第2单元 第4章 第一节 尝试对生物进行分类-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册生物配套课件（人教版·新教材）

RJ 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 第一节　尝试对生物进行分类 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点1　植物的分类 1．简单分类： 单子叶 双子叶 裸子 蕨类 苔藓 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 2．生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 　 　，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的　 　。在被子植物中， 　 　往往作为分类的重要依据。  　花、果实和种子　 　亲缘关系　 　形态结构　 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点2　动物的分类 3．动物的分类除了要比较　 　，往往还要比较动物的　 　以及生殖方式等。  　生理功能　 　形态结构　 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 4．检索表： 无脊柱 蚯蚓 有脊柱 青蛙 鸟 胎生 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 知识点3　细菌、真菌等其他生物的分类 5．根据它们的特征分类。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、　 　等类群。  　霉菌　 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 归纳总结 单子叶植物和双子叶植物 单子叶植物的种子只有一片子叶，叶脉一般为平行脉，根系一般为须根系；双子叶植物的种子具有两片子叶，叶脉一般为网状脉，根系一般为直根系。 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 易错辨析 被子植物分类的重要依据是花、果实和种子的特征，然而不是所有的植物分类都以此为依据，例如苔藓植物和蕨类植物根本没有花、果实和种子，因此花、果实和种子不能作为苔藓植物和蕨类植物的分类依据。 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 思维拓展 生物的分类依据 (1)植物的分类依据： ①植物分类的主要依据是植物的形态结构。 ②被子植物分类的主要依据是花、果实和种子的形态结构。 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)动物的分类依据：依据体内有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物；还可以依据体温是否恒定、生殖方式等进行分类。 (3)细菌、真菌等其他生物的分类依据：依据组成生物体的细胞结构特点，可分为病毒、细菌、真菌；真菌还可以依据形态结构特征进行再分类。 自主预习 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 1．［2024·宿迁中考］某同学把自制的标本分成两类：一类是贯众、葫芦藓、紫菜、地钱；另一类是马尾松、银杏、侧柏、小麦。他这样分类的主要依据是( ) A．叶的有无 B．根的有无 C．茎的有无 D．种子的有无 D 1 2 3 4 基础巩固 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．体内有无脊柱 B．体温是否恒定 C．生活环境不同 D．呼吸器官不同 2．某同学将表格中六种动物分为甲、乙两类的依据是( ) 1 2 3 4 B 甲 蚯蚓、蝴蝶、青蛙 乙 家鸽、海豚、老虎 基础巩固 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 3．下列可作为细菌和真菌分类依据的是( ) A．是否依靠种子繁殖 B．细胞内是否有成形的细胞核 C．是否属于单细胞生物 D．能否分解动植物遗体 1 2 3 4 B 基础巩固 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．甲类 B．乙类 C．丙类 D．丁类 4．［2024·淮北期中］生物检索表常用来鉴定生物的种类。某同学设计了一张简单的“植物检索表”，如图是他拍摄的柿子开花照片，判断它属于( ) 1 2 3 4 A 基础巩固 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 5 6 7 A．①的特点是体表有角质层 B．②⑥分别代表蜜蜂和肾蕨 C．③有牙齿的分化，而④有喙无齿 D．甲表示胎生，乙表示分裂生殖 【解析】根据生殖方式，可将脊椎动物分为胎生(甲)和卵生，植物分为种子繁殖和孢子繁殖(乙)，D项错误。 5．如图是地钱、肾蕨、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、家鸽的分类图解，下列说法错误的是( ) D 能力提升 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- A．类群1可以寄生在动植物细胞和细菌中 B．类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶 C．类群3中有单细胞的，也有多细胞的 D．类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物 6．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述，错误的是( ) 5 6 7 D 能力提升 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (1)某同学将上述动物进行分类：①②④为一类，③为一类，推测其分类依据是有无　 　；若根据体温是否恒定，上述动物中属于恒温动物的是　 　(填序号)。  　②④　 7．某学习小组在研学过程中拍到了如图所示7种生物的图片。 　脊柱　 5 6 7 能力提升 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (2)动物的呼吸器官和方式各不相同。①主要用　 　呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸；④特有的呼吸方式是　 _ 　。  (3)③的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有 　 　；②的生殖发育特点是　 　。  　胎生，哺乳　 　外骨骼　 囊辅助肺呼吸(或双重呼吸)　 　有气 　肺　 5 6 7 能力提升 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- (4)上述植物中可用孢子繁殖后代的是　 　(填数字标号)；区分⑤和⑦的主要依据是种子外有无　 　包被。  　果皮　 　⑥　 5 6 7 能力提升 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第一节　尝试对生物进行分类 自主预习 基础巩固 能力提升 -- $