跨学科实践活动 活动二 设计无土栽培装置，种植一种植物-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册生物配套课件（北师大版·新教材）

BS 生 物 7年级 上册 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 跨学科实践活动 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【任务描述】以小组为单位，选定一种栽培植物，利用一定的材料器具制作无土栽培装置。获取土壤浸出液或全营养液,并进行栽培观察。 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【设计栽培方案】 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【实施栽培方案】小组根据选定的植物，确定的装置制作方案、营养液获取方案和栽培方案,制作无土栽培装置。每天观察植物在生长发育过程中的变化,如株高、叶的数量和大小、开花或结果的时间和数量等,用作表或拍照等方式进行记录。 【展示评价】各小组采用不同的形式介绍无土栽培装置制作、营养液配制、栽培方法及植物的生活状况等,交流遇到的问题和解决办法、团队合作情况及收获等。 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【针对训练】 1.[陇南中考]无土栽培脱离了土壤的限制,扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时,需要添加的物质是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素 1 2 3 4 5 C -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.苗苗想利用无土栽培技术种植小青菜,可是她不会配制营养液。请帮她选择,下列4种液体最适合作为无土栽培营养液替代品的是( ) A.自然水 B.蒸馏水 C.矿泉水 D.土壤浸出液 1 2 3 4 5 D -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.植物通过根吸收营养液中的水和有机物 B.若种植的植物是菠菜则应多施适量的磷肥 C.营养液中通入氧气的目的是促进植物的光合作用 D.营养液的配制应根据植物的种类和生长时期进行调整 3.无土栽培是使用人工配制的营养液在无土基质中栽培植物的方法。下列叙述正确的是( ) 1 2 3 4 5 D -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 最终,小林选择了无土栽培的种植方式,请据表中信息推测其理由为 　 _ 　。  抗病虫害能力强　 4.在学校开展的“阳台种植,绿色生活”的实践活动中,小林选择了在家中的阳台种植生菜,以下是他的实践过程。 (1)任务一:选择栽培方式 小林从5个方面对比了生菜无土栽培和土壤栽培两种栽培方式(如下表,★代表得分)。 无土栽培比土壤栽培的生菜,生长速度快、产量高、叶片洁净度高、 1 2 3 4 5 栽培方式 生长速度 产量 叶片洁净度 口感 抗病虫害 无土栽培 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★ ★★★ 土壤栽培 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①催芽:小林将生菜的种子置于湿纱布上,一段时间后,发现 其萌发产生的幼根上有许多毛茸茸的结构,这些结构是 　,其数量多,能够增大　 　。  吸收水和无机盐的面积　 (2)任务二:设计并实施栽培方案 小林在阳台进行生菜的无土栽培,其步骤如图所示。 根毛　 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ③培养:一段时间后,小林将定植盘中的幼苗移入培养箱中,并向培养箱内添加适量的营养液。小林仔细阅读如图关于营养液的说明,决定在使用前将营养液进行　 ,以防出现烧苗。在小林的精心照料下,大约30天,就收获了成熟的生菜。  ②定植:将萌发后的幼苗放入定植海绵中,以便其在培养液中更好地生长。 稀释 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【用法用量】 1∶400比例进行稀释,冬季气温低时1∶800,每周更换营养液。 【营养液成分】 营养液成分 质量浓度 (单位:g·L-1) 总营养成分(N+P2O5+K2O) ≥60.0 总氮(N) ≥20.0 磷(P2O5) ≥20.0 钾(K2O) ≥20.0 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)经自主探究,同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的　 　和适量的水分。  5.[北京中考]兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动,流程如图1。 空气　 1 2 3 4 5 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①移栽前向培养槽内通入培养液,移栽时尽量使生菜的 　(填器官名称)不受损,保证对水和　 　的吸收。 无机盐　 (2)图2为兴趣小组同学设计并制作的无土栽培装置,并定期开启水泵,让培养液循环流动。 根　 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②移栽后发现幼苗出现萎蔫现象,经分析可能是培养液浓度　 　(填“偏高”或“偏低”),导致植物细胞失水。调整培养液的浓度后,生菜叶硬挺了起来。  偏高　 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 同学们以叶片数量和　 　反映植物生长状态,发现使用 　 　作为基质,效果最理想。他们推测该基质保水量适宜,疏松度较好,使植物的根能够获得充足空气,有利于　 　作用。  呼吸　 岩棉　 (3)兴趣小组同学用作表的方式记录了生菜在不同基质条件下的生长情况。 叶片宽度　 组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件,你认为还可以从哪些角度开展探究?　 _ _ 　(写出1点即可)。  理即可)　 菜生长的影响(或探究不同温度对生菜生长的影响,合 　探究不同光照强度对生 -- 活动二　设计无土栽培装置，种植一种植物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $