6.18 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

受到压迫的法国农民 被压迫的法国农民 教士和贵族 税单 吃庄稼的鸽子 吃青菜的兔子 这是一幅创作于18 世纪后期法国的讽刺漫画。画面上，一位老农拄着镐，衣衫褴褛，吃力地驮着衣着华丽的教士和贵族，裤兜里露出交粮的通知单。旁边，地主家饲养的鸽子和兔子在吃地里的庄稼，他却不敢轰赶。 说说这幅画反映了当时法国社会怎样的状况？ 当时的法国为什么是这样的？后来法国又发生了什么？ 反映了法国农民悲惨的生存状态 埃菲尔铁塔 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课标要求：知道法国大革命发展的背景及过程，认识革命斗争的复杂历史进程。 知道法国《人权宣言》《拿破仑法典》等文献，初步认识法国资产阶级革命的历史意义。 曾孙 孙子 壹 革命背景——旧制度的危机 （1）政治上：法国的封建旧制度出现危机 材料：封建专制政府为解决财政危机，不断提高税收，金融界还经常罚款和强行借款，而且动辄封闭银行；国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。 天主 教士 封建贵族 平民（资产阶级、农民、工人、城市平民） 法国封建等级制度 第一等级 第二等级 第三等级 统治阶级：不到总人口的2%，拥有大量财富和土地，不用纳税 被统治阶级：承担国家赋税，遭到贵族欺压。其中农民遭遇最为悲惨 资产阶级的利益受到损害，他们急于改变现状 壹 革命背景——旧制度的危机 深受压迫的法国农民 （2）经济上：封建旧制度严重阻碍了法国资本主义的发展（根本原因） 启蒙运动 内容 中心 核心思想 代表人物 性质 意义 A.宣传自由、平等，反对君主专制; B.提倡理性。 18世纪在法国爆发 理性主义 卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动 孟德斯鸠 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰 卢梭 为法国大革命作了重要的思想准备 （3）思想上：启蒙运动为大革命作了重要的思想准备 壹 革命背景——旧制度的危机 “思想之王” 启蒙运动的旗手 高潮 1793-1794 爆发 1789年 7月14日 纲领文献 1789年 8月 确立 新制度 1791年 建立共和 1792年 处死国王 1793年 高潮结束 1794年 攻占巴士底狱 颁布 《人权宣言》 制定 宪法 废除君主制，建立法兰西 第一共和国 处死路易十六 雅各宾派专政 热月 政变 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 第一等级教士， 第二等级贵族， 第三等级是资产阶级和平民， 三个等级分别开会，每个等级都只有一票表决权。 1789年5月，国王路易十六被迫召开三级会议。 路易十六表面同意由国民议会来制定宪法,暗地里却调集军队，企图以武力控制局面。 第三等级： ①增加自身的政治权利； ②三个等级合并开会，一人一票表决； ③自行成立国民议会，制定宪法。 与会代表共1201名 教士 300名 贵族 291名 第三等级610名 贰 革命进程——法国大革命 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 18世纪末，凡是反对封建制度的著名人物，都被监禁在此，因此巴士底狱又是法国专制王朝的象征。1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命开始了。 经过四个小时激战，巴黎人民终于以200人死伤的代价，攻克了城堡。为纪念这一天，7月14日成了法国的国庆日。 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 制宪议会通过《人权宣言》 第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 第三条 整个主权的根本在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。 第六条 法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制订。 第十七条 财产是不可侵犯与神圣的权利。 ——《人权宣言》 天赋人权、自由平等 主权在民 法治思想 私有财产神圣不可侵犯 ①内容：人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 ②地位/性质：法国大革命的纲领性文件，维护资产阶级利益。 革命的纲领性文件 1789年《人权宣言》 人权宣言 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 第三条：在法国，没有比法律的权力更高的权力；国王只能根据法律来治理国家…… 第四条：国王在其登位时或在其已达成年时，应在立法议会向国民宣誓：要忠于国家和忠于法律…… ——1791年宪法 积极：废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 局限性：宪法没有完全贯彻《人权宣言》中人人平等的原则，公民权利仍存在不平等。 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 1792年 建国 建立法兰西第一共和国 1793年 处死国王 处死路易十六 1793年，路易十六以叛国罪被处死。英国、荷兰、普鲁士、俄国等国很快组成反法联盟，进攻法国；国内保王势力企图复辟。(内忧外患) 处死路易十六 自由 平等 博爱 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 1792年 建国 建立法兰西第一共和国 1793年 处死国王 处死路易十六 1793年 高潮 雅各宾派执政 在异常严重的内忧外患面前，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策、平息国内叛乱(对内)，击退反法联盟(对外)，把革命推向高潮。 贰 革命进程——法国大革命 1789.5 导火线 三级 会议 的召开 1789.7.14 爆发/开始 巴黎民众攻占 巴士底狱 《攻占巴士底狱》 1789 革命纲领 通过《人权宣言》 1791年 新制度框架 制定1791年宪法 1792年 建国 建立法兰西第一共和国 1793年 处死国王 处死路易十六 1793年 高潮 雅各宾派执政 但是，雅各宾派的政策也遭到很多人的反对。第二年，雅各宾派垮台。 1794年 结束 雅各宾派垮台 在广大人民的强烈要求下，1793年1月18日，国民公会以叛国罪判处路易十六死刑。1月21日，年仅39岁的路易十六在巴黎革命广场被处死。9个月后，38岁的王后也被送上了断头台。 罗伯斯庇尔 贰 革命进程——法国大革命 材料二 法国大革命开创的政治制度不仅影响欧洲，而且扩展到世界许多地区：在东亚，法国大革命对中国的辛亥革命有着直接的影响；在拉丁美洲，法国大革命的浪潮对拉美民族独立运动产生深远的影响。 根据材料结合所学知识，分析法国大革命的性质和历史意义。 ②对世界：传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响， 材料一 法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它摧毁了法国的君主统治震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了欧洲资本主义经济的发展，传播了资产阶级自由民主的思想 。 材料三 它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消灭而止，另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。 性质：是规模最大、最彻底、最典型（特点）的一次资产阶级革命。 ①对法国：摧毁了法国的封建君主统治，促进了资本主义的发展； 贰 革命进程——法国大革命 神圣的祖国号召我们， 向敌人雪恨复仇！ 我们渴望珍贵的自由， 决心要为它而战斗！ 决心要为它而战斗！ 让我们高举自由的旗帜， 胜利地迈着大步前进！ 让敌人在我们脚底下， 听着我们凯旋的歌声！ 公民们！武装起来！ 公民们！决一死战！ 前进！前进！万众一心！ 把敌人消灭干净！ 拿破仑——“荒野雄狮” 16岁——炮兵少尉 24岁——少将 26岁——中将 27岁——军团司令 30岁——第一执政 33岁——终身执政 35岁——皇帝 “不想当将军的士兵，不是好士兵。” “假如不曾有拿破仑，那么他的角色会由另一个人来扮演的。” ——恩格斯 叁 革命续章——拿破仑帝国 1799 年，在大革命中迅速崛起的军官拿破仑发动政变，夺取政权。 1804 年底，他加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 1804 年底，他加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝。他并不是由教皇庇护七世加冕，而是自己将皇冠戴到了头上，还把妻子约瑟芬·博阿尔内加冕为皇后。1805年，他又在意大利由教皇加冕为意大利国王。拿破仑成为法国无庸争辩的君主。 上台 称帝 叁 革命续章——拿破仑帝国 巩固统治： ①经济上： ②法律上： 发展经济，改善财政。 主持制定了《拿破仑法典》 意义：法典肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要立法规范。 我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的民法典。——拿破仑 《法国民法典》书影 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》 自由平等 私有财产神圣不可侵犯 法治和契约精神 叁 革命续章——拿破仑帝国 巩固统治： ③军事上： 多次击退反法联盟，几乎横扫欧洲大陆。 积极：拿破仑发动的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。 消极：但也对当地人民进行压迫和掠夺。（侵略性） 材料1：拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权, 封闭了大量寺院, 教会的土地、财产被没收、拍卖…… 拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的社会的摧毁人。 ——恩格斯《德国状况》 材料2：仅1807—1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。 ——摘编自《提尔西特和约》与《申布伦和约》 阅读材料，如何评价拿破仑的对外战争？ 叁 革命续章——拿破仑帝国 1799 年，在大革命中迅速崛起的军官拿破仑发动政变，夺取政权。 1804 年底，他加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 1804 年底，他加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 上台 称帝 叁 革命续章——拿破仑帝国 1815年，滑铁卢战役，拿破仑帝国最终覆灭 帝国覆灭 1812年，远征俄罗斯失利，元气大伤。 1813年，拿破仑的军队在同反法联盟的决战中失败。 1814年，拿破仑被迫退位并被流放。 1815年10月，这位末路英雄拿破仑和他追随者被流放到圣赫勒拿岛。 1821年5月5日病死于该岛，享年51岁。 封建专制统治阻碍资本主义的发展 启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备 法国大革命 拿破仑帝国 《拿破仑法典》 对外战争 攻占巴士底狱 建立共和国 雅各宾派专政 颁布《人权宣言》 摧毁了法国的封建统治 世界性影响 课堂小结-法国大革命和拿破仑帝国 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心思想 批判对象 作用 共同点 17—18世纪 14世纪中叶—16世纪 起源于意大利，向西欧传播 以法国为中心 人文主义 理性主义 天主教会、神学 封建专制、等级制度 为资本主义发展提供思想文化基础 为法国大革命做理论准备 都是资产阶级思想解放运动；都促进了资本主义的发展 观点：思想解放推动社会发展 文艺复兴和启蒙运动的比较 事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 原因 时间 开始 文件 人物 特点 政体 英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展 英国殖民统治阻碍了资本主义的发展 法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展 1640—1688年 1775—1783年 1789—1794年 1640年议会重新召开 来克星顿的枪声 巴黎民众攻占巴士底狱 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 长期性、曲折性、反复性、妥协性 、不彻底性 资产阶级革命与民族独立战争同时进行 规模最大、革命最彻底、影响最深远 君主立宪制 联邦制共和制 民主共和制  英、美、法资产阶级革命的比较 欧美政治文明演变趋势：从专制到民主，从人治到法治 英、法、美资产阶级革命相同点： 1.革命原因:都是因为资本主义的发展受到了阻碍。资产阶级为了掌握政权，发展资本主义而发动革命。 2.革命性质(领导阶级):都由资产阶级领导，都具有资产阶级革命性质。 3.革命结果:资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，宣传了自由、平等思想，建立了资本主义民主制度，促进了资本主义的发展。 课后活动 1640年 1775年 1789年 《权利法案》 《独立宣言》、 1787年宪法 《人权宣言》 君主立宪制 联邦共和制 民主共和制 根据以上内容并结合所学知识，说说英法美资产阶级革命有何共同点？ 都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的发展、都推动了世界历史的进程 课堂练习 1.中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向□□。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“□□”应是（     ） A.法国 B.英国 C.德国 D.俄国 A 课堂练习 2.1814年一位意大利人写道：“没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”他意在强调拿破仑战争？ （     ） A. 摧毁了意大利文化 B. 带来侵略和压迫 C. 传播了进步思想 D. 统一了意大利 C 课堂练习 3.18世纪末，“民众拆除了巴士底狱”，并出现了“群众坐在议会旁听席上”这种历史上最令人惊奇的景象。与上述场景密切相关的历史事件是（ ） A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.印度民族大起义 D.美国南北战争 B 课堂练习 4.法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这种变化主要是因为法国大革命（　　） A．支持北美独立，体现进步精神 B．反对特权统治，争取人民主权 C．打击英国势力，争夺世界霸权 D．反对殖民主义，维护民族自决 B Lavf57.62.100 $