辽宁营口市大石桥市第二初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年度上学期阶段检测 八年语文月考试卷 (本试卷共23道题满分120分) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1.下面各项中加点字的注音全都正确的一项是( 2分) A.遗嘱(zhǔ) 悄然(qiǎo) 渗透(shēn) 屏息敛声(pǐng) B,由衷(zhōng) 湛蓝(shen) 挪威(nu6) 飞天凌空(Iing) C.着舰(zhuo) 国殇(shāng) 巨额（é） 迎风绽放(zhàn) D.揪心(iū) 磅礴(6ó) 优雅(yǎ) 心潮澎湃(6à) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使 用上应该有所 否则就会混淆粗犷与 、 豪壮与莽撞、 与野蛮、人性与兽性。 A.古老限制文明 粗野 B.原始 界定 粗野文明 。古老界定 粗放 文化→.原始 限制 粗放文化 3.下列各项中分析不正确的一项是(2分) 善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经， 你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光：如今我长大了，便想把这种 子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。 A.选文中加点词“把”“种子”分别是介词、名词。 B选文中加点词“遮蔽”是动词，“就”是副词。 C.选文中的“温暖与阳光”是并列短语，“抵抗寒冬”是动宾短语。 D.“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。 “肆意生长”是状语 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述有误的一项是((2分) A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，消息最大的特点 是时效性强和真实客观。 B.“孤烟”指烽烟“长河”指黄河“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻 贬谪之人 C.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六 要素”。 D.美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书，以纪实性手法介绍了 红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 (2)名著阅读(3分) 某中学语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的 阅读积累，完成下列小题。 【读摘录】 【猜人名】 突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸 (1)他是 黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气 A 向我招呼：“哈，你想找什么人吗？” 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个 子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的 (2)他是 黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧 心 骨突出。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们 说： “他在长征路上背过许多受伤的部下行军。” (3)他是 他不计较个人财物一除了马匹。他喜欢马。 C 5.古诗文默写(6分) (1)东皋薄暮望」 (2) 江入大荒流。 (3) 浅草才能没马蹄。 (4) 归雁入胡天。 (5)《使至塞上》一诗中被王国维称为“千古壮观”的塞外风光的句子是： 0 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草姜萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 送魏二①（王昌龄) 醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭 湖，合称潇湘。 6.对这两首古诗理解和分析不恰当的一项是(-) A.《黄鹤楼》首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史 和神异色彩。 B.《送魏二》是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出 了“遥”想中的离愁别绪。 C.《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”一句，将历史的纵深感和空间的开阔感组 合起来，催生了作者的乡愁。 D. 《送魏二》第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗示诗人内心的伤感，激起离人的 依依惜别之情。 2 (二)阅读下面选文，完成710题。（14分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝鹹多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】此石经①始禹凿河中漱广②夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复 倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉其（仲水流交冲，素气云浮， 往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑 洪晶怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颍垒，迄于下口。方知《慎子》，下龙门，流 浮竹，非驷马之追也 (选自郦道元《孟门山》) 【注】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍： 捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪； 水势浩大。赑(6ì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾，像山 腾起。⑨浚(Gù)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》， 说：“河卜龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。 7加点字意思和用法相同的一项是)。(3分) A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.沿潮阻绝 哀转久绝 C.素湍绿潭素气云浮 D.非驷马之追也夫君子之行 8.翻译文中画线的句子。(5分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。(2分) (2)其中水流交冲，素气云浮。(3分) 9.断句（断两处）2分) 此经始禹凿河中/漱广夹岸崇深 10.【甲】【乙】两文都写了水，试比较甲乙两文中写水特点的异同点，它们在 描写上都采用了什么方法(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】飞花令是我国古代的酒令游戏之一。它是指古代宴会中，为了佐饮 助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指 定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人 饮酒。酒令种类成百上千，有猜拳类、口头文字类、骰子类、牙牌类、筹 子类等，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。 古代“雅令”的玩法又分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前 人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。唐宋人 更喜欢玩第一种，明清人更喜欢玩后两种。 【材料二】我国唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就 是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人 王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复 商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的 “雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 明清以来，“雅令”中玩得最多的就是飞花令和顶针续麻。顶针续麻就是我 们现在玩的诗词接龙，这里暂且不表。“飞花”一词出自唐代诗人韩翻《寒食》 诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌 有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说 不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的 位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花 在第一字，第二人说“落花人独立”，“花”在第二字，第三人说“感时花溅泪”， “花”在第三字，这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循 环。“飞花令”在明代越玩越火，明代王世贞《阮郎归》说：“六么檀口软金杯， 飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗 词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 【材料三】飞花令确实带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。有专家团队 发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新 时代的文化土壤。 首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要 让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如以“飞”单字为主， 以“飞”常见字为主，且不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都 “玩得起” 其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手 的需求，比如有三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超 级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字垣季节，数字垣酒器，颜色 垣植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。再如升级并更名的飞花令，即： 横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双宇字飞花 令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定 字的组合，如植物垣指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后 的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和 平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。 a 11.对以上材料内容理解分析有误的一项是()(3分) A.玩飞花令时，唐宋人喜欢现场创作诗文，明请人更喜欢说出前人的诗文名句 和将前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。 B.飞花令早期只以“花”字为令，与现在的玩法有不同之处。 C. 在古诗词里出现频率较高又有美好寓意的字，容易成为飞花令的“令字” D.专家团队对旧式飞花令进行了三点改造，目的是创造新的有“难度梯队”的 玩法。 12.班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“人”， 按照古代飞花令的规则，小语从教材的古诗中，想到了两个诗句，这两个诗句 适合第三个或第五个上场，请问小语想到的是哪两个诗句？写在下面横线上。 (2分) 13下面是小语与小文关于“飞花令”的一段对话。请你结合材料内容，补全对 话。(3分) 小语：飞花令是古代文人的烧脑游戏，难度大且无积极意义，不适合在我们中 学生之间推广 小文： 小语：这么说来，我们确实能玩转新式飞花令。那我们飞一个“云”字试试吧！ 小文：我想到一句 （二)阅读下面选文，完成1418题（17分) 九三大阅兵与我的精神成长 ①振奋人心的九月三日终于到了。天晴得极好，收获季也刚刚开始。一 大早，出门即见俎店大地洁净的街道，天空蓝得像班里学生可爱的心灵。我 来到教室打开多媒体和展台，从兜里取出手机连上阅兵直播信号。 ②当长安街的画面清晰地投在多媒体上时，三十几个学生瞬间安静了。 他们端端正正地坐着，眼睛睁得圆圆的。“老师，那是坦克。”坐在第一排 的男生小声地说，手指紧张地绞着校服的衣角。“是”，我的声音不自觉地 放轻，“是我们国产的坦克”手机微微发烫，它在全力运转着，如同这间教 室里每一颗小小的心脏。当飞机编队拖着彩色的烟痕划过天空时，有个女生 突然站了起来，随即又坐下，A双手紧捂住自己张大想喊的嘴，眼睛闪闪发 亮并盯丁着前面的屏幕。 ③就在这片压抑着的沸腾里，我的心忽然变得很静。我想起2017年9月 我初来俎店也是站在这样的讲台上，校外是无边无际的玉米地和蔬菜大棚： 这是我们学校驻地的风景。那时我常想，在这平原腹地的乡村小学，我这点 微弱的光，能照亮什么？此刻，我的答案仿佛随着屏幕上的光束，一同照进 心里。我望着屏募上那些年轻士兵，他们坚强勇敢，无畏无惧；又看到眼前 这些幼小的学生，他们求知成长，有无限可能；他们都在一样地向着阳光成 长。这一刻，长安街的轰鸣与乡村小学的注目，天安门的壮阔与乡村教室的 普通，奇妙地融到了一起。 ④我没有拿过战士的钢枪，但每天握着粉笔；我大学军训后就从没有参 加正步走，但每天在这三尺讲台前来回。可为什么，此刻我的心跳与千里之 外北京城的脚步声如此合拍？一个深刻的道理，如同中国大地的日出那样清 晰起来，那受阅的钢铁洪流，守护的是千千万万个这样的早晨、这样的教室 而这座乡村小学里每一个认真书写的小学生，都是这片土地最深的根基、最 宝贵的希望。 ⑤阅兵仪式结束，屏幕的画面定格在飘扬的国旗上。学生们还沉浸在激 动中，热烈地讨论着。我走到讲台前拿起粉笔，在黑板上用心写下：中国、 复兴、读书。B粉笔字在窗外九月的光照下格外夺且，像田野里的玉米穗： 像蔬菜大棚里的瓜果。学生们注视着，眼睛炯炯有神。在这激动振奋愉悦的 氛围中，我仿佛看到这些学生也在参加着阅兵；他们的方阵包含着这些求知 的眼晴，礼炮是他们翻动书本的声响。 ⑥通向校门的大路好似阳光大道，一直延伸到看不见的远方。我想，从 今天开始我们学校的远方不再只是地理的概念，而是与我与这些学生心心相 连的壮丽山河。而我守望的这座小学，正是那宏大交响里一个清亮的音符， 微小，却不可或缺：平凡，却通向美好的未来。 (选自《齐鲁文学》，有删减) 14.结合选文内容，将下面表格填写完整。(3分) 情节 心情 ① 激动振奋 “我”由直播展开联想 “我”写板书，看到学生炯炯有神的眼睛 (3) 15.第③段画线句子有什么作用？(3分) 16.在A、B两个画线句子中，任选一句，分析其表达效果。(4分) 17.结合文章内容分析第⑥段画线句的含义。(3分( 18.观看九三大阅兵直播后，“我”计划撰写一篇观后感。下列两个主题， 哪一个更合适？请结合选文内容，简要分析理由。(4分) A.观阅兵见国威，逐梦展才华 B.守乡村培新芽，育才向强国 (三)阅读下面的选文，完成19一22题(11分) 滕王阁 ①江西最著名的历史景点滕王阁，是与湖南的岳阳楼、湖北的黄鹤楼 并称为“江南三大名楼”的宏伟建筑。韩愈曾说：“愈少时则闻江南多临 观之美，而滕王阁独为第一” ,因此，膝王阁又被誉为“西江第一楼”。 ②从远短看滕王阁和它的“压江”“挹翠”两亭像中国的“山”字 丛空中俯瞰，滕王阁又像一只展翅欲飞的大鹏。滕王阁高575米，比黄鹤 楼和岳阻楼还要高天雄伟。江南二大名楼中的另外两座称“楼”，而唯独 滕王阁称“阁”。阁与楼典型的不同就是楼是平地而起的，而阁是有基座 的，因此阁看起来非常雄伟。此外，建阁者的身份也很重要，必须是王子 王孙。滕王阁始建于唐永徽四年，为唐高祖李渊之子李元婴任江南洪州都 督时所修建，为南方现存唯一一座皇家建筑。因为李元婴在贞观年间曾被 封于山东滕州，故为滕王，于是这个建筑就叫“滕王阁” ③我们所能一眼看到的膝王阁是三层楼，而实际上滕王阁是九层楼。 因为它是仿宋代建筑风格，采用“明三暗七”的建筑形式。所谓“明三暗 七 ，就是从外面看只有三层带回廊建筑，其实里面一共有七层，再加上 两层地下室，一共九层。真是古代之豪阁！滕王阁是南昌的骄做是豫章 古文明的象征，是中华民族文化遗产的瑰宝之一。 6 ④滕王阁青瓦红柱，飞檐走壁，雄伟壮观。大门口两旁怒吼的雄狮 昂首甩尾，栩栩如生，充分展现了名楼的气派。踏过石阶，来到一楼的大 门口，由东抱厦的正门入阁，门前红柱上悬挂着一幅4.5米长的不锈钢拱 联：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。此乃毛泽东同志生前手笔。 佳句则是出自初唐诗人王勃的《滕王阁序》这篇作品也是滕王阁能够流芳 百世的原因之一。《膝王阁序》中的佳句“物华天宝”“人杰地灵”“胜 友如云”“高朋满座”等流传甚广。一楼是整个滕王阁的第三层，也就是 序厅。在这里陈列着一幅汉白玉浮雕《时来风送滕王阁》，根据明朝冯梦 龙所著《醒世恒言》中的名篇《马当神风送滕王阁》的故事而创作，以浮 雕的形式记录着滕王阁的由来。 ⑤二楼也就是滕王阁的第四层，是一个暗层，此层陈设的主题是“人 杰” 。正厅的墙壁上，是大型丙烯壁画《人杰图》，画高2.55米，长20多 ，画面生动地描绘了自先秦至明末的江西历代名人。这些人虽然时代不 同，服饰不同，地位不同，年龄不同，职业不同，素质不同，性格不同， 但都被和谐统一在同一画面之中。 ⑥三楼也就是第五层，是一个回廊四绕的明层，也是阁中一个重要层 次。东厅两侧陈列有“銮驾”礼器，西北耳厅陈列以“物华天宝”著称的 江西工艺展品，北耳厅为一茶座，是阁中品茗、小憩之地。中厅屏壁有28 米X5.5米的丙烯壁画《临川梦》，取材于汤显祖在膝王阁排演《牡丹亭》 的故事。滕王阁从此由歌舞戏台转变为戏曲舞台。 ⑦四楼即第六层，它与第四层从建筑上看是相似的，也是一个暗层。 此层主要体现“地灵”主题。正厅的墙壁上是丙烯壁画《地灵图》，集中 反映了江西名山大川自然景观精华。 ⑧登上五楼即第七层，可以看到中厅正中屏壁上，镶置着用黄铜板制 作的王勃的《膝王阁序》碑近10平方米，乃是苏东坡手书，经复印放大， 由工匠手工镌刻而成。五楼也是最高的明层，是登高览胜的最佳处。在这 里可以去到走廊体会一下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。 ⑨最后登上第六楼即第八层，因为第九层是设备层，因此这是游客所 能到的最高处。大家会发现在这层中间有一个天井，在天井上方有一个华 丽的旋藻，寓意着天圆地方。旋藻划分24个曲线，代表着一年24个节气， 天24小时。在题匾上写的是“九重天”，指代滕王阁有9层。 ⑩步入滕王阁中，仿佛置身于一座以滕王阁为主题的艺术殿堂。可以 说滕王阁不仅仅是重建的仿古建筑，也不仅仅是一个景点，千年的历史、 众多文人墨客的诗词都表明，它是一个历史悠久、文化厚重的名楼，虽历 千载沧桑，然盛誉不衰。 19.文章从哪几个方面介绍了滕王阁？请简要概括。 (2分) 20选文第③段中的加点词语“之一”能否删去？为什么？(3分) 21.选文第②段画线句子运用了多种说明方法，请举一例并说明其作用。 (3分) 22有人认为滕王阁的第四层和第六层陈设的主题分别是“人杰”和“地 灵”，所以应该把第⑥段和第⑦段调换顺序。你同意吗？为什么？(3分) 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)老师一张写满鼓励的纸条，母亲一件偷偷准备好的礼物…都寄托了他们 对你的深厚感情，这些关爱都藏在了生活中的细节里。 请你以“爱藏在细节里”为题目，写一篇记叙文。 (2)田野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一 阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊 和前进的脚印…开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊 顾盼，只需用力前行！ 请以“脚印”为话题，写一篇文章。 要求：①请结合话题内容自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、 抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请 不要出现真实的姓名、校名 8