2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年度第一学期 四年级语文期中检测卷（培优卷） 统编版·新教材　考查范围：四年级上册第一至四单元　满分：100分　考试时间：90分钟 班级＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿　学号＿＿＿＿＿＿　得分＿＿＿＿＿＿ 欢迎参加学校“问学少年”语文素养挑战营！请你带上三个本领闯关：会提问、会观察、会讲神话故事。 第一部分　积累与梳理（34分） 一、读“开营词”，根据拼音写词语。（8分） 　　同学们，“问学少年”挑战营开营啦！大自然藏着无数秘密：星星为什么在夜空 zhǎ yǎn（　　）？爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？神话中的人物更让我们 jìng pèi（　　）：盘古用整个身体 chuàng zào（　　）了美丽的世界，他的汗毛变成了 mào shèng（　　）的花草树木；精卫常 xián（　　）西山之木石，以堙于东海；普罗米修斯 wéi kàng（　　）宙斯的命令，把火种带到了人间，即使遭受严厉的 chéng fá（　　）也 jiān dìng（　　）不屈。只要你学会从不同角度提问，就会发现更多精彩！ 二、给下列句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） 1. 题西林壁　　“题”：A. 题目　　B. 书写，题写　　C. 问题　　　（　　） 2. 只缘身在此山中　“缘”：A. 因为　　B. 缘分　　C. 沿着　　（　　） 3. 溺而不返　　“溺”：A. 淹没　　B. 沉迷　　C. 过分　　　（　　） 4. 故为精卫　　“故”：A. 事故　　B. 因此，所以　　C. 原来的　（　　） 三、下列词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（　　）（2分） A. 遭受（zāo）　惩罚（chěng）　严厉　锁链 B. 嫩茎（jīng）　叶柄（bǐng）　均匀　空隙 C. 田忌（jí）　　赢得（yíng）　胸有成竹 D. 霎时（chà）　屹立（yì）　　人声鼎沸 四、学贵有疑。（4分） 读《夜间飞行的秘密》时，同学们提出了下面这些问题。想一想它们分别是从哪个角度提出来的，把序号填在括号里。 A. 针对课文内容提问　　B. 针对课文写法提问　　C. 联系生活经验提问 （1）“蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？”　　　　　　　（　　） （2）“课文为什么只详写第一次实验，而略写后两次实验？”　　（　　） （3）“生活中还有哪些发明是人类模仿动物的本领创造出来的？”（　　） （4）“‘终于’这个词语能不能删去？为什么？”　　　　　　　　（　　） 五、按要求完成句子练习。（6分） 1.（2分）读句子，注意加点的词语，回答问题。 “隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。” 句中的“最多”能不能去掉？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2分）读到“浩浩荡荡”这个词语，你想到了怎样的画面？写一两句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2分）照样子，用上一组连续的动作写一句话，表现出人物“着急”的样子。 例：他一进门就扔下书包，冲到窗前，踮起脚朝楼下张望。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、根据课文内容和积累填空。（8分） 1. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见＿＿＿＿＿＿，我仿佛听见＿＿＿＿＿＿。（《繁星》） 2.《鹿柴》中以“人语响”反衬山林幽静的诗句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” 3. 云母屏风烛影深，＿＿＿＿＿＿。（《嫦娥》） 4. 汉代王充说：“智能之士，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” 5. 韩愈说：“人非生而知之者，＿＿＿＿＿＿？” 6. 立了秋，＿＿＿＿＿＿。 七、下列神话人物与其品质对应，不恰当的一项是（　　）（2分） A. 精卫——坚韧执着　　　　B. 盘古——勇于献身 C. 普罗米修斯——为民造福　D. 女娲——骄傲自大 第二部分　阅读与鉴赏（36分） 八、小古文对比阅读。（12分） （一）精卫填海 　　炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （二）夸父逐日（节选） 　　夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽④。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑤。 【注释】①逐走：竞跑，赛跑。　②入日：追赶到太阳落下的地方。　③河、渭：黄河和渭水。　④大泽：大湖。　⑤邓林：桃林。 1. 解释下列加点的字。（2分） （1）溺而不返　溺：＿＿＿＿＿＿　　　（2）以堙于东海　堙：＿＿＿＿＿＿ 2. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 常衔西山之木石，以堙于东海。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 读《夸父逐日》，夸父在途中遇到了什么困难？他是怎么做的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 精卫和夸父身上有怎样的共同精神？结合两个故事各举一处说明。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 下列关于两个故事的说法，不正确的一项是（　　）（3分） A. 精卫原是炎帝的小女儿，名叫女娃，在东海溺亡后化为精卫鸟。 B. 夸父死后，他丢弃的手杖化作了一片桃林。 C. 两个故事都充满了神奇的想象，寄托了古代人民的愿望。 D. 精卫和夸父最后都实现了自己心中的愿望。 九、非连续性文本阅读。（10分） 月球上的中国神话 材料一：中国探月工程命名一览 时间 事件 名字 名字来源 2004年 中国探月工程正式立项 嫦娥工程 嫦娥奔月 2007年 我国第一颗绕月探测卫星 嫦娥一号 嫦娥奔月 2013年 我国首辆月球车 玉兔号 月宫中的玉兔 2018年 地月中继通信卫星 鹊桥 牛郎织女鹊桥相会 2024年 世界首次月球背面采样返回 嫦娥六号 嫦娥奔月 材料二：2020年，嫦娥五号带回1731克月球样品；2024年，嫦娥六号带回1935.3克月球背面样品，这是人类第一次从月球背面采集样品。我国载人月球探测任务中，飞船被命名为“梦舟”，月面着陆器被命名为“揽月”，计划在2030年前实现载人登陆月球。 1. 读材料一填空。（3分） 中国探月工程又叫“＿＿＿＿＿＿工程”；2013年登上月球的月球车名叫“＿＿＿”；2018年发射的中继通信卫星名叫“＿＿＿＿＿＿”。 2. 根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）“嫦娥”“玉兔号”“鹊桥”都来自中国古代神话传说。　　（　　） （2）嫦娥六号是在月球正面采集样品并返回地球的。　　　　　（　　） （3）我国计划在2030年前实现载人登陆月球。　　　　　　　　（　　） 3. 科学家为什么喜欢用神话中的名字给航天工程命名？结合第四单元的学习，写出两点理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、课外阅读。（14分） 烛　龙 　　①很久很久以前，在西北海外、赤水以北，有一座名叫“章尾山”的大山。山上住着一位神，人面蛇身，浑身通红，人们叫他“烛龙”，也叫他“烛阴”。 　　②烛龙有一项神奇的本领：他不吃饭，不喝水，也不睡觉，只是静静地站着。他闭上眼睛，长长的黑暗便笼罩大地，这就是夜；他睁开眼睛，耀眼的光明立刻铺满天地，这就是昼。他吹一口气，天地之间就寒风呼啸、白雪纷飞，冬天来了；他呼一口气，暖风拂过、万物生长，夏天到了。 　　③烛龙的身体更是不可思议。他身长千里，盘踞在山上，头朝着南方的天柱，尾搭在北方的荒野。他嘴里衔着一支火烛，火烛的光能照到九重泉下的幽暗之地，连最深最深的山谷都能被照亮。人们说，那幽深黑暗的九泉之下，也因此有了光。 　　④古时候的人没有灯，夜里怕黑，就常常仰望北方，讲起烛龙的故事。他们说，只要烛龙睁着眼，天地就有光，人心就不慌。所以，烛龙不只是带来光明的神，更是人们心里的希望。 　　⑤今天，我们读这个神话，仍然会被那神奇的想象打动：闭眼为夜，睁眼为昼，吹气成冬，呼气成夏。原来，在远古先民的眼里，昼夜的变换、四季的更替，都藏着一位神的故事。 1. 联系上下文，写出下面词语在文中的意思。（3分） （1）盘踞：＿＿＿＿＿＿　（2）幽暗：＿＿＿＿＿＿　（3）不可思议：＿＿＿＿＿＿ 2. 第②自然段是围绕哪一句话来写的？把这句话抄写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 读短文，把烛龙的“神奇之处”补充完整。（3分） 眼睛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 气息：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 身体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 读第③自然段中“那幽深黑暗的九泉之下，也因此有了光”一句，你仿佛看到了怎样的画面？用一两句话写下来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 比较阅读：烛龙和课文中的盘古有哪些相似之处？至少写出两点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　表达与交流（30分） 十一、习作。（30分） 题目：我和＿＿＿＿＿＿过一天 提示：在神话或童话故事中，你最喜欢哪个人物？如果有机会和他（她）过上一天，你们会去哪里？会做些什么？会发生什么神奇的事情？ 要求： 1. 先把题目补充完整，横线上填一位神话或童话中的人物； 2. 想象大胆又合理，把这一天里发生的事情的经过写清楚； 3. 语句通顺，书写工整，不少于400字； 4. 文中不出现真实的校名、人名。 （作文请写在作文格纸上，写完后注意检查。） 参考答案与评分标准 四年级语文期中检测卷（培优卷）　2026—2027学年度第一学期 第一部分　积累与梳理（34分） 一、（8分，每空1分）眨眼　敬佩　创造　茂盛　衔　违抗　惩罚　坚定 二、（4分，每小题1分）1. B　2. A　3. A　4. B 三、（2分）B 　〔A项“惩”读chéng；C项“忌”读jì；D项“霎”读shà。〕 四、（4分，每空1分）（1）A　（2）B　（3）C　（4）B 五、（6分，每小题2分） 1. 不能去掉。“最多”表示不超过九寸，说明隧道最深只有九寸；去掉后意思变成正好九寸深，说法就不准确了。这个词体现了说明文语言的准确。（答出“不能”1分，理由1分） 2. 示例：我想到钱塘江大潮涌来时，白浪翻滚、铺天盖地、一往无前的壮观画面。（能写出与词语相符的画面，语句通顺即可） 3. 示例：他一把抓起书包，冲出教室，一口气跑到校门口不停地张望。（用上三个或以上连续动作、能表现“着急”即可） 六、（8分；第1、2题每空1分，第4题每空1分，第3、5、6题每空1分） 1. 它们在对我眨眼　它们在小声说话 2. 空山不见人　但闻人语响 3. 长河渐落晓星沉　　4. 不学不成　不问不知 5. 孰能无惑　　6. 把扇丢 七、（2分）D 　〔女娲的品质应为善良勇敢、为民造福、不怕困难。〕 第二部分　阅读与鉴赏（36分） 八、小古文对比阅读（12分） 1.（2分，每空1分）（1）淹没　（2）填塞 2.（2分）（精卫）常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。 3.（2分）夸父口渴难耐，先喝干了黄河和渭水，又想去北方的大湖喝水；还没走到，就在半路上渴死了。 4.（3分）共同精神：坚持不懈、不畏艰难、至死不渝。（1分）举例：精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”，日复一日从不放弃；（1分）夸父一路追赶太阳，直到渴死也不回头，丢弃的手杖还化为桃林造福后人。（1分） 5.（3分）D 九、非连续性文本阅读（10分） 1.（3分，每空1分）嫦娥；玉兔号；鹊桥 2.（3分，每小题1分）（1）√　（2）×　（3）√ 3.（4分，每点2分）示例：①这些名字来自中国古代神话，寄托着中华民族千年的梦想，能增强文化自信；②神话想象神奇、名字浪漫美好，亲切好记，便于传播，也能激发同学们探索宇宙的兴趣。（答出两点、意思对即可） 十、课外阅读（14分） 1.（3分，每空1分）（1）盘绕、占据（文中指烛龙的身体盘绕在山上）；（2）昏暗、黑暗（文中指九泉之下非常黑）；（3）难以想象、非常奇特（文中指烛龙的身体大得出奇）。 2.（2分）烛龙有一项神奇的本领。 3.（3分，每空1分）眼睛：闭上成夜，睁开成昼；气息：吹气成冬，呼气成夏；身体：身长千里，口衔火烛，光照九泉。 4.（3分）示例：我仿佛看到漆黑的地底深处突然亮起一团温暖的光，照亮了每一个角落。（想象合理、语句通顺即可） 5.（3分，每点1.5分）示例：①都有神奇的想象（盘古用身体化作万物，烛龙睁眼闭眼决定昼夜）；②都用自己的力量造福世界、带来美好（盘古创造世界，烛龙带来光明）；③都是古代先民对自然现象的想象与解释。（答出两点即可） 第三部分　表达与交流（30分） 十一、评分建议： 一等（27—30分）：题目补充恰当，想象大胆又合理，事情的经过写清楚，有神奇的情节和细节描写，语句通顺，书写工整，达到字数。 二等（22—26分）：题目补充恰当，想象较合理，经过基本清楚，有一定细节，语句较通顺，基本达到字数。 三等（18—21分）：有想象但情节简单，经过不够清楚，语句基本通顺。 四等（17分及以下）：想象混乱或内容空洞，语句不通，严重不足字数。 　〔说明：错别字每3个扣0.5分，扣完2分为止；卷面不整洁酌情扣1—2分。〕 学科网（北京）股份有限公司 $