精品解析：山东枣庄市市中区乡镇联考2026-2027学年度第一学期第一次单元检测七年级生物试卷

2026-2027学年度第一学期第一次单元检测 七年级生物试卷 （满分50分 考试时间50分钟） 一、选择题（单选题，每题1分，共20分） 1. 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，与人类共同构成了丰富多彩的生物世界。为了便于研究，人们通常将生物分为（ ） A. 动物、植物、微生物 B. 陆生生物、水生生物 C. 大型生物、小型生物 D. 高等生物、低等生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．生物学家根据生物的形态结构特征，为了便于系统开展研究，通常将自然界的生物划分为动物、植物、微生物三大类，A正确。 B．陆生生物、水生生物是按照生物的生存环境进行划分的分类类别，不属于通用的用于整体研究的生物分类体系，B错误。 C．大型生物、小型生物以体型大小作为划分依据，判定标准模糊，无法覆盖所有生物类群，不适合用于系统研究，C错误。 D．高等生物、低等生物是按照生物进化的复杂程度和等级划分的，不属于通用的基础生物分类方式，D错误。 2. 下列诗句都蕴含着生物学知识，其中理解不正确的一项是（　　） A. “春种一粒粟，秋收万颗子”——新陈代谢 B. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——对外界刺激作出反应 C. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——生物适应环境 D. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是春天播种一粒种子，秋天能收获很多种子的现象。这主要体现了生物的生长和繁殖特性，而不是新陈代谢。新陈代谢是指生物体内进行的物质和能量的转换过程，故A符合题意。 B．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描述的是没有其他柳絮随风起舞，只有葵花向着太阳倾斜的景象。这体现了生物对外界刺激（如光照）作出反应的特性，即葵花具有向光性，故B不符合题意。 C．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”描述的是在极端寒冷的环境下，仍然有花枝在绽放的景象。这体现了生物对环境的适应能力，即生物能够在不利的环境条件下生存和繁衍，故C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”描述的是一个小小的蚁穴可能导致千里之堤崩溃的现象。这体现了生物对环境的影响，即生物的活动可能导致环境的改变，故D不符合题意。 故选A。 3. 中秋假期小明去公园游玩，看到下列物体，其中属于生物的是（ ） A. 湖边形态好看的盐结晶“盐花” B. 石头上慢慢生长的青苔 C. 喷泉里流动的湖水 D. 雕塑馆里展翅的金雕雕塑 【答案】B 【解析】 【详解】A．盐结晶“盐花”是无机盐析出形成的晶体，虽然外形看起来像花朵，但它没有细胞结构，不能进行呼吸作用，无法摄取营养，不能繁殖后代，也不会对外界刺激作出反应，不具备生命特征，不属于生物，A不符合题意。 B．青苔属于苔藓植物，拥有细胞结构，能够吸收水分和无机盐获取营养，可以进行光合作用制造有机物，能够生长、繁殖，也可以对外界环境的变化产生相应反应，具备生命特征，属于生物，B符合题意。 C．湖水是由水、溶解的矿物质等构成的无机环境物质，没有细胞结构，不存在新陈代谢、生长繁殖等生命活动，仅仅是流动的自然水体，不属于生物，C不符合题意。 D．金雕雕塑是人工制作的工艺品，由固体材料加工成型，没有细胞结构，不能进行任何生命活动，不会生长、呼吸和繁殖，只是模仿鸟类外形的物体，不属于生物，D不符合题意。 4. 沙漠里的梭梭树根系发达，可以深入地下吸收水分，适应干旱的沙漠环境；含羞草被手碰到，叶片会迅速闭合。关于这两个现象说法正确的是（ ） A. 梭梭树发达根系体现生物影响环境 B. 含羞草被手碰到，叶片闭合是生物对外界刺激作出反应 C. 梭梭树、含羞草都不能繁殖，不属于生物 D. 含羞草闭合叶片，属于生物的变异现象 【答案】B 【解析】 【详解】A．梭梭树发达根系深入地下吸水，是对干旱沙漠环境的适应，体现生物适应环境，而非生物影响环境，A错误。 B．含羞草受到人手触碰的外界刺激后，叶片迅速闭合，属于生物对外界刺激作出反应的应激性特征，B正确。 C．梭梭树、含羞草都是植物，具备生物的全部基本特征，都可以进行繁殖，属于生物，C错误。 D．含羞草闭合叶片是应激性表现，变异是指亲子代间或子代个体间的性状差异，该现象不属于变异，D错误。 5. 如图是著名的巴斯德实验示意图，以下说法不正确的是（ ） A. 将肉汤煮沸可以杀死其中的微生物 B. 曲颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物，肉汤不变质，打断长颈肉汤变质生物进入肉汤 C. 实验证明肉汤的变质是空气中的微生物造成的 D. 该探究实验的变量是瓶颈的形状 【答案】D 【解析】 【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由已存在的细菌产生的。 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．适宜的温度是细菌、真菌等微生物生长和繁殖的必要条件。肉汤煮沸可以杀死瓶中的细菌和真菌等微生物，A正确。 B．空气中的微生物在弯曲处沉积下来无法进入瓶内的肉汤，因此鹅颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物进入肉汤。通过这个设计，巴斯德得出了使肉汤变酸的微生物来自空气而不是肉汤本身产生的结论，B正确。 C．结合上述分析可知，此实验证明肉汤中的微生物是由空气中存在的微生物产生的，说明细菌不是自然发生的，而是由已存在的细菌产生的，C正确。 D．该探究实验设置了两个阶段的对比：瓶颈未打断前和打断后。这两个阶段唯一的不同是肉汤中是否有来自空气的微生物。因此，实验的变量是微生物的有无，而不是瓶颈的形状。瓶颈的形状是控制变量的手段，D错误。 故选D。 6. 有同学想验证“蟋蟀鸣叫次数和气温有关”，设置4组蟋蟀，分别放在15℃、20℃、25℃、30℃环境，统计鸣叫次数。这项探究的变量和方法是（ ） A. 蟋蟀数量，观察法 B. 温度，实验法 C. 鸣叫次数，调查法 D. 湿度，文献法 【答案】B 【解析】 【详解】A．蟋蟀数量，观察法，本实验中蟋蟀数量属于无关变量，需保证各组完全一致，实验过程人为调控了温度条件，不属于单纯的观察法，A错误。 B．温度，实验法，本实验的唯一自变量是温度，通过人为控制变量、观测对应蟋蟀鸣叫次数的方式开展探究，属于实验法，B正确。 C．鸣叫次数，调查法，鸣叫次数是实验的观测因变量，不是实验的自变量，该探究没有采用调查法的研究形式，C错误。 D．湿度，文献法，本实验全程没有设置湿度相关变量，也没有通过查阅已有文献资料完成探究，D错误。 7. 为了解校园内植物的种类和分布，研究人员对市内所有中小学校园各个区域的植物进行记录、统计，整理成文档，并筛选出适合校园种植的植物。这种科学探究方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】C 【解析】 【详解】A. 观察法是在自然状态下，研究者通过自身感官或辅助工具对研究对象进行直接感知、记录来获取信息的方法，该研究是对多所校园的植物进行大范围系统性的统计整理，不属于单纯的观察，A错误。 B. 实验法需要人为控制实验变量、设置对照来探究事物间的因果关系，本研究没有相关实验操作，B错误。 C. 调查法是有计划地通过实地考察、记录、统计等方式，收集研究对象的相关信息并整理分析的探究方法，完全匹配题干中研究人员记录统计多所校园植物种类分布、筛选适宜校园种植植物的操作，C正确。 D. 文献法是通过查阅已有的公开文献资料获取所需信息的方法，本研究是研究人员实地采集一手数据完成的，并非依托现有文献，D错误。 8. 科学探究的主要环节依次是（ ） A. 发现问题→作出假设→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流 B. 作出假设→发现问题→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流 C. 发现问题→作出假设→制订方案→实施方案→表达交流→得出结论 D. 发现问题→作出假设→实施方案→制订方案→表达交流→得出结论 【答案】A 【解析】 【详解】A．发现问题→作出假设→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流，完全匹配科学探究的正确环节顺序，A符合题意。 B．将作出假设置于发现问题之前，违背了先有探究问题才能提出对应假设的基本逻辑，顺序错误，B不符合题意。 C．将表达交流环节放在得出结论之前，不符合先得到探究结论再开展交流的逻辑，顺序错误，C不符合题意。 D．颠倒了制订方案和实施方案的先后顺序，同时将表达交流放在得出结论之前，整体环节顺序完全错误，D不符合题意。 9. 推理是揭示事物本质的思维方法,推理分为归纳推理和演绎推理，下列哪一项的推理形式与其他三项不同？（　　） A. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动，夜间休息，它们都属于昼行性动物 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 C. 蒲公英、桃、番茄等植物具有真正的花和果实，它们都属于被子植物 D. 随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此大雁属于候鸟 【答案】D 【解析】 【分析】（1）归纳推理：从具体的观察或实例出发，总结出一般性结论。它需要通过对大量个别现象的分析，归纳出共同规律或性质。（2）演绎推理：从普遍的原则或大前提出发，推导出具体结论。它是由一般到个别的推理过程。 【详解】A．狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物。这是一个归纳推理过程。它首先观察了多个特定实例（狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息），然后从这些实例中找出了共同点（白天活动、夜间休息），最后总结出了一般性规律（它们都属于昼行性动物），A不符合题意。 B．杨树、柳树等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物。这是一个归纳推理过程。它首先观察了多个特定实例（杨树、柳树等树木在秋冬季节落叶），然后从这些实例中找出了共同点（落叶），最后总结出了一般性规律（这些树木都是落叶植物），B不符合题意。 C．蒲公英、桃、番茄等植物，具有真正的花和果实，它们都属于被子植物。这是一个归纳推理过程。它首先观察了多个特定实例（蒲公英、桃、番茄等植物，具有真正的花和果实），然后从这些实例中找出了共同点（具有真正的花和果实），最后总结出了一般性规律（它们都属于被子植物），C不符合题意。 D．随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。这些大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此他们属于候鸟。这也是一个演绎推理过程。它首先定义了一个类别（候鸟是随季节迁徙的鸟类），然后基于大雁的迁徙行为（秋季飞往南方，春季飞回北方）来断定大雁属于这个类别（大雁是候鸟），D符合题意。 故选D。 10. 下列显微镜的操作流程正确的是（ ） A. ③→①→②→④ B. ②→①→③→④ C. ①→②→④→③ D. ③→②→①→④ 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜的规范使用步骤是： 第一步先完成③对光；对光完成后进行①放置标本，将待观察的玻片标本固定在载物台上，对准通光孔的中心位置；接下来执行②眼看物镜，下移镜筒，寻找物像；最后进行④观察，反向转动粗准焦螺旋缓慢抬升镜筒，直到视野中出现清晰的物像。 综上，符合该顺序的是③→①→②→④，故A正确，BCD错误。 11. 某同学在观察细胞质的流动时，在显微镜下观察到的结果如图所示，细胞质逆时针环流，叶绿体位于视野的右侧，那么此时细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为（ ） A. 左侧、顺时针 B. 右侧、顺时针 C. 左侧、逆时针 D. 右侧、逆时针 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜的成像特点是成上下颠倒、左右相反的倒像。视野里看到叶绿体在右侧，将图像旋转180度后，可推导出叶绿体的实际位置在细胞的左侧。虽然物像是倒像，但旋转180度后，环流的逆时针方向不会发生改变，因此细胞质实际流动方向和观察到的方向一致，仍为逆时针，故ABD错误，C正确。 12. 西西用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本时，如下图所示①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ②③⑥ B. ①④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。题图中，①是低倍物镜、②是高倍物镜，③是高倍目镜、④是低倍目镜，⑤是选择高倍物镜时的距离，⑥是选择低倍物镜时的距离。 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，细胞数量多、视野亮、物镜距离玻片标本的距离远；高倍镜下看到的细胞大，细胞数量少、视野暗、物镜距离玻片标本的距离近。可见，①低倍物镜、④低倍目镜、⑥选择低倍物镜时的距离组合观察到的细胞数目最多，B符合题意，ACD不符合题意。 13. 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 【答案】C 【解析】 【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。 【详解】显微镜的结构中，遮光器上有大小不同光圈，可调节进入镜筒光线的强弱：大光圈能使更多的光线进入，小光圈只能让少量的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈。虹膜的中央有瞳孔，虹膜收缩可调节瞳孔的大小；虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。因此，“调遮光器”与“改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱”的作用相类似。而旋转目镜、移动玻片、升降镜筒都与进入显微镜的光线强弱无关。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 小齐同学在观察临时装片时看到以下现象，原因分析不合理的是（ ） 选项 A B C D 现象 原因 标本未放置在通光孔中央 盖盖玻片操作不当 标本未展开 反光镜有污点 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A．视野中细胞只出现在左上角，大部分区域是空白，是标本没有放到通光孔中央，标本偏离光路，只有部分标本进入视野，A不符合题意。 B．视野内出现大小不一、边缘黑亮的气泡，盖盖玻片时如果操作不当，没有一侧先接触液滴再缓缓放下，就容易包裹进空气形成气泡，B不符合题意。 C．视野中的细胞出现重叠、弯折，是标本没有充分展平，材料堆叠在一起，细胞相互遮盖，C不符合题意。 D．视野中局部发黑、细胞看不清，污点如果在反光镜上，只会造成整个视野亮度下降，不会出现视野局部黑色斑块，视野内局部黑影一般是物镜或者玻片标本存在污点，D符合题意。 15. 随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述不正确的是（　　） A. 甲、乙的成像原理相同 B. 乙的聚光器可以调节光线的强弱 C. 放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积 D. 乙调节粗准焦螺旋上升载物台时，眼睛注视显示屏 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中，①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是转换器、⑤是物镜、⑥是反光镜。 【详解】A．普通光学显微镜（甲）和数码显微镜（乙）的成像原理都是利用光线穿透标本，经过物镜和目镜的折射，将标本的像放大，所以甲、乙的成像原理相同，A正确。 B．聚光器位于显微镜的下方，其作用是将光源发出的光线聚集到标本上，通过调节聚光器的高低和光圈的大小，可以调节光线的强弱，乙数码显微镜同样具有聚光器，也可以调节光线的强弱，B正确。 C．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。无论是普通光学显微镜还是数码显微镜，其放大倍数的计算方法都是相同的，C正确。 D．乙数码显微镜调节粗准焦螺旋上升载物台时，眼睛应注视显微镜的物镜，以免物镜压坏玻片标本，而不是注视显示屏，D错误。 故选D。 16. 如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片时，盖盖玻片的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放平。这个操作可以借助水的表面张力，让水逐渐铺满盖玻片和载玻片之间，避免残留气泡干扰观察。 【详解】A．盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，后续缓缓放平即可排出空气，符合正确操作的要求，A正确。 B．将盖玻片从正上方直接盖向水滴，很容易在盖玻片下方包裹大量空气，形成气泡，B错误。 C．盖玻片的边缘没有先接触水滴，倾斜着从水滴上方盖下，无法有效排出空气，容易产生气泡，C错误。 D．盖玻片的接触点在水滴内部，这种操作方式也无法避免空气被封在盖玻片下方，易产生气泡，D错误。 17. 如图表示“探究草履虫对刺激的反应”的实验装置。下列分析错误的是（ ） A. 实验中用牙签连通A、B两处液滴，目的是让草履虫可以在两侧液滴之间移动 B. 滴加食盐溶液后，草履虫会远离加盐一侧，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C. 该实验可以作出的假设：草履虫会逃避不利刺激 D. 实验为“细胞是生物体结构的基本单位”提供了实例支持 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验中用牙签连通A、B两处液滴，是为了让草履虫可以在两侧液滴之间移动，便于观察其对刺激的反应，A正确。 B．食盐对草履虫来说是不利刺激，滴加食盐溶液后，草履虫会远离加盐一侧，这一现象说明草履虫能对外界刺激作出反应，B正确。 C．本实验的目的是探究草履虫对刺激的反应，结合已有知识，可以作出“草履虫会逃避不利刺激”的合理假设，C正确。 D．该实验仅探究了草履虫的应激性，即草履虫作为单细胞生物能对外界刺激作出反应，无法为“细胞是生物体结构的基本单位”这一结论提供实例支持，D错误。 18. 小明在实验室利用光学显微镜观察一些细胞，当他看到某些细胞结构时立刻判断出这是植物细胞，这些结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞核和细胞膜 C. 细胞核和线粒体 D. 细胞膜和细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】动植物细胞有细胞膜，细胞质和细胞核等，不同的是植物细胞有叶绿体，细胞壁和液泡等，动物细胞没有此结构。 【详解】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。分析可知，植物细胞特有的结构是细胞壁，液泡和叶绿体，而动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体，所以在实验室利用光学显微镜观察一些细胞，当他看到某些细胞结构时立刻判断出这是植物细胞，这些结构是叶绿体和液泡，而细胞核，细胞膜，细胞质和线粒体是动植物细胞共有的结构。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19. 在项目学习成果展示课上，小安制作了如图所示的两个细胞模型（主要材料：小塑料食品袋、装满水的气球、大山楂、小枸杞等）。下列针对这两个细胞模型的叙述，不合理的是（ ） A. 图一为植物细胞模型图，图二为动物细胞模型图 B. 大山楂可以在两个细胞模型中模拟细胞核 C. 小塑料食品袋上扎细眼可模拟细胞膜的选择透过功能 D. 装满水的气球可以在两个细胞模型中模拟液泡 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞和植物细胞都具有的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞区别于动物细胞的特有的结构有：细胞壁、叶绿体、液泡。 【详解】A．图一模型外面有细胞壁，图二没有，因此图一所示为植物细胞模型，图二所示为动物细胞模型，A正确。 B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。大山楂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞核，B正确。 C．细胞膜是细胞的外层边界，它允许某些物质通过，而阻止其他物质通过，这就是细胞膜的选择透过性。通过在小塑料食品袋上扎细眼，可以模拟细胞膜允许某些物质（如水、氧气、营养物质等）通过的功能，C正确。 D．在植物细胞中，液泡是一个重要的结构，它储存水分和溶解的矿物质，并维持细胞的渗透压。然而，在动物细胞中，并没有液泡这一结构。因此，将装满水的气球在两个细胞模型中都模拟为液泡是不合理的，D错误。 故选D。 20. 如图是小秦在生物学课堂上利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图（每次只调节物镜和细准焦螺旋），下列相关叙述正确的是（　　） A. 图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a B. 图二中小秦观察到的视野顺序是①→②→③ C. 从①到③的过程中，应将e的平面换为凹面 D. 要将③中污点M移出视野，玻片应向右上方移动 【答案】C 【解析】 【分析】图一中a为目镜、b为粗准焦螺旋、c为细准焦螺旋、d为物镜、e为反光镜。 【详解】A．转动b粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视d物镜，以免损坏物镜或压坏玻片标本，A错误。 B．图二①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，所以正常观察的视野顺序是②→①→③，B错误。 C．①到③过程中视野变小，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，应使用显微镜的e反光镜的凹面镜调亮视野，C正确。 D．显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二3中污点M偏右上方，即物像偏右上方，为将污点M移出，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移出视野，D错误。 故选C。 二、填空题（每空2分，共30分） 21. 洋葱的管状叶伸展于空中，能进行光合作用，鳞片叶包裹成鳞茎，其中富含营养物质。为研究细胞的结构特点，某同学用显微镜观察自制的洋葱叶内表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： （1）在使用显微镜的过程中，转动乙图中的结构①使镜筒缓慢下降时，眼睛要注视______________；将物镜由10×转换为40×后，视野发生的变化为______________（写出两点即可）。 （2）洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的最外层具有______________。 （3）某同学在用小刀切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，此物质所在的结构是丙图中的【 】______________。 （4）用显微镜观察管状叶的下表皮时，若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确的操作步骤并排序______________（填序号）。 ①向上移动玻片②向下移动玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋 【答案】（1） ①. 物镜 ②. 细胞体积增大、细胞数目减少 （2）细胞壁 （3）⑤液泡 （4）②→③→④ 【解析】 【小问1详解】 转动①粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛需要注视物镜，避免物镜压碎玻片标本、损坏镜头。物镜由10×转换为40×后，显微镜放大倍数增大，进入视野的光线减少，视野变暗，同时观察到的细胞体积增大、细胞数目减少。 【小问2详解】 植物细胞最外层的细胞壁具有支持和保护细胞的作用，因此洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水涨破。 【小问3详解】 洋葱中刺鼻气味的物质溶解在细胞液中，细胞液储存在液泡内，丙图中⑤是液泡。 【小问4详解】 显微镜成倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反，丁中物像位于视野下方，因此先向下移动玻片将物像移到视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，最后调节细准焦螺旋使物像清晰，换高倍镜后不能调节粗准焦螺旋，正确排序为②→③→④。 22. 图1是小明同学制作的人体口腔上皮细胞临时装片，图2是显微镜下观察到的动植物细胞结构图。请据图回答下列问题： （1）图1中，制作临时装片的正确步骤是______________（用字母表示） （2）图1的b操作中，滴加的染色剂是______________；c操作中，滴加的液体和目的分别是______________。 （3）图2中的______________（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的人体口腔上皮细胞。与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是______________。 【答案】（1） cadb （2） ①. 稀碘液 ②. 滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态 （3） ①. 乙 ②. 细胞壁和液泡 【解析】 【分析】图1为制作人体口腔上皮细胞临时装片，正确顺序是：擦→c滴（生理盐水）→漱（凉开水）→a刮（用牙签）和涂→d盖（盖玻片）→b染和吸（稀碘液和吸水纸）；图2中：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤线粒体。 【小问1详解】 人口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→用凉开水漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→用稀碘液染色→用吸水纸吸取多余的水。可见，图1制作临时装片的正确步骤是：c→a→d→b。 【小问2详解】 b操作是染色步骤，滴加的染色剂是稀碘液。稀碘液可以和细胞核内物质发生作用，将细胞核染成较深的黄褐色，在显微镜下能清晰分辨细胞核，便于观察细胞内部结构。c操作是滴水步骤，滴加的液体为生理盐水。动物细胞没有细胞壁的支撑保护，如果滴清水，细胞会持续吸水而膨胀破裂；生理盐水的浓度和人体细胞内液体浓度基本一致，滴加后可以保持细胞内外渗透压平衡，避免细胞形态发生改变，维持口腔上皮细胞的正常形态。 【小问3详解】 动物细胞与植物细胞相比，缺少细胞壁、液泡、叶绿体；所以图2中的乙最有可能是观察到的人体口腔上皮细胞。洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是细胞壁、液泡。 23. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？带着这个疑问，兴趣小组进行了相关的实验探究，实验设计如下表。实验结束后，观察并统计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状况及塑料泡沫的消耗量。 编号 实验材料 处理方法 处理时长 甲组 各取50只大小、生理健康状况等方面大致相同的黄粉虫幼虫 喂食适量的麦麸，其他的生活条件均适宜 30天 乙组 喂食等量的泡沫塑料，其他处理条件均与甲组相同 注：麦麸（小种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 （1）实验中设置甲乙两组的目的是______________。 （2）实验中每组各选用50只黄粉虫而不是各1只黄粉虫，原因是______________。实验中选用的50只黄粉虫在大小、生理健康状况等方面大致相同，这样做的目的是__________________。 （3）实验结束后，经观察统计发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生长，且乙组中塑料泡沫的重量减少了约30%，根据此结果，兴趣小组得到的结论是：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。得出这一结论运用了______________推理形式。 （4）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是______________。 【答案】（1）形成对照 （2） ①. 避免偶然性，减少实验误差 ②. 控制变量（或确保单一变量原则） （3）归纳 （4）减少塑料使用、推广可降解材料、加强回收利用等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 本实验的唯一变量是食物类型，甲组喂食黄粉虫常规食物麦麸，乙组喂食待探究的泡沫塑料，其余培养条件完全一致，设置两组的目的就是形成对照，通过对比两组的实验结果验证黄粉虫是否可以取食泡沫塑料，让实验结论更具说服力。 【小问2详解】 如果实验中只选用1只黄粉虫，该个体的特殊健康状态、生长偏好等偶然因素会直接干扰实验结果，选用50只黄粉虫可以避免个体差异带来的偶然性，降低实验误差，让实验结果更具普遍性；控制所有黄粉虫的大小、生理健康状况大致相同，是为了保证除了实验探究的食物类型之外，其余所有可能影响黄粉虫生长的因素都保持一致，符合对照实验的单一变量原则，确保最终观测到的实验差异仅由食物类型这一变量导致。 【小问3详解】 本次实验通过观测到乙组黄粉虫正常存活、泡沫塑料重量减少30%的具体实验现象，从多个实验证据中总结推导得出黄粉虫可以食用并消化吸收泡沫塑料的普遍性结论，该推理形式属于归纳推理。 【小问4详解】 利用黄粉虫分解塑料属于对已经产生的废弃塑料进行末端处理，无法从源头减少白色污染的产生，从根本上解决问题需要从塑料的生产使用源头入手，所有能够减少难降解塑料使用、提升塑料回收利用率的合理措施都符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期第一次单元检测 七年级生物试卷 （满分50分 考试时间50分钟） 一、选择题（单选题，每题1分，共20分） 1. 自然界中的生物种类繁多、数量庞大，与人类共同构成了丰富多彩的生物世界。为了便于研究，人们通常将生物分为（ ） A. 动物、植物、微生物 B. 陆生生物、水生生物 C. 大型生物、小型生物 D. 高等生物、低等生物 2. 下列诗句都蕴含着生物学知识，其中理解不正确的一项是（　　） A. “春种一粒粟，秋收万颗子”——新陈代谢 B. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——对外界刺激作出反应 C. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——生物适应环境 D. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 3. 中秋假期小明去公园游玩，看到下列物体，其中属于生物的是（ ） A. 湖边形态好看的盐结晶“盐花” B. 石头上慢慢生长的青苔 C. 喷泉里流动的湖水 D. 雕塑馆里展翅的金雕雕塑 4. 沙漠里的梭梭树根系发达，可以深入地下吸收水分，适应干旱的沙漠环境；含羞草被手碰到，叶片会迅速闭合。关于这两个现象说法正确的是（ ） A. 梭梭树发达根系体现生物影响环境 B. 含羞草被手碰到，叶片闭合是生物对外界刺激作出反应 C. 梭梭树、含羞草都不能繁殖，不属于生物 D. 含羞草闭合叶片，属于生物的变异现象 5. 如图是著名的巴斯德实验示意图，以下说法不正确的是（ ） A. 将肉汤煮沸可以杀死其中的微生物 B. 曲颈瓶的妙处是阻止了空气中的微生物，肉汤不变质，打断长颈肉汤变质生物进入肉汤 C. 实验证明肉汤的变质是空气中的微生物造成的 D. 该探究实验的变量是瓶颈的形状 6. 有同学想验证“蟋蟀鸣叫次数和气温有关”，设置4组蟋蟀，分别放在15℃、20℃、25℃、30℃环境，统计鸣叫次数。这项探究的变量和方法是（ ） A. 蟋蟀数量，观察法 B. 温度，实验法 C. 鸣叫次数，调查法 D. 湿度，文献法 7. 为了解校园内植物的种类和分布，研究人员对市内所有中小学校园各个区域的植物进行记录、统计，整理成文档，并筛选出适合校园种植的植物。这种科学探究方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 8. 科学探究的主要环节依次是（ ） A. 发现问题→作出假设→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流 B. 作出假设→发现问题→制订方案→实施方案→得出结论→表达交流 C. 发现问题→作出假设→制订方案→实施方案→表达交流→得出结论 D. 发现问题→作出假设→实施方案→制订方案→表达交流→得出结论 9. 推理是揭示事物本质的思维方法,推理分为归纳推理和演绎推理，下列哪一项的推理形式与其他三项不同？（　　） A. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动，夜间休息，它们都属于昼行性动物 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 C. 蒲公英、桃、番茄等植物具有真正的花和果实，它们都属于被子植物 D. 随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。大雁每年秋季飞向南方，春季又飞回北方，因此大雁属于候鸟 10. 下列显微镜的操作流程正确的是（ ） A. ③→①→②→④ B. ②→①→③→④ C. ①→②→④→③ D. ③→②→①→④ 11. 某同学在观察细胞质的流动时，在显微镜下观察到的结果如图所示，细胞质逆时针环流，叶绿体位于视野的右侧，那么此时细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为（ ） A. 左侧、顺时针 B. 右侧、顺时针 C. 左侧、逆时针 D. 右侧、逆时针 12. 西西用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本时，如下图所示①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ②③⑥ B. ①④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑤ 13. 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 14. 小齐同学在观察临时装片时看到以下现象，原因分析不合理的是（ ） 选项 A B C D 现象 原因 标本未放置在通光孔中央 盖盖玻片操作不当 标本未展开 反光镜有污点 A. A B. B C. C D. D 15. 随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述不正确的是（　　） A. 甲、乙的成像原理相同 B. 乙的聚光器可以调节光线的强弱 C. 放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积 D. 乙调节粗准焦螺旋上升载物台时，眼睛注视显示屏 16. 如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（ ） A. B. C. D. 17. 如图表示“探究草履虫对刺激的反应”的实验装置。下列分析错误的是（ ） A. 实验中用牙签连通A、B两处液滴，目的是让草履虫可以在两侧液滴之间移动 B. 滴加食盐溶液后，草履虫会远离加盐一侧，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C. 该实验可以作出的假设：草履虫会逃避不利刺激 D. 实验为“细胞是生物体结构的基本单位”提供了实例支持 18. 小明在实验室利用光学显微镜观察一些细胞，当他看到某些细胞结构时立刻判断出这是植物细胞，这些结构是（ ） A. 叶绿体和液泡 B. 细胞核和细胞膜 C. 细胞核和线粒体 D. 细胞膜和细胞质 19. 在项目学习成果展示课上，小安制作了如图所示的两个细胞模型（主要材料：小塑料食品袋、装满水的气球、大山楂、小枸杞等）。下列针对这两个细胞模型的叙述，不合理的是（ ） A. 图一为植物细胞模型图，图二为动物细胞模型图 B. 大山楂可以在两个细胞模型中模拟细胞核 C. 小塑料食品袋上扎细眼可模拟细胞膜的选择透过功能 D. 装满水的气球可以在两个细胞模型中模拟液泡 20. 如图是小秦在生物学课堂上利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图（每次只调节物镜和细准焦螺旋），下列相关叙述正确的是（　　） A. 图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a B. 图二中小秦观察到的视野顺序是①→②→③ C. 从①到③的过程中，应将e的平面换为凹面 D. 要将③中污点M移出视野，玻片应向右上方移动 二、填空题（每空2分，共30分） 21. 洋葱的管状叶伸展于空中，能进行光合作用，鳞片叶包裹成鳞茎，其中富含营养物质。为研究细胞的结构特点，某同学用显微镜观察自制的洋葱叶内表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： （1）在使用显微镜的过程中，转动乙图中的结构①使镜筒缓慢下降时，眼睛要注视______________；将物镜由10×转换为40×后，视野发生的变化为______________（写出两点即可）。 （2）洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的最外层具有______________。 （3）某同学在用小刀切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，此物质所在的结构是丙图中的【 】______________。 （4）用显微镜观察管状叶的下表皮时，若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确的操作步骤并排序______________（填序号）。 ①向上移动玻片②向下移动玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋 22. 图1是小明同学制作的人体口腔上皮细胞临时装片，图2是显微镜下观察到的动植物细胞结构图。请据图回答下列问题： （1）图1中，制作临时装片的正确步骤是______________（用字母表示） （2）图1的b操作中，滴加的染色剂是______________；c操作中，滴加的液体和目的分别是______________。 （3）图2中的______________（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的人体口腔上皮细胞。与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是______________。 23. 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹。这是黄粉虫在吃塑料吗？带着这个疑问，兴趣小组进行了相关的实验探究，实验设计如下表。实验结束后，观察并统计甲、乙两组黄粉虫幼虫的生长状况及塑料泡沫的消耗量。 编号 实验材料 处理方法 处理时长 甲组 各取50只大小、生理健康状况等方面大致相同的黄粉虫幼虫 喂食适量的麦麸，其他的生活条件均适宜 30天 乙组 喂食等量的泡沫塑料，其他处理条件均与甲组相同 注：麦麸（小种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物。 （1）实验中设置甲乙两组的目的是______________。 （2）实验中每组各选用50只黄粉虫而不是各1只黄粉虫，原因是______________。实验中选用的50只黄粉虫在大小、生理健康状况等方面大致相同，这样做的目的是__________________。 （3）实验结束后，经观察统计发现，甲、乙两组黄粉虫幼虫均能正常生长，且乙组中塑料泡沫的重量减少了约30%，根据此结果，兴趣小组得到的结论是：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。得出这一结论运用了______________推理形式。 （4）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若要从根本上解决该问题，你的建议是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $