “魅力鹿城” 的主题相符，能让读者更全面了解鹿城，所以不能删。(3分) 21.亲爱的朋友们，鹿城精神激励着一代又一代的人。坚韧不拔让我们不惧困难，开放包容使鹿城广纳各方，创新进取推动城市发展。让我们传承和弘扬鹿城精神，从点滴做起，为鹿城的美好明天贡献自己的力量，让鹿城绽放更耀眼的光芒！(4分) 22.白墙黛瓦的民宿，林木葱郁的龙井峡谷，气势恢宏的东江大坝，雾漫小东江如流动水墨长卷。 坝体高耸入云，泄洪水流倾泻而下气势磅礴，水花四溅，水雾折射出细碎的彩虹。(2分) 23.“沾”“拂”“钻”这三个动词，运用拟人的手法，生动写出了雾轻柔灵动的情态，写出雾气与人体接触时的真切感受，表达作者对小东江晨雾的喜爱与陶醉。(4分) 24.东江湖山水景色秀美，湖光山色令人陶醉，山水间还有村庄炊烟袅袅的人间温情，作者十分喜爱这里的景致，不舍离去。这句话表达了作者对东江湖山水风光的喜爱赞美，以及对这美景的留恋不舍之情。(3分) 三、写作(50分) 作文评分标准 （一）整体要求 文风端正，文脉清晰，思想积极向上；紧扣题意，表达真情实感；语言流畅，书写规范，符合文体要求（记叙文）。 （二）分项分等评分 项目 一等 二等 三等 四等 内容（20分） 20—16分 15—11分 10—6分 5—0分 表达（20分） 20—16分 15—11分 10—6分 5—0分 特征（10分） 10—8分 7—5分 4—2分 1—0分 （三）综合等级划分 一类文：46—50分 二类文：40—45分 三类文：33—39分 四类文：33分以下 （四）扣分规则 缺题目：扣2分，字数不足：每少50字扣1分，错别字：每3个扣1分，重复不计，最多扣3分，套作、抄袭：特征分0分，跑题、偏题：30分以下 学科网（北京）股份有限公司 $