东西互鉴：玄奘西游求佛法，鉴真东渡传唐音——第9课 古代的商路、贸易与文化交流 作业设计--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

东西互鉴：玄奘西游求佛法，鉴真东渡传唐音 ——《选择性必修3·文化交流与传播》第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课时作业 【作业分析与结构】 一、单元核心主题词 陆海丝路连东西——商贸往来中的文化互鉴与文明对话 二、命题立意与考查目标 • 唯物史观：从农业、手工业发展与商业交换的角度，认识古代商路开通与文化交流的物质基础。 • 时空观念：在欧亚大陆地图上定位陆上与海上丝绸之路的主要节点、玄奘西行与鉴真东渡路线、郑和下西洋航程。 • 史料实证：从《史记》《大唐西域记》《马可·波罗行纪》、考古发现的丝绸、瓷器、钱币中提取古代贸易与文化交流的证据。 • 历史解释：理解古代商路不仅是商道，更是文化传播、技术交流、宗教传播的通道。 • 家国情怀：认识中华文明在陆海丝路中的开放包容与互学互鉴，涵养和平合作、开放包容的丝路精神。 三、试卷结构说明 本卷分【基础巩固】与【素养提升】两大板块。【基础巩固】含选择题16道（1—8为基础题，9—14为中档题，15—16为拔高题）与非选择题1道（含2则材料、2小问）；【素养提升】材料大题1道（含2则材料、2小问）。命题覆盖陆上与海上丝绸之路、张骞凿空、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华、阿拉伯商人文化中介、丝绸瓷器茶叶西传、四大发明西传等主干，难度分布基础8题/中档6题/拔高2题。 四、主干知识点清单 • 陆上丝绸之路：西汉张骞凿空，以长安为起点，经河西走廊、中亚通往欧洲 • 海上丝绸之路：唐宋繁荣，以广州、泉州为重要港口 • 中国的丝绸、瓷器、茶叶沿丝路西传 • 西域的葡萄、苜蓿、胡椒、香料、佛教、音乐、舞蹈沿丝路东来 • 阿拉伯商人作为文化中介，将印度数字（阿拉伯数字）传入欧洲 • 唐代玄奘西行天竺求法，口述《大唐西域记》 • 唐代鉴真六次东渡日本，传播佛教与唐文化 • 明代郑和七下西洋（1405—1433），最远到达非洲东海岸 • 元代马可·波罗来华，口述《马可·波罗行纪》，刺激了欧洲人的东方向往 • 中国四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）经阿拉伯人西传欧洲 • 粟特人、波斯人在陆上丝路中扮演重要中介角色 • 古代商路不仅是商道，也是文化、宗教、技术交流的通道 【基础巩固】 一、选择题 1．《史记·大宛列传》记载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯。”“凿空”一词意在说明张骞出使西域（　　） A．开通了中原通往西域的道路　　B．直接灭亡了匈奴　　C．使西域正式纳入西汉版图　　D．开辟了海上丝绸之路 2．考古学家在罗马帝国境内的遗址中发现了大量中国丝绸残片，而在中国汉唐墓葬中也出土了萨珊波斯银币、东罗马金币。这一考古发现说明（　　） A．中国与罗马之间已有直接的军事同盟　　B．陆上丝绸之路连接了东亚与地中海世界　　C．丝绸是中国唯一的出口商品　　D．罗马帝国从未与东方有任何往来 3．唐代高僧玄奘于贞观年间西行天竺求法，归国后口述《大唐西域记》，记述了沿途100多个国家和地区的地理、风俗、物产。该书（　　） A．记载了郑和下西洋的航程　　B．是鉴真东渡日本的日记　　C．是研究中亚、南亚古代历史的珍贵史料　　D．由马可·波罗口述而成 4．唐代高僧鉴真历经六次尝试，终于在754年抵达日本，在奈良建立唐招提寺，传授戒律与唐文化。鉴真东渡（　　） A．标志着日本文字的产生　　B．导致了日本幕府政治的建立　　C．是中国第一次对外文化交流　　D．将佛教戒律与唐代建筑、医学等文化传入日本 5．1405—1433年，郑和率船队七次下西洋，船队满载丝绸、瓷器、茶叶，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要目的是（　　） A．宣扬国威、朝贡贸易　　B．开拓海外殖民地　　C．进行工业商品倾销　　D．开辟通往美洲的新航路 6．元代，意大利人马可·波罗沿陆上丝绸之路来到中国，在元朝任职17年，归国后口述《马可·波罗行纪》。该书在欧洲广为流传，其重要影响是（　　） A．直接引发了英国资产阶级革命　　B．刺激了欧洲人对东方的向往，成为大航海的诱因之一　　C．使中国丝绸从此退出欧洲市场　　D．证明了地圆学说 7．在陆上丝绸之路上，活跃着一支操东伊朗语的商人群体——粟特人。他们从中国采购丝绸，经中亚转销波斯、罗马，同时把波斯的香料、印度的珠宝运到长安。粟特人在丝路中的角色类似于（　　） A．闭关自守的地主　　B．远洋舰队的统帅　　C．东西方贸易与文化交流的中介　　D．统一中亚的帝王 8．中国古代的造纸术，在公元751年怛罗斯之战后，由被俘的唐朝工匠传入阿拉伯，再经阿拉伯传入欧洲。这一史实说明（　　） A．造纸术起源于阿拉伯　　B．欧洲人独立发明了造纸术　　C．怛罗斯之战阻止了中西交流　　D．战争在客观上成为技术传播的途径之一 9．唐宋时期，广州、泉州成为世界闻名的大商港，阿拉伯、波斯商人云集，市舶司专门管理对外贸易。一条从中国东南沿海出发，经东南亚、印度洋抵达阿拉伯半岛和东非的航路日益繁荣。这条航路被称为（　　） A．海上丝绸之路　　B．陆上丝绸之路　　C．瓷路之外的沙漠商道　　D．大西洋三角航线 10．中国的指南针在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，后来成为欧洲航海家开辟新航路的重要技术条件。这一史实最能说明（　　） A．指南针起源于欧洲　　B．四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献　　C．阿拉伯人是新航路的真正开辟者　　D．欧洲航海家不需要任何技术条件 11．唐代长安的西市聚集着来自西域、波斯、大食的商人，胡饼、胡乐、胡舞风靡一时，而中国的丝绸、茶叶也从这里源源不断西运。这一现象反映出唐代（　　） A．长安是封闭的内陆都城　　B．唐代厉行海禁　　C．丝绸之路促进了中外物产与文化的交流　　D．长安与外界毫无往来 12．阿拉伯商人在古代东西方交流中扮演了“文化中介”的角色：他们把印度发明的数字传到欧洲，把中国的造纸术、火药带到西方，又把希腊的哲学著作翻译成阿拉伯文保存下来。这说明阿拉伯人（　　） A．在文化交流中只扮演被动接受者　　B．创造了世界上最早的文字　　C．阻断了东西方的往来　　D．是古代东西方文化交流的桥梁 13．郑和下西洋与后来欧洲的新航路开辟相比，其显著特点是（　　） A．以朝贡贸易、宣扬国威为特征，厚往薄来　　B．以殖民掠夺和资本输出为目的　　C．开辟了通往美洲的航路　　D．推动了国内资本主义的迅速发展 14．《马可·波罗行纪》中盛赞杭州：“城中有大道甚多，街路宽阔，商贾如云， silk、香料、珠宝应有尽有。”此书在欧洲引发了“东方热”，推动了迪亚士、达·伽马等航海家的远航。这说明（　　） A．文献记载是推动历史发展的根本动力　　B．《马可·波罗行纪》是新航路开辟的诱因之一　　C．马可·波罗亲自到达了杭州　　D．欧洲航海家的远航与东方无关 15．马克思曾指出：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具。”马克思意在（　　） A．否定三大发明的历史作用　　B．证明欧洲文明优于中国　　C．强调中国三大发明推动了欧洲向近代社会转型　　D．说明三大发明与欧洲无关 16．综合上述材料可见，古代的商路、贸易与文化交流（　　） A．只带来了商品的流通　　B．只带来了战争与掠夺　　C．仅限于中国与周边国家之间　　D．是商品、技术、宗教、艺术多元交流的通道 二、非选择题 17．阅读材料，回答问题。 材料一　西汉时期，张骞两次出使西域，“凿空”丝路。此后，汉朝与西域各国使节往来不绝，中国的丝绸、漆器沿这条路西运，西域的葡萄、苜蓿、胡桃、胡麻以及汗血马也传入中原。佛教更在两汉之际沿丝路传入中国。 ——摘编自《史记·大宛列传》、统编版《中外历史纲要（上）》 材料二　唐代贞观年间，玄奘西行天竺求法，途经百余国，归国后口述《大唐西域记》。同时，鉴真六次东渡日本，在奈良建立唐招提寺。日本还不断派遣唐使、留学生、留学僧来唐学习。长安成为当时世界性的大都会。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路开通后东西方交流的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐代中外文化交流的主要史实，并分析其繁荣的历史条件。 【素养提升】 18．阅读材料，回答问题。 材料一　1405—1433年，郑和奉明廷之命七下西洋。船队满载丝绸、瓷器、茶叶，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，明朝皇帝“赐予”当地君主大量礼物，当地则以特产“朝贡”。郑和船队“厚往薄来”，不以营利为目的。 ——摘编自《明史·郑和传》 材料二　元代，意大利人马可·波罗沿陆上丝路来到中国，在元朝任职17年。归国后，他口述了《马可·波罗行纪》，盛赞东方的富庶与文明。此书在欧洲广为流传，激发了欧洲航海家对东方的向往，成为后来迪亚士、达·伽马开辟新航路的重要诱因之一。与此同时，中国的指南针、火药、印刷术也经阿拉伯人之手传入欧洲。 ——摘编自[法]沙博里《马可·波罗行纪·导言》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括郑和下西洋的特点，并分析其历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《马可·波罗行纪》在欧洲产生的影响，并说明中国三大发明西传的世界意义。 选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 【答案与解析】 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 一、选择题 1．【答案】A　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：西汉武帝时期。据本题材料“张骞凿空”可知这是识记题。“凿空”即开通道路，张骞出使西域开辟了中原通往西域的道路，为陆上丝绸之路奠定基础，故A项正确；张骞并未灭亡匈奴，B项错误；西域正式纳入西汉版图是在公元前60年西域都护府设立之后，C项时间不符；张骞开通的是陆路，D项错误。 2．【答案】B　【解析】据本题材料“罗马遗址发现中国丝绸”“汉唐墓葬出土波斯、罗马钱币”可知这是推断题。考古发现证明陆上丝绸之路将东亚中国与地中海罗马世界连接起来，商贸往来频繁，故B项正确；材料未涉及军事同盟，A项错误；丝绸只是代表商品，并非“唯一”，C项绝对；D项与材料相反。 3．【答案】C　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：唐代贞观—永徽年间。据本题材料“玄奘西行”“《大唐西域记》”可知这是识记题。《大唐西域记》是研究中亚、南亚古代历史与中西交通的珍贵史料，故A项正确；郑和下西洋在明代，鉴真东渡为唐代赴日，马可·波罗在元代，均与玄奘无关，排除B、C、D三项。 4．【答案】D　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：8世纪中期的日本。据本题材料“鉴真”“唐招提寺”“传授戒律与唐文化”可知这是影响题。鉴真东渡将佛教戒律、唐代建筑、医学等文化传入日本，故B项正确；日本文字在鉴真之前已有假名萌芽，A项错误；日本幕府政治建立于12世纪末，C项时间不符；中国对外交流早有汉代张骞等，D项“第一次”错误。 5．【答案】A　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：明代永乐—宣德年间。据本题材料“七下西洋”“最远到达非洲东海岸”可知这是识记题。郑和下西洋以宣扬国威、加强朝贡贸易为主要目的，故B项正确；明代并无开拓殖民地意图，A项错误；工业革命尚未发生，C项错误；通往美洲的新航路是西方人开辟的，D项错误。 6．【答案】B　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：13世纪末—14世纪初的欧洲。据本题材料“马可·波罗”“行纪在欧洲广为流传”可知这是影响题。《马可·波罗行纪》向欧洲展示了东方的富庶，刺激了欧洲人对东方的向往，成为后来大航海的诱因之一，故B项正确；它与英国资产阶级革命无关，A项错误；C项与史实相反；地圆学说由古希腊提出并由麦哲伦船队证实，D项错误。 7．【答案】C　【解析】据本题材料“从中国采购丝绸……转销波斯、罗马”“把波斯香料、印度珠宝运到长安”可知这是本质题。粟特人是陆上丝路的重要贸易与文化中介，故B项正确；粟特人活跃于丝路商业，并非闭关地主，A项错误；粟特人主要从事陆路贸易，C项错误；他们是商人而非帝王，D项错误。 8．【答案】D　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：8世纪中期。据本题材料“怛罗斯之战后……由被俘唐朝工匠传入阿拉伯”可知这是推断题。战争中的俘虏在客观上成为技术传播的载体，故A项正确；造纸术起源于中国，B项错误；欧洲造纸术由阿拉伯传入，C项错误；战争反而促成了技术传播，D项与材料相反。 9．【答案】A　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：唐宋时期的东南沿海与印度洋。据本题材料“广州、泉州”“从东南沿海出发……抵达阿拉伯半岛和东非”可知这是识记题。这条海上航路即海上丝绸之路，故B项正确；陆上丝路以陆路为主，A项错误；材料为海路而非沙漠商道，C项错误；大西洋三角航线是近代欧洲三角贸易，D项错误。 10．【答案】B　【解析】据本题材料“指南针……经阿拉伯人传入欧洲，成为新航路的重要技术条件”可知这是本质题。中国发明的指南针传入欧洲，为大航海提供了技术条件，体现了四大发明对世界文明的伟大贡献，故A项正确；指南针由中国发明，B项错误；新航路由欧洲航海家开辟，C项错误；D项与材料相反。 11．【答案】C　【解析】据本题时间信息可知准确时空是：唐代长安。据本题材料“胡饼、胡乐、胡舞风靡”“丝绸、茶叶西运”可知这是本质题。长安西市的繁荣正是丝绸之路促进中外物产、文化交流的缩影，故B项正确；长安是开放的国际都市，A项与材料相反；唐代并无海禁，C项错误；D项与材料相反。 12．【答案】D　【解析】据本题材料“把印度数字传到欧洲”“把中国造纸术、火药带到西方”“把希腊哲学著作保存下来”可知这是本质题。阿拉伯人兼收并蓄、东西传递，是古代东西方文化交流的桥梁，故B项正确；他们是主动的传播者与保存者，A项错误；最早文字为楔形文字、甲骨文等，C项错误；阿拉伯人促进而非阻断交流，D项错误。 13．【答案】A　【解析】据本题设问“郑和下西洋与新航路开辟相比”可知这是比较题。郑和下西洋以朝贡贸易、宣扬国威为特征，实行“厚往薄来”，不以殖民掠夺为目的，故B项正确；A项是欧洲新航路开辟的特点；郑和未到达美洲，C项错误；郑和下西洋并未推动国内资本主义迅速发展，D项不符合史实。 14．【答案】B　【解析】据本题材料“在欧洲引发了‘东方热’，推动了……航海家的远航”可知这是影响题。《马可·波罗行纪》刺激了欧洲人对东方的向往，是新航路开辟的诱因之一，故B项正确；文献记载是影响因素而非根本动力，A项错误；材料主旨不在考证马可·波罗是否到过杭州，C项偏离；D项与材料相反。 15．【答案】C　【解析】据本题材料“预告资产阶级社会到来”“打开了世界市场”可知这是观点理解题。马克思高度评价中国三大发明对欧洲从封建社会向近代社会转型的推动作用，故B项正确；马克思是肯定而非否定，A项错误；材料未作文明优劣比较，C项错误；D项与材料相反。 16．【答案】D　【解析】据本题设问“综合上述材料可见”可知这是综合归纳题。古代商路不仅流通商品，也传播技术（四大发明）、宗教（佛教）、艺术（胡乐胡舞），是多元交流的通道，故C项正确；A、B两项各执一端；交流远达阿拉伯、欧洲，D项错误。 二、非选择题 17．【答案】 主要表现：①中国的丝绸、漆器等物品西传；②西域的葡萄、苜蓿、胡桃、汗血马等传入中原；③佛教沿丝路传入中国。说明丝绸之路既是商道，也是物产与文化交流的通道。 主要史实：①玄奘西行天竺求法，口述《大唐西域记》；②鉴真六次东渡日本，传播佛教与唐文化；③日本派遣唐使、留学生、留学僧来唐学习。 历史条件：①唐代国家统一、经济繁荣、文化昌盛；②对外政策开放包容；③陆海丝路畅通，为中外交流提供了便利。 【解析】第（1）问依据材料一从中国输出、西域输入、宗教传播三方面归纳；第（2）问先列举玄奘、鉴真、遣唐使三方面史实，条件从国家统一繁荣、开放政策、丝路畅通三方面分析。 【素养提升】 18．【答案】 特点：①时间早、规模大、航程远（1405—1433年，七下西洋，远达非洲东海岸）；②以朝贡贸易为主，“厚往薄来”；③不以营利和殖民为目的，以宣扬国威、加强联系为主。 历史意义：①是世界航海史上的壮举，增进了中国与亚非国家的友好往来；②扩大了中华文明的影响；③为后来的地理知识积累与航海事业提供了宝贵经验。 影响：在欧洲广为流传，激发了欧洲人对东方的向往，成为新航路开辟的重要诱因之一。 世界意义：中国的指南针、火药、印刷术（造纸术）经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲从封建社会向近代社会的转型——指南针为大航海提供技术条件，火药打击了骑士阶层，印刷术推动了文艺复兴与宗教改革，预示着资产阶级社会的到来。 【解析】第（1）问从规模、目的、贸易方式三方面概括特点，意义从航海史、友好往来、文明影响三方面归纳；第（2）问先指出《行纪》对大航海的刺激，三大发明世界意义结合马克思论断分析其对欧洲近代化的推动。 学科网（北京）股份有限公司 $