安徽淮南市东部学校2026-2027学年九年级上学期阶段学情化学专项作业

九年级化学学科专项作业（2026.10.9） 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.请在答题卡答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1.我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是（ ） A.白玉为堂金作马 B.暗香浮动月黄昏 C.蜡炬成灰泪始干 D.千锤万凿出深山 2.2026年中国环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A.使用清洁能源代替煤和石油 B.积极植树造林，防治扬尘污染 C.焚烧落叶和垃圾 D.工业废气处理后再排放 3.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于纯净物的是（ ） A.冰水混合物、稀有气体 B.牛奶、液氧 C.铁水、二氧化碳 D.澄清石灰水、清澈的泉水 4.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作正确的是（ ） A.倾倒液体 B.滴加液体 C.夹持试管 D.加热液体 5.下列关于空气及各成分的叙述不正确的是（ ） A.氧气可以支持燃烧，用作发射火箭的燃料 B.氮气的化学性质不活泼，常用于食品防腐 C.稀有气体可用于制作霓虹灯、航标灯 D.臭氧层破坏与空气污染有关 6.小安同学使用高锰酸钾固体进行制取氧气的实验，在实验方案中，下列图标不需要标注的是（ ） A.护目镜 B.热烫 C.明火 D.用电 7.加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有（ ） ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的三分之一；⑤开始加热时未先使试管底部均匀受热。 A.②④ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤ 8.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最佳方法是（ ） A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.加入少量水 9.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，他首先平俯视凹液面的最低处读数为，倾倒出一部分液体后，又仰视读数为，则该同学实际倒出液体的体积为（ ） A.大于 B.等于 C.小于 D.无法确定 10.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ） A. B. C. D. 11.下列实验设计能达到实验目的的是（ ） A.比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B.探究氧气浓度对硫燃烧的影响 C.木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D.检验集气瓶内氧气是否已收集满 12.利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示，下列分析不正确的是（ ） A.图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟 B.图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处 C.图2中点到点是由于反应放热使瓶内压强增大 D.图2中点对应的操作是打开弹簧夹 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.（5分）某实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用质量监测仪检测某市空气质量，并记录数据如下： 日期 主要污染物含量／（） 空气质量指数 空气质量指数级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月6日 76 67 84 700 83 二级 9月7日 21 12 14 700 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是__________。 （2）空气质量指数越大，空气质量状况越__________（填“好”或“差”）。 （3）已知该市9月6日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化最小的物质是__________。据此猜测该物质具有的一条物理性质是__________。 （4）为了使空气清新、天空更蓝，下列改善空气质量的措施正确的有__________（填字母）。 A.推广使用新能源 B.加强企业烟气排放管理 C.雾霾天气，实施私家车限行措施 14.（6分）根据下图所示实验装置回答问题： （1）写出图中仪器的名称：__________。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为__________（填字母）。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为__________。 （4）若用装置来收集氧气，气体应从__________（填“”或“”）口通入。 （5）若用装置来收集氧气，收集到的氧气不纯的原因__________。 15.（6分）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源.下图是工业上制取氧气的流程图，请完成下列问题： （1）空气中二氧化碳所占的体积分数约为__________，除尘后的洁净空气属于__________（填“纯净物”、“混合物”）。 （2）流程图中横线上应填写的物质是__________。 （3）利用液氧和液氮的__________不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离；发生了__________变化。 （4）写出工业上制取氧气的优点__________（写一条即可）。 16.（6分）化学兴趣小组同学无意中发现过氧化氢溶液和“84”消毒液或氧化铜混合后均产生了大量气泡，有同学对此产生了疑惑——“84”消毒液能否作过氧化氢分解的催化剂呢？催化过氧化氢分解除了二氧化锰外是否有更好的催化剂呢？同学们在老师的指导下对这两个问题展开了探究。 【资料】①“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠。 ②“84”消毒液和过氧化氢溶液混合能产生氧气。 ③氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。 探究一：探究次氯酸钠能否作过氧化氢分解的催化剂。 【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究。（实验前导气管中已充满了水） 【进行实验】 （1）步骤Ⅰ：连接好装置，并__________（填操作）。 步骤Ⅱ：向锥形瓶中加入“84”消毒液，然后用注射器吸取过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞； 步骤Ⅲ：将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次（每次）推入锥形瓶中：每次推入过氧化氢溶液。待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积如下表所示。 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 量筒中水的总体积 140 280 365 370 【讨论与分析】 （2）下列有关该实验的数据分析中，正确的是__________。 A.第1次实验产生的气体为 B.前两次实验产生气体的总体积为 C.表格中的值是370 D.第4、5次加入液体后几乎没有气体产生 （3）小组同学根据表中数据分析得出结论：在次氯酸钠中加入过氧化氢。次氯酸钠作__________（填“反应物”或“催化剂”）。 探究二：氧化铜与二氧化锰的催化效果比较。 图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的等体积、等浓度的过氧化氢溶液快速注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （4）实验中造成型管内红墨水液面左低右高的可能原因是__________。 （5）请写出氧化铜催化过氧化氢溶液分解制氧气的文字表达式__________。 注意：若答对第（6）～（7）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 （6）通过图2除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是__________。除了催化剂，请提出一种可以加快反应速率的方法__________。 （7）图2中过氧化氢溶液加入氧化铜时制取氧气的曲线，时间段反应速率逐渐变慢的原因是__________。 17.（5分）铁丝燃烧的实验装置如图所示，请回答下列问题。 （1）实验前需要在铁丝下端系一根火柴，目的是__________。 （2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为________________。 （3）已知铁丝燃烧所需氧气的最低浓度是60%，若用容积为的集气瓶采用排水法收集氧气，则集气瓶内至少需要加入水的体积是多少？（写出计算过程，结果保留一位小数。） 2026－2027学年度九年级化学专项作业评分细则（2026.10.9） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请填入表格，每小题1分，共12分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C C B D A D D B C A B D 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。除化学方程式每空2分，其余每空1分） 13.（5分） （1）二氧化碳不是污染物 （2）差 （3）一氧化碳难溶于水 （4） 14.（6分） （1）铁架台 （2） （3）高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 （4） （5）开始前集气瓶没有装满水（合理即可） 15.（6分） （1）0.04% 混合物 （2）稀有气体 （3）沸点 物理 （4）原料廉价易得（合理即可） 16.（6分） （1）检查装置气密性 （2） （3）反应物 （4）过氧化氢分解时放热，温度升高，装置中的压强增大 （5）过氧化氢水氧气 注意：若答对第（6）～（7）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 （6）催化剂不影响生成氧气的质量 升高温度或提高反应物的浓度（合理即可） （7）过氧化氢溶液浓度在不断减小 17.（5分） （1）引燃铁丝（1分） （2）铁丝氧气四氧化三铁（2分） （3）解：设集气瓶内需要加入水的体积为。 （1分） （1分） 答：集气瓶内至少需要加入水的体积是。 （若按氧气体积约占空气体积计算也可，计算结果为。） 学科网（北京）股份有限公司 $