2.4.2 从种到界 课件—2026-2027学年人教版生物七年级上册

第四章　生物分类的方法 第二节　从种到界 1.说明生物的七个分类等级及其相互关系 2.说出种是最基本的生物分类单位 3.概述生物分类的方法和意义 运用生物分类的思想、方法，举例说出当地的主要生物资源 科学思维、探究实践 核心素养目标 生命观念、态度责任 重点 重难点 第二节 从种到界 植 物 有种子 无种子 有花和果实 无花和果实 有根、茎、叶 有假根、“茎 叶” 平行叶脉 (一片子叶) 网状叶脉 (两片子叶) A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 植物分类的主要依据是植物的形态结构。 课堂回顾 动 物 无脊柱 线虫动物 软体动物 环节动物 节肢动物 蛔虫 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 有脊柱 鲫鱼 雨蛙 壁虎 草原雕 虎 动物分类的主要依据是_________，此外，往往还要比较动物的___________以及__________等。 形态结构 生理功能 生殖方式 微生物 无细胞结构 病 毒 细 菌 无成形细胞核 有成形细胞核 真 菌 有细胞结构 单细胞 多细胞 霉菌 大型真菌 微生物分类的主要依据是它们的形态结构 根据寄主类型 植物病毒 动物病毒 噬菌体 蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物、又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？ 不同的类群属于不同的生物等级。给蜻蜓冠以不同的类群名称是分类学的需要，它表明了蜻蜓在不同的分类等级中的位置。同时不同的分类名称也为研究生物提供了便利。 想一想，议一议 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。 界 门 纲 种 属 科 目 生物分类的等级从高到低依次是： 例如：植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种动物，但在每一个种里，只有一种生物。 “种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。 一、生物的分类等级 二、生物分类 生物分类是研究生物的一种基本方法。主要是根据生物的相 似程度（包括形态结构和生理功能和生殖方式等），把生物划分 为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和 生殖方式等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关 系和进化关系。 动物 都是狼的亲戚 下面以狼为例，看看狼的亲戚都有谁呢？它是怎样被列入不同等级的分类单位的，以及与其他相关生物类群的关系。 第二节 从种到界 种(物种)：狼 每一只狼是一个动物个体， 但所有的狼都属于同一个物种 找一找谁和狼才是真正同根同源、属于同一物种呢？ 第二节 从种到界 属：犬属 郊狼的体形比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属 找找看与狼是同一个属、科、目、纲、门、界的亲戚分别有谁呢？ 第二节 从种到界 科：犬科 狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科 第二节 从种到界 目：食肉目 虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于一个目 第二节 从种到界 纲：哺乳纲 马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐、虎之间的差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于一个纲 第二节 从种到界 门： 脊索动物门的 脊椎动物亚门 这些动物都有由脊椎骨组成的脊柱，它们同属于一个门 第二节 从种到界 界：动物界 这些生物都是真核生物，可以运动，它们同属于一个界 第二节 从种到界 狼在动物分类中的位置 界 动物界 门 脊索动物门 脊椎动物亚门 纲 哺乳纲 目 食肉目 科 犬科 属 犬属 种 所有的狼都属于同一个物种。 从上图可以看出，狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。这样，狼在生物分类上的位置就一目了然了。 分类等级越高， 所包含的生物种类越多， 具有的共同特征越少， 生物之间的亲缘关系越远。 分类等级越低， 所包含的生物种类越少， 具有的共同特征越多， 生物之间的亲缘关系越近。 界 门 纲 目 科 属 种 生物分类的等级从高到低 一个物种个体间的亲缘关系最近 规律 ①同为食肉目的狼、狐和虎之间，狼与狐的亲缘关系近，还是狼与虎的亲缘关系近，为什么？ 目 食肉目 科 犬科 狼、狐和虎虽然同属食肉目，但狼和狐同属犬科，虎为猫科，因此狼与狐的亲缘关系更近。 属 犬属 种 狼 讨论 ② 分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义？ 用7个等级的分类单位描述狼，可以反映狼在动物分类上的位置，以及与其他动物的亲缘关系。 生物种类少， 亲缘关系近 生物种类多 亲缘关系远 生物分类的等级从高到低 生物种类越少 共同特征越多， 亲缘关系越近 生物种类最多 共同特征最少， 亲缘关系最远 ③ 在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，你认为哪个等级的生物共同特征最多?哪个最少? 同一种内生物的共同特征最多，同一界内的共同特征最少。 分类是以生物的特征为依据的，分类单位等级越高，其中生物间差异越大，及共同特征越少。 生物分类的等级从高到低 三、种是最基本的分类单位 在生物分类单位中，种也称物种。同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代（不同物种的雌雄个体之间， 一般不能繁殖后代）。一个物种就是一个“大家庭”,它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。 因此，在7个等级的分类单位中，种是最基本的分类单位。 马 驴 骡子 骡不具有生殖能力。 因此马和驴不是同一物种。 分类等级 桃的分类 包含的其他生物 界 植物界 所有植物 门 种子植物门 裸子植物和被子植物 纲 双子叶植物纲 大豆、花生、向日葵等双子叶植物 目 蔷薇目 苹果、梨、草莓等蔷薇目植物 科 蔷薇科 苹果、梨、玫瑰、月季等蔷薇科植物 属 桃属 桃、扁桃等桃属植物 种 桃种 仅桃（包括各种栽培品种） 按照生物分类的方法，你能找到桃在生物分类上的位置吗？ 1.7.2013 ‹#› 　　同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。 【小资料】 二、种是最基本的分类单位 种：同一物种内，雌雄个体交配，可生育有繁殖能力的后代。 物种之间有明确的界限，存在生殖隔离，即互不交配，即使交配，也不产生可育的后代。 马 驴 骡 狮虎兽 狮子 老虎 不可育 每一个种里,只有一种生物 一种生物便是一个物种（一个物种≠一种生物） 但同一物种可以有多个品种 不同品种的狗属于同一物种 七年级上册 生物 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清楚生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用生物。 三、生物分类的意义 双名法是瑞典著名植物学家林奈建立的，按照双名法，一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写，其中属名的第一个字母须大写；种加词第一个字母须小写。种加词后面还常附有命名者的姓名（也可省略）。例如，银杉的学名为Cathaya argytophylla Chunet Kuang。 自然界中生物种类繁多，因语言、地域、民族等差异，经常出现同种不同名和同名不同种的混乱现象，为此，生物学家在经过很长时间的探索后，形成了国际统一的生物命名规则，即双名法。按照双名法，每个物种只能有一个科学名称，即学名。 属名 银杉属（华夏） 种加词 银叶的 命名人 陈焕镛和匡可任 瑞典植物学家 林奈 四、双名法 1.分类依据：根据生物在 、 以及 等方面的相似程度。 2.分类单位（由高到低）： ， 其中，“______”是最基本的分类单位。 4.分类意义：弄清不同类群之间的 和 。 从种到界 形态结构 生理功能 生殖方式 界、门、纲、目、科、属、种 亲缘关系 进化关系 种 3.分类单位之间的关系：分类单位越小，则其中包括的生物种类越______，所含生物之间的共同特征越______，亲缘关系越______；同____生物的亲缘关系是最密切的。 多　 近　 少　 种　 课堂小结 30 1.下列单位中生物种类最多的是（　 ） 　　A．哺乳纲 　　 B．豹属 　C．节肢动物门 D．猫科 2.生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（ ） A．生物的食性 B．生物之间的捕食和竞争关系 C．生物的生活环境 D．生物之间的相似程度 3.从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（ ） A．同属生物 B．同科生物 C．同纲生物 D．同种生物 C D D 课堂练习 31 4.下列有关“种”的叙述，正确的是（ ） A. 同种生物的亲缘关系最远 B. 一个物种就是一个生物 C. 每一个物种只有一种生物 D. 同种生物的共同特征最少 5.和向日葵在生物分类上共同特征最多的植物是（   ） A. 玉米 B. 大豆 C. 水绵 D. 葫芦藓 6.如图是小延归纳的东北虎在部分分类等级中的位置。分析正确的是（　　） A．最基本的分类单位是种 B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 D．图中三种动物间，东北虎与猎豹的亲缘关系最近 C B A $