安徽淮北市朔里实验初级中学2026-2027学年八年级上学期语文作业辅导练习（一）

2026一2027学年度第一学期八年级作业辅导练习（一)参考答案 语文 一、语文积累与综合运用（35分) 1.清荣峻茂，良多趣味。夕日欲颓，沉鳞竞跃。馨香盈怀袖，路远莫致之。 老骥伏枥，志在千里。岂不罹凝寒？松柏有本性。 2.(12分)(1)zhu6duó漫躁（每空1分，共4分) （2)B乙段中提到斯诺“摒弃了…不实的猜测与抹黑”、“深入苏区腹地”、“实地采访和亲眼观察” 这些都强调了斯诺写作态度的严谨和基于事实。 选项辨析：A项“道听途说”指路上听来的消息，指没有根据的传闻，含贬义，与文意相反。B项“实 事求是”指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。这正好对应了斯诺“客观真实”、 “实地采访”的写作态度，符合纪实作品的核心精神。C项“捕风捉影”比喻说话做事丝毫没有事实 根据，含贬义。D项“一丝不苟”指在工作、学习等非常细致。(2分) (3)形象特点：率直爽朗、乐观爱笑；平易近人、不拘小节(2分)，结合“手里执着苍蝇拂，漫不经心 地随手挥舞着，说说笑笑”等分析。(2分) (4)分析红军得到人民拥护的原因：经济方面：实行土地革命政策，打土豪分田地，没收地主土地分给 贫苦农民，切实保障了劳苦大众的利益。(2分) 或者作风方面：红军纪律严明，不拿群众一针一线，爱护百姓，官兵平等，将领与士兵同甘共苦。(2 3.(1)材料概括(3分)：当前社会中失信现象时有发生，反映出社会诚信意识的缺失和信任危机的存在。 (意思对即可) (2)采访拟题(4分)：示例：您好，请问您当时要求老人写下“证明不是自已撞的”字据，主要是出于 怎样的顾虑？(2分)您认为在当下社会，我们应该如何平衡“自我保护”与“诚信互信”之间的关系？ （2分) （共4分。每个问题2分。要求：紧扣“诚信”主题，结合材料中司机的具体行为提问，语言得体、表达 清晰。言之有理即可) (3)语段修改（4分)：【甲】处修改意见：两面对一面搭配不当，将“是否诚信”改为“诚信”（或：在 “他”的后面加“能否”)。(2分)【乙】处修改意见：把双引号去掉，不是特指。（2分) （4)标语拟写（2分)： 示例一：诚信如灯照前路，守信似桥通人心。（对偶，2分） 示例二：让诚信之花在校园绽放。（比喻，2分) 示例三：诚实做人，守信做事。（对偶，2分）（紧扣主题1分，使用修辞1分，超字数扣1分） 二、阅读(55分) (一)（23分) 4.(3分)答案：C解析：C项中“因为爷爷没上过学，不擅长当面表达安慰的话语”理解错误。爷爷留 字条是因为他性格沉默寡言，习惯用行动和含蓄的方式表达关爱，并非因为没上过学或不擅表达。 5.(5分) 时间阶段 与“老槐树”和“爷爷”相关的事件 “我”小时候 (1)“我”黏着坐在老槐树下的爷爷，问槐花为什 么香，爷爷回答“树把心思都开成了花” (2)“我”去城里读书后，每次 爷爷坐在老槐树下等候“我”回来，端出冰镇好的 放假回家 绿豆汤。 （3)高三那年，“我”模拟考砸 爷爷送来晒干的槐花和写着“花谢了还会开，人跌 了 了还会站”的字条鼓励“我”。 大学毕业后，“我”留在城市 （4)爷爷在电话里总说家里和槐树都好，不让“我” 惦记。 5)爷爷去世后，“我”赶回老 爷爷去世时手里紧握干枯的槐树枝；“我”在老槐树 家 下抚摸树皮，怀念爷爷。 6结合语境赏析题(6分) （1)这句话运用了拟人的修辞手法，用钻字赋予“清香”以人的动作，（1分)生动形象地写出了初夏花 香浓郁、无孔不入的灵动特点，(1分)烘托了温馨惬意的初夏氛围，表达了作者对自然之美的喜爱与享 受之情。（1分) （2)运用了动作描写，“站起身”“拍拍”“端出”等一系列连贯的动作，(1分)生动传神地写出了爷爷 看到“我”回家时，虽不善言辞却满心欢喜，体贴入微的情态(1分)，表现了爷爷对“我”深沉而质朴 的爱(1分) 7.(4分)贯穿全文的线索：“槐花的香气”在文中多次出现，串联起爷爷的陪伴、绿豆汤的甘甜以及字条的 鼓励，使文章结构更加严谨（2分； 烘托人物形象与情感：槐花的清香象征着爷爷纯洁、质朴、无私的爱，烘托了温馨感人的氛围，深化 了文章赞美无言亲情的主题(2分)。 作业辅导练习一 八年级语文第1页共2页 8.(5分)这句话运用了比喻的修辞手法，将爷爷的爱比作老槐树(1分)。表面上写老槐树默默扎根、散发 芬芳的自然特征，实际上是赞美爷爷像老槐树一样，用沉默的守候和无言的行动，给予“我”最深切的关 爱与期盼(2分)。升华了文章主旨，表达了作者对爷爷无尽的怀念与感恩之情。(2分) (二)17分 9.(3分)答案：D解析：D项中“标志着我国已经全面建成了世界一流的航天强国”理解错误。材料一仅 表述为“标志着我国在载人航天工程领域又迈出了坚实的一步”，并未提及“全面建成世界一流航天强国”， 属于无中生有。 10.示例：神舟十九号载人飞船发射圆满成功(3分) (评分标准：包含“神舟十九号”1分，包含“发射成功”或同等表述1分，字数符合要求1分。超过20 字扣1分。) 11.行文思路分析（5分) 材料三首先提出观点，指出中国航天的跨越离不开航天人的接续奋斗(1分)：接着列举“两弹一星” 载人航天等成就，阐述载人航天精神的内涵(2分)；然后分析这种精神对航天人克服困难、保持创新的 重要作用(1分)；最后展望未来，表达中国航天将继续传承精神、探索太空的决心(1分)。整体呈现出 “提出观点一举例论证一分析意义一总结展望”的逻辑思路。（共5分，意思对即可） 12.（6分)(1)国家重视与战略支持：载人航天工程是国家重大科技专项，得到了国家层面的大力支持与统 筹规划；(2分) （2)科技创新与前沿探索：航天事业注重前沿科学研究（如太空育种、微重力实验等），以科技创新推动 工程发展；(2分) (3)精神引领与人才支撑：一代代航天人传承和发扬载人航天精神，接续奋斗、默默奉献，为航天事业 提供了强大的人才保障和精神动力。(2分) （共6分，每点2分。要求结合材料内容概括，言之有理即可) (三)15分 13.C。“因往相田”意为“于是去察看田地”，“相”在此处作动词，意为“察看、查看”，指苏轼去沙湖察看 田地的好坏，而非“互相、彼此”之意。A、B、D三项对加点词的理解与分析均正确。(3分) 14.断句(2分) 水极甘下临兰溪1溪水西流（每处1分，共2分) 15.翻译（6分) (1)院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。(3分。关键词 “空明”“交横”“盖”各1分，意思对即可) （2)庞安常虽然耳聋，但是聪明超过一般人，（我）用纸写字，还没写几个字，他就能够完全懂得我的意 思。（3分。关键词“虽”“绝”“辄”各1分，意思对即可) 16.内容理解(4分) 相同点：两文都表达了作者在被贬生活中豁达乐观、随缘自适的情怀。(2分) 不同点：甲文侧重写景抒情，借月夜庭下景表达超然物外的闲适；(1分)乙文侧重叙事说理，借游清泉 寺、观溪水西流，表达老当益壮、积极进取的人生态度。(1分) 《游沙湖》的白话译文： 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查看田地的好坏，得了病。听说 麻桥人庞安常善于治病，但是耳朵聋，我就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我 用纸写字给他看，写不了几个字，他就能够完全懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用 眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王義之的洗笔池，池 水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水居然是向西边流淌的。我因此作了一首词：“山下短短的兰草嫩芽泡在 溪水里，松林间的沙路干干净净没有一点泥，傍晚细雨淅淅沥沥，杜鹃鸟轻轻啼叫。谁说人老了就不能再 年轻一回呢？你看看这兰溪水还能往西流呢，别总感慨白发苍苍，老了照样能像晨鸡一样精神焕发！” 这一天，我们痛快喝了一场才尽兴而归。 三、写作(55分) 17.【评分标准】（共60分） 作业辅导练习一 八年级语文第2页共2页2026一2027学年度第一学期八年级作业辅导练习（一) 语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)；考试时间为150分钟。 在 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、 语文积累与综合运用（35分) 1.默写。(10分) 世 自然万物，皆可入诗；草木山水，皆能言志。郦道元在《三峡》中，用“ ”两句，写出了春冬时节水清树荣，山高草盛的生机之景。陶弘景在《答谢中书 书》中，通过“ ”两句，描绘了夕阳西下时鱼儿争相跃出水面的灵动 画面。《庭中有奇树》中，女主人公无奈地感叹“ ”,义 将深深的思念 与怅之情寄托于这无用的馨香之中。曹操在《龟虽寿》中，以“ ”两 句，借老马伏在马槽但仍怀驰骋千里的雄心，抒发了自己虽至晚年却依然壮志不减的豪迈 情怀。刘桢在《赠从弟（其二）》中，更是借一问一答“ ”,赞美了 松柏，以此勉励堂弟在恶劣环境中也要保持刚正不阿的品格。 长 2.请阅读下面的文字，完成小题。（12分) 《红星照耀中国》【阅读语段】 甲段：在探寻红色中国的旅途中，斯诺用客观真实的笔触，记录下了一批具有非凡魅力 的共产党领袖与红军将领。在保安的窑洞里，斯诺见到了毛泽东。他有着健康、质朴纯真 的面容，极具幽默感且精力过人。尽管身为红军统帅，他的生活却极其简朴，衣着常常打 着补丁。在去前线的路上，斯诺结识了彭德怀。这位杰出的军事家率直爽朗，在讲述青年 时代的斗争情况时，手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拂，为了强调语气，màn不经心 地随手挥舞着，一边在屋子里踱来踱去，说说笑笑。斯诺还记录了贺龙的故事，他像老虎 一样强壮有力，性格急zà。却很谦虚，在哥老会中名声遍及全国，威望极高。这些在苦 难中淬炼出的革命者，用坚定的信仰和无私的奉献，让斯诺深刻理解了中国共产党为何能 赢得广大人民的拥护。 女 乙段：《红星照耀中国》不仅是一部优秀的新闻报道作品，更是一部具有极高史料价值 的纪实文学。斯诺摒弃了当时外界对中国共产党种种不实的猜测与抹黑，深入苏区腹地， 通过实地采访和亲眼观察，将一个个鲜活的人物和真实的事件呈现给世界。他笔下的红军 领袖不再是传闻中“青面獠牙”的匪徒，而是有血有肉、有理想有情怀的革命者。这种( 的写作态度，使得该书成为了了解中国革命历史的经典之作。 （1)请给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 执着(。.) 踱来踱去（.：)màn()不经心 急zào（:) 女 (2)填人乙段括号内的词语，恰当的一项是(。“）（2分) A道听途说 B.实事求是 C捕风捉影。D.一丝不苟 （3)结合语段内容，简要概括彭德怀的形象特点。(4分) (4)结合全书前六篇的内容，请从经济或作风方面，分析红军为什么能得到广大人民的 拥护？(2分) 3实验中学八年级（1)班正在开展以“诚信进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与 靠 并完成以下任务。(13分) 【材料一】“人无信不立，业无信不兴，国无信不强。”诚信是中华民族的传统美德，也 是社会主义核心价值观的重要内容。然而，随着社会的快速发展，一些失信现象时有发生， 如考试作弊、学术造假、虚假宣传等，这些行为不仅损害了个人声誉，也破坏了社会公平 正义。 作业辅导练习一 八年级语文 第1页共10页 【村料二】据媒体报道，某地一名出租车司机在救助一位被货车撞伤的老人时，先让老人 写下“证明不是自己撞的”字据，然后才拨打120并实施救助。此事引发社会热议：有人 理解司机的“自保”心理，也有人批评这种行为折射出社会信任的缺失， 【村洲三】下而是小徽同学为本次活动撰写的一段倡议书，其中有两处问题，请你帮他修玫。 诚信是立身之本，是人际交往的通行证。【甲】一个人是否诚信，往往决定着他在社 会上立足。【乙】因此，我们要把“诚信道德”作为立身处世的根本原则，自觉加强诚信 道德建设。让我们从身边小事做起，考试不作弊，作业不抄袭，承诺必兑现，争做诚信好少年」 【活动任务】 (1)材料概括：请用一句话概括材料一和材料二共同反映的社会现象。（3分) (2)采访拟题：为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访材料二中那位“要求老 人写下字据才施救”的出租车司机。请你结合“诚信”主题，拟写两个采访问题。(4分) (3)语段修改：①材料三中【甲】处画线句存在语病，请提出修改意见； ②【乙】处画线句标点使用不当，请提出修改意见。（4分) (4)标语拟写：请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求紧扣主题，至少使用一种修辞 手法，不超过16字。(2分) 二、阅读（55分) (一)(23分) 《老槐树下的守候》 ①老家院子里的那棵老槐树，不知已经站了多少个年头。树干粗糙，树皮裂，像爷爷那 双布满老茧的手。每到初夏，满树繁花，清香便顺着风，钻进屋里的每一个角落。 ②爷爷是个沉默寡言的人，他最大的爱好，就是搬一把竹椅，坐在老槐树下，手里摇着 一把蒲扇，眯着眼晴看天。我小时候总爱黏着他，问他槐树为什么这么香，他总是慢吞吞 地回答：“因为树把心思都开成了花。” ③后来我去城里读书，每次放假回家，总能看见爷爷坐在那棵树下。夕阳的余晖透过枝 叶的缝隙，在他身上洒下斑驳的光影。他见我回来，也不怎么说话，只是站起身，拍拍身 上的灰尘，进屋端出一碗早已冰镇好的绿豆汤。那汤甜丝丝的，带着槐花的香气，一直甜 到心底。 ④高三那年，我压力极大，成绩起伏不定。有一次模拟考砸了，我把自己关在屋里，眼 泪止不住地流。傍晚时分，爷爷轻轻推开门，什么也没问，只是递给我一个布包。打开一 看，里面是一小包晒干的槐花，还有一张字条，上面是用铅笔歪歪扭扭写着的几个字：“花 湖了还会开，人跌了还会站。”我抬起头，爷爷正站在门口，逆着光，身形有些佝偻，但 眼神却异常坚定。那一刻，‘我仿佛又闻到了那股熟悉的槐花香。 ⑤大学毕业后，我留在了城市，回老家的次数越来越少。每次打电话，爷爷总是说：“家 里都好，槐树也长得好，别惦记。”直到那个深秋，母亲打来电话，哽咽着说爷爷走了， 走的时候，手里还紧紧着一把干枯的槐树枝。 ⑥我连夜赶回老家。院子里静悄悄的，老槐树落尽了叶子，枝干直指苍穹，像一座沉默 的丰碑。我走到树下，伸手抚摸着那粗糙的树皮，眼泪终于决提。 ⑦原来，有些守候，从来不需要言语：有些爱，就像这老槐树，把根扎在泥土里，把芬 芳留给岁月，把最深沉的期盼，站成了永恒的风景。 4.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ )(3分) A文章以“老槐树”为线索，串联起爷爷与“我”之间的点滴往事，使文章结构紧凑，情 感脉络清晰。 B.第2段中爷爷说“树把心思都开成了花”，这句话运用了拟人的修辞手法，暗示了爷爷 像老槐树一样，将深沉的爱默默倾注在晚辈身上。 C第4段写爷爷给“我”留字条，是因为爷爷没上过学，不擅长当面表达安慰的话语，只 能通过文字来鼓励“我”。 D.文章结尾将老槐树比作“沉默的丰碑”和“永恒的风景”，升华了主旨，表达了对爷爷 深沉无言的爱的赞美与怀念。 作业铺导练习一 八年级语文第2页共10页 5.请结合全文，将下面表格中空缺的内容补充完整。（5分) 时间阶段 与“老槐树”和“爷爷”相关的事件 “我”小时候 （1） （2) 爷爷坐在老槐树下等候“我”回来，端出冰镇好的绿豆汤。 (3) 爷爷送来晒干的槐花和写着“花谢了还会开，人跌了还会 站”的字条鼓励“我”。 大学毕业后，“我”留在城市 (4) (5) 爷爷去世时手里紧握干枯的槐树枝；“我”在老槐树下抚 摸树皮，怀念爷爷。 6.（1)请从修辞手法的角度，赏析第1段中画线的句子。（3分) 每到初夏，满树繁花，清香便顺着风，钻进屋里的每一个角落。 (2)请从人物描写的角度，赏析第3段中画线的句子。（3分) 他见我回来，也不怎么说话，只是站起身，拍拍身上的灰尘，进屋端出一碗早已冰镇 好的绿豆汤。 7文章多次描写“槐花的香气”，请简要分析这一细节在文中起到了怎样的作用？（4分) 8请结合全文，谈谈你对文章结尾句“有些守候，从来不需要言语；有些爱，就像这老槐树… 把最深沉的期盼，站成了永恒的风景”的理解。（5分) （二)（17分) 材料一：本报讯10月16日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，顺利 将蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员送入太空。这是中国空间站进入应用与发展阶段后 的又一次重要载人飞行任务。发射现场，长征二号「遥十九运载火箭托举着飞船拔地而起， 直刺苍穹，现场爆发出热烈的掌声与欢呼声。此次发射标志着我国在载人航天工程领域又 迈出了坚实的一步，彰显了我国航天事业的蓬勃发展。 材料二：神舟十九号乘组在轨期间，将开展空间科学与应用实验，涵盖空间生命科学、微 重力基础物理等多个前沿领域。其中，一项备受瞩目的实验是利用太空微重力环境培育新 型水稻品种。科研人员表示，太空育种具有变异率高、育种周期短等优势，有望为未来保 障国家粮食安全、培育高产优质农作物提供新的技术支撑。此外，航天员还将进行多次出 舱活动，进一步检验舱外作业设备的性能与可靠性。 材料三：中国航天事业的每一次跨越，都离不开一代代航天人的接续奋斗。从“两弹一星” 到载人航天，从月球探测到空间站建设，无数科研人员隐姓埋名、默默奉献，用青春和汗 水铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。正是 这种精神的指引，让中国航天人在面对技术封锁和重重困难时，始终保持着昂扬的斗志和 创新的勇气。展望未来，中国航天将继续秉持这一精神，向着更遥远的星辰大海进发，为 人类和平利用太空贡献更多中国智慧。 9.下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是（·)（3分) A.材料一是一则消息，导语部分简明扼要地交代了神舟十九号发射的时间、地点、人物 及事件结果。 B.材料二介绍了神舟十九号乘组在轨期间的主要任务，其中太空育种实验对保障国家粮 食安全具有重要意义。 C.材料三第三句运用了排比的修辞手法，列举了中国航天事业的重大成就，增强了语言 的气势和感染力。 D.综合三则材料可以看出，神舟十九号的成功发射，标志着我国已经全面建成了世界一 流的航天强国。 作业辅导练习一 八年级语文第3页共10页 10.请为材料一拟写一个新闻标题，要求：紧扣核心事件，不超过20个字。(3分) 11.请简要分析材料三的行文思路。(5分) 12结合以上三则材料，请概括我国航天事业能够不断取得重大突破的原因。(6分) （三)(15分) 【甲文】记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙文】游沙湖苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安 常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颗悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余 戏之日：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲 水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短 浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发 唱黄鸡。”是日剧饮而归。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A.“欣然起行”中的“欣然”，意为“高兴、愉快的样子”，写出了苏轼见月色入户时内 心的欣喜。 长 B.“念无与为乐者”中的“念”，意为“考虑、想到”，是古今异义词，不可译为“思念”。 C.“因往相田”中的“相”，意为“互相、彼此”，指苏轼去沙湖与田主互相商议买田之事。 D.“是日剧饮而归”中的“剧”，意为“痛快、尽情”，“剧饮”即痛快饮酒，写出了苏 轼游清泉寺后尽兴而归的状态。 14.文中划线部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。（2分) 水极甘下临兰溪溪水西流。 15把下列句子翻译成现代汉语。（6分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ☒ (2)安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。 16.两文均为苏轼贬黄州期间所作，请结合文本内容，简要分析两文在情感表达上的异同。(4分) 三、写作（55分) 17请阅读下面的文字，按要求作文。 升入八年级，成长的列车悄然加速。课桌上的书本渐渐变厚，肩上的责任也慢慢变重。 在这段拔节生长的日子里，或许是一次咬牙坚持的长跑，让你懂得了什么是坚韧：或许是 与父母的一次深夜长谈，让你懂得了什么是感恩；又或许是面对挫折时的一次重新站起， 让你懂得了什么是勇敢。那些看似平凡的瞬间，往往藏着最深刻的成长密码。 请以《那一刻，我懂得了》为题，写一篇记叙文 【写作要求】 1.请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。 2.结合八年级开学初的真实生活体验，选取典型事件，写出真情实感。 3.叙事要具体，注意细节描写，突出心理变化与成长感悟。 4.文中不得出现真实的校名、人名，不要照搬别人的文章。 5.卷面整洁，书写工整。 作业辅导练习一 八年级语文第4页共10页