精品解析：贵州省遵义市余庆县2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

贵州省余庆县2024-2025学年度第一学期半期检测 七年级历史（人教版） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、单项选择（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现的烧骨 C. 史书记载 D. 影视音像类资料 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。”并依据所学可知，原始人类都生活在远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古挖掘，北京人生活在距今约70-20万年，发掘的灰烬、烧骨最能证明北京人会用火烧烤食物、照明和御寒，B项正确；神话传说、史书记载河影视音像类资料都不是第一手资料，不是最能证明北京人已经使用火的证据，排除ACD项。故选B项。 2. 下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ） A. 河姆渡人生活在黄河流域 B. 河姆渡人会使用火 C. 河姆渡人已开始饲养家畜 D. 河姆渡人种植水稻 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”和所学知识可知，河姆渡遗址出土了猪纹陶钵，说明当时的人们已经开始饲养猪，家畜饲养已经出现，C项正确；河姆渡人生活在长江流域，排除A项；河姆渡遗址出土的是猪纹陶钵，没有涉及河姆渡人使用火，排除B项；河姆渡遗址出土的是猪纹陶钵，没有涉及河姆渡人种植水稻，排除D项。故选C项。 3. 考古工作者在半坡遗址的一个窖穴（H115）内发现仅粮食腐朽后的谷物皮壳就有数斗之多，一个小陶罐内还有保存完好的农作物种子皮壳等。据此推知，半坡居民（ ） A. 栽培谷类农业作物 B. 掌握彩陶制作技术 C. 开展原始商贸活动 D. 从事渔猎生产活动 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“发现仅粮食腐朽后的谷物皮壳就有数斗之多”、“保存完好的农作物种子皮壳”可以得出半坡居民已经开始进行原始农业生产活动，栽培谷类农业作物，结合所学知识，半坡居民主要种植粟，A项正确；半坡居民掌握彩陶制作技术，但材料没有强调，排除B项；材料体现的是半坡人进行粮食种植，没有涉及原始商贸活动，排除C项；半坡人用弓箭、长矛、石球等捕猎斑鹿、獐、免；用渔叉、渔钩、渔网捕鱼，但材料没有涉及，排除D项。故选A项。 4. 《太平御览》记载，炎帝神农氏“尝味百草，宣药疗疾，以救夭伤之命”。《淮南子》记载，神农“尝百草滋味……一日而遇七十毒”。炎帝与疾病的斗争，为后世医药事业的发展奠定了基础。材料体现了炎帝（ ） A. 注重实践的精神 B. 改革创新的信念 C. 孝亲敬长的品格 D. 爱好和平的决心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“尝味百草，宣药疗疾，以救夭伤之命”“尝百草滋味……一日而遇七十毒”可知，炎帝亲尝百草之滋味，发明医药，为后世医药事业作出突出贡献，反映出炎帝注重实践精神，A项正确；改革创新是指改掉旧的、不合理的部分，使更合理完善，并开创新的事物，与题干信息不符，排除B项；孝亲敬长的品格属于中华传统美德的内容，与题干反映的炎帝注重实践不符，排除C项；爱好和平的决心主要表现是反对战争、与其它国家和睦相处等，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 5. 从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是（ ） A. 多元一体格局已形成 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 分封制度进一步完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地”并结合所学知识可知，四千多年前的陶寺遗址是一个较为发达的王权社会，已经具备了礼乐制度和王权国家的架构，已经进入了早期国家阶段，B项正确；题干反映的是陶寺遗址，并未提及其它遗址或文明，因此无法得出多元一体格局已形成，排除A项；据题干“宫城、青铜器”等信息可知该遗址处于新石器时代，不是旧石器时代，排除C项；分封制是西周时期的制度，西周晚于陶寺遗址，排除D项。故选B项。 6. 浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的进化和演变的规律 B. 奴隶制国家形成和分封制确立 C. 社会经济发展水平与组织能力 D. 阶级社会内部权力和财产分配 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料涉及水利工程、宫殿、墓葬等文明成果，并非人类进化和演变规律，二者分属不同领域，错误。 B.分封制确立于西周，而良渚古城、二里头遗址时间早于西周，时间上无法统一涵盖，错误。 C.水利工程建设需要大规模人力调配与组织，宫殿建筑群和手工业作坊反映经济发展与分工，大型墓葬区体现社会等级与财富分配能力，三者共同指向社会经济发展水平与组织能力，正确。 D.“阶级社会内部权力和财产分配”只与殷墟大型墓葬区直接相关，不足以概括水利工程和宫殿建筑群反映的内容，错误。 7. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强法治建设 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周建立后，推行分封制度，周天子分封诸侯，根据材料“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”可知，周天子定期巡视诸侯，而诸侯必须朝觐周天子，这体现出周天子对诸侯的控制，从而巩固国家统治，C项正确；“发展农业生产”“提高军队实力”“加强法治建设”的说法，均与题干“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”所反映的分封制在巩固国家统治方面的作用不符，排除ABD项。故选C项。 8. 西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（ ） A. 西周社会的腐败现象比较严重 B. 西周各地经济发展不平衡 C. 权力的大小和严格的等级界限 D. 西周青铜铸造业比较落后 【答案】C 【解析】 【详解】A.西周社会的腐败现象比较严重，材料讲的是礼乐制度下不同等级的鼎的数量规定，和腐败无关，错误。 B.西周各地经济发展不平衡，题干没有涉及地区经济发展差异的内容，错误。 C.权力的大小和严格的等级界限，西周礼乐制度，鼎的数量随身份等级递减，体现不同等级拥有不同权力，反映严格的等级秩序，正确。 D.西周青铜铸造业比较落后，西周青铜铸造业十分发达，表述本身错误，错误。 9. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归”和所学知识可知，周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，周桓王作为周王室的代表，率军征讨郑国却战败而归，这一事件直接反映出周王室在当时的权威和实力已经大幅下降，即周王室权力衰微，A项正确；郑国在当时并没有成为霸主，只是在一定程度上显示出较强的实力，东周时期的霸主多为齐、晋等国，排除B项；题干中并未提及周桓王有霸道好战的性格或行为，他的出征主要是基于郑国不来朝觐的不满，排除C项；东周时期，主要的政治制度是分封制和宗法制，尚未形成完善的君主专制制度，题干中的事件与君主专制制度是否受到冲击无直接关联，排除D项。故选A项。 10. 从西周时一人跖（踏）耒而耕，不过十亩。到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”，发生这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者践行儒家仁政思想 B. 战国时期的社会相对和平 C. 各国采用郡县制进行管理 D. 铁制农具和牛耕得到推广 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“从西周时一人跖（踏）来而耕，不过十亩。到战国时‘一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石’”结合所学知识可知，题干材料大意为：西周时，一个人用耒耜耕地，所能耕种的土地最多不过十亩；到战国时，一个家庭则可以耕种百亩田地，说明农业生产力提高，春秋战国时期促进农业发展的重要因素是铁制农具和牛耕的推广，D项正确；儒家仁政思想的践行主要是在政治领域，与题干内容不符，排除A项；根据所学知识可知，战国时期社会不和平，是个动荡时期，不符合史实，排除B项；材料内容主要体现了铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展，没有涉及各国地方制度，排除C项。故选D项。 11. 如图是20世纪70年代河北平山三汲村中山王墓出土的战国银首人俑铜灯。铜人一派宽袖深衣的中原打扮，但高颧扁脸，浓眉短须，是典型的古代北方狄人的“男子汉”。这件文物可以用来说明战国时期 A. 中原与周边地区的民族交融 B. 中山国确立了中央集权制度 C. 铁制农具和牛耕的普遍推广 D. 各国间战争规模进一步扩大 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，在春秋争霸的同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。据题干“铜人一派宽袖深衣的中原打扮，但高颧扁脸，浓眉短须，是典型的古代北方狄人的‘男子汉’。”及所学知识可知，战国银首人俑铜灯这件文物可以用来说明战国时期中原与周边地区的民族交融。A符合题意；BCD项图片中没有体现，排除。故选择A。 12. “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”材料反映了战国时期的战争具有（ ） A. 正义性 B. 合理性 C. 残酷性 D. 必然性 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“争地以战，杀人盈(满)野；争城以战，杀人盈城”可知，战国时期的战争，为了争城夺地，杀人很多，说明当时的战争极具残酷和惨烈，C项正确；题干材料不能体现出战争的正义性、合理性和必然性，排除ABD项。故选C项。 13. 战国时，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这主要体现了（ ） A. 铁器的推广应用 B. 秦国国力的强大 C. 商鞅变法的影响 D. 劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用”可知，都江堰的修建充分合理利用自然条件，都江堰的功能众多，影响深远。由此可见，都江堰的修建处处体现着古代中国人民勤劳智慧，具有非凡的创造能力，D项正确；铁器的推广应用在材料中没有体现，不符合题意，排除A项；材料中没有提及秦国国力强大的相关信息，排除B项；商鞅变法为秦灭六国，统一全国奠定了基础，材料没有涉及，排除C项。故选D项。 14. 孟子认为，统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张（ ） A. 实行重商抑农政策 B. 关注民生实施仁政 C. 顺应自然“无为而治” D. 反对战争促进交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。结合所学知识可知，孟子主张统治者要减轻赋税，让老百姓富起来了，体现了关注民生实施仁政，B项正确；材料强调通过减轻赋税，实行仁政，让百姓富裕的民生思想，没有体现重农抑商政策，排除A项；顺应自然“无为而治”是道家学派的思想主张，排除C项；孟子反对非正义战争，但是材料中体现的是关注民生，没有体现反对战争促进交流，排除D项。故选B项。 15. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）；（“耒”的象征。耒：翻土工具） A. 祭祀礼仪 B. 分封制度 C. 劳动生产 D. 兼并战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.祭祀礼仪侧重祭祀相关活动，字形由田地和农具构成，和祭祀没有关联，错误。 B.分封制度是西周的政治制度，该文字构形没有体现分封的内容，错误。 C.“男”由田地和翻土农具耒组成，代表男子手持农具在田间耕作，源自农业劳动生产，符合题意，正确。 D.兼并战争描述军事争斗，字形没有战争相关元素，错误。 16. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”这表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”可知，材料强调秦朝的统一并非单纯依靠军事力量，而是顺应了政治、经济、文化上已经存在的统一趋势，因此这表明秦灭六国是历史发展的必然趋势，B项正确。材料并未否定嬴政的作用，排除A项；材料认为统一“不全是兵力的关系”，但并未说与军事力量没有关系，排除C项；材料强调秦统一的原因，未提及郡县制度，排除D项。故选B项。 17. 秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道（ ） A. 保护了过往商旅的安全 B. 加强了思想控制 C. 满足了对外扩张的需要 D. 巩固了国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑”和结合所学知识可知，秦直道作为连接秦朝内地与北方边境的重要交通干道，极大地提高了军队的调动速度和作战效率，使秦朝能够有效地防御匈奴的侵扰，从而维护了国家的安全和稳定，这有利于巩固国家的统一，D项正确；秦直道的主要功能是作为交通干道，配合长城来加强军事防御，而不是专门为了商旅的安全，排除A项；秦直道是物理的交通道路，主要用于军事目的，而不是用来控制人们的思想，排除B项；秦直道的主要目的是加强北方边境的防御，而不是为了对外扩张，排除C项。故选D项。 18. 考古学家在岭南地区的广州淘金坑秦墓、华侨新村秦墓等秦朝墓中，发掘有众多秦式铜鍪、蒜头壶、陶、半两钱等遗物，这是以往岭南墓葬中没有的。由此可见，秦朝（ ） A. 推动了文明扩展 B. 统一了墓葬形式 C. 加强了中央集权 D. 促进了经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“发掘有众多秦式铜鍪、蒜头壶、陶、半两钱等遗物，这是以往岭南墓葬中没有的”和所学可知，秦朝统一全国后，岭南地区的秦墓中随葬了大量的秦式铜鍪、蒜头壶、陶、半两钱等遗物，这种现象在秦朝统一之前是没有的，这说明秦朝统一促进了文明的扩展，A项正确；受各地习俗影响，墓葬形式并不统一，排除B项；材料未涉及中央和地方之间的关系，无法体现中央集权的加强，排除C项；材料体现的是墓葬形式变化，与促进经济发展无关，排除D项。故选A项。 19. 秦朝疆域辽阔。以下能正确反映秦朝疆域四至的示意图是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.北（上）为长城，南（下）为南海，西（左）为陇西，东（右）为东海，完全符合秦朝疆域四至，正确。 B.北标注为长城，但东方标注为辽东、南方为陇西，疆域方位标注完全错误，不符合史实，错误。 C.疆域东端错误标注为辽东，不符合秦朝疆域，错误。 D.西（左）标注为东海，东（右）标注为陇西，东西方位颠倒，南（下）错误标注为东海，不符合史实，错误。 20. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，C项正确；商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除B项；楚汉之争是项羽与刘邦争夺帝位的战争，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，排除D项。故选C项。 二、辨析改错（辨别下列史实的正误，在“答题卡”该题前括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。共15分） 21. 辨析改错 （1）郧县人已经能够制作和使用工具，是我国境内目前已知最早的古人类之一。 （ ）______________________________________________________________________________ （2）长江中下游和黄河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。 （ ）______________________________________________________________________________ （3）私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 （ ）______________________________________________________________________________ （4）公元前770年，周平王将国都东迁到镐京，中国历史从此进入东周时期。 （ ）______________________________________________________________________________ （5）战国时期，屈原写成《诗经》充分表达了对祖国和人民的热爱，千古传诵。 （ ）______________________________________________________________________________ 【答案】（1）（错误） 改正：元谋人已经能够制作和使用工具，是我国境内目前已知最早的古人类。 （2）（错误） 改正：长江中下游是我国史前稻作农业经济兴盛的区域，黄河流域的农作物为粟等。 （3）（正确） （4）（错误） 改正：公元前770年，周平王将国都东迁到洛邑，中国历史从此进入东周时期。 （5）（错误） 改正：战国时期，屈原写成《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，千古传诵。 【解析】 【小问1详解】 我国境内目前已知最早的古人类是元谋人，而非郧县人。 【小问2详解】 黄河流域主要种植粟，是‌粟作‌农业经济兴盛的区域，而非稻作。 【小问3详解】 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 【小问4详解】 周平王东迁的地点是‌洛邑‌，而非镐京。 【小问5详解】 屈原的代表作是‌《离骚》‌。 三、材料解析（本大题共2小题，第22题12分，第23题16分，共28分） 22. 汉字是世界上仅存的、依然活跃的最古老的文字，汉字记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉字的演变 （1）根据材料一，指出汉字书写演变的趋势。 材料二 从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“统一文字”的字体名称。结合所学知识，概括“统一文字”的历史意义。 材料三 中华民族无论有多少种方言，但是汉字是唯一的，成为整个中华民族共同使用的书写符号。汉字记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀。汉字繁衍了书法、篆刻和印刷等艺术，成为人类艺术宝库中的一枝奇葩……为中华民族的统一起到了巨大的作用。正因如此只要汉字不消失，中国不会分裂，永远是统一的。 ——摘编自张宝明《汉字在世界的威望汉字让中国人自豪》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉字的价值。 【答案】（1）趋势：由繁到简，逐渐规范化、稳定化。 （2）字体名称：小篆。意义：有利于文化的交流与发展；有利于巩固国家统一；对后世文字的发展产生深远影响等。 （3）价值：是中华民族共同使用的书写符号，有利于维护民族统一；记录了民族历史和荣耀；繁衍了多种艺术形式；是中华文化的重要载体等。 【解析】 【小问1详解】 趋势：根据“马字从甲骨文到楷书的演变过程”→可以看出“汉字书写演变的趋势是由繁到简，逐渐规范化、稳定化”。 【小问2详解】 字体名称：根据“秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字”→结合所学可知“秦朝统一文字为小篆”。 意义：文字统一打破了原六国的文化阻隔，有利于文化的交流与发展；文字统一便于政令的推行，有利于巩固国家统一；从长远上来看，统一文字对后世文字的发展产生深远影响，对中华文明的传承和发展起到了重要作用。 【小问3详解】 价值：根据“中华民族无论有多少种方言，但是汉字是唯一的，成为整个中华民族共同使用的书写符号。”“ 汉字繁衍了书法、篆刻和印刷等艺术，成为世界人类艺术宝库中的一枝奇葩……为中华民族的统一起到了巨大的作用”→可以提炼出“汉字是中华民族共同使用的书写符号，有利于维护民族统一”；根据“汉字记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀”→可以提炼出“汉字记录了民族历史和荣耀”；根据“ 汉字繁衍了书法、篆刻和印刷等艺术”→可以提炼出“汉字繁衍了多种艺术形式”；根据“正因如此，只要汉字不消失，中国不会分裂，永远是统一的”→可以提炼出“汉字是中华文化的重要载体”。 23. 人类对文明的追求既需要推陈出新，又需要薪火相传，也需要交流互鉴。阅读材料，完成下列要求。 【工具革新】 材料一 （1）根据材料一图片，指出春秋时期经济发展的表现并结合所学知识概括其影响。 【变法革新】 材料二 夫商君为秦公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （2）根据材料二和所学知识，指出“教民耕战”的具体措施。结合所学知识谈谈你对“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”的理解。 【制度革新】 材料三 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，指出材料中秦朝的政治制度。结合所学知识概括该制度的影响。 （4）综合以上材料，谈谈你的认识。 【答案】（1） 表现：铁制农具和牛耕的出现。 影响：促进了农业生产力的发展；推动了井田制的瓦解和土地私有制的确立；引发了社会变革等。 （2）具体措施：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。理解：商鞅变法使秦国经济发展，国力增强，军队战斗力提高，为秦国统一六国奠定了基础。 （3）政治制度：郡县制。 影响：加强了中央集权，有利于国家统一和稳定；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）认识：工具革新、变法革新、制度革新等都是推动社会发展的重要因素；创新是社会进步的动力；要根据时代发展需求不断进行改革创新等。 【解析】 【小问1详解】 表现：材料一图片中展示了铁制农具和牛耕的画像石，这反映了春秋时期铁制农具和牛耕的出现。 影响：铁制农具和牛耕的出现，大大提升了农业生产效率，促进了农业生产力的发展；铁制农具和牛耕的出现，为开发山林、扩大耕地创造了条件，大量私田被开垦，推动了井田制的瓦解和土地私有制的确立，贵族将土地出租给农民，新兴地主阶级产生，引发了社会变革等。 【小问2详解】 具体措施：根据“夫商君为秦公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”→结合所学可知“商鞅变法奖励耕织，生产粮食、布帛多的百姓可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”。 理解：商鞅变法中奖励耕织调动了民众生产积极性，推动了秦国经济发展，国力增强；奖励军功提升了秦国军队的战斗力，让秦国在对外扩张中可以不断开拓疆域，为之后秦统一全国奠定了坚实基础。 【小问3详解】 政治制度：根据“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”→可知“材料描述的是秦朝推行的‌郡县制‌”。 影响：郡县制下郡守、县令均由中央直接任免，不得世袭，加强了中央对地方的有效控制，加强了中央集权，有利于国家统一和稳定；郡县制打破了分封制下地方割据的可能，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问4详解】 认识：材料一春秋时期铁制农具和牛耕出现，属于生产力层面的革新，推动了农业发展和社会变革；材料二商鞅变法通过“耕战”政策富国强兵，属于生产关系与制度层面的变法革新，适应了生产力发展需求；材料三秦朝推行郡县制，属于政治制度层面的创新，巩固了国家统一并影响后世，对此我们可以认识到工具革新、变法革新、制度革新等都是推动社会发展的重要因素；创新是社会进步的动力；要根据时代发展需求不断进行改革创新等。 四、综合探究（17分） 24. 中国传统文化博大精深，源远流长。中共十八大以来，习近平总书记多次表达自己对传统文化的认同与尊崇，提出要有文化自信。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）根据材料一，指出“轩辕”是哪位传说人物。他被后人尊称为什么？ 材料二 （2）材料二是商周时期具有代表性的文物，展现了中华文明勃兴之际的成就。请仿照示例，任选图一或图二中的一件文物，进行说明。 示例：我选图三。它是西周青铜器利簋，腹内铭文记述了牧野之战，见证了武王伐纣的历史。 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——摘自钱穆《国史大纲》 （3）根据材料三，指出“他”是哪家学派的创始人？结合所学知识，指出“他开中国史上民间自由讲学之第一声”的相关教育举措是什么？在“政治活动”中他提出怎样的政治主张？ 材料四 深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平 （4）根据材料四并结合所学知识，简要谈谈你对传承和弘扬中华传统文化的认识。 【答案】（1）人物：“轩辕”是黄帝。尊称：他被后人尊称为“人文初祖”。 （2）示例一：我选图一。它是商朝的司母戊鼎（后母戊鼎），是迄今世界上出土的最重的青铜器，反映了商朝高超的青铜铸造技术。 示例二：我选图二。它是刻有文字的甲骨，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商朝历史有重要价值。 （3）学派：儒家。教育举措：创办私学，广收门徒；主张有教无类等。政治主张：“仁”“礼”；以德治国等。 （4）认识：中华传统文化源远流长、博大精深，我们要深入挖掘其内涵，结合时代需求继承和创新；传承和弘扬传统文化有助于增强文化自信，提升民族凝聚力等。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”→结合所学可知“‘轩辕’是黄帝”。 尊称：相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，还发明指南车，联合炎帝在涿鹿之战中打败蚩尤，被后人尊为“人文初祖”。 【小问2详解】 说明：观察示例可知，示例是由文物所属朝代、核心特征与历史价值组成，若选择图一司母戊鼎（后母戊鼎），需要结合司母戊鼎（后母戊鼎）的所属朝代、核心特征与历史价值进行作答，若选择图二刻有文字的甲骨，需要结合甲骨文的所属朝代、核心特征与历史价值作答。 【小问3详解】 学派：根据“开中国史上民间自由讲学之第一声”→结合所学可知“材料反映的历史人物为孔子，孔子是儒家学派的创始人”。 教育举措：孔子打破了“学在官府”、贵族垄断教育的局面，创办私学，广收门徒；主张“有教无类”等。 ‌政治主张‌：在政治层面，他提出“仁”和“礼”的学说，主张“仁者爱人”，要求统治者体察民情、爱惜民力，反对苛政，主张以德治国，以道德教化治理国家。 【小问4详解】 认识：结合材料四“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”的内容，可从三个层面梳理认识。在价值层面上，中华传统文化源远流长、博大精深，我们要深入挖掘其内涵；在实践层面上，传承和弘扬中华传统文化不能全盘照搬，要取其精华、去其糟粕，结合时代需求对传统文化进行继承和创新；在意义层面上，传承和弘扬中华传统文化，有利于增强民族文化认同感与文化自信，提升民族凝聚力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省余庆县2024-2025学年度第一学期半期检测 七年级历史（人教版） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3．请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、单项选择（本题共20小题，每题2分，共40分） 1. 北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现的烧骨 C. 史书记载 D. 影视音像类资料 2. 下图是“河姆渡遗址出土的猪纹陶体”，根据对文物的观察，可以推断出（ ） A. 河姆渡人生活在黄河流域 B. 河姆渡人会使用火 C. 河姆渡人已开始饲养家畜 D. 河姆渡人种植水稻 3. 考古工作者在半坡遗址的一个窖穴（H115）内发现仅粮食腐朽后的谷物皮壳就有数斗之多，一个小陶罐内还有保存完好的农作物种子皮壳等。据此推知，半坡居民（ ） A. 栽培谷类农业作物 B. 掌握彩陶制作技术 C. 开展原始商贸活动 D. 从事渔猎生产活动 4. 《太平御览》记载，炎帝神农氏“尝味百草，宣药疗疾，以救夭伤之命”。《淮南子》记载，神农“尝百草滋味……一日而遇七十毒”。炎帝与疾病的斗争，为后世医药事业的发展奠定了基础。材料体现了炎帝（ ） A. 注重实践的精神 B. 改革创新的信念 C. 孝亲敬长的品格 D. 爱好和平的决心 5. 从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是（ ） A. 多元一体格局已形成 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 分封制度进一步完善 6. 浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A. 早期人类的进化和演变的规律 B. 奴隶制国家形成和分封制确立 C. 社会经济发展水平与组织能力 D. 阶级社会内部权力和财产分配 7. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强法治建设 8. 西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（ ） A. 西周社会的腐败现象比较严重 B. 西周各地经济发展不平衡 C. 权力的大小和严格的等级界限 D. 西周青铜铸造业比较落后 9. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ） A. 周王室权力衰微 B. 郑国国君成为霸主 C. 周桓王霸道好战 D. 君主专制受到冲击 10. 从西周时一人跖（踏）耒而耕，不过十亩。到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”，发生这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者践行儒家仁政思想 B. 战国时期的社会相对和平 C. 各国采用郡县制进行管理 D. 铁制农具和牛耕得到推广 11. 如图是20世纪70年代河北平山三汲村中山王墓出土的战国银首人俑铜灯。铜人一派宽袖深衣的中原打扮，但高颧扁脸，浓眉短须，是典型的古代北方狄人的“男子汉”。这件文物可以用来说明战国时期 A. 中原与周边地区的民族交融 B. 中山国确立了中央集权制度 C. 铁制农具和牛耕的普遍推广 D. 各国间战争规模进一步扩大 12. “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”材料反映了战国时期的战争具有（ ） A. 正义性 B. 合理性 C. 残酷性 D. 必然性 13. 战国时，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这主要体现了（ ） A. 铁器的推广应用 B. 秦国国力的强大 C. 商鞅变法的影响 D. 劳动人民的智慧 14. 孟子认为，统治者应“取于民有制”“薄其税敛”，以优惠的商业税制开放国内市场，加强与其他诸侯国的经济往来，然后“民可使富也”。据此可知，孟子主张（ ） A. 实行重商抑农政策 B. 关注民生实施仁政 C. 顺应自然“无为而治” D. 反对战争促进交流 15. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）；（“耒”的象征。耒：翻土工具） A. 祭祀礼仪 B. 分封制度 C. 劳动生产 D. 兼并战争 16. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”这表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 17. 秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可见，秦朝修筑直道（ ） A. 保护了过往商旅的安全 B. 加强了思想控制 C. 满足了对外扩张的需要 D. 巩固了国家统一 18. 考古学家在岭南地区的广州淘金坑秦墓、华侨新村秦墓等秦朝墓中，发掘有众多秦式铜鍪、蒜头壶、陶、半两钱等遗物，这是以往岭南墓葬中没有的。由此可见，秦朝（ ） A. 推动了文明扩展 B. 统一了墓葬形式 C. 加强了中央集权 D. 促进了经济发展 19. 秦朝疆域辽阔。以下能正确反映秦朝疆域四至的示意图是（ ） A. B. C. D. 20. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 二、辨析改错（辨别下列史实的正误，在“答题卡”该题前括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。共15分） 21. 辨析改错 （1）郧县人已经能够制作和使用工具，是我国境内目前已知最早的古人类之一。 （ ）______________________________________________________________________________ （2）长江中下游和黄河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。 （ ）______________________________________________________________________________ （3）私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 （ ）______________________________________________________________________________ （4）公元前770年，周平王将国都东迁到镐京，中国历史从此进入东周时期。 （ ）______________________________________________________________________________ （5）战国时期，屈原写成《诗经》充分表达了对祖国和人民的热爱，千古传诵。 （ ）______________________________________________________________________________ 三、材料解析（本大题共2小题，第22题12分，第23题16分，共28分） 22. 汉字是世界上仅存的、依然活跃的最古老的文字，汉字记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉字的演变 （1）根据材料一，指出汉字书写演变的趋势。 材料二 从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“统一文字”的字体名称。结合所学知识，概括“统一文字”的历史意义。 材料三 中华民族无论有多少种方言，但是汉字是唯一的，成为整个中华民族共同使用的书写符号。汉字记录着我们这个民族延续不断的历史和古往今来的荣耀。汉字繁衍了书法、篆刻和印刷等艺术，成为人类艺术宝库中的一枝奇葩……为中华民族的统一起到了巨大的作用。正因如此只要汉字不消失，中国不会分裂，永远是统一的。 ——摘编自张宝明《汉字在世界的威望汉字让中国人自豪》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉字的价值。 23. 人类对文明的追求既需要推陈出新，又需要薪火相传，也需要交流互鉴。阅读材料，完成下列要求。 【工具革新】 材料一 （1）根据材料一图片，指出春秋时期经济发展的表现并结合所学知识概括其影响。 【变法革新】 材料二 夫商君为秦公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （2）根据材料二和所学知识，指出“教民耕战”的具体措施。结合所学知识谈谈你对“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”的理解。 【制度革新】 材料三 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，指出材料中秦朝的政治制度。结合所学知识概括该制度的影响。 （4）综合以上材料，谈谈你的认识。 四、综合探究（17分） 24. 中国传统文化博大精深，源远流长。中共十八大以来，习近平总书记多次表达自己对传统文化的认同与尊崇，提出要有文化自信。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 （1）根据材料一，指出“轩辕”是哪位传说人物。他被后人尊称为什么？ 材料二 （2）材料二是商周时期具有代表性的文物，展现了中华文明勃兴之际的成就。请仿照示例，任选图一或图二中的一件文物，进行说明。 示例：我选图三。它是西周青铜器利簋，腹内铭文记述了牧野之战，见证了武王伐纣的历史。 材料三 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——摘自钱穆《国史大纲》 （3）根据材料三，指出“他”是哪家学派的创始人？结合所学知识，指出“他开中国史上民间自由讲学之第一声”的相关教育举措是什么？在“政治活动”中他提出怎样的政治主张？ 材料四 深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ——习近平 （4）根据材料四并结合所学知识，简要谈谈你对传承和弘扬中华传统文化的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $