精品解析：安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考查范围:1-2单元） 第I部分选择题（共36分） 一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分。） 1. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 2. 某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（ ） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞 ②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄 ④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 短短的几年时间，数家互联网小微企业入驻长沙西湖文化园，一座以智能应用、媒体艺术等网络科技为特色的科创小镇在此迅速崛起。该小镇的崛起表明，网络（　　） A. 保护生态环境，建设生态文明 B. 搭建创新平台，推动文化传播 C. 丰富民主形式，拓宽民主渠道 D. 打破时空限制，促进人际交往 4. 近年来，游戏陪玩在年轻人中颇为火爆。未成年人小美通过同学推介，接触到了游戏陪玩。在与游戏“好友”交谈过程中，小美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来，“好友”经常骚扰她，严重影响了小美的学习和生活。这警示我们（ ） A. 增强法治意识，强化自我约束 B. 拓展交友空间，大胆与人交往 C. 珍惜真挚友情，做到推心置腹 D. 提高信息素养，加强自我保护 5. 随着5G网络的快速普及，我们的生活变得更加便捷了。我们可以随时随地观看高清视频、参加视频会议，甚至通过虚拟现实技术体验异地旅游。这主要体现了网络（ ） A. 促进经济发展 B. 加速文化传播 C. 丰富日常生活 D. 扩大政治参与 6. 针对漫画《刷单造假》所反映的现象，做法正确的是（ ） ①消费者应理解支持该商家，做到止于至善 ②商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 ③商家应尝试此类新促销手段，以实现双赢 ④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（ ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 良好的社会公共秩序，是人民安居乐业的保障，下列行为属于遵守公共秩序的是（ ） A. 在公交车上主动给老人让座 B. 在家主动帮助父母收拾碗筷 C. 在电影院自觉遵守观影规则 D. 主动帮助身体不舒服的同学 9. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应（ ） A. 讲究礼貌、真诚待人 B. 宽容他人、理解他人 C. 尊重差异、加强沟通 D. 赞美他人、欣赏他人 10. 某些校外培训机构因虚假宣传、误导消费者，被市场监管局依法处以警告和巨额罚款。该违法行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 11. 学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（ ） ①该判决依据的法律是刑法②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 山西省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安局 B. 公证处 C. 监察委员会 D. 法律援助中心 第II部分非选择题（共64分） 13. 【融入社会提升自己】 阅读材料，完成下列要求。 关于个人与社会，道德与法治课上，甲乙两位同学这样说 运用所学知识，对两位同学的观点简要评析。 14. 【守护个人信息 提高网络素养】 阅读材料，完成下列要求。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题，涉及到人脸识别信息、网络账号及密码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，为保护公民个人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。 （1）个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料，说说如何织密个人信息安全防护网。 （2）《未成年人网络保护条例》同时要求提高未成年人网络素养。对此，青少年应该怎么做？ 15. 【举案说法与法同行】 三位同学参与了道德与法治课老师组织开展的探究活动，他们分别收集了相关案例： 欢欢：甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响。被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。 乐乐：乙某乘高铁去海南，在海南出站口不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，乙某被行政拘留10天。 微微：丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失。 （1）判断三则案例中主人公分别实施了哪种违法行为，并分别说明作出上述判断的主要依据。 甲某：________违法行为。依据：_______________； 乙某：________违法行为。依据：_______________； 丙某：________违法行为。依据：_______________。 （2）上述案例给我们参与社会生活带来哪些行为上的启示? 16. 【关注铁路安全探究规则自由】 阅读材料,完成下列要求。 材料一 《铁路安全管理条例》规定，禁止实施下列危害铁路安全的行为： （一）非法拦截列车、阻断铁路运输； （二）扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序； （三）在铁路线路上放置、遗弃障碍物； （四）击打列车； ⋯⋯ （1）《铁路安全管理条例》中的这些规定有何重要意义? 材料二 国家铁路局对原铁道部《铁路旅客运输规程》（铁运〔1997〕101号）进行修订，形成《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》。 《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》中关于车票销售部分写道：实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车；超过一名儿童时，超过人数应当购买儿童优惠票。未实行车票实名制的，身高达到1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票；身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。 （2）国家铁路局修改规则说明了什么? 材料三 王某带着两个5岁的双胞胎孩子乘火车回娘家，母子三人使用两个座位，乘务员让王某补票，王某反驳说，孩子未满6岁，不用买票，想坐在哪是她们的自由。 （3）判断王某言行是否正确，并结合“自由与规则不可分”的相关知识说明理由。 （4）两则材料给了我们哪些启示? 【尊崇道德共创文明】 17. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”我们在社会生活中应该遵守道德，共创文明的社会生活。八年级（1）班同学准备开展一次探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 【任务一：释名言】 名言警句 要求我们具备的优秀品质 己所不欲，勿施于人 尊重他人 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ①________________ 得黄金百两，不如得季布一诺 ②________________ （1）请将上面表格①②补充完整，并谈谈优秀品质①的重要性。 【任务二：故事会】 山西老字号“鑫炳记”始创于1859年，以制作太谷饼闻名三晋，至今已经历李家五代人的匠心传承。每代人都铭记“不可因物贵而减料一成、不可因物贱而加料一成”的堂训。如今的“掌门人”，大学毕业的李俊伟，用自己所学知识和现代企业管理理念，给这个父辈人眼中的“夕阳产业”注入了新鲜的活力，“百年老字号”生生不息、蒸蒸日上。 （2）这一故事告诉我们什么道理?结合故事材料加以说明。 【任务三：小调查】 “言而无信，不知其可也。”探究小组还针对我们班40位同学存在的诚信状况展开了调查，调查发现： 考试从未有过作弊行为的 90% 作业从未有过抄袭行为的 70% 答应过他人的事都能坚持做到的 50% 班主任呼吁：诚信不仅是我们的道德品质，是中华民族的传统美德，还是一项民法原则，人人坚守诚信，对于提高个人品格涵养，建设诚信社会，引领社会具有重要意义。 （3）结合调查表的内容，请你谈谈我们应该如何践行诚信，做一个诚信的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省芜湖市无为市初中十校联考2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考查范围:1-2单元） 第I部分选择题（共36分） 一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分。） 1. 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是指以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭亲属之间的关系，邻里关系不属于这类，故A说法不符合题意； B：地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，同在一个社区居住、互为邻居的关系，正是基于地理位置邻近形成的，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，多存在于职业、学业相关的场景中，比如同事、同学关系，和邻里场景不匹配，故C说法不符合题意； D：法律关系是指法律规范所调整的权利义务关系，本题里的普通邻里关系不属于法律关系的范畴，故D说法不符合题意。 2. 某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（ ） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞 ②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄 ④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现和必要性。 ①②④：“参与献爱心活动”、“参加义务劳动”、“宣讲红色故事”都是积极参加社会实践的表现，在全面提升自己的同时，有利于融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值，故①②④符合题意； ③：“每天坚持体育锻炼”是爱护身体的表现，与材料没有直接关系，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 短短的几年时间，数家互联网小微企业入驻长沙西湖文化园，一座以智能应用、媒体艺术等网络科技为特色的科创小镇在此迅速崛起。该小镇的崛起表明，网络（　　） A. 保护生态环境，建设生态文明 B. 搭建创新平台，推动文化传播 C. 丰富民主形式，拓宽民主渠道 D. 打破时空限制，促进人际交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新媒体及其作用。 B：依据题文表述，该小镇的崛起得益于数家互联网小微企业入驻长沙西湖文化园，使得该小镇科技创新能力提高，推动了文化的传播，故B正确； A：与题意不相关，故排除； CD：这都是网络的积极影响，但都与题意没有关系，故排除； 故本题选B。 4. 近年来，游戏陪玩在年轻人中颇为火爆。未成年人小美通过同学推介，接触到了游戏陪玩。在与游戏“好友”交谈过程中，小美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来，“好友”经常骚扰她，严重影响了小美的学习和生活。这警示我们（ ） A. 增强法治意识，强化自我约束 B. 拓展交友空间，大胆与人交往 C. 珍惜真挚友情，做到推心置腹 D. 提高信息素养，加强自我保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 BD：通过材料中小美的经历，我们可以看出因为她缺乏自我保护的意识，最终学习和生活受到影响。这告诉我们在网络中生活要提高媒介素养，提高自我保护意识，而不是大胆与人交往，B说法错误，D说法正确； AC：网络具有虚拟性，我们要增强自我保护的意识，推心置腹是缺乏自我保护意识的表，A说法与题不符，C说法错误； 所以本题选择D。 5. 随着5G网络的快速普及，我们的生活变得更加便捷了。我们可以随时随地观看高清视频、参加视频会议，甚至通过虚拟现实技术体验异地旅游。这主要体现了网络（ ） A. 促进经济发展 B. 加速文化传播 C. 丰富日常生活 D. 扩大政治参与 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里提到5G普及后，人们能随时随地看高清视频、开视频会议、用VR体验异地旅游，这些都是普通居民日常生活里的场景变化，直接体现了网络让日常生活变得更便利、更丰富，C正确。 ABD：促进经济发展、加速文化传播、扩大政治参与都属于网络对社会经济、文化、政治领域的作用，和题干描述的日常民生场景不相符，ABD不符合题意。 6. 针对漫画《刷单造假》所反映的现象，做法正确的是（ ） ①消费者应理解支持该商家，做到止于至善 ②商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 ③商家应尝试此类新促销手段，以实现双赢 ④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：刷单造假属于违法行为，消费者不能理解支持这种行为，故①说法错误； ②：刷单造假违背诚信与市场规则，商家应坚持诚信经营，遵守社会规则，故②说法正确； ③：刷单造假是虚假交易，属于不正当竞争，不属于合法促销手段，不能实现双赢，故③说法错误； ④：消费者可以举报刷单造假的违法行为，维护市场秩序，故④说法正确。 7. 2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（ ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①②④：分析可知，发布文明行为“十小事”，能够优化文明有礼行为的养成机制，为中小学生提供明确的行为规范和指引；这有助于培养中小学生文明有礼的好习惯。在日常生活中，中小学生可以依据这些要求来规范自己的言行，逐渐养成良好的行为习惯；同时，有利于推进文明素养提升行动不断深化。不仅在学校，还能影响到家庭和社会，形成全社会共同关注和提升文明素养的良好氛围；故①②④符合题意； ③：题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习；故③不符合题意； 故本题选B。 8. 良好的社会公共秩序，是人民安居乐业的保障，下列行为属于遵守公共秩序的是（ ） A. 在公交车上主动给老人让座 B. 在家主动帮助父母收拾碗筷 C. 在电影院自觉遵守观影规则 D. 主动帮助身体不舒服的同学 【答案】C 【解析】 【详解】A：在公交车上主动给老人让座，属于关爱他人，不是遵守公共秩序的直接体现，故 A 不符合题意； B：在家主动帮助父母收拾碗筷，属于承担家庭责任，和公共秩序无关，故 B 不符合题意； C：在电影院自觉遵守观影规则，属于遵守公共场所的公共秩序，故 C 符合题意； D：主动帮助身体不舒服的同学，属于关爱他人，不属于遵守公共秩序，故 D 不符合题意。 9. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应（ ） A. 讲究礼貌、真诚待人 B. 宽容他人、理解他人 C. 尊重差异、加强沟通 D. 赞美他人、欣赏他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 A：“讲究礼貌、真诚待人”直接对应题干中“点头、握手问好”的礼貌行为以及“感情真挚、语言美好”的真诚态度，故A符合题意； B：“宽容他人、理解他人”在题干中未体现，题干未涉及矛盾或需要宽容的内容，故B不符合题意； C：“尊重差异、加强沟通”强调沟通方式和差异接纳，但题干更侧重礼貌和真诚的具体表现，故C不符合题意； D：“赞美他人、欣赏他人”虽与“语言美好”部分相关，但题干核心是礼貌与真诚，而非赞美行为，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 某些校外培训机构因虚假宣传、误导消费者，被市场监管局依法处以警告和巨额罚款。该违法行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是违法行为。 B：题干中，某些校外培训机构的行为触犯了行政管理法规，受到行政处罚，属于行政违法行为，故B正确，符合题意； ACD：题干未涉及到民事违法行为、刑事违法行为和严重违法行为，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（ ） ①该判决依据的法律是刑法②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查犯罪的定义及基本特征。 ①②：依据教材知识，根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。从题文中“诈骗罪、有期徒刑、罚金”等语句中可知，冯某的行为是犯罪行为，即严重违法行为，判决依据应是刑法，故①②符合题意； ③：罚金属于附加刑，不是行政处罚，故③说法错误； ④：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，故④说法错误； 故本题选A。 12. 山西省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（ ） A. 公安局 B. 公证处 C. 监察委员会 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是法律服务。 D：依据课本知识可知，提供法律服务和帮助的机构是法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，其中，法律援助中心是专门为经济困难或者特殊案件的当事人提供法律帮助的机构，故D正确； AC：不属于提供法律服务和帮助的机构，故AC不符合题意； B：不属于专门为经济困难或者特殊案件的当事人提供法律帮助的机构，故B不符合题意； 故本题选D。 第II部分非选择题（共64分） 13. 【融入社会提升自己】 阅读材料，完成下列要求。 关于个人与社会，道德与法治课上，甲乙两位同学这样说 运用所学知识，对两位同学的观点简要评析。 【答案】两位同学的观点都是正确的。 甲的观点指出个人的生存发展离不开社会，这是正确的：我们的衣食住行、学习娱乐等方方面面都和社会紧密相连，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是不断社会化的过程。 乙的观点指出青少年要在社会中锻炼提升自己，这是正确的：青少年处于走向社会的关键时期，在社会参与的过程中，可以丰富自身的社会经验，提高自身的能力，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。 我们既要认识到个人与社会的紧密联系，也要主动融入社会，在社会实践中发展和成就自己。 【解析】 【详解】甲同学的观点是正确的。人的成长是不断社会化的过程，个人的生存发展与社会紧密相连。 乙同学的观点是正确的。要正确认识亲社会行为的必要性和重要性，养成亲社会行为。 14. 【守护个人信息 提高网络素养】 阅读材料，完成下列要求。 大数据时代，信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时，也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题，涉及到人脸识别信息、网络账号及密码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪，为保护公民个人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。 （1）个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料，说说如何织密个人信息安全防护网。 （2）《未成年人网络保护条例》同时要求提高未成年人网络素养。对此，青少年应该怎么做？ 【答案】（1） 国家要完善并严格落实相关法律法规，依法保护公民个人信息安全；社会要积极营造良好环境，保障公民合法权益；公民要增强自我防范意识，提高自我保护能力。 （2）认识到网络是把双刃剑，理性参与网络生活；利用网络完善自我，学会辨析网络信息；遵守道德和法律，做一名 负责的网络参与者；积极传播正能量，弘扬主旋律等。 【解析】 【分析】考点考查：厉行法治、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪→可链接国家要完善并严格落实相关法律法规； 关键词②：出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题→可链接社会要积极营造良好环境；公民要增强自我防范意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年应该怎样提高网络素养，是开放性主观题，答案言之有理即可。 15. 【举案说法与法同行】 三位同学参与了道德与法治课老师组织开展的探究活动，他们分别收集了相关案例： 欢欢：甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响。被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。 乐乐：乙某乘高铁去海南，在海南出站口不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，乙某被行政拘留10天。 微微：丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失。 （1）判断三则案例中主人公分别实施了哪种违法行为，并分别说明作出上述判断的主要依据。 甲某：________违法行为。依据：_______________； 乙某：________违法行为。依据：_______________； 丙某：________违法行为。依据：_______________。 （2）上述案例给我们参与社会生活带来哪些行为上的启示? 【答案】（1）①刑事（严重） ②甲某的行为侵害英雄烈士名誉、荣誉，被判处有期徒刑七个月，受到了刑罚处罚 ③行政 ④乙某不配合安检、辱骂工作人员，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留 10 天，受到行政处罚 ⑤民事 ⑥丙某私自扣押他人财物，被法院判决返还财产并赔偿损失，承担了民事责任 （2）①认清违法行为的危害，自觉依法规范自身行为； ②增强法治观念，尊法学法守法用法； ③依法行使权利，自觉履行法定义务； ④分清是非，严格自律，不触碰法律红线。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查违法行为分类的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响，被判处有期徒刑七个月可知属于刑事违法行为； 乙某高铁出站不配合安检，辱骂现场工作人员，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》被行政拘留 10 天可知属于行政违法行为； 丙某私自扣押他人财物，被人民法院判决返还财产并赔偿损失可知属于民事违法行为。 【小问2详解】 本题考查遵章守法的知识，属于开放性题目，言之有理即可。 16. 【关注铁路安全探究规则自由】 阅读材料,完成下列要求。 材料一 《铁路安全管理条例》规定，禁止实施下列危害铁路安全的行为： （一）非法拦截列车、阻断铁路运输； （二）扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序； （三）在铁路线路上放置、遗弃障碍物； （四）击打列车； ⋯⋯ （1）《铁路安全管理条例》中的这些规定有何重要意义? 材料二 国家铁路局对原铁道部《铁路旅客运输规程》（铁运〔1997〕101号）进行修订，形成《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》。 《铁路旅客运输规程（修订征求意见稿）》中关于车票销售部分写道：实行车票实名制的，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票；年满14周岁的儿童，应购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车；超过一名儿童时，超过人数应当购买儿童优惠票。未实行车票实名制的，身高达到1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票；身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。 （2）国家铁路局修改规则说明了什么? 材料三 王某带着两个5岁的双胞胎孩子乘火车回娘家，母子三人使用两个座位，乘务员让王某补票，王某反驳说，孩子未满6岁，不用买票，想坐在哪是她们的自由。 （3）判断王某言行是否正确，并结合“自由与规则不可分”的相关知识说明理由。 （4）两则材料给了我们哪些启示? 【答案】（1）①有利于保障铁路运输安全，维护铁路正常运输秩序； ②有利于保护乘客的生命财产安全； ③有利于规范乘客行为，维护社会规则； ④有利于促进铁路行业有序运行。 （2）①规则不是一成不变的； ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，一些原有的规则需要加以调整和完善； ③国家积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （3）王某的言行是错误的。 理由：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。儿童免票不等于可以随意占用座位，王某占用超出免票规定的座位，损害其他乘客的合法权益，违背乘车规则。社会规则是人们享有自由的保障，遵守乘车规则，才能保障所有人乘车的自由。王某应当自觉遵守铁路乘车规定，配合乘务员的工作。 （4）①自觉遵守社会规则，发自内心敬畏规则； ②正确认识自由与规则的关系，在规则范围内行使自由； ③积极关注规则的改进与完善； ④维护规则，自觉抵制违反规则的行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则作用的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 《铁路安全管理条例》列出多项禁止危害铁路安全的行为可知规则能够维护铁路运输秩序，保障运输安全； 条例约束危害铁路安全的行为可知规则可以保障旅客生命财产安全。 【小问2详解】 从设问中可知要考查规则的改进的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 国家铁路局修订铁路旅客运输规程可知规则不是一成不变的； 修订原有规程，完善车票销售相关内容可知规则要随着社会生活变迁调整完善； 修订规程优化儿童购票政策可知改进规则是为了贴合人民利益与社会发展需求。 【小问3详解】 王某的言行是错误的。 自由不是随心所欲，自由要受社会规则约束。 公民行使自由权利，不能损害他人合法权益。 免票儿童有身高、座位相关规定，王某占用多余座位损害他人权益，违反乘车规则。 社会规则保障人们正常享有自由，我们要自觉遵守规则。 【小问4详解】 从设问中可知要考查遵守规则、自由与规则关系的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 铁路安全条例、铁路购票规程属于社会规则可知我们要自觉遵守、敬畏规则； 王某错误理解乘车自由可知我们要把握自由与规则的边界，依法行使自由权利； 铁路局修订规程可知我们要关注规则完善，适应社会发展。 【尊崇道德共创文明】 17. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”我们在社会生活中应该遵守道德，共创文明的社会生活。八年级（1）班同学准备开展一次探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 【任务一：释名言】 名言警句 要求我们具备的优秀品质 己所不欲，勿施于人 尊重他人 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ①________________ 得黄金百两，不如得季布一诺 ②________________ （1）请将上面表格①②补充完整，并谈谈优秀品质①的重要性。 【任务二：故事会】 山西老字号“鑫炳记”始创于1859年，以制作太谷饼闻名三晋，至今已经历李家五代人的匠心传承。每代人都铭记“不可因物贵而减料一成、不可因物贱而加料一成”的堂训。如今的“掌门人”，大学毕业的李俊伟，用自己所学知识和现代企业管理理念，给这个父辈人眼中的“夕阳产业”注入了新鲜的活力，“百年老字号”生生不息、蒸蒸日上。 （2）这一故事告诉我们什么道理?结合故事材料加以说明。 【任务三：小调查】 “言而无信，不知其可也。”探究小组还针对我们班40位同学存在的诚信状况展开了调查，调查发现： 考试从未有过作弊行为的 90% 作业从未有过抄袭行为的 70% 答应过他人的事都能坚持做到的 50% 班主任呼吁：诚信不仅是我们的道德品质，是中华民族的传统美德，还是一项民法原则，人人坚守诚信，对于提高个人品格涵养，建设诚信社会，引领社会具有重要意义。 （3）结合调查表的内容，请你谈谈我们应该如何践行诚信，做一个诚信的人。 【答案】（1）① 文明有礼 ② 诚实守信 文明有礼是一个人立身处世的前提，会让人更容易赢得他人的尊重与认可； 文明有礼能够促进社会和谐，是人际之间友好交往的桥梁，有利于营造文明有序的社会氛围； 文明有礼也体现国家形象，我们的一言一行都关系到国家的脸面。 （2）这个故事体现了诚信是企业的无形资产。 山西老字号“鑫炳记”五代人都坚守“不随意增减用料”的堂训，坚持诚信经营，正是这份诚信收获了消费者的长期认可，让百年老字号历经百年依然能保持活力、蒸蒸日上，印证了诚信是企业长久生存发展的根基。 （3）①真诚待人，积极履行承诺，不抄袭作业、考试不作弊，尽力完成对他人的承诺；②讲究策略，注意方式方法，合理处理诚实与保护他人隐私等的关系；③遵纪守法，珍惜诚信记录，主动维护自身信用，参与建设诚信社会。 【解析】 【小问1详解】 （1）从设问可知考查优秀品质，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”可链接文明有礼； “得黄金百两，不如得季布一诺”可链接诚实守信。 （2）略。 【小问2详解】 设问要求分析故事告诉的道理，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “山西老字号“鑫炳记”五代人都坚守“不随意增减用料”的堂训，坚持诚信经营，事业长期蒸蒸日上”可链接诚信是企业的无形资产。 【小问3详解】 从设问可知考查践行诚信，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “诚信状况的调查表”可链接做诚信的人的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $