专题03 “观点论述+历史小论文”专项训练（期中专项训练）中国历史第三册上学期新教材统编版

专题03 “观点论述+历史小论文”专项训练 题型图谱·导航总览 观点论述题·解题方法 一、何为观点？ 二、如何提取观点？ 三、观点论述题解题思路 四、观点论述题解题步骤 五、第1--12课观点提炼 历史小论文·解题方法 一、基本结构：总—分—总 二、四步成文法 三、常用论证句式 四、八上第1—12课高频论题 五、考场提醒 “观点论述+历史小论文”30题（范围：第1--12课） 题型精炼·靶向突破 观点论述题·解题方法 【01 何为观点】 一、何为历史观点 观点是针对历史事件、历史人物、历史现象作出的评价与判断，侧重梳理历史知识的内在关联、异同对比与价值认知。 二、观点提炼规范要求 紧扣主旨：提炼的观点必须贴合材料核心内容，不脱离题意。 立场明确：态度清晰、指向鲜明，杜绝模棱两可、表述含糊。 史观正确：遵循唯物史观，契合客观史实与历史发展规律，不出现错误认知。 语言精炼：用词精准、句式简练，做到言简意赅。 句式合规：须使用评价类陈述句。不得使用短语、名词，也禁止疑问句、反问句、祈使句、感叹句。 【02 如何提取观点】 一、提取观点基本步骤 通读材料标注有效信息 → 概括材料核心主旨 → 规范提炼历史观点。 第一步：研读材料，梳理核心史实 材料形式包含文字、表格、图片、关键词组等，阅读时用笔圈画关键信息。 重点标注人名、地名、专有名词、历史事件、材料出处等要素； 结合课本知识，将材料信息与课内考点建立关联。 第二步：概括主旨，提炼完整观点 在梳理史实的基础上，抓取材料关键语句，概括整体大意，最终形成观点。 观点常用表达结构：史实 / 主题 + 评价 / 影响，可表述为“A 是 B”或“A对B产生何种作用”。 观点既可直接从材料中提炼，也可结合教材现成结论总结。 二、分情况提炼观点的方法 情形 1：材料已给出明确论点 提取材料核心关键词，搭配推动、促进、有利于、加快、适应等连接词，组织成肯定式陈述句。 通用句式： XX 推动了 / 促进了 / 改变了 XX；XX 是 XX 情形 2：材料未给出论点（文字类） 留意材料中的提示语句，选取核心词汇，结合评价、态度类表述，自主总结观点。 情形 3：材料未给出论点（图片 / 图表类） 图片、图表为信息载体，解题需依托材料共性内容，联动课本知识自拟论题。 三、观点的内涵范围 观点本质是针对历史内容形成的影响、认识、见解、感悟、启迪、态度等，需严格依照题干要求灵活提炼。 【03 观点论述题解题思路】 历史小作文、观点论述题是中考高频重难点，强调立论正确、史论结合、逻辑严密、表述成文。标准解题流程如下： 一、拟定题目，确立中心立意 无论题干是否要求“自拟题目”，历史小作文必须书写标题，无标题视为结构不完整，会直接扣分。需结合材料主旨，依据唯物史观，运用历史专业术语拟定标题，做到简洁凝练、主题鲜明、立意准确，统领全文中心。 二、细读材料，锁定核心主题 通读材料与设问要求，整体把握材料内涵，明确考查的历史阶段、核心知识点与设问角度。精准锁定文章写作主题，厘清材料围绕的历史线索、历史趋势或核心观点，避免偏题、跑题。 三、构思框架，搭建写作逻辑 根据题目侧重点灵活组合写作维度（是什么、为什么、怎么样），按需搭配结构，做到逻辑清晰、层次完整： 1．基础组合：是什么＋为什么＋怎么样（最完整、最稳妥） 2．精简组合：是什么＋为什么、是什么＋怎么样、为什么＋怎么样 结合所学史实筛选典型事例、背景、过程、影响等内容，为史论结合做好铺垫。 四、结尾升华，落实历史素养（必写环节） 文章结尾必须进行总结升华，是得分亮点。结合唯物史观、家国情怀、时代启示、历史规律等角度收尾，用1—2句话提炼历史认识、现实启示、价值感悟，做到以史鉴今、立意拔高。 五、组织成文，规范答题范式 整体作答要求：表述连贯、叙述完整、立论正确、史论结合、逻辑严谨。依托历史时序、事件关联、因果逻辑串联史实，做到史实准确、观点清晰、论证有力。书写形式坚持段落化、要点化，不序号化，行文流畅自然，符合历史小作文规范。 【04 观点论述题解题步骤】 历史论述题、历史小论文统一采用三段式结构，结构固定、逻辑清晰、适配所有考题，考场直接套用。 第一段：亮明观点（开篇点题） 用一句简短、明确、肯定的陈述句写出核心观点。要求立场清晰、不模糊、不模棱两可、不用问句、不用感叹句，紧扣材料主题，符合唯物史观。 第二段：史论结合（核心论证） 可写一句总领句引出下文（能力不足可省略）。主体采用史实+阐释/意义的史论结合方式，列举2—3个对应史实。结合历史背景、事件经过、影响作用展开论证，做到史实准确、论证充分、贴合观点、逻辑连贯。 第三段：总结升华（收尾结题） 以“综上所述”“总之”“由此可见”等词语引出结尾。对全文内容进行归纳总结，再次回扣、强化核心观点；能力较强可适当升华历史启示与时代价值，做到首尾呼应、结构完整。 【05 第1--12课观点提炼】 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争 （1）虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志； （2）《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，破坏了中国的领土、关税等主权； （3）鸦片战争改变了中国历史进程，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 第2课 第二次鸦片战争 （1）第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，列强侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区； （2）英法联军火烧圆明园是侵略者摧残中华文明的野蛮罪行； （3）沙俄割占中国东北和西北150多万平方千米领土，是近代割占中国领土最多的国家； （4）第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。 第3课 太平天国运动 （1）太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力； （2）《天朝田亩制度》反映了农民获得土地的强烈愿望，但具有空想色彩； （3）《资政新篇》提出向西方学习、发展资本主义的主张，是先进的改革方案，但未能实施； （4）太平天国运动失败的根本原因是农民阶级的局限性。 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机的加剧 第4课 洋务运动和边疆危机 （1）洋务运动是中国早期现代化的初步探索，在客观上促进了民族资本主义的产生； （2）洋务运动以“自强”“求富”为口号，创办近代军事工业、民用企业、新式海陆军和新式教育； （3）洋务运动没有使中国走上富强道路，根本原因是只学习技术而不变革制度； （4）左宗棠收复新疆、台湾建省等措施加强了边疆治理，维护了国家统一。 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 （1）甲午中日战争中邓世昌等将士英勇抗敌，体现了中华民族不畏强暴的抗争精神； （2）《马关条约》使外国侵略势力深入中国腹地，列强对华侵略由商品输出为主转向资本输出为主； （3）《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度； （4）甲午战后列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。 第6课 戊戌变法 （1）公车上书拉开了维新变法运动的序幕； （2）戊戌变法在政治、经济、文教、军事等方面推行改革，具有进步意义； （3）戊戌变法是中国近代一次重要的思想启蒙运动，促进了民族意识觉醒； （4）戊戌变法失败说明在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不通。 第7课 义和团运动和八国联军侵华 （1）义和团运动是一场反帝爱国运动，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心； （2）“扶清灭洋”口号具有反帝爱国性质，但也存在盲目排外的局限性； （3）《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约； （4）《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课 中国同盟会 （1）孙中山是中国近代民主革命的先行者； （2）中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，使全国革命派有了统一领导和明确目标； （3）三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想； （4）革命党人发动的一系列武装起义虽多失败，但鼓舞了全国人民的革命斗志。 第9课 辛亥革命 （1）武昌起义胜利推动了全国各省响应，加速了清王朝的崩溃； （2）辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度； （3）中华民国成立和《中华民国临时约法》颁布，体现了资产阶级民主共和的追求； （4）辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 第10课 帝制复辟与军阀割据 （1）袁世凯复辟帝制违背民主共和潮流，必然失败； （2）护国战争体现了维护共和制度的斗争精神； （3）北洋军阀割据使中国陷入长期动荡，说明没有独立、统一的国家，就不可能实现真正的民主共和； （4）民国初年民族工业出现“短暂春天”，但受制于帝国主义和封建势力，发展艰难。 第四单元 新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动 （1）新文化运动提倡民主与科学，是一场深刻的思想解放运动； （2）新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，为马克思主义传播创造了条件； （3）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的反帝反封建爱国运动； （4）五四运动中工人阶级登上政治舞台，标志着中国新民主主义革命的开端。 第12课 中国共产党诞生 （1）马克思主义的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础； （2）中共一大宣告中国共产党正式成立，中国革命有了新的领导核心； （3）中共二大提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领； （4）中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，使中国革命的面貌焕然一新。 历史小论文·解题方法 八上新教材第1—12课的小论文，本质上是观点论述题。它不是问答，也不是要点罗列，必须写成一篇有观点、有史实、有结论的短文。 一、基本结构：总—分—总 部分 写法 易错 标题/观点 用完整陈述句亮明观点 不写短语、疑问句 论述 2—3个史实，史实+意义 不只罗列史实 结论 总结升华，回扣观点 不照抄开头 二、四步成文法 第一步：审要求 先看是否要求“自拟论题”“提取信息”“围绕主题”，再看字数限制。若要求“主题/标题”，可独立成行；若要求“观点/论题”，要写成完整句子。 第二步：定观点 观点必须是肯定判断句，例如： 列强侵略使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 中国近代化探索由器物到制度再到思想，层层递进。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。 思想解放推动社会变革。 观点可从材料关键词、事件共性、因果联系中提炼。 第三步：选史实 一般选2—3个典型史实，按时间顺序或逻辑顺序排列。每个史实后必须跟一句评价，形成“史实+史论”。 例如写“近代化探索”，可选：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动；写“民族危机加深”，可选：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。 第四步：写结论 用“综上所述”“由此可见”“总之”领起，回扣观点并升华。可落到“民族独立”“改革创新”“青年责任”“党的领导”等正确价值导向。 三、常用论证句式 首先，……；其次，……；最后，…… ……的开展，客观上促进了…… ……虽然没有……，但在……方面产生了深远影响。 由此可见，……是推动……的重要力量。 综上所述，……说明……，因此我们要…… 四、八上第1—12课高频论题 侵略与危机：中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 近代化探索：中国近代化探索由器物到制度再到思想，由表及里、层层深入。 抗争精神：中国人民具有不屈不挠的反侵略精神。 思想解放：思想解放是社会变革的先导。 革命转折：五四运动推动中国革命进入新民主主义革命阶段。 政党诞生：中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新。 五、考场提醒 小论文要写成文章，不能用①②③分点。 史实要准确，尤其是时间、条约名称、事件性质。 观点不能空泛，如只写“中国很伟大”“要爱国”。 结论要升华，但不能脱离材料和史实空喊口号。 字数若未明确说明，一般控制在120—200字左右，以答题卡要求为准。 “观点论述+历史小论文”专练·30题 1．读图，完成下列探究活动。 (1)上图中对A处进行殖民掠夺的国家是___________（填国名），B处在17世纪初曾遭受__________（填国名）侵占。 (2)根据地图，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】(1)英国；荷兰 (2)落后就要挨打。清朝后期实行闭关锁国政策，没有看到世界形式变得变化。英国通过工业革命后，由农业国变为强大的工业国，不断向外发动侵略战争。1840年，英国发动侵略战争，打开了中国的大门，中国从此开始了被列强不断侵略的历史。因此说，落后就要挨打。 【解析】（1）根据图片结合所学知识可知，A是印度，长期遭受英国的殖民侵略，B是台湾，曾被荷兰占领。故A处填：英国；B处填：荷兰。 （2）本题属于开放型试题，言之有理即可。如落后就要挨打。清朝后期实行闭关锁国政策，没有看到世界形式变得变化。英国通过工业革命后，由农业国变为强大的工业国，不断向外发动侵略战争。1840年，英国发动侵略战争，打开了中国的大门，中国从此开始了被列强不断侵略的历史。因此说，落后就要挨打。 2．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）中国近代史是一部屈辱史，记录着中国的苦难岁月。阅读下列材料，回答问题。 材料一  马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态被暴力打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。 ——摘自《马克思恩格斯论中国》 材料二 大事年表 时间 事件 1858年 清政府被迫签订①____，增开汉口等十处通商口岸 19世纪50-80年代 ②____侵占中国北方大片领土 (1)材料一中“英国的大炮”“暴力”具体指什么战争？根据材料一分析它给中国带来的影响。 (2)根据图一概括1840-1860年，英国向中国输出产品总值的变化趋势。为了进一步打开中国市场，英国联合其他列强发动了新的侵华战争。结合所学知识把大事年表补充完整。 (3)综合上述材料及其历史背景，提炼出一个观点，运用相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑通顺） 【答案】(1)战争：鸦片战争。 影响：打破旧中国与外界隔绝状态/闭关锁国状态；促使旧制度逐步解体，或中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)趋势：1845年之前上升，之后下降。 ①：《天津条约》；②：俄国。 (3)【示例一】 观点：第二次鸦片战争让中国的半殖民地化程度进一步加深。 论述：①1860年英法联军攻占北京后，火烧圆明园，造成了不可挽回的损失。②列强与清政府签订《天津条约》《北京条约》等不平等条约，增开通商口岸，经济侵略深入至长江中下游地区；割让九龙司地方一区给英国/俄国借机侵占中国北方大片领土，让中国再次丧失领土和主权。 结论：综上所述，第二次鸦片战争后中国丧失了更多的主权和领土，遭到了列强屈辱的侵略，半殖民地化的程度加深了。 【示例二】 观点：第二次鸦片战争是鸦片战争的延续和扩大。 论述：①两次侵略战争的根本原因都是打开中国市场，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。②第二次鸦片战争后增开通商口岸，经济侵略深入长江中下游地区，割地赔款增多，危害和影响比鸦片战争大大加深。 结论：综上所述，第二次鸦片战争是鸦片战争的延续和扩大，都属于列强的侵华罪行，使中国半殖民地化程度不断加深。 【解析】（1）战争：“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”，结合所学→英国为打开中国市场发动鸦片战争，用武力暴力手段打开中国大门。 影响：“与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态被暴力打破的时候”→打破旧中国与外界隔绝状态/闭关锁国状态；“接踵而来的必然是旧制度解体的过程”→中国社会性质发生改变，封建旧制度开始解体，中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）趋势：“观察图表数据，1842‑1845年输出商品总值上升，1845年以后数值下降”→1845年之前上升，之后下降。 ①：第二次鸦片战争期间，清政府于1858年与列强签订《天津条约》，增设十处通商口岸 ②：19世纪50‑80年代，俄国趁火打劫，通过不平等条约侵占我国北方大片领土。 （3）示例一：材料展示了鸦片战争后英国对华商品输出的数据变化，以及第二次鸦片战争时期列强侵华的相关史实，反映出列强为打开中国市场不断扩大对华侵略，中国主权不断遭到破坏。基于两次战争带来的主权丧失、领土被侵占等史实，由此提炼“第二次鸦片战争让中国的半殖民地化程度进一步加深”的观点。论述选取火烧圆明园、签订不平等条约、俄国侵占我国北方领土等史实，从主权、领土、经济侵略多个角度进行佐证，最后总结回扣主题，做到史论结合，逻辑严谨，符合题目要求。 示例二：结合材料，从战争爆发的根本目的、战争带来的危害两个角度对比两次鸦片战争，能够看出第二次鸦片战争在侵略目的、侵略规模、侵略后果上，是对鸦片战争的延续与扩张，由此提炼“第二次鸦片战争是鸦片战争的延续和扩大”的观点。论述从战争根本原因、战争危害两个层面对比史实，印证观点，结尾总结升华，做到史论对应，符合答题要求。 3．（25-26八年级上·陕西西安·期中）阅读材料，回答问题： 大事年表 1840-1842年 鸦片战争 1842年 《南京条约》的签订 1856-1860年 第二次鸦片战争 1860年 《北京条约》的签订 19世纪60-90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1895年 《马关条约》的签订 1898年 戊戌变法 1901年 《辛丑条约》的签订 1905年 中国同盟会成立 1911年 辛亥革命 (1)中国近代史的开端事件是 _______。南京是（南京条约）开放的通商口岸，_______（军队）在第二次鸦片战争中焚毁了皇家园林——圆明园 (2)从大事年表中选择两个相互关联的史实对“一部晚清史就是一部中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历史”这个观点加以阐述或说明 【答案】(1) 鸦片战争；英法联军 (2)示例：我选择的史事：鸦片战争、《南京条约》的签订。阐述或说明：1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败，1842年被迫签订《南京条约》。中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端，此后列强加紧侵略中国，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 【解析】（1）事件：分析表格材料可知，1840—1842年的鸦片战争是列表中的第一个重大事件。结合所学知识可知，鸦片战争后，中国被迫签订《南京条约》，主权和领土完整遭到破坏，社会性质开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。因此，鸦片战争是中国近代史的开端。故第一个横线处填写“鸦片战争”。 军队：根据所学知识可知，1860年英法联军攻入北京，焚毁了圆明园。因此，第二个横线处填写“英法联军”。 （2）论述题：本题为论述题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。其中，观点题干已指定（一部晚清史就是一部中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历史），因此，重点进行论述和总结结论。要紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。结论呼应观点即可。 示例： 我选择的史事：可选择具有直接因果关系的两个史实——鸦片战争（因）和《南京条约》签订（果），体现了历史事件的连贯性（战争导致条约，条约改变社会性质，进而引发后续侵略）。 阐述或说明：结合所学知识可知，1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败，1842年被迫签订《南京条约》。中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。 结论：呼应观点即可。如：此后列强加紧侵略中国，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。 4．（25-26八年级上·贵州遵义·阶段检测）某校举办历史学科素养比赛，请你完成相关历史学习任务。 【识别史料——寻找历史证据】 (1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料、影像史料几类，请你判断下列史料所属的类别。（只填序号） A．大沽口炮台遗址B．《南京条约》文本 C．《清史纪事本末》D．五四时期的爱国纪念章 实物史料：____________文献史料：____________ 【运用表格——归纳历史影响】 (2)填写如表中缺失的内容，并归纳两个条约的共同影响。 割地 赔款 开放通商口岸 其他特权 共同影响 《南京条约》 ①______ 2100万银元 广州、厦门、福州、宁波、②______ 协定关税 ④______ 《北京条约》 九龙司地方一区 数额大幅增加 ③______ 【阅读史料——论证历史观点】 时间 1841年 1851－1864年 1885年 1900年 事件 三元里抗英 太平天国运动 镇南关大捷 义和团运动高潮 (3)请从上述表格中任选两项论证“中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志”。（要求：注明选择史事，运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】(1) 实物史料：AD ；文献史料：BC (2)①香港岛；②上海；③天津；④都损害了中国主权和领土完整；都加重了中国人民的负担，激化了社会矛盾；都开放了通商口岸，使中国逐步卷入资本主义世界市场等。 (3)示例：观点：中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志。 选择史事1：三元里抗英。论证：英军侵略广州三元里一带，烧杀抢掠，民众自发伏击击退英军，是中国近代民众首次大规模抗外斗争，体现民众抗敌意志。 选择史事2：太平天国运动（19世纪50－60年代）：太平军多次击退外国侵略势力（如抗击“洋枪队”、英法联军），沉重打击了外国侵略势力的嚣张气焰。 综上，三元里抗英和太平天国运动均表明，面对列强侵略，中国人民从未屈服，始终以不同形式奋起抗争，充分体现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 【解析】（1）结合所学知识可知，实物史料指历史遗留的实物、遗址等，因此A“大沽口炮台遗址”和D“五四纪念章”均属于实物史料；文献史料指文字记录的史料，因此B“《南京条约》文本”和C《清史纪事本末》”均属于文献史料。 （2）①结合所学知识可知，《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，其中明确规定“割香港岛给英国”；②结合所学知识可知，《南京条约》约定开放的通商口岸为“广州、厦门、福州、宁波、上海”，共5处，因此此处补充“上海”；③结合所学知识可知，《北京条约》（第二次鸦片战争后签订）中规定“增开天津为商埠”，因此此处填写“天津”；④根据表格信息“割地”可得出，割让“香港岛、九龙司地方一区”都损害了中国主权和领土完整；根据表格信息“赔款”可得出，都加重了中国人民的负担，激化了社会矛盾；根据表格信息“开放通商口岸”可得出，都开放了一系列通商口岸，使中国逐步卷入资本主义世界市场，方便了列强商品输出等。 （3）示例： 根据题干要求可确定观点为：中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志。然后围绕观点，选择史实三元里抗英、太平天国运动进行分析，最后进行总结。 选择史事1：三元里抗英。论证：英军侵略广州三元里一带，烧杀抢掠，民众自发伏击击退英军，是中国近代民众首次大规模抗外斗争，体现民众抗敌意志。  选择史事2：太平天国运动（19世纪50－60年代）：太平军多次击退外国侵略势力（如抗击“洋枪队”、英法联军），沉重打击了外国侵略势力的嚣张气焰。  综上，三元里抗英和太平天国运动均表明，面对列强侵略，中国人民从未屈服，始终以不同形式奋起抗争，充分体现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 5．（25-26八年级上·全国·课后作业）侵略与抗争是中国近代史的主线之一。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一   (1)结合所学知识，请给材料一拟一个恰当的标题：____。 将材料一所示历史事件进行归类，属于“抗争”的事件是____；属于“侵略”的事件是____。（填写序号即可） 材料二  迟至1863年，中国的皇帝致函林肯，告之中国致力于保持与美国的友好关系，他在信中称：“朕承天命，抚有四海，视中国和异邦同为一家，彼此无异也。”发此函时，中国已经输掉了与西方列强的两场战争……西方列强正忙于在中国领土上划分势力范围。 (2)根据材料一、二并结合相关史实，自拟一个观点并展开论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 【答案】(1) 主题：侵略与抗争；抗争：①④；侵略：②③ (2)观点：中国的近代史既是一部侵略史，也是一部抗争史。 论述：1840年，英国向中国发动侵略战争——鸦片战争。英国最终战胜，清政府被迫签订《南京条约》。鸦片战争给中国社会带来深重灾难。中国开始沦为半殖民地半封建社会。反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放，成为中国人民的历史任务。面对外来侵略，中国人民进行了英勇抗争。1839年，林则徐虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；太平军痛击洋枪队，沉重打击了外国侵略势力。 总结：综上所述，列强的侵略使中国社会性质发生了改变，社会主要矛盾和历史任务发生改变。在民族危机日益严峻的情况下，中国人民不畏强暴，奋力抗争，于危机之中挽救中国。 【解析】（1）①标题：根据材料一，中国近代上，列强发动鸦片战争，清政府战败签订《南京条约》、第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园等一系列侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会；根据材料一“虎门销烟”可知，虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心；根据材料一“太平军抗击洋枪队”可知，太平天国运动通过武装反抗外来侵略，争取民族独立；因此材料一恰当标题是侵略与抗争。 ②抗争：根据材料一并结合所学知识可知，①虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心，属于抗争事件；④太平军大战洋枪队是一场反帝反封的爱国主义农民运动，属于抗争事件。 ③侵略：根据材料一并结合所学知识可知，②签订《南京条约》，破坏了中国领土和主权的完整，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，属于侵略的事件；③英法联军火烧圆明园是第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行，属于侵略的内容。 （2）观点及论述：开放性回答，言之有理即可，注意史论结合，根据材料一“虎门销烟”“太平军大战洋枪队”这两个中华民族反抗外来侵略的事例，根据材料二“西方列强发动的两场侵略战争”，可拟定观点为“中国的近代史既是一部侵略史，也是一部抗争史”。 根据拟定的论题，从历史史实寻找论证，做到史论结合，史实为观点服务，条理清晰，从涉及的有关的史实进行论述，着重从史实的历史影响来论证论题，最后，简要对论述加以总结即可。如：观点：中国的近代史既是一部侵略史，也是一部抗争史。论述：1840年，英国向中国发动侵略战争——鸦片战争。英国最终战胜，清政府被迫签订《南京条约》。鸦片战争给中国社会带来深重灾难。中国开始沦为半殖民地半封建社会。反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放，成为中国人民的历史任务。面对外来侵略，中国人民进行了英勇抗争。1839年，林则徐虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；太平军痛击洋枪队，沉重打击了外国侵略势力。总结：综上所述，列强的侵略使中国社会性质发生了改变，社会主要矛盾和历史任务发生改变。在民族危机日益严峻的情况下，中国人民不畏强暴，奋力抗争，于危机之中挽救中国。 6．（25-26八年级上·辽宁大连·阶段检测）蒙受欺凌・奋起抗争。某历史学习小组以“中国的近代社会”进行了一次探究学习，请你积极参与并回答问题。 【图示历史】 图1                             图2 (1)图1、图2分别对应近代哪两次列强侵华战争？从图中侵略路线看，两次战争中列强侵华区域有何变化趋势？反映出怎样的侵略意图？ 【英雄人物】 人物名片一人物：关天培 主要历史贡献：1841年，英军进攻虎门炮台，他督率将士殊死抵抗，终因弹尽援绝，壮烈殉国。展现出顽强的战斗意志。 人物名片二人物：______               主要历史贡献：____________ (2)请仿照人物名片一，完成林则徐人物名片二的制作。 【观点论述】 (3)请你从以下史实中，任选两项，论证“反抗外来侵略是中华民族的优良传统”。 （要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 左宗棠收复新疆  中法战争  黄海海战  义和团运动 【答案】(1)战争：图1对应鸦片战争；图2对应第二次鸦片战争； 趋势：侵略路线从沿海深入到长江中下游地区。意图：反映出列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 (2)人物名片：林则徐；1839年领导虎门销烟，彰显了中国人民反抗外来侵略的决心，维护了民族尊严，打击了英国鸦片贩子的嚣张气焰，振奋了民族精神。 (3)论点：反抗外来侵略是中华民族的优良传统。选择的史实：左宗棠收复新疆、黄海海战。 论述：19世纪70年代，左宗棠力排众议，率领清军击败阿古柏侵略军，收复除伊犁外的新疆地区，后又通过外交和军事手段收复伊犁，粉碎了英俄分裂中国西北领土的阴谋，捍卫了国家领土完整，体现了中国人民反抗外来侵略的坚定意志。1894年，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。北洋海军提督丁汝昌受伤后仍坚持督战。致远舰管带邓世昌、经远舰管带林永升指挥两舰官兵英勇战斗，与舰同沉。海军将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰。展现出视死如归的精神，他们为保卫祖国海疆，反抗日本侵略做出巨大牺牲，彰显了中华民族反抗外来侵略的优良传统。 结论：综上所述，反抗外来侵略是中华民族的优良传统。 【解析】（1） 战争：根据图1中“1840年英军入侵路线”“广州”“虎门”等信息，结合所学可知这是鸦片战争；根据图2中“1857—1860年英法联军入侵路线”“天津”“北京”等信息，结合所学可知这是第二次鸦片战争。 趋势：根据所学知识可知，从侵略路线来看，鸦片战争中列强的侵略区域主要集中在东南沿海，而第二次鸦片战争中侵略区域深入到长江中下游地区，甚至逼近京津地区。侵略意图：这种变化反映出列强不满足于既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，逐步加深对中国的侵略与控制。 （2）名片制作：结合所学可知，林则徐的主要历史贡献是领导虎门销烟。1839年，林则徐在广州虎门收缴鸦片并当众销毁，这一行动向世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，打击了英国鸦片贩子的嚣张气焰，维护了民族尊严，振奋了民族精神。 （3）观点：根据材料明确论点“反抗外来侵略是中华民族的优良传统”。根据材料选择左宗棠收复新疆、黄海海战的史实的影响进行分析。 论述：19世纪70年代，中亚浩罕汗国将领阿古柏在英俄支持下侵占新疆，严重威胁中国西北边疆安全。面对“海防”与“塞防”的争论，左宗棠力排众议，主张“海防塞防并重”，坚决要求收复新疆。1876年，他率领清军西征，采取“先北后南，缓进急战”的策略，击败阿古柏侵略军，收复除伊犁以外的新疆地区。之后，清政府又通过外交谈判与军事威慑相结合的方式，于1881年收复伊犁，粉碎了英俄分裂中国西北领土的阴谋，捍卫了国家领土完整，体现了中国人民反抗外来侵略的坚定意志。1894年，日本蓄意挑起甲午中日战争，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。战斗中，北洋海军提督丁汝昌受伤后仍坚持督战，致远舰管带邓世昌在舰体受损、弹药将尽的情况下，下令开足马力撞击日舰“吉野”号，不幸被鱼雷击中，与全舰官兵壮烈牺牲。经远舰管带林永升指挥官兵奋勇战斗，最终与舰同沉。海军将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰，展现出视死如归的精神，他们为保卫祖国海疆、反抗日本侵略做出了巨大牺牲，彰显了中华民族反抗外来侵略的优良传统。 结论：综上所述，反抗外来侵略是中华民族的优良传统。 7．（25-26八年级上·吉林四平·期中）民族危机·国势倾颓。中国近代史既是一部民族屈辱史，又是一部民族抗争史。面对列强的入侵，中华民族不怕牺牲，前赴后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。 【边患·危机四伏】 时间 概况 1874年 ① 进攻台湾南部，台湾人民据险反击，清政府也派沈葆桢率兵入台。 1885年 老将冯子材率守军与法军作战，取得② ，并收复谅山等地，扭转了战局。 (1)阅读上面材料，在横线处补充①②内容，并简述中法战争后清政府在台湾建省的意义。 【自救·师夷图强】 (2)观察上面三幅图片，举例说明洋务派为实现“自强、求富”所作的努力。 【战败·瓜分狂潮】 (3)请以“甲午中日战争的失败刺激了列强瓜分中国的狂潮”为主题。从上面知识结构图中选择至少两个相关联的事件，结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】(1)补充：①日军； ②镇南关大捷。 意义：加强了台湾的海防地位，强化了对台湾的治理，推动了当地社会经济发展。 (2)举例：从19世纪60年代起，洋务派以自强为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业；从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等；同时还创建新式海军：福建、广东、南洋和北洋等海军。 (3)论题：甲午中日战争的失败刺激了列强瓜分中国的狂潮 论述：1894年至1895年甲午中日战争中清政府惨败，被迫签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度，同时也向列强暴露了清政府的腐朽与虚弱，极大地刺激了列强侵略中国的野心，引发了随后强占租借地、划分势力范围的瓜分中国狂潮，使中华民族面临空前严重的民族危机。综上所述，《马关条约》的签订是列强瓜分中国狂潮的直接诱因，而列强强占租借地、划分势力范围则是这一狂潮的具体表现。两者紧密关联，共同构成了甲午战后中国民族危机深重的历史图景，也进一步唤醒了中国人民的民族意识。 【解析】（1）补充：①1874 年，日军进攻台湾南部，台湾人民据险反击，清政府也派沈葆桢率兵入台，部署防务。 ②老将冯子材率守军英勇抵抗，取得镇南关大捷，并收复谅山等地，扭转了战局。 意义：从台湾海防建设、地方治理、社会经济发展等角度进行分析。 （2）举例：材料“图一江南机器制造总局炮厂”，可知创办近代军事企业；“图二北洋舰队定远号‘铁甲舰’”，可知创建新式海军；“图三汉阳铁厂”，创办近代民用企业；因此洋务派为实现“自强、求富”所作的努力：从19世纪60年代起，洋务派以自强为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业；从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等；同时还创建新式海军：福建、广东、南洋和北洋等海军。 （3）论述：根据材料，选取“《马关条约》的签订”与“列强强占租借地、划分势力范围”两个紧密关联的事件，拟定论题：甲午中日战争的失败刺激了列强瓜分中国的狂潮，结合史实进行论述。如甲午中日战争的惨败及《马关条约》的签订，不仅使中国半殖民地化程度大大加深，更彻底暴露了清政府的腐朽与虚弱，直接刺激了帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮。 8．（26-27八年级上·广西钦州·阶段检测）重要的历史人物会对人类历史发展进程产生一定影响。阅读材料，回答问题。 材料  下图历史人物的事迹能够反映一定的社会现实。 图1 关天培 图2 洪秀全 图3 左宗棠 图4邓世昌 图5康有为 图6梁启超 (1)近代民族危亡之际，爱国志士奋起救亡。根据图中人物，请对应回答：写出两位反抗外来侵略的代表人物____________；农民运动的代表人物____________；资产阶级维新派代表人物____________。（写人名） (2)根据上述材料，围绕“民族精神”拟定一个观点，并结合相关知识进行阐述。（要求：观点明确，至少选取两个史实进行阐述，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】(1) 关天培、邓世昌、左宗棠（任意两位代表人物）洪秀全康有为、梁启超 (2)观点：不屈的民族精神推动中华民族奋勇抗争。 论述：鸦片战争时期，关天培在虎门奋勇抗敌，血战殉国；甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战指挥军舰冲向敌舰，壮烈牺牲。面对民族危机，洪秀全领导太平天国运动，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力；康有为、梁启超领导戊戌变法，谋求救国图强。无数仁人志士不怕牺牲、奋勇探索，体现了英勇不屈的伟大民族精神。 小结：正是这种爱国抗争的民族精神，激励着中华儿女不断为国家独立而奋斗。 【解析】（1）①关天培：鸦片战争虎门抗英，属于反抗外来侵略。邓世昌：黄海海战，抗击日本侵略者。左宗棠反抗中亚浩罕国和英俄的侵略，收复新疆。 ②洪秀全：太平天国运动的领袖，农民阶级。 ③康有为、梁启超领导戊戌变法，属于资产阶级维新派。 （2）观点：从关天培、邓世昌、洪秀全、康有为等人的行为，所体现的精神和产生的影响，可以提炼出“不屈的民族精神推动中华民族奋勇抗争”的观点。 论述：首先讲述关天培在鸦片战争中的经历和结果，接着概括邓世昌在黄海海战的壮举，再概括洪秀全领导太平天国运动产生的影响，以及康有为、梁启超戊戌变法过程中所体现的不惧牺牲的民族精神。最后总结，这些人的爱国精神，激励着中华人民为国家独立而奋斗。 9．（25-26八年级上·四川自贡·期末）某历史兴趣小组围绕“民族危机。探索出路”为主题开展探究活动，请你参与。 探究一：［收集史料 分类整理］ ①中英《南京条约》签订时的场景 ②第二次鸦片战争形势示意图 ③江南制造总局炮厂炮房 ④《时局图》 ⑤《时务报》 ⑥八国联军统帅瓦德西率侵略军进入紫禁城 ⑦武昌起义和全国各省独立形势图 ⑧《青年杂志》封面 (1)近代以来，随着民族危机加剧，中国有识之士积极寻找救国之路。请将上述史料进行分类（填序号），并选择其中一则史料简述其对中国社会的影响。 主题一 列强侵略民族危机加剧：______________； 主题二中国人民探索救国出路：_______________； 探究二：［制作表格 阐释观点］ 中国近代仁人志士探寻救国出路的事迹（部分） 历史人物 主要事迹 关天培 虎门炮台壮烈殉国 冯子材 镇南关抗击法军侵略 左宗棠 兴办洋务，收复新疆 谭嗣同 献身变法运动 孙中山 成立中国同盟会，领导资产阶级民主革命 李大钊 新文化运动代表人物，宣传马克思主义思想 (2)请从表格中任选两个及以上人物的事迹，结合所学知识自拟观点，并加以阐释。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1) 史料分类：主题一：①②④⑥；主题二：③⑤⑦⑧；影响：例如选①。《南京条约》的签订，使中国丧失了领土、关税等主权，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。同时，中国被迫开放通商口岸，自然经济开始解体，中国被卷入资本主义世界市场。这标志着中国近代史的开端，也促使先进的中国人开始睁眼看世界，寻求救国之路。 (2)观点：中国近代仁人志士在救国道路上不断探索，推动了中国近代化进程。 论述：左宗棠作为洋务派代表，兴办福州船政局等企业，推动中国军事与工业近代化，同时收复新疆，维护国家主权。谭嗣同参与戊戌变法，主张政治改革救国，虽失败但传播了资产阶级思想，推动思想解放。孙中山领导辛亥革命，推翻帝制，建立共和，使民主共和观念深入人心。从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命，中国近代化探索从器物到制度逐步深化，体现了仁人志士不断探索救国道路的精神，推动了中国社会转型与进步。 【解析】（1）史料分类：根据材料一中的各个史料并结合所学知识可知，①是第一次鸦片战争后签订的不平等条约，属于列强侵略导致民族危机加深的表现。②是英法联军发动的第二次鸦片战争，属于列强侵略。③是洋务运动时期创办的军事工业，属于救国探索。④反映甲午战争后列强瓜分中国，属于民族危机加剧。⑤是维新派宣传变法的刊物，属于救国探索。⑥是八国联军侵华，属于列强侵略。⑦是辛亥革命推翻清朝，属于救国探索。⑧是新文化运动的标志，属于救国探索。因此，主题一包括①②④⑥；主题二包括③⑤⑦⑧。 影响：根据材料一中的史料①“中英《南京条约》签订时的场景”并结合所学知识可知，《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，其主要内容包括割让香港岛、赔款2100万银元、开放五处通商口岸、协定关税等。这些条款严重损害了中国的主权和领土完整，使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。同时，中国的自然经济开始解体，被迫卷入资本主义世界市场，社会主要矛盾和革命任务也发生了变化。这标志着中国近代史的开端。 （2）示例：根据题干要求可选左宗棠、谭嗣同、孙中山，他们分别是地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派的代表人物，在救国道路上不断探索，推动了中国近代化进程，因此可提炼出观点为：中国近代仁人志士在救国道路上不断探索，推动了中国近代化进程。然后围绕观点，结合洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等史实进行分析，最后进行总结。论述：左宗棠作为洋务派代表，兴办福州船政局等企业，推动中国军事与工业近代化，同时收复新疆，维护国家主权。谭嗣同参与戊戌变法，主张政治改革救国，虽失败但传播了资产阶级思想，推动思想解放。孙中山领导辛亥革命，推翻帝制，建立共和，使民主共和观念深入人心。从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命，中国近代化探索从器物到制度逐步深化，体现了仁人志士不断探索救国道路的精神，推动了中国社会转型与进步。 10．（26-27八年级上·山东菏泽·阶段检测）中国近代史是一部屈辱的历史，也是一部奋起抗争、拒绝沉沦的历史。请和八年级的同学一起来完成下列任务。 【搜集整理】 材料一  制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。 卡片（一） 卡片（二） 信息1：1856年10月—1860年10月信息2：发生了皇家园林被焚毁的事件：A 信息1：1851年1月—1864年夏信息2：洪仁玕写成C《_______》，提出向西方学习，改革内政等主张。 信息3：通过中俄《瑷珲条约》割占中国B（①东北②西北，选择符合史实的一项，填序号）60多万平方千米的领土。 信息3：是中国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 (1)请完成材料一卡片所缺内容。 【知行合一】 材料二  八年级一班计划进行一次研学旅行，老师提供了以下两条线路供你们选择。 线路 研学旅行基地 言论 一 福州林则徐纪念馆 林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。” 二 钦州冯子材故居 《人民日报》：战场之上冯子材沉着应战，指挥有方，在充分发挥军事才能的同时，还身先士卒，带头冲锋陷阵，奋勇杀敌，展现出舍己为国的高尚情操。战场之外……在民族危亡之际，冯子材以近70岁高龄挺身而出，置个人安危于不顾，驰赴沙场，精忠报国，其展现出的民族气节与爱国主义精神令人称颂。 (2)请你选择其中一条线路，并根据材料二结合所学知识，列一个讲解提纲。提纲要求含有历史人物的一件重要史事（与材料对应），并概括出史事所体现的人物的精神品质。 【史论结合】 材料三  中国近代史大事记（部分） 时间 事件 1840—1842年 鸦片战争 1856—1860年 第二次鸦片战争 1894—1895年 甲午中日战争 1900—1901年 八国联军侵华战争 (3)请你从以上材料中选取两个历史事件，论证“列强不断侵略，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。” 【答案】(1)A：英法联军火烧圆明园；B：①；C：《资政新篇》。 (2)林则徐：虎门销烟，显示了勇于反抗外来侵略的坚强意志；冯子材：镇南关大捷；舍己为国、精忠报国。（任选其一，意思相近即可） (3)论证示例：1840年，英国发动鸦片战争，签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856年，英法等资本主义国家发动了第二次鸦片战争，签订了《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约，使中国半殖民地化程度进一步加深；1894年，日本发动甲午中日战争，签订《马关条约》，使中国半殖民地化大大加深；1900年八国联军侵华，1901年清政府被迫签订了《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 总之，1840年以后，列强通过发动一系列侵华战争，从中国掠夺了大量权益，给中国人民带来深重灾难，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 【解析】（1）A：结合卡片一的时间信息1856—1860，该历史事件为第二次鸦片战争期间的英法联军火烧圆明园； B：《瑷珲条约》割占中国东北（①）60多万平方千米领土； C：洪仁玕写成《资政新篇》，是近代中国第一个提出发展资本主义的方案； （2）林则徐：结合虎门销烟史实，分析其体现出敢于反抗外来侵略的坚强意志； 冯子材：结合镇南关大捷史实，分析其舍己为国、精忠报国的爱国精神。 （3）示例：选取两次侵华战争，分别写出战争对应的条约及其对中国社会性质的影响，最后总结得出中国半殖民地半封建社会逐步加深的结论。 11．（25-26八年级上·广东汕头·阶段检测）大事年表蕴含丰富的历史信息，学会解读大事年表是历史学科的基本素养之一。请根据下面所示的大事年表，回答问题。 中国近代史大事年表 时间 历史事件 1840年至1842年 鸦片战争，中国战败，与英国签订《南京条约》 1851年至1864年 洪秀全领导太平天国运动，建立政权，发展壮大并最终失败 1856年至1860年 第二次鸦片战争，中国战败，与英法签订《北京条约》等条约 1865年 李鸿章在上海创立江南机器制造总局 1894年至1895年 甲午中日战争，中国战败，与日本签订《马关条约》 1898年 光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，进行变法 1899年至1901年 人们传唱着“义和团，起山东，不到三月遍地红”“扶清灭洋” 1900年至1901年 八国联军侵华战争，中国战败，与各国签订《辛丑条约》 1905年 中国同盟会成立，孙中山等人开展一系列革命活动 1912年 中华民国建立，清帝退位 1915年 陈独秀创办《青年杂志》，之后高举①两面大旗 1919年 学生上街游行，大喊“外争主权，内除国贼”“誓死力争”等口号 (1)请把上述大事年表中的①处补充完整。 (2)从上述中国近代史大事年表中，选择至少2个相互关联的事件，并根据这些历史事件提炼一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】(1)民主、科学。 (2)【示例一】选择：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。 观点：落后就要挨打，强盛才有尊严。 论述：清朝末期，中国仍处于落后的封建社会，统治腐败，闭关锁国，而此时的英国已经进入资本主义社会，并且完成了工业革命，成为头号工业强国。1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国从此开始沦为半殖民地半封建社会。为了进一步打开中国市场，英国和法国发动第二次鸦片战争，中国的半殖民地化程度进一步加深。甲午中日战争之后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。1900年，帝国主义国家再一次进攻中国，发起八国联军侵华战争，中国再一次战败，被迫签订《辛丑条约》，从此完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具。 结论：一个国家，一个民族，落后就要挨打，弱国无外交，强盛才有尊严，发展才是硬道理。国家应该与时俱进，不断发展经济，增强国力。作为青少年，我们应该努力学习，勿忘国耻，振兴中华，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【示例二】选择：甲午中日战争、八国联军侵华战争、戊戌变法、辛亥革命。 观点：民族危机推动中国人探索救国之路。 论述：甲午中日战争战败后，清政府签订《马关条约》，中国民族危机空前严重，康有为、梁启超等维新派掀起了学习西方制度的戊戌变法运动。戊戌变法虽然失败了，但这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 八国联军侵华战争，中国战败，签订《辛丑条约》，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨，孙中山顺应了时代潮流，领导辛亥革命，推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 结论：随着外国侵略的深入，民族危机的加深，中国人开始探索救国之路，这些探索虽然失败了，但是他们共同推动了中国社会的进步，为后来的革命和改革奠定了基础。 【解析】（1）填空：依据材料“1915年，陈独秀创办《青年杂志》”，结合新文化运动史实可知，新文化运动高举民主、科学两面大旗，故①填写民主、科学。 （2）本题围绕大事年表选取相互关联历史事件提炼观点，遵循“观点—论述—结论”结构作答。示例一思路：选取鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。材料事件均为近代列强侵华战争，伴随战败签订不平等条约，中国半殖民地半封建化程度不断加深，可提炼观点落后就要挨打，强盛才有尊严。依次结合历次侵华战争及条约影响展开史实论述，最后总结启示。 示例二思路：选取甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华战争、辛亥革命。逻辑线索：列强侵略加剧→民族危机加深→国人兴起救亡探索，可提炼观点民族危机推动中国人探索救国之路。甲午战败民族危机加重催生戊戌变法；《辛丑条约》签订后国内革命高涨推动辛亥革命爆发，结合两场探索史实论述，最后总结民族危机促使先进中国人不断探寻救国道路，推动近代社会进步。 12．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）某同学在学习中国近代史部分内容后，收集材料并绘制如下概念图。 (1)结合所学，将概念图中的①②③处补充完整。 (2)历史结论离不开史料支持，请从下表中为概念图④⑤⑥处选择恰当史料。（只写序号，少选、多选均不得分） A B C 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ——丘逢甲《春愁》 D “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》 E 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 (3)美国学者费正清“冲击--反应”理论认为，近代中国早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应。请根据概念图并结合所学知识对这一观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 【答案】(1)①：19世纪60-90年代；②：辛亥革命/武昌起义；③：新文化运动 (2)④：B；⑤：D ；⑥：A (3)观点：早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应。 ①两次鸦片战争后，列强的侵略进一步加深，清政府统治腐朽，阶级矛盾尖锐，为巩固清王朝统治，地主阶级洋务派掀起了洋务运动，学习西方的科学技术，但最终失败，自强求富的目的没有实现；②甲午中日战争后，民族危机空前严重，资产阶级维新派发动了戊戌变法，学习西方的政治制度，最终失败；③八国联军侵华及《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。 综上，早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应。（其它论述言之成理均可得分） 【解析】（1）①处：材料概念图中①处指向“洋务运动”，结合所学，洋务运动兴起于19世纪60年代，至90年代甲午中日战争失败宣告破产，故①处填“19世纪60—90年代”。   ②处：材料概念图中②处标注“1911年”，结合所学，1911年10月10日武昌起义爆发，辛亥革命推翻清朝统治，故②处填“辛亥革命”（或“武昌起义”）。   ③处：材料概念图中③处标注“1915年”，并引用陈独秀《敬告青年》“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动……青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身”，结合所学，1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），掀起新文化运动，故③处填“新文化运动”。 （2）④处：材料概念图中④处对应“洋务运动”，史料B为“江南制造总局”图片，江南制造总局是洋务派创办规模最大的军事工业，故选B。   ⑤处：材料概念图中⑤处对应“戊戌变法”，史料D为梁启超《变法通议》“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变”，体现维新变法思想，故选D。   ⑥处：材料概念图中⑥处对应“辛亥革命”，史料A为《中华民国临时约法》部分条文，是辛亥革命后南京临时政府颁布的重要法律文件，故选A。 （3）首先确定观点为“早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应”，从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命爆发的时代背景、主要内容以及历史影响进行分析，列强侵略不断加深催生近代各阶层自救运动，证明近代中国现代化探索是受到外来文明冲击后的被动应对，最后进行总结。 13．（25-26八年级上·云南昆明·期中）近代中国是一部列强侵略史，也是中国人民抗争史，随着亡国灭种危机的不断加剧，国人的民族意识逐渐觉醒，一大批先进的中国人开始用不同的方式诠释着民族精神、寻求救国救民的复兴之路。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  ①上海的新兴无产阶级（工人阶级）转入行动激进和爱国的学生找到了最有力的同盟者。②康有为、梁启超、谭嗣同等戊戌变法的领袖们，走上政治舞台。③在觉醒的封建士大夫中，还有部分有识之士提出了“实业救国”、“教育救国”的主张，把投身近代企业和创办新式教育当作挽救民族危机的重要途径。④李鸿章、张之洞等人为代表，掀起一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 ——以上材料摘自沈年耀《论近代中华民族觉醒的历程》 (1)材料二展现了中华民族觉醒过程中，各阶层的觉醒实践，以上实践分属于材料一中哪一阶段？请根据所学知识进行匹配。（填序号即可） (2)综合上述材料并结合所学知识，从材料二的四个史实中任选两个，围绕“近代中华民族的觉醒”这一主题，自拟观点，写一篇历史小短文，要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。 【答案】(1)A：④B：②、③C：① (2)观点：近代中国人民的救亡图存运动促进中华民族的觉醒。 论述：第二次鸦片战争后，面对内忧外患，清政府的开明官员李鸿章、张之洞等人，掀起一场旨在“自强”“求富”的洋务运动，兴办军事、民用工业；建立新式海军；建立新式学堂等。这是中国早期现代化的初步探索，在客观上促进中国民族资本主义的产生。体现了部分先进中国人的觉醒。中日甲午战争后，中国民族危机进一步加深，资产阶级维新派的康有为、梁启超在光绪皇帝支持下，推行变法。戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。虽然失败了，但是促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。 结论：近代中国人民的救亡图存运动促进中华民族的觉醒。自强不息、英勇抗争是中华民族屹立不倒的精神支柱。我们要继续弘扬伟大的民族精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！ 【解析】（1）序号： A阶段为鸦片战争后，对应④洋务运动，是部分先进中国人寻求自强自救。 B阶段为甲午战后，对应②维新变法、③实业救国，属于具有群体意义的觉醒。 C阶段为五四运动后，对应①工人阶级登上政治舞台，实现各阶层广泛觉醒。 （2）论证思路：可从材料二的四个史实中任选两个展开论述，以下以选取洋务运动、戊戌变法为例。根据题干信息，围绕“近代中华民族的觉醒”这一主题，洋务运动开启近代化探索，催生民族资本主义，促成先进国人初步觉醒；戊戌变法开展思想启蒙，推动民族意识发展。两场救亡运动层层推进，不断唤醒国人，依据史实发展脉络提炼观点：近代中国人民的救亡图存运动促进中华民族的觉醒。 论述：从洋务运动、戊戌变法等具体历史事件的内容以及影响进行分析，两场运动在民族危机下相继开展，从器物探索走向制度思考，持续传播新思想，不断唤醒国民意识，印证救亡运动推动中华民族逐步觉醒。 14．在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士英勇抗争、上下求索，探寻中华崛起之路。   材料  【侵略之辱】 战争 时间 侵略者 条约 影响 鸦片战争 ①—1842年 英国 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 1856年—1860年 英、法 《天津条约》《北京条约》 中国的半殖民地化程度进一步加深 ② 1894年—-1895 年 日本 《马关条约》 大大加深了中国的半殖民地化程度 八国联军侵华战争 1900年—1901年 八国 ③ 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 (1)请将表格中①②③处补充完整。 【抗争之义】 文献一 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 文献二 代表大会定于（1921年）六月二十日召开，可是来自北京、汉口……的代表，直到七月二十三日才到达上海，于是代表大会开幕了。 ——《建党以来重要文献选编 (1921-1949) 》 (2)写出文献一所反映的运动口号及运动意义。 (3)文献二中的会议中确定党的中心工作是什么？它的召开具有怎样的历史意义？ 【探索之艰】 (4)请从以下历史事件中任选两个，论证“中国人民救亡图存的探索推动社会进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清晰） 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 【答案】(1)①：1840年；②：甲午中日战争；③：《辛丑条约》。 (2)口号：扶清灭洋； 意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。 (3)中心工作：领导和组织工人运动； 意义：标志着中国共产党诞生。 (4)示例： 观点：中国人民救亡图存的探索推动社会进步。 选择史事：洋务运动和戊戌变法。 论述：19世纪60年代-90年代中期，地主阶级洋务派为了维护清王朝的统治，开展了洋务运动，学习西方的先进技术。洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生； 1898年，康有为、梁启超等资产阶级维新派领导了戊戌变法，学习西方的政治制度，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 综上所述：中国人民救亡图存的探索推动社会进步。 【解析】（1）①：“鸦片战争”→指向1840年。 ②：“1894-1895年”“《马关条约》”→指向甲午中日战争。 ③：“八国联军侵华战争”“中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊”→指向《辛丑条约》。 （2）口号：“神助拳，义和团”→指向义和团运动，义和团运动的口号是“扶清灭洋”。 意义：义和团英勇抗击八国联军侵略，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，让列强意识到中国人民蕴藏巨大反抗力量，不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。 （3）中心工作：“1921年”“代表大会开幕”“上海”→指向中共一大，中共一大确定党的中心工作是领导和组织工人运动。 意义：中共一大召开，标志着中国共产党诞生。 （4）示例：选择史事：根据题干要求选择两个历史事件为：洋务运动和戊戌变法。材料中“洋务运动”所反映的史实是19世纪60-90年代，地主阶级洋务派在民族危机加剧的背景下，学习西方先进技术，开展近代化自救运动，开启了中国近代工业化进程，推动了中国社会经济的进步；而材料中“戊戌变法”所反映的史实是1898年资产阶级维新派为挽救民族危亡，学习西方先进政治制度，开展变法图强运动，促进了近代中国的思想解放，推动了中国社会思想的进步。二者皆与观点“中国人民救亡图存的探索推动社会进步”相契合。关于论述部分可以围绕洋务运动、戊戌变法的时代背景、主要内容以及历史影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 15．有史学家说，陈独秀是一位深刻的思想家，一位特立独行的叛逆者，一位命运坎坷的孤独英雄，抑或是一个不依附任何势力的社会活动家，一切的评价用在他身上似乎都不为过；他跌宕起伏的个人命运，折射了中国近代曲折的历史发展进程。表格整理是学习历史的重要方式之一，根据下列“陈独秀生平大事年表（部分）”的内容回答问题。 材料  陈独秀生平大事年表（部分） 序号 时间 事件 ① 1879年 生于安徽安庆。自幼丧父，随祖父修习四书五经 ② 1897年 入杭州求是书院学习，接触和阅读《时务报》，与维新人士广交朋友 ③ 1911年 辛亥革命后不久，任安徽省都督府秘书长 ④ 1913年 参加讨伐袁世凯的“二次革命” ⑤ 1915年9月 在上海创办并主编《青年杂志》（一年后改名《_A__》） ⑥ 1917年 受聘为北京大学文科学长 ⑦ 1919年5月 亲自起草《北京市民宣言》，号召北京市民、商人、劳工奋起斗争，为_B__摇旗呐喊 ⑧ 1919年 五四运动后期，开始接受和宣传马克思主义 ⑨ 1920年 在共产国际的帮助下，在__C__建立中国第一个共产党早期组织 ⑩ 1921年7月 在中国共产党第一次全国代表大会上，当选为中央局书记，是中国共产党早期的主要领导人 ⑪ 1932年10月 在上海被国民党政府逮捕，判刑后囚禁于南京 ⑫ 1942年5月 在贫病交加中逝世 (1)根据表格中⑤⑦⑨的内容并结合所学知识，请将表中A、B、C处的内容填写完整。 A：_________；C：_________；B：_________。 (2)根据表格中⑩的内容并结合所学知识，写出中国共产党的诞生有何伟大的历史意义？ (3)根据表格中⑦至⑩的内容，请你拟定一个时代主题。 (4)综上所述，请以“杰出人物推动社会进步”为主题，任选下列三位人物中的一位写一篇不少于80字的小论文加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 林则徐 孙中山 李大钊 【答案】(1) 新青年；上海；五四运动 (2)历史意义：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 (3)时代主题：五四运动与中国共产党的诞生（或马克思主义传播与中国共产党成立）。 (4)示例1：选林则徐 观点：杰出人物推动社会进步。 论述：林则徐主持虎门销烟，打击外国鸦片侵略，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。他还组织翻译西书，了解西方，是近代中国开眼看世界的第一人，启迪国人认识世界，推动近代思想觉醒。由此可见，杰出人物能够推动历史发展。 示例2：选孙中山 观点：杰出人物推动社会进步。 论述：孙中山领导辛亥革命，推翻清王朝，结束了中国两千多年君主专制制度；建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心，极大推动中国近代思想解放与社会变革，推动中国近代化进程。可见杰出人物推动社会进步。 示例3：选李大钊 观点：杰出人物推动社会进步。 论述：李大钊是我国最早传播马克思主义的先驱。他发表《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义，促进马克思主义在中国传播，推动马克思主义与工人运动结合，为中国共产党的建立奠定思想基础，深刻推动中国革命发展。可见杰出人物推动社会进步。 【解析】（1）A：“1915年9月，在上海创办并主编《青年杂志》（一年后改名《_A__》）”→1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，第二年改名为《新青年》，它是新文化运动重要阵地，所以 A 填新青年。 C：“1920年，在共产国际的帮助下，在__C__建立中国第一个共产党早期组织”→1920年，陈独秀在上海建立中国第一个共产党早期组织，为中共成立做组织准备，所以 C 填上海。 B：“1919年5月，亲自起草《北京市民宣言》，号召北京市民、商人、劳工奋起斗争，为_B__摇旗呐喊”→1919年5月，五四运动爆发，陈独秀起草宣言声援这场爱国运动，所以 B 填五四运动。 （2）历史意义：“1921年7月，在中共第一次全国代表大会上，当选为中央局书记，是中国共产党早期的主要领导人”→1921年，中共一大召开标志中国共产党诞生。在此之前，农民阶级、资产阶级的救国尝试都没能改变中国半殖民地半封建社会性质。中国共产党代表最广大人民的根本利益，有科学理论马克思主义指导，让中国革命有了新领导、新道路、新目标，所以，中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 （3）时代主题：“1919年5月亲自起草《北京市民宣言》，号召北京市民、商人、劳工奋起斗争，为_B__摇旗呐喊”→⑦是五四运动；“1919年，五四运动后期，开始接受和宣传马克思主义”→⑧是五四运动后传播马克思主义；“1920年，在共产国际的帮助下，在__C__建立中国第一个共产党早期组织”→⑨建立共产党早期组织；“1921年7月，在中共第一次全国代表大会上，当选为中央局书记，是中国共产党早期的主要领导人”→⑩中共一大、中国共产党诞生。这一系列事件的主线：五四运动促进马克思主义传播，马克思主义传播与工人运动结合，促成中国共产党诞生。所以，可拟定时代主题为五四运动与中国共产党的诞生（或马克思主义传播与中国共产党成立）。 （4）示例1：先紧扣题目给定主题 “杰出人物推动社会进步”，选定林则徐作为论述人物，先亮出规定观点，再结合教材史实阐述林则徐虎门销烟、翻译西书的事迹，分析这些事迹带来的历史影响，最后总结回扣观点。 示例2：先紧扣题目给定主题 “杰出人物推动社会进步”，选定孙中山作为论述人物，开篇亮出规定观点，再结合教材史实阐述孙中山领导辛亥革命的主要事迹与历史影响，最后总结回扣观点，做到史论结合。 示例3：先紧扣题目给定主题 “杰出人物推动社会进步”，选定李大钊作为论述人物，开篇亮出规定观点，再结合教材史实阐述李大钊宣传马克思主义的相关事迹与历史作用，最后总结回扣观点，做到史论结合。 16．某校八年级（2）班的同学开展以“学习共产党史，传承红色精神”为主题的党史宣讲活动。下表是他们开展学习活动时搜集的材料，请你一起完成相关任务。 伟大实践 伟大精神 精神内涵 五四运动 五四精神 忧国忧民、以天下为己任的爱国主义精神，和乐于奉献、敢于斗争的革命英雄主义精神。 中共一大 ___________ 开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。 开辟井冈山革命根据地 井冈山精神 坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利的精神。 红军长征 长征精神 不畏艰难险阻、勇往直前、敢于战胜一切困难的革命英雄主义，和永不言败的革命乐观主义精神。 抗日战争 抗战精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 2020年新冠肺炎疫情防控 抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 (1)请将表格中____________部分补充完整。 (2)有人说伟大实践孕育伟大精神，也有人说伟大精神推动伟大事业。请你选择其中一个观点，然后从表格中任选两种或者两种以上精神，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于100字） 【答案】(1)表格中的空缺部分为“红船精神”。 (2)示例 观点1：伟大实践孕育伟大精神。 论述：1919年5月4日，北京3000多名青年学生在天安门前举行示威游行，他们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”等口号，这是一次彻底的反帝反封建伟大爱国革命运动，在这场运动中，充分体现了青年学生忧国忧民、以天下为己任的爱国主义精神，乐于奉献、敢于斗争的革命英雄主义精神。 1921年7月，中共一大在上海召开，因受干扰，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上，在这里诞生了我们伟大的党——中国共产党，这次会议的成功召开及会议内容充分体现了中国共产党人开天辟地、敢为人先、坚定理想、百折不挠、立党为公、忠诚为民的伟大红船精神。 综上所述，伟大实践孕育伟大精神，作为青年学生，我们应该弘扬这些伟大精神。 【解析】（1）填空：中共一大后期转移到浙江嘉兴南湖游船上召开，这次会议标志中国共产党诞生。表格给出内涵“开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神”，这正是红船精神的定义。 （2）示例：根据题干要求可选五四运动、中共一大等史实，先梳理这些史实的内在逻辑：五四运动这场反帝反封建的爱国革命实践，催生了忧国忧民、敢于斗争的五四精神；中共一大在嘉兴南湖游船上召开的建党实践，孕育了开天辟地、敢为人先的红船精神，不同的革命实践淬炼出对应的伟大精神，综合这些史实可以提炼出观点为：伟大实践孕育伟大精神。然后围绕观点，结合五四运动、中共一大等史实的经过与精神内涵进行分析，最后进行总结。 17．（26-27八年级上·河南新乡·阶段检测）请阅读下面材料，自拟一个观点，结合所学历史知识，写一篇80~100字的小短文。 （要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄（弛缓、懈怠）视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”   ——林则徐《钱票无甚关碍 宜重禁吃烟以杜弊源片》 【答案】观点： 林则徐的禁烟主张体现了维护民族利益的担当精神。 论述： 鸦片大量走私使中国白银外流、财政危机加剧、军队战斗力削弱。林则徐上书道光帝，指出若放任鸦片泛滥，数十年后中原将无御敌之兵、无充饷之银。1839年，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片110多万千克。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 【解析】论述：作答时先依据材料中林则徐对鸦片危害的论述，从民族利益角度提炼观点，如肯定其禁烟主张体现维护民族利益的担当；论述时先概括鸦片走私造成的白银外流、军队战斗力削弱等危害，再叙述林则徐上书、受命禁烟及虎门销烟的基本史实，最后点明虎门销烟的历史意义，做到史论结合、条理清晰。 18．（26-27八年级上·河南周口·阶段检测）请阅读下面图片并结合所学知识，自拟一个主题，写一篇80~100字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 【答案】示例范文：虎门销烟彰显民族抗争 1839年，林则徐受命到广州禁烟。他收缴鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟，是中国人民反抗外来侵略的正义壮举。它显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，林则徐也成为近代杰出的民族英雄，被后人永远铭记。 【解析】材料提及林则徐和人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕，与之相关的史实是1839年林则徐领导虎门销烟，由此可提炼出如“虎门销烟彰显民族抗争”的观点。论述部分可从1839年林则徐在广州领导虎门销烟的史实、虎门销烟的历史意义、林则徐的历史地位等角度进行分析，最后进行总结。 19．（26-27八年级上·河南南阳·阶段检测）图片是触摸历史脉搏、感受历史温度的媒介。从下面材料中选取两张或两张以上图片，提取一个主题，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】题目：洋务运动开启近代化。 论述：19世纪60年代起，洋务派掀起洋务运动。创办江南机器制造总局发展军事工业，建立北洋舰队加强海防，设立京师同文馆、派遣留美学生培养新式人才。这些举措推动了中国军事、教育近代化，是中国近代化的开端。 【解析】论述：图1“江南机器制造总局炮厂炮房”代表洋务运动时期的近代军事工业； 图2“北洋舰队‘定远号’铁甲舰”代表洋务运动时期的近代海军建设； 图3“京师同文馆”代表洋务运动时期的新式教育； 图4“第一批留美学生”代表洋务运动时期的人才培养；这四张图片均属于‌洋务运动‌时期的史实，故可以拟定题目为“洋务运动开启近代化”。关于论述部分，围绕创办江南机器制造总局、建立北洋舰队、设立京师同文馆、派遣留美学生的目的、意义等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 20．（26-27八年级上·河南南阳·阶段检测）师夷长技·强兵富国洋务运动是中国人第一次大规模学习西方工业文明的实践，它使中国向近代化迈出了可贵的第一步。 【绘制图示——感知时代危局】 (1)概括下面知识结构图所反映的时代特征。 【释读材料——体会时代呼声】 (2)阅读资料，对比李鸿章和俾斯麦的观点有何不同？ 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——李鸿章 三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎！ ——[德]俾斯麦 【阐述史事——追溯时代变迁】 (3)请从“洋务运动大事记”中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 洋务运动大事记（部分） 1862年 奕䜣创立京师同文馆 1864年 惠顿所著《万国公法》在中国刻印出版 1865年 李鸿章创办江南机器制造总局 1877—1897年 先后派出四批福建船政学堂的学生赴欧留学 1886年 架设由奉天至珲春的电报线 1888年 北洋舰队正式成军 1890年 张之洞创办汉阳铁厂 【答案】(1)时代特征：内忧外患；中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；先进的中国人开始向西方学习，开启了中国近代化的探索进程。 (2)不同：李鸿章认为中国文武制度优于西方，主张只学习西方先进技术（器物），不需要学习西方的制度；俾斯麦认为日本注重学习西方的学业和官制（制度），而中国只注重购买西方器物，未学习其制度。 (3)选择事件：1865年李鸿章创办江南机器制造总局、1888年北洋舰队正式成军、1890年张之洞创办汉阳铁厂。 观点：洋务运动推动了中国近代化的发展。 论述：19世纪60年代至90年代，洋务派以“自强”“求富”为口号，先后创办了江南机器制造总局、汉阳铁厂等一批近代军事和民用工业，引进了西方先进技术，客观上促进了中国民族资本主义的产生。同时，北洋舰队的正式成军，标志着中国近代海军的初步建立。洋务运动虽然最终失败，但它是中国历史上第一次近代化运动，在客观上推动了中国近代化的进程。 【解析】（1）时代特征：“太平天国运动”“第二次鸦片战争”→当时面临内忧外患的时代背景；“谋求强兵富国之路”“客观上促进了中国民族资本主义的产生”→先进的中国人开始向西方学习、开启中国近代化探索的时代特征。 （2）不同：“中国文武制度远出西人之上，独火器万不能及”“师其法而不必尽用其人”→李鸿章主张“中体西用”，只学技术不学制度；“日人……讨论学业，讲求官制”“中人……询某厂船炮之利……购而用之”→俾斯麦认为日本学制度，中国只买器物，二者的不同在于李鸿章认为中国文武制度优于西方，主张只学习西方先进技术（器物），不需要学习西方的制度；俾斯麦认为日本注重学习西方的学业和官制（制度），而中国只注重购买西方器物，未学习其制度。 （3）本题为开放性论述题，从表格中选取相互关联的三个事件，如“1865年李鸿章创办江南机器制造总局”“1888年北洋舰队正式成军”“1890年张之洞创办汉阳铁厂”。根据所选事件均属于洋务派创办近代工业与海军这一共性，拟定观点为“洋务运动推动了中国近代化的发展”。史论结合进行论述，论述时，结合洋务运动“自强”“求富”的口号，分别阐述创办江南机器制造总局、汉阳铁厂等近代工业对促进民族资本主义产生的作用，以及北洋舰队成军对建立近代海防的意义。最后总结升华。点明洋务运动虽然最终失败，但客观上推动了中国近代化的进程。 21．（26-27八年级上·内蒙古乌兰察布·阶段检测）中国的近代史伴随着西方列强的侵华战争，既是一部屈辱史，又是一部抗争史。阅读材料，回答下列问题。 材料一  【传承民族精神】 材料二  中国近代史大事记（部分） 时间 事件 1840-1842年 鸦片战争 1841年5月 三元里人民抗英 1851-1864年 太平天国运动 1856-1860年 第二次鸦片战争 19世纪60-90年代中期 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 (1)面对列强的侵略，中国的仁人志士奋起反抗。结合所学知识，从材料一中任选一个历史人物介绍他的主要功绩。 (2)从材料二表格中选择两个或两个以上历史事件，自拟一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：100-120字，观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】(1)功绩：左宗棠收复新疆；邓世昌在黄海海战抗击日军，最后壮烈牺牲。（任选其一） (2)观点：近代中国在反侵略与求发展的探索中艰难前行。 1840年—1842年的鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加剧。为挽救危局，19世纪60—90年代中期，洋务派开展洋务运动，引进西方先进技术，创办近代军事和民用工业，建立新式海军，开启了中国近代化的进程。尽管洋务运动最终失败。但它在客观上促进了中国民族资本主义的发展，为中国近代化探索奠定了基础。 由此可见，近代中国在列强侵略的冲击下，通过洋务运动探索，艰难的迈出了近代化的步伐。 【解析】（1）功绩：首先，确定材料一中两个人物是谁，其次，结合他们反抗列强的史实作答。如：左宗棠收复新疆；邓世昌在黄海海战抗击日军，最后壮烈牺牲。（任选其一即可） （2）首先，对材料二中的事件进行分类，表格中的事件涉及近代列强侵华（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争）、国人反侵略（三元里人民抗英）和近代国人的探索（太平天国运动、洋务运动），选择其中两个或两个以上的事件即可，如选择鸦片战争、和洋务运动，强调国人的探索，据此可得出观点：近代中国在反侵略与求发展的探索中艰难前行。其次，结合所学鸦片战争的影响和洋务运动的内容和影响进行论述，最后，总结概括呼应观点。 22．（26-27八年级上·江西上饶·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一： 湖南、福建、浙江等地开始大规模种茶，还设立茶厂专门加工制作适合外国人口味的茶叶。这样，从事小生产的中国农民被强行拽入资本主义市场，并成为它的附庸。——摘编自黄婷《浅析鸦片战争对中国近代化的影响》 材料二： (1)根据材料二，写出被迫割让字母“A”处领土的条约名称。 (2)请你从图1至图3中选择两幅图片(写出序号即可)，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。(要求：主题明确，史论结合，条理清晰) 【答案】(1)名称：《马关条约》。 (2)【示例一】图片序号：图1、图2。 主题：中国半殖民地化程度的加深。 论述：1840年，英国以中国禁烟为借口，发动侵华战争，清政府战败求和。1842年，清政府被迫签订中国历史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》，被迫开放广州、福州、厦门等五处通商口岸，便利了外国资本主义对中国的经济掠夺，使中国自然经济开始解体，从事小生产的中国农民被强行拽入资本主义市场，并成为它的附庸。甲午中日战争，清政府战败，与日本签订《马关条约》，割让台湾，开放沙市、重庆等为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等，使帝国主义的侵略势力进一步深入腹地，严重阻碍中国民族资本主义的发展。 综上所述，从《南京条约》的签订至《马关条约》签订，中国的半殖民地化程度大大加深，中国经济逐渐卷入资本主义世界市场。 【示例二】图片序号：图2、图3。 主题：中国民族危机的不断加剧。 论述：甲午中日战争，清政府战败，与日本签订《马关条约》，割台湾岛，赔白银2亿两，开放沙市、重庆等为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂。《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国在华利益，引发了三国干涉还辽事件，反映了帝国主义在华利益之争。同时，《马关条约》的签订又助长了列强争夺中国的野心，俄、德、法制造了三国干涉还辽事件，刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机不断加剧。 综上所述，《马关条约》的签订，大大加深中国的半殖民地化程度，中国民族危机不断加深。 【解析】（1）名称：看材料二图2，地图标注辽东半岛、台湾岛，这是甲午中日战争后《马关条约》的割地内容。A是澎湖列岛，《马关条约》规定割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。 （2）【示例一】 先梳理两张图片对应的史实。图1反映鸦片战争后，茶叶大量出口，中国被卷入资本主义世界市场，自然经济开始解体。图2是《马关条约》割地示意图，甲午战后列强侵略深入内地，半殖民地化大幅加深。两件史实都体现列强侵华不断加剧，从经济、主权层面持续冲击中国。因此可拟定主题为：中国半殖民地化程度的加深。然后围绕主题，结合鸦片战争、甲午中日战争等史实的背景、内容和产生的影响进行分析，最后进行总结。 【示例二】 先提取两张图片的内在关联。图2是《马关条约》割地示意图，《马关条约》的签订，大大加深中国半殖民地化。图3《时局图》反映列强瓜分中国的狂潮。《马关条约》刺激列强瓜分中国的野心，两件史实存在因果递进关系，共同表现民族危机越来越严重，因此可拟定主题：中国民族危机的不断加剧。然后围绕主题，结合甲午中日战争后签订的条约和产生的影响进行分析，最后进行总结。 23．（26-27八年级上·山东枣庄·阶段检测）根据材料可以提炼出“落后就要挨打”“中国人民具有不屈不挠的斗争精神”“中国半殖民地半封建化历程”等主题。请你任选一个主题，选取三个与主题相关的史事，并结合所学知识，对该主题加以阐释。 【答案】示例一： 主题：中国半殖民地半封建化历程。 史事：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争 阐释：1840—1842年鸦片战争，清政府战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1894—1895年甲午中日战争，清政府战败，签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地化程度；1900年八国联军侵华，1901年签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。综上可知，这三次侵华战争与不平等条约，一步步加深民族危机，完整展现中国半殖民地半封建化的过程。 【解析】示例一： 根据题干要求可选主题：中国半殖民地半封建化历程。然后围绕观点，选取史事：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等史实的影响和签订的条约进行分析，最后进行总结。 1840—1842年鸦片战争，清政府战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1894—1895年甲午中日战争，清政府战败，签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地化程度；1900年八国联军侵华，1901年签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊。综上可知，这三次侵华战争与不平等条约，一步步加深民族危机，完整展现中国半殖民地半封建化的过程。 24．请阅读下面材料，结合人物活动与所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 1898年，戊戌变法失败后，谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”他被捕后从容就义。 1911年，林觉民在黄花岗起义前写下绝笔《与妻书》。在起义中，他身先士卒，英勇牺牲，为“黄花岗七十二烈士”之一。 【答案】 【示例】舍生取义的烈士。 戊戌变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，慈禧太后等人发动戊戌政变，谭嗣同等六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”，其中谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身。1911年，孙中山、黄兴等人商讨在广州举行起义，最终起义失败，许多革命党人壮烈牺牲，林觉民就是其中之一。后来，人们将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”。 “戊戌六君子”和“黄花岗七十二烈士”都具有不屈不挠、救亡图存的精神和视死如归、勇于牺牲的英雄气概。 【解析】【示例】：根据题干要求可选谭嗣同、林觉民。这些人物都是舍生取义的烈士，为挽救国家危亡献出生命，因此可提炼出观点为：舍生取义的烈士。然后围绕观点，结合谭嗣同为戊戌变法献身、林觉民参加黄花岗起义牺牲等史实进行分析，最后进行总结。 25．“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读材料，回答问题。 材料 近代杰出人物展 林则徐 左宗棠 邓世昌 梁启超 孙中山 (1)结合所学，分别写出与上面人物相关的历史事件。 (2)围绕“反抗外来侵略”“中国近代化探索”任一主题，选择材料一中合适人物，确立观点，进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） (3)作为新时代的青少年，你从以上杰出人物的事迹中获得什么启示？ 【答案】(1)林则徐：虎门销烟； 左宗棠：收复新疆，洋务运动； 邓世昌：黄海海战（甲午中日战争）； 梁启超：维新变法（戊戌变法）： 孙中山：辛亥革命。 (2)示例1：选择主题：反抗外来侵略 选用人物：林则徐、左宗棠、邓世昌。 观点：反抗外来侵略，维护国家领土完整是中华民族的历史使命。 论述：鸦片战争爆发前，英国向中国大量走私鸦片，林则徐在广州缉拿烟贩，销毁鸦片，虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志；19世纪70年代末，俄国直接出兵侵占新疆伊犁，左宗棠率领清军成功收复新疆，维护了国家统一。甲午战争中，北洋舰队与日军在黄海激战，致远舰管带邓世昌在黄海海战中为抗击日军与同舰官兵壮烈殉国。 由此可见，中华民族从来不缺少反抗外来侵略的决心和勇气，反抗外来侵略，维护国家主权是每个中国人的使命。 示例2：选择主题：中国近代化探索 选用人物：左宗棠、梁启超、孙中山。 观点：近代杰出人物推动了中国近代化的进程。 为了富国强兵，洋务派代表人物左宗棠主张向西方学习技术，创办了近代军事工业和民用工业（或创办了福州船政局），洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生；梁启超等维新派人物宣传“变法”思想，号召变法图强，学习西方的政治制度，废除八股，发展教育，开办新式学堂，培养人才，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。孙中山等革命党人，宣传革命思想，主张推翻清王朝专制统治，才能拯救中国，创立同盟会，提出“三民主义”，最终建立了中华民国，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 由此可见，杰出人物的努力推动了中国近代化的探索从表及里，不断深入。 (3)弘扬爱国主义精神，维护国家主权和领土完整，维护国家利益；勇于向西方学习先进的技术和制度，弥补自身不足。 【解析】（1）林则徐：材料“林则徐”→提炼出“领导禁烟斗争的抵抗派代表”，结合所学，1839年林则徐主持虎门销烟。 左宗棠：材料“左宗棠”→提炼出“收复新疆的晚清重臣”，结合所学，1875年左宗棠领军收复新疆、维护国家统一，即“收复新疆”；材料“左宗棠”→提炼出“洋务派代表人物”，结合所学，左宗棠创办福州船政局等近代军事工业，即为“洋务运动”，两个事件分别对应。 邓世昌：材料“邓世昌”→提炼出“黄海海战中壮烈殉国的致远舰管带”，结合所学，1894年甲午中日战争黄海海战中壮烈殉国。 梁启超：材料“梁启超”→提炼出“维新派代表人物”，结合所学，1898年参与领导维新变法（戊戌变法）。 孙中山：材料“孙中山”→提炼出“中国民主革命的先行者”，结合所学，孙中山领导辛亥革命。 （2）示例1：作答时首先确定主题为“反抗外来侵略”，从表格中选取林则徐、左宗棠、邓世昌三个抗击外来侵略的人物，确立观点“反抗外来侵略，维护国家领土完整是中华民族的历史使命”；然后围绕观点按“时间+事迹+意义”逐一论述，鸦片战争前英国走私鸦片、林则徐虎门销烟显示反抗侵略的坚强意志，19世纪70年代初俄国占领伊犁，左宗棠收复新疆维护国家统一、甲午战争黄海海战，邓世昌与官兵壮烈殉国；最后归纳总结，回扣观点，反抗外来侵略、维护国家主权是每个中国人的使命。   示例2：作答时首先确定主题为“中国近代化探索”，从表格中选取左宗棠、梁启超、孙中山三个推动近代化的人物（参考答案“谭嗣同”系笔误，材料一为梁启超），确立观点“近代杰出人物推动了中国近代化的进程”；然后围绕观点按“人物+探索内容+影响”逐层论述，左宗棠等洋务派学习西方技术创办近代企业（技术层面，洋务运动客观上促进民族资本主义产生），梁启超等维新派宣传变法、学习西方政治制度（制度层面，思想文化影响广泛持久），孙中山推翻清朝专制统治、建立中华民国（革命层面，推动思想解放、打开进步潮流闸门）；最后归纳总结，回扣观点，杰出人物推动中国近代化探索由表及里、不断深入。 （3）启示：作答时先概括五位杰出人物的共同品质，材料“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”→提炼出“英雄与先锋对民族国家意义重大”；再从两个角度列出感悟要点，弘扬爱国主义精神、维护国家主权和领土完整及国家利益，勇于向西方学习先进的技术和制度、弥补自身不足，不必逐条展开论述。 26．（2026八年级上·全国·专题练习）辛亥革命是中华民族伟大复兴历程中的一个重要里程碑，为中国近代史留下了生动的印迹。 材料 卡片1武昌发生的那些事……毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到另一个轨道上。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》 卡片2辛亥革命的主要功绩究竟是什么？那就是为中国社会的精神面貌和价值理念带来了巨变……开辟了中华民族振兴有为的希望之路。——黄克武、王建朗《两岸新编中国近代史》（民国卷） 卡片3共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清王朝灭；总统成，皇帝灭……剪发兴，辫子灭……天足兴，缠足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……——摘编自1912年3月5日《时报》 结合材料，选取两个史实，论证“辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】【示例】观点：辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变。 选取的史事：武昌起义、中华民国的建立。 论证：1911年10月10日，武昌起义爆发。10月11日，起义军成立湖北军政府。武昌起义胜利后，各省纷纷响应，支持革命。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级革命的重要成果。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 综上所述，辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变。 【解析】论述题：首先明确论点是“辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变”，再从材料的三张卡片中选取对应角度的史实（武昌起义、中华民国的建立），因为要求史论结合，所以每个史实结合武昌起义、中华民国的建立的过程和影响、以及辛亥革命的影响展开论证，说明该史实如何体现“历史性巨变”。最后总结即可。 27．结合严谨的史料，电影可以帮助我们更好地感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。以下为中国近代历史相关电影摘录，阅读材料，完成下列要求。 影片有：《林则徐》、《火烧圆明园》、《太平天国》、《甲午风云》、《戊戌风云》、《辛亥革命》 (1)小明同学想了解中国封建专制制度的终结，应该选择观看的电影名称是什么？ (2)为举办电影活动，请你从材料中选出反映特定历史时期的两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】(1)电影：《辛亥革命》。 (2)【示例一】 电影：《林则徐》、《火烧圆明园》、《太平天国》 主题：中华民族危机与抗争 论述：鸦片战争前，英国等西方国家为了打开中国市场，向中国大量走私鸦片，给中国带来了严重的社会危机。林则徐为了民族利益严禁鸦片，在虎门销烟，这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京，火烧圆明园，犯下了滔天罪行，进一步加深了中国的民族危机。面对列强的侵略，中国人民奋起反抗。洪秀全领导的太平天国运动，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。 综上所述，从林则徐虎门销烟到太平天国运动，这些历史事件展现了中华民族在危机面前不屈的抗争精神，值得我们永远铭记和传承。 【示例二】电影：《甲午风云》、《戊戌风云》 主题：近代中国的探索与变革 论述：甲午中日战争中国战败，被迫签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。面对深重的民族危机，资产阶级维新派掀起戊戌变法运动，试图通过学习西方制度变革图强，是近代中国探索救亡道路的重要尝试。综上所述，从甲午战败民族危机加剧到戊戌变法探索制度变革，充分体现了近代先进中国人为挽救民族危亡不懈探索的精神。 【解析】（1）电影：由材料“小明同学想了解中国封建专制制度的终结”，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，可得出电影：“《辛亥革命》”。 （2）【示例一】材料中《林则徐》、《火烧圆明园》、《太平天国》三部电影，反映了林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、太平天国运动等史实，这些史实反映了近代中国在列强侵略下民族危机不断加深，中国人民奋起抗争，可提炼出“中华民族危机与抗争”的主题。从材料中选取电影《林则徐》《火烧圆明园》《太平天国》所反映的史事，从背景、过程、影响等角度进行分析。最后总结，点明中华民族在危机面前不屈的抗争精神，值得我们永远铭记和传承。 【示例二】材料中《甲午风云》、《戊戌风云》两部电影，反映了甲午中日战争、戊戌变法等史实，这些史实反映了近代中国在民族危机不断加深的背景下，先进中国人不断探索救亡图存道路，可提炼出“近代中国的探索与变革”的主题。从材料中选取电影《甲午风云》《戊戌风云》所反映的史事，从背景、过程、影响等角度进行分析。最后总结，点明从甲午战败到戊戌变法，反映了近代中国在民族危机不断加深的背景下，先进中国人不断探索救亡图存道路的艰难历程。 28．阅读材料，回答问题。 1892年 毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医 1894年6月 上书李鸿章，提出改革主张，未被采纳 1894年11月 在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝的统治 1905年8月 在日本东京成立中国同盟会，提出“三民主义”思想 1907年 和黄兴等人共同筹划领导广西起义 1911年 领导辛亥革命 1913年 领导二次革命 1915年 发表《讨袁檄文》 围绕材料提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 【答案】示例： 观点：孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者 论述：早年孙中山尝试通过改良道路挽救国家，在上书李鸿章改革主张碰壁后，他认清清政府的腐朽本质，毅然走上反清革命道路。1894年他组建中国近代第一个资产阶级革命团体兴中会，率先提出推翻清政府的革命目标；1905年牵头成立统一的资产阶级革命政党中国同盟会，提出的三民主义成为辛亥革命的指导思想，此后他多次筹划反清武装起义，最终领导的辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起资产阶级共和国。辛亥革命后，面对袁世凯破坏民主共和、复辟帝制的倒行逆施，他又先后发起二次革命、发表《讨袁檄文》号召护国斗争，始终坚定维护民主共和成果。 结论：孙中山一生始终站在近代中国民主革命的前列，为追求民族独立和民主共和不懈奋斗，是当之无愧的民主革命伟大先行者。 【解析】首先提炼观点，孙中山逐渐由“医人”转变为“医国”，由上书改革转变为投身革命；此后孙中山成立中国同盟会、领导辛亥革命、二次革命以及发表《讨袁檄文》，可以得出孙中山是中国民主革命的先行者，为中国革命作出了不可磨灭的贡献。因此可以提炼出观点孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者。 然后围绕观点，结合孙中山的一系列革命活动论证观点。最后得出结论即可。 29．习近平同志指出，孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。在学习完资产阶级民主革命与中华民国的建立后，李老师设计了以下大单元学习任务单，请你参与完成。 任务一：【浴血共和——构建知识体系】 (1)上图所示的思维导图中，①②分别是孙中山创建的哪两个革命进步团体，解释三民主义与辛亥革命之间有什么联系并简述辛亥革命的历史进步性和局限性。 任务二：【建立共和——提取有效信息】 武昌起义发生时，孙文本人正在美国向华侨募款。12月25日他抵达上海后，革命党人决定组织中央政府。29日，十七省代表选举孙文为临时大总统，并设置临时参议院。1912年1月1日，孙文在南京宣誓就职。后来，革命党人迫于当时的形势，不得不把权力移交给袁世凯。但他们并不甘心失去权力，而是试图通过改变制度设计，做到名义上让出权力，实际上仍然把权力控制在自己手中。于是，他们匆忙制定出了一部《临时约法》。 (2)你从上面的情境中可以提取到哪些有效历史信息？ 任务三：【维护共和——感受曲折历程】 (3)根据上面历史年代尺中的历史事件，结合所学知识，以“民主与独裁的斗争”为题，写一篇150字左右的历史小短文。 【答案】(1)①兴中会；②中国同盟会。 联系：三民主义是辛亥革命的指导思想。 进步性：辛亥革命的功绩是推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。(任意一点) 局限性：没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务。 (2)有效信息：武昌起义发生时孙中山没在国内；孙中山当选为临时大总统；袁世凯窃取了革命果实；为了限制袁世凯的权力制定了《临时约法》等。(答出任意一点) (3)民主与独裁的斗争 辛亥革命后，袁世凯窃取了革命果实。孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制作了一系列斗争。 为了维护共和，限制袁世凯独裁，参议院制定《中华民国临时约法》，规定参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立。1912年，宋教仁组成国民党，意图建立政党政治，袁世凯刺杀了宋教仁，孙中山、黄兴发动“二次革命”，武力反袁，后被镇压。此后，袁世凯加快了独裁步伐，1915年复辟帝制。孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度，蔡锷、李烈钧、唐继尧宣告云南独立，发动护国战争，袁世凯被迫取消帝制，并在绝望中死去。 【解析】（1）①：“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”是孙中山于1894年在美国檀香山创立的兴中会的纲领； ②“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的纲领，1905年孙中山等人在日本东京成立中国同盟会。 联系：从思想指导角度分析，孙中山将同盟会纲领阐发为民族、民权、民生三大主义，三民主义成为辛亥革命的指导思想，为革命指明了方向，因此三民主义是辛亥革命的指导思想。 进步性：从政治角度分析，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；从思想角度分析，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 局限性：从社会性质角度分析，没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质；从革命任务角度分析，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务。 （2）有效信息：“武昌起义发生时，孙文本人正在美国向华侨募款”→“武昌起义发生时孙中山没在国内”；“十七省代表选举孙文为临时大总统”→“孙中山当选为临时大总统”；“革命党人迫于当时的形势，不得不把权力移交给袁世凯”→“袁世凯窃取了革命果实”；“试图通过改变制度设计，做到名义上让出权力，实际上仍然把权力控制在自己手中。于是，他们匆忙制定出了一部《临时约法》”→“为了限制袁世凯的权力制定了《临时约法》”。 （3）先点明辛亥革命后袁世凯窃取革命果实、实行独裁统治的背景；再按时间顺序选取三个相关联的史实——1912年颁布《中华民国临时约法》以限制袁世凯权力、1913年二次革命武力反袁、1915年护国战争反对袁世凯复辟帝制；最后收束结论，说明民主与独裁的斗争贯穿民国初年，反映了共和道路的艰难曲折。 30．阅读下列材料，回答问题。 时间 事件 时间 事件 1839年 虎门销烟 1900年 义和团运动高潮 1840—1842年 鸦片战争 八国联军侵华 1856—1860年 第二次鸦片战争 1901年 《辛丑条约》签订 1851—1864年 太平天国运动 1911年 武昌起义 19世纪60—90年代 洋务运动 1912年 中华民国成立 1878年 收复新疆 1915年 新文化运动开始 1894—1895年 甲午中日战争 1919年 五四运动 1898年 百日维新 (1)根据上面的大事年表写出中国近代化开端的历史事件是什么？材料中新文化运动发生在民国哪一年？ (2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)历史事件：洋务运动。 民国年份：1915年为民国四年。 (2)观点：列强侵略不断加深，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 论述：1840—1842年鸦片战争后，清政府被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856—1860年第二次鸦片战争，中国半殖民地化程度进一步加深；1894—1895年甲午中日战争后签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度；1900年八国联军侵华，1901年《辛丑条约》签订，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。结论：伴随着列强侵略的不断深入，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益深重。 【解析】（1）历史事件：洋务运动从19世纪60年代开始，以“自强”“求富”为口号，引进西方先进技术，创办近代军事和民用工业，开启了中国近代化的进程，是中国近代化的开端。 民国年份：民国纪年与公元纪年的换算方法：民国纪年以1912年中华民国成立为元年，换算公式为公元年份减去1911等于民国年份。新文化运动开始于1915年，故为民国四年。 （2）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等事件，以及《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约，共同反映了中国半殖民地半封建社会逐步形成的过程，因此可提炼观点为“列强侵略不断加深，中国逐步沦为半殖民地半封建社会”。论述时按时间顺序选取战争及条约，说明中国社会性质的变化，最后收束结论。 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 “观点论述+历史小论文”专项训练 题型图谱·导航总览 观点论述题·解题方法 一、何为观点？ 二、如何提取观点？ 三、观点论述题解题思路 四、观点论述题解题步骤 五、第1--12课观点提炼 历史小论文·解题方法 一、基本结构：总—分—总 二、四步成文法 三、常用论证句式 四、八上第1—12课高频论题 五、考场提醒 “观点论述+历史小论文”30题（范围：第1--12课） 题型精炼·靶向突破 观点论述题·解题方法 【01 何为观点】 一、何为历史观点 观点是针对历史事件、历史人物、历史现象作出的评价与判断，侧重梳理历史知识的内在关联、异同对比与价值认知。 二、观点提炼规范要求 紧扣主旨：提炼的观点必须贴合材料核心内容，不脱离题意。 立场明确：态度清晰、指向鲜明，杜绝模棱两可、表述含糊。 史观正确：遵循唯物史观，契合客观史实与历史发展规律，不出现错误认知。 语言精炼：用词精准、句式简练，做到言简意赅。 句式合规：须使用评价类陈述句。不得使用短语、名词，也禁止疑问句、反问句、祈使句、感叹句。 【02 如何提取观点】 一、提取观点基本步骤 通读材料标注有效信息 → 概括材料核心主旨 → 规范提炼历史观点。 第一步：研读材料，梳理核心史实 材料形式包含文字、表格、图片、关键词组等，阅读时用笔圈画关键信息。 重点标注人名、地名、专有名词、历史事件、材料出处等要素； 结合课本知识，将材料信息与课内考点建立关联。 第二步：概括主旨，提炼完整观点 在梳理史实的基础上，抓取材料关键语句，概括整体大意，最终形成观点。 观点常用表达结构：史实 / 主题 + 评价 / 影响，可表述为“A 是 B”或“A对B产生何种作用”。 观点既可直接从材料中提炼，也可结合教材现成结论总结。 二、分情况提炼观点的方法 情形 1：材料已给出明确论点 提取材料核心关键词，搭配推动、促进、有利于、加快、适应等连接词，组织成肯定式陈述句。 通用句式： XX 推动了 / 促进了 / 改变了 XX；XX 是 XX 情形 2：材料未给出论点（文字类） 留意材料中的提示语句，选取核心词汇，结合评价、态度类表述，自主总结观点。 情形 3：材料未给出论点（图片 / 图表类） 图片、图表为信息载体，解题需依托材料共性内容，联动课本知识自拟论题。 三、观点的内涵范围 观点本质是针对历史内容形成的影响、认识、见解、感悟、启迪、态度等，需严格依照题干要求灵活提炼。 【03 观点论述题解题思路】 历史小作文、观点论述题是中考高频重难点，强调立论正确、史论结合、逻辑严密、表述成文。标准解题流程如下： 一、拟定题目，确立中心立意 无论题干是否要求“自拟题目”，历史小作文必须书写标题，无标题视为结构不完整，会直接扣分。需结合材料主旨，依据唯物史观，运用历史专业术语拟定标题，做到简洁凝练、主题鲜明、立意准确，统领全文中心。 二、细读材料，锁定核心主题 通读材料与设问要求，整体把握材料内涵，明确考查的历史阶段、核心知识点与设问角度。精准锁定文章写作主题，厘清材料围绕的历史线索、历史趋势或核心观点，避免偏题、跑题。 三、构思框架，搭建写作逻辑 根据题目侧重点灵活组合写作维度（是什么、为什么、怎么样），按需搭配结构，做到逻辑清晰、层次完整： 1．基础组合：是什么＋为什么＋怎么样（最完整、最稳妥） 2．精简组合：是什么＋为什么、是什么＋怎么样、为什么＋怎么样 结合所学史实筛选典型事例、背景、过程、影响等内容，为史论结合做好铺垫。 四、结尾升华，落实历史素养（必写环节） 文章结尾必须进行总结升华，是得分亮点。结合唯物史观、家国情怀、时代启示、历史规律等角度收尾，用1—2句话提炼历史认识、现实启示、价值感悟，做到以史鉴今、立意拔高。 五、组织成文，规范答题范式 整体作答要求：表述连贯、叙述完整、立论正确、史论结合、逻辑严谨。依托历史时序、事件关联、因果逻辑串联史实，做到史实准确、观点清晰、论证有力。书写形式坚持段落化、要点化，不序号化，行文流畅自然，符合历史小作文规范。 【04 观点论述题解题步骤】 历史论述题、历史小论文统一采用三段式结构，结构固定、逻辑清晰、适配所有考题，考场直接套用。 第一段：亮明观点（开篇点题） 用一句简短、明确、肯定的陈述句写出核心观点。要求立场清晰、不模糊、不模棱两可、不用问句、不用感叹句，紧扣材料主题，符合唯物史观。 第二段：史论结合（核心论证） 可写一句总领句引出下文（能力不足可省略）。主体采用史实+阐释/意义的史论结合方式，列举2—3个对应史实。结合历史背景、事件经过、影响作用展开论证，做到史实准确、论证充分、贴合观点、逻辑连贯。 第三段：总结升华（收尾结题） 以“综上所述”“总之”“由此可见”等词语引出结尾。对全文内容进行归纳总结，再次回扣、强化核心观点；能力较强可适当升华历史启示与时代价值，做到首尾呼应、结构完整。 【05 第1--12课观点提炼】 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争 （1）虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志； （2）《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约，破坏了中国的领土、关税等主权； （3）鸦片战争改变了中国历史进程，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 第2课 第二次鸦片战争 （1）第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，列强侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区； （2）英法联军火烧圆明园是侵略者摧残中华文明的野蛮罪行； （3）沙俄割占中国东北和西北150多万平方千米领土，是近代割占中国领土最多的国家； （4）第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。 第3课 太平天国运动 （1）太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力； （2）《天朝田亩制度》反映了农民获得土地的强烈愿望，但具有空想色彩； （3）《资政新篇》提出向西方学习、发展资本主义的主张，是先进的改革方案，但未能实施； （4）太平天国运动失败的根本原因是农民阶级的局限性。 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机的加剧 第4课 洋务运动和边疆危机 （1）洋务运动是中国早期现代化的初步探索，在客观上促进了民族资本主义的产生； （2）洋务运动以“自强”“求富”为口号，创办近代军事工业、民用企业、新式海陆军和新式教育； （3）洋务运动没有使中国走上富强道路，根本原因是只学习技术而不变革制度； （4）左宗棠收复新疆、台湾建省等措施加强了边疆治理，维护了国家统一。 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 （1）甲午中日战争中邓世昌等将士英勇抗敌，体现了中华民族不畏强暴的抗争精神； （2）《马关条约》使外国侵略势力深入中国腹地，列强对华侵略由商品输出为主转向资本输出为主； （3）《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度； （4）甲午战后列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。 第6课 戊戌变法 （1）公车上书拉开了维新变法运动的序幕； （2）戊戌变法在政治、经济、文教、军事等方面推行改革，具有进步意义； （3）戊戌变法是中国近代一次重要的思想启蒙运动，促进了民族意识觉醒； （4）戊戌变法失败说明在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不通。 第7课 义和团运动和八国联军侵华 （1）义和团运动是一场反帝爱国运动，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心； （2）“扶清灭洋”口号具有反帝爱国性质，但也存在盲目排外的局限性； （3）《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约； （4）《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课 中国同盟会 （1）孙中山是中国近代民主革命的先行者； （2）中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，使全国革命派有了统一领导和明确目标； （3）三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想； （4）革命党人发动的一系列武装起义虽多失败，但鼓舞了全国人民的革命斗志。 第9课 辛亥革命 （1）武昌起义胜利推动了全国各省响应，加速了清王朝的崩溃； （2）辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度； （3）中华民国成立和《中华民国临时约法》颁布，体现了资产阶级民主共和的追求； （4）辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 第10课 帝制复辟与军阀割据 （1）袁世凯复辟帝制违背民主共和潮流，必然失败； （2）护国战争体现了维护共和制度的斗争精神； （3）北洋军阀割据使中国陷入长期动荡，说明没有独立、统一的国家，就不可能实现真正的民主共和； （4）民国初年民族工业出现“短暂春天”，但受制于帝国主义和封建势力，发展艰难。 第四单元 新民主主义革命的兴起 第11课 五四运动 （1）新文化运动提倡民主与科学，是一场深刻的思想解放运动； （2）新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，为马克思主义传播创造了条件； （3）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的反帝反封建爱国运动； （4）五四运动中工人阶级登上政治舞台，标志着中国新民主主义革命的开端。 第12课 中国共产党诞生 （1）马克思主义的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础； （2）中共一大宣告中国共产党正式成立，中国革命有了新的领导核心； （3）中共二大提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领； （4）中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，使中国革命的面貌焕然一新。 历史小论文·解题方法 八上新教材第1—12课的小论文，本质上是观点论述题。它不是问答，也不是要点罗列，必须写成一篇有观点、有史实、有结论的短文。 一、基本结构：总—分—总 部分 写法 易错 标题/观点 用完整陈述句亮明观点 不写短语、疑问句 论述 2—3个史实，史实+意义 不只罗列史实 结论 总结升华，回扣观点 不照抄开头 二、四步成文法 第一步：审要求 先看是否要求“自拟论题”“提取信息”“围绕主题”，再看字数限制。若要求“主题/标题”，可独立成行；若要求“观点/论题”，要写成完整句子。 第二步：定观点 观点必须是肯定判断句，例如： 列强侵略使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 中国近代化探索由器物到制度再到思想，层层递进。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。 思想解放推动社会变革。 观点可从材料关键词、事件共性、因果联系中提炼。 第三步：选史实 一般选2—3个典型史实，按时间顺序或逻辑顺序排列。每个史实后必须跟一句评价，形成“史实+史论”。 例如写“近代化探索”，可选：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动；写“民族危机加深”，可选：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。 第四步：写结论 用“综上所述”“由此可见”“总之”领起，回扣观点并升华。可落到“民族独立”“改革创新”“青年责任”“党的领导”等正确价值导向。 三、常用论证句式 首先，……；其次，……；最后，…… ……的开展，客观上促进了…… ……虽然没有……，但在……方面产生了深远影响。 由此可见，……是推动……的重要力量。 综上所述，……说明……，因此我们要…… 四、八上第1—12课高频论题 侵略与危机：中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 近代化探索：中国近代化探索由器物到制度再到思想，由表及里、层层深入。 抗争精神：中国人民具有不屈不挠的反侵略精神。 思想解放：思想解放是社会变革的先导。 革命转折：五四运动推动中国革命进入新民主主义革命阶段。 政党诞生：中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新。 五、考场提醒 小论文要写成文章，不能用①②③分点。 史实要准确，尤其是时间、条约名称、事件性质。 观点不能空泛，如只写“中国很伟大”“要爱国”。 结论要升华，但不能脱离材料和史实空喊口号。 字数若未明确说明，一般控制在120—200字左右，以答题卡要求为准。 “观点论述+历史小论文”专练·30题 1．读图，完成下列探究活动。 (1)上图中对A处进行殖民掠夺的国家是___________（填国名），B处在17世纪初曾遭受__________（填国名）侵占。 (2)根据地图，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 2．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）中国近代史是一部屈辱史，记录着中国的苦难岁月。阅读下列材料，回答问题。 材料一  马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态被暴力打破的时候，接踵而来的必然是旧制度解体的过程。 ——摘自《马克思恩格斯论中国》 材料二 大事年表 时间 事件 1858年 清政府被迫签订①____，增开汉口等十处通商口岸 19世纪50-80年代 ②____侵占中国北方大片领土 (1)材料一中“英国的大炮”“暴力”具体指什么战争？根据材料一分析它给中国带来的影响。 (2)根据图一概括1840-1860年，英国向中国输出产品总值的变化趋势。为了进一步打开中国市场，英国联合其他列强发动了新的侵华战争。结合所学知识把大事年表补充完整。 (3)综合上述材料及其历史背景，提炼出一个观点，运用相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑通顺） 3．（25-26八年级上·陕西西安·期中）阅读材料，回答问题： 大事年表 1840-1842年 鸦片战争 1842年 《南京条约》的签订 1856-1860年 第二次鸦片战争 1860年 《北京条约》的签订 19世纪60-90年代 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 1895年 《马关条约》的签订 1898年 戊戌变法 1901年 《辛丑条约》的签订 1905年 中国同盟会成立 1911年 辛亥革命 (1)中国近代史的开端事件是 _______。南京是（南京条约）开放的通商口岸，_______（军队）在第二次鸦片战争中焚毁了皇家园林——圆明园 (2)从大事年表中选择两个相互关联的史实对“一部晚清史就是一部中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历史”这个观点加以阐述或说明 4．（25-26八年级上·贵州遵义·阶段检测）某校举办历史学科素养比赛，请你完成相关历史学习任务。 【识别史料——寻找历史证据】 (1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料、影像史料几类，请你判断下列史料所属的类别。（只填序号） A．大沽口炮台遗址B．《南京条约》文本 C．《清史纪事本末》D．五四时期的爱国纪念章 实物史料：____________文献史料：____________ 【运用表格——归纳历史影响】 (2)填写如表中缺失的内容，并归纳两个条约的共同影响。 割地 赔款 开放通商口岸 其他特权 共同影响 《南京条约》 ①______ 2100万银元 广州、厦门、福州、宁波、②______ 协定关税 ④______ 《北京条约》 九龙司地方一区 数额大幅增加 ③______ 【阅读史料——论证历史观点】 时间 1841年 1851－1864年 1885年 1900年 事件 三元里抗英 太平天国运动 镇南关大捷 义和团运动高潮 (3)请从上述表格中任选两项论证“中华民族具有反抗外来侵略的坚强意志”。（要求：注明选择史事，运用史实，论证观点，条理清楚） 5．（25-26八年级上·全国·课后作业）侵略与抗争是中国近代史的主线之一。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一   (1)结合所学知识，请给材料一拟一个恰当的标题：____。 将材料一所示历史事件进行归类，属于“抗争”的事件是____；属于“侵略”的事件是____。（填写序号即可） 材料二  迟至1863年，中国的皇帝致函林肯，告之中国致力于保持与美国的友好关系，他在信中称：“朕承天命，抚有四海，视中国和异邦同为一家，彼此无异也。”发此函时，中国已经输掉了与西方列强的两场战争……西方列强正忙于在中国领土上划分势力范围。 (2)根据材料一、二并结合相关史实，自拟一个观点并展开论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰） 6．（25-26八年级上·辽宁大连·阶段检测）蒙受欺凌・奋起抗争。某历史学习小组以“中国的近代社会”进行了一次探究学习，请你积极参与并回答问题。 【图示历史】 图1                             图2 (1)图1、图2分别对应近代哪两次列强侵华战争？从图中侵略路线看，两次战争中列强侵华区域有何变化趋势？反映出怎样的侵略意图？ 【英雄人物】 人物名片一人物：关天培 主要历史贡献：1841年，英军进攻虎门炮台，他督率将士殊死抵抗，终因弹尽援绝，壮烈殉国。展现出顽强的战斗意志。 人物名片二人物：______               主要历史贡献：____________ (2)请仿照人物名片一，完成林则徐人物名片二的制作。 【观点论述】 (3)请你从以下史实中，任选两项，论证“反抗外来侵略是中华民族的优良传统”。 （要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 左宗棠收复新疆  中法战争  黄海海战  义和团运动 7．（25-26八年级上·吉林四平·期中）民族危机·国势倾颓。中国近代史既是一部民族屈辱史，又是一部民族抗争史。面对列强的入侵，中华民族不怕牺牲，前赴后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。 【边患·危机四伏】 时间 概况 1874年 ① 进攻台湾南部，台湾人民据险反击，清政府也派沈葆桢率兵入台。 1885年 老将冯子材率守军与法军作战，取得② ，并收复谅山等地，扭转了战局。 (1)阅读上面材料，在横线处补充①②内容，并简述中法战争后清政府在台湾建省的意义。 【自救·师夷图强】 (2)观察上面三幅图片，举例说明洋务派为实现“自强、求富”所作的努力。 【战败·瓜分狂潮】 (3)请以“甲午中日战争的失败刺激了列强瓜分中国的狂潮”为主题。从上面知识结构图中选择至少两个相关联的事件，结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 8．（26-27八年级上·广西钦州·阶段检测）重要的历史人物会对人类历史发展进程产生一定影响。阅读材料，回答问题。 材料  下图历史人物的事迹能够反映一定的社会现实。 图1 关天培 图2 洪秀全 图3 左宗棠 图4邓世昌 图5康有为 图6梁启超 (1)近代民族危亡之际，爱国志士奋起救亡。根据图中人物，请对应回答：写出两位反抗外来侵略的代表人物____________；农民运动的代表人物____________；资产阶级维新派代表人物____________。（写人名） (2)根据上述材料，围绕“民族精神”拟定一个观点，并结合相关知识进行阐述。（要求：观点明确，至少选取两个史实进行阐述，史论结合，逻辑清晰。） 9．（25-26八年级上·四川自贡·期末）某历史兴趣小组围绕“民族危机。探索出路”为主题开展探究活动，请你参与。 探究一：［收集史料 分类整理］ ①中英《南京条约》签订时的场景 ②第二次鸦片战争形势示意图 ③江南制造总局炮厂炮房 ④《时局图》 ⑤《时务报》 ⑥八国联军统帅瓦德西率侵略军进入紫禁城 ⑦武昌起义和全国各省独立形势图 ⑧《青年杂志》封面 (1)近代以来，随着民族危机加剧，中国有识之士积极寻找救国之路。请将上述史料进行分类（填序号），并选择其中一则史料简述其对中国社会的影响。 主题一 列强侵略民族危机加剧：______________； 主题二中国人民探索救国出路：_______________； 探究二：［制作表格 阐释观点］ 中国近代仁人志士探寻救国出路的事迹（部分） 历史人物 主要事迹 关天培 虎门炮台壮烈殉国 冯子材 镇南关抗击法军侵略 左宗棠 兴办洋务，收复新疆 谭嗣同 献身变法运动 孙中山 成立中国同盟会，领导资产阶级民主革命 李大钊 新文化运动代表人物，宣传马克思主义思想 (2)请从表格中任选两个及以上人物的事迹，结合所学知识自拟观点，并加以阐释。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 10．（26-27八年级上·山东菏泽·阶段检测）中国近代史是一部屈辱的历史，也是一部奋起抗争、拒绝沉沦的历史。请和八年级的同学一起来完成下列任务。 【搜集整理】 材料一  制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。 卡片（一） 卡片（二） 信息1：1856年10月—1860年10月信息2：发生了皇家园林被焚毁的事件：A 信息1：1851年1月—1864年夏信息2：洪仁玕写成C《_______》，提出向西方学习，改革内政等主张。 信息3：通过中俄《瑷珲条约》割占中国B（①东北②西北，选择符合史实的一项，填序号）60多万平方千米的领土。 信息3：是中国历史上一次规模宏大的农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 (1)请完成材料一卡片所缺内容。 【知行合一】 材料二  八年级一班计划进行一次研学旅行，老师提供了以下两条线路供你们选择。 线路 研学旅行基地 言论 一 福州林则徐纪念馆 林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。” 二 钦州冯子材故居 《人民日报》：战场之上冯子材沉着应战，指挥有方，在充分发挥军事才能的同时，还身先士卒，带头冲锋陷阵，奋勇杀敌，展现出舍己为国的高尚情操。战场之外……在民族危亡之际，冯子材以近70岁高龄挺身而出，置个人安危于不顾，驰赴沙场，精忠报国，其展现出的民族气节与爱国主义精神令人称颂。 (2)请你选择其中一条线路，并根据材料二结合所学知识，列一个讲解提纲。提纲要求含有历史人物的一件重要史事（与材料对应），并概括出史事所体现的人物的精神品质。 【史论结合】 材料三  中国近代史大事记（部分） 时间 事件 1840—1842年 鸦片战争 1856—1860年 第二次鸦片战争 1894—1895年 甲午中日战争 1900—1901年 八国联军侵华战争 (3)请你从以上材料中选取两个历史事件，论证“列强不断侵略，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。” 11．（25-26八年级上·广东汕头·阶段检测）大事年表蕴含丰富的历史信息，学会解读大事年表是历史学科的基本素养之一。请根据下面所示的大事年表，回答问题。 中国近代史大事年表 时间 历史事件 1840年至1842年 鸦片战争，中国战败，与英国签订《南京条约》 1851年至1864年 洪秀全领导太平天国运动，建立政权，发展壮大并最终失败 1856年至1860年 第二次鸦片战争，中国战败，与英法签订《北京条约》等条约 1865年 李鸿章在上海创立江南机器制造总局 1894年至1895年 甲午中日战争，中国战败，与日本签订《马关条约》 1898年 光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，进行变法 1899年至1901年 人们传唱着“义和团，起山东，不到三月遍地红”“扶清灭洋” 1900年至1901年 八国联军侵华战争，中国战败，与各国签订《辛丑条约》 1905年 中国同盟会成立，孙中山等人开展一系列革命活动 1912年 中华民国建立，清帝退位 1915年 陈独秀创办《青年杂志》，之后高举①两面大旗 1919年 学生上街游行，大喊“外争主权，内除国贼”“誓死力争”等口号 (1)请把上述大事年表中的①处补充完整。 (2)从上述中国近代史大事年表中，选择至少2个相互关联的事件，并根据这些历史事件提炼一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 12．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）某同学在学习中国近代史部分内容后，收集材料并绘制如下概念图。 (1)结合所学，将概念图中的①②③处补充完整。 (2)历史结论离不开史料支持，请从下表中为概念图④⑤⑥处选择恰当史料。（只写序号，少选、多选均不得分） A B C 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ——丘逢甲《春愁》 D “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》 E 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处。 ——《天朝田亩制度》 (3)美国学者费正清“冲击--反应”理论认为，近代中国早期现代化的探索，本质上是对西方工业文明冲击的被动回应。请根据概念图并结合所学知识对这一观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 13．（25-26八年级上·云南昆明·期中）近代中国是一部列强侵略史，也是中国人民抗争史，随着亡国灭种危机的不断加剧，国人的民族意识逐渐觉醒，一大批先进的中国人开始用不同的方式诠释着民族精神、寻求救国救民的复兴之路。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  ①上海的新兴无产阶级（工人阶级）转入行动激进和爱国的学生找到了最有力的同盟者。②康有为、梁启超、谭嗣同等戊戌变法的领袖们，走上政治舞台。③在觉醒的封建士大夫中，还有部分有识之士提出了“实业救国”、“教育救国”的主张，把投身近代企业和创办新式教育当作挽救民族危机的重要途径。④李鸿章、张之洞等人为代表，掀起一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 ——以上材料摘自沈年耀《论近代中华民族觉醒的历程》 (1)材料二展现了中华民族觉醒过程中，各阶层的觉醒实践，以上实践分属于材料一中哪一阶段？请根据所学知识进行匹配。（填序号即可） (2)综合上述材料并结合所学知识，从材料二的四个史实中任选两个，围绕“近代中华民族的觉醒”这一主题，自拟观点，写一篇历史小短文，要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。 14．在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入侵，无数仁人志士英勇抗争、上下求索，探寻中华崛起之路。   材料  【侵略之辱】 战争 时间 侵略者 条约 影响 鸦片战争 ①—1842年 英国 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 1856年—1860年 英、法 《天津条约》《北京条约》 中国的半殖民地化程度进一步加深 ② 1894年—-1895 年 日本 《马关条约》 大大加深了中国的半殖民地化程度 八国联军侵华战争 1900年—1901年 八国 ③ 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 (1)请将表格中①②③处补充完整。 【抗争之义】 文献一 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》揭帖 文献二 代表大会定于（1921年）六月二十日召开，可是来自北京、汉口……的代表，直到七月二十三日才到达上海，于是代表大会开幕了。 ——《建党以来重要文献选编 (1921-1949) 》 (2)写出文献一所反映的运动口号及运动意义。 (3)文献二中的会议中确定党的中心工作是什么？它的召开具有怎样的历史意义？ 【探索之艰】 (4)请从以下历史事件中任选两个，论证“中国人民救亡图存的探索推动社会进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清晰） 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 15．有史学家说，陈独秀是一位深刻的思想家，一位特立独行的叛逆者，一位命运坎坷的孤独英雄，抑或是一个不依附任何势力的社会活动家，一切的评价用在他身上似乎都不为过；他跌宕起伏的个人命运，折射了中国近代曲折的历史发展进程。表格整理是学习历史的重要方式之一，根据下列“陈独秀生平大事年表（部分）”的内容回答问题。 材料  陈独秀生平大事年表（部分） 序号 时间 事件 ① 1879年 生于安徽安庆。自幼丧父，随祖父修习四书五经 ② 1897年 入杭州求是书院学习，接触和阅读《时务报》，与维新人士广交朋友 ③ 1911年 辛亥革命后不久，任安徽省都督府秘书长 ④ 1913年 参加讨伐袁世凯的“二次革命” ⑤ 1915年9月 在上海创办并主编《青年杂志》（一年后改名《_A__》） ⑥ 1917年 受聘为北京大学文科学长 ⑦ 1919年5月 亲自起草《北京市民宣言》，号召北京市民、商人、劳工奋起斗争，为_B__摇旗呐喊 ⑧ 1919年 五四运动后期，开始接受和宣传马克思主义 ⑨ 1920年 在共产国际的帮助下，在__C__建立中国第一个共产党早期组织 ⑩ 1921年7月 在中国共产党第一次全国代表大会上，当选为中央局书记，是中国共产党早期的主要领导人 ⑪ 1932年10月 在上海被国民党政府逮捕，判刑后囚禁于南京 ⑫ 1942年5月 在贫病交加中逝世 (1)根据表格中⑤⑦⑨的内容并结合所学知识，请将表中A、B、C处的内容填写完整。 A：_________；C：_________；B：_________。 (2)根据表格中⑩的内容并结合所学知识，写出中国共产党的诞生有何伟大的历史意义？ (3)根据表格中⑦至⑩的内容，请你拟定一个时代主题。 (4)综上所述，请以“杰出人物推动社会进步”为主题，任选下列三位人物中的一位写一篇不少于80字的小论文加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 林则徐 孙中山 李大钊 16．某校八年级（2）班的同学开展以“学习共产党史，传承红色精神”为主题的党史宣讲活动。下表是他们开展学习活动时搜集的材料，请你一起完成相关任务。 伟大实践 伟大精神 精神内涵 五四运动 五四精神 忧国忧民、以天下为己任的爱国主义精神，和乐于奉献、敢于斗争的革命英雄主义精神。 中共一大 ___________ 开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。 开辟井冈山革命根据地 井冈山精神 坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利的精神。 红军长征 长征精神 不畏艰难险阻、勇往直前、敢于战胜一切困难的革命英雄主义，和永不言败的革命乐观主义精神。 抗日战争 抗战精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 2020年新冠肺炎疫情防控 抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 (1)请将表格中____________部分补充完整。 (2)有人说伟大实践孕育伟大精神，也有人说伟大精神推动伟大事业。请你选择其中一个观点，然后从表格中任选两种或者两种以上精神，结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于100字） 17．（26-27八年级上·河南新乡·阶段检测）请阅读下面材料，自拟一个观点，结合所学历史知识，写一篇80~100字的小短文。 （要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄（弛缓、懈怠）视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”   ——林则徐《钱票无甚关碍 宜重禁吃烟以杜弊源片》 18．（26-27八年级上·河南周口·阶段检测）请阅读下面图片并结合所学知识，自拟一个主题，写一篇80~100字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 19．（26-27八年级上·河南南阳·阶段检测）图片是触摸历史脉搏、感受历史温度的媒介。从下面材料中选取两张或两张以上图片，提取一个主题，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 20．（26-27八年级上·河南南阳·阶段检测）师夷长技·强兵富国洋务运动是中国人第一次大规模学习西方工业文明的实践，它使中国向近代化迈出了可贵的第一步。 【绘制图示——感知时代危局】 (1)概括下面知识结构图所反映的时代特征。 【释读材料——体会时代呼声】 (2)阅读资料，对比李鸿章和俾斯麦的观点有何不同？ 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——李鸿章 三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎！ ——[德]俾斯麦 【阐述史事——追溯时代变迁】 (3)请从“洋务运动大事记”中选择三例相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。） 洋务运动大事记（部分） 1862年 奕䜣创立京师同文馆 1864年 惠顿所著《万国公法》在中国刻印出版 1865年 李鸿章创办江南机器制造总局 1877—1897年 先后派出四批福建船政学堂的学生赴欧留学 1886年 架设由奉天至珲春的电报线 1888年 北洋舰队正式成军 1890年 张之洞创办汉阳铁厂 21．（26-27八年级上·内蒙古乌兰察布·阶段检测）中国的近代史伴随着西方列强的侵华战争，既是一部屈辱史，又是一部抗争史。阅读材料，回答下列问题。 材料一  【传承民族精神】 材料二  中国近代史大事记（部分） 时间 事件 1840-1842年 鸦片战争 1841年5月 三元里人民抗英 1851-1864年 太平天国运动 1856-1860年 第二次鸦片战争 19世纪60-90年代中期 洋务运动 1894-1895年 甲午中日战争 (1)面对列强的侵略，中国的仁人志士奋起反抗。结合所学知识，从材料一中任选一个历史人物介绍他的主要功绩。 (2)从材料二表格中选择两个或两个以上历史事件，自拟一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：100-120字，观点明确，史论结合，条理清晰） 22．（26-27八年级上·江西上饶·阶段检测）阅读材料，回答问题。 材料一： 湖南、福建、浙江等地开始大规模种茶，还设立茶厂专门加工制作适合外国人口味的茶叶。这样，从事小生产的中国农民被强行拽入资本主义市场，并成为它的附庸。——摘编自黄婷《浅析鸦片战争对中国近代化的影响》 材料二： (1)根据材料二，写出被迫割让字母“A”处领土的条约名称。 (2)请你从图1至图3中选择两幅图片(写出序号即可)，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。(要求：主题明确，史论结合，条理清晰) 23．（26-27八年级上·山东枣庄·阶段检测）根据材料可以提炼出“落后就要挨打”“中国人民具有不屈不挠的斗争精神”“中国半殖民地半封建化历程”等主题。请你任选一个主题，选取三个与主题相关的史事，并结合所学知识，对该主题加以阐释。 24．请阅读下面材料，结合人物活动与所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 1898年，戊戌变法失败后，谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”他被捕后从容就义。 1911年，林觉民在黄花岗起义前写下绝笔《与妻书》。在起义中，他身先士卒，英勇牺牲，为“黄花岗七十二烈士”之一。 25．“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读材料，回答问题。 材料 近代杰出人物展 林则徐 左宗棠 邓世昌 梁启超 孙中山 (1)结合所学，分别写出与上面人物相关的历史事件。 (2)围绕“反抗外来侵略”“中国近代化探索”任一主题，选择材料一中合适人物，确立观点，进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） (3)作为新时代的青少年，你从以上杰出人物的事迹中获得什么启示？ 26．（2026八年级上·全国·专题练习）辛亥革命是中华民族伟大复兴历程中的一个重要里程碑，为中国近代史留下了生动的印迹。 材料 卡片1武昌发生的那些事……毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到另一个轨道上。——张鸣《辛亥：摇晃的中国》 卡片2辛亥革命的主要功绩究竟是什么？那就是为中国社会的精神面貌和价值理念带来了巨变……开辟了中华民族振兴有为的希望之路。——黄克武、王建朗《两岸新编中国近代史》（民国卷） 卡片3共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清王朝灭；总统成，皇帝灭……剪发兴，辫子灭……天足兴，缠足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……——摘编自1912年3月5日《时报》 结合材料，选取两个史实，论证“辛亥革命是中国近代史上的一次历史性巨变”（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 27．结合严谨的史料，电影可以帮助我们更好地感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。以下为中国近代历史相关电影摘录，阅读材料，完成下列要求。 影片有：《林则徐》、《火烧圆明园》、《太平天国》、《甲午风云》、《戊戌风云》、《辛亥革命》 (1)小明同学想了解中国封建专制制度的终结，应该选择观看的电影名称是什么？ (2)为举办电影活动，请你从材料中选出反映特定历史时期的两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 28．阅读材料，回答问题。 1892年 毕业于香港西医书院，开始在澳门、广州一带行医 1894年6月 上书李鸿章，提出改革主张，未被采纳 1894年11月 在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝的统治 1905年8月 在日本东京成立中国同盟会，提出“三民主义”思想 1907年 和黄兴等人共同筹划领导广西起义 1911年 领导辛亥革命 1913年 领导二次革命 1915年 发表《讨袁檄文》 围绕材料提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰。) 29．习近平同志指出，孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。在学习完资产阶级民主革命与中华民国的建立后，李老师设计了以下大单元学习任务单，请你参与完成。 任务一：【浴血共和——构建知识体系】 (1)上图所示的思维导图中，①②分别是孙中山创建的哪两个革命进步团体，解释三民主义与辛亥革命之间有什么联系并简述辛亥革命的历史进步性和局限性。 任务二：【建立共和——提取有效信息】 武昌起义发生时，孙文本人正在美国向华侨募款。12月25日他抵达上海后，革命党人决定组织中央政府。29日，十七省代表选举孙文为临时大总统，并设置临时参议院。1912年1月1日，孙文在南京宣誓就职。后来，革命党人迫于当时的形势，不得不把权力移交给袁世凯。但他们并不甘心失去权力，而是试图通过改变制度设计，做到名义上让出权力，实际上仍然把权力控制在自己手中。于是，他们匆忙制定出了一部《临时约法》。 (2)你从上面的情境中可以提取到哪些有效历史信息？ 任务三：【维护共和——感受曲折历程】 (3)根据上面历史年代尺中的历史事件，结合所学知识，以“民主与独裁的斗争”为题，写一篇150字左右的历史小短文。 30．阅读下列材料，回答问题。 时间 事件 时间 事件 1839年 虎门销烟 1900年 义和团运动高潮 1840—1842年 鸦片战争 八国联军侵华 1856—1860年 第二次鸦片战争 1901年 《辛丑条约》签订 1851—1864年 太平天国运动 1911年 武昌起义 19世纪60—90年代 洋务运动 1912年 中华民国成立 1878年 收复新疆 1915年 新文化运动开始 1894—1895年 甲午中日战争 1919年 五四运动 1898年 百日维新 (1)根据上面的大事年表写出中国近代化开端的历史事件是什么？材料中新文化运动发生在民国哪一年？ (2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $