精品解析：安徽省阜阳市阜南县第五初级中学2024--2025学年部编版七年级上学期第二次学情诊断历史试卷

阜南五初七年级（上）第二次学情诊断历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 毛泽东在《贺新郎·读史》中对人类的早期发展这样描述——“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节”。据考古发现，使用打制石器的时代被称作旧石器时代，使用磨制石器的时代被称作新石器时代。以下属于旧石器时代的人有（ ） ①河姆渡人 ②郧县人 ③北京人 ④半坡人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 2. 图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证： A. 中华文明多元一体 B. 远古传说真实可信 C. 中国文字发展成熟 D. 皇帝制度已经确立 3. “箭到之处，野兽幡然倒地，人们发出胜利的呼声，然后急忙将之分割烤食。动物的皮毛被保留下来，人们穿针引线，把它缝制成遮体保暖的原始皮装，穿上它多么神气！”这描绘的情景属于（ ） A. 蓝田人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 山顶洞人 4. 《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。据此我们可以了解传说时代选拔部落联盟首领的标准是（ ） A. 德才兼备 B. 军功的卓著 C. 血缘关系 D. 门第的高低 5. 小智同学在学习上遇到困难，需要将答案a、b、c填入表格中的空白处，下列答案顺序正确的是（ ） 距今约1万年 距今约7000年 距今约6000年 ？ ？ ？ 答案： a.河姆渡遗址 b.半坡遗址 c.早期农业出现 A. c—a—b B. a—b—c C. a—c—b D. b—c—a 6. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ） A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 7. 汉文帝汉景帝二人携手开创了辉煌的文景之治，他们所实行的重视农业，重视民生的政策直到今天仍为后人所称道，他们二人的节俭更是成为了后世君主节约民力的典范。请问文景二帝这些行为的根本目的是（ ） A. 为了与民休息 B. 为了减轻人民负担 C. 为了藏富于民 D. 为了维护和巩固西汉王朝的统治 8. 关于陈胜、吴广起义的原因，《史记·陈涉世家》认为是严苛的秦法规定“失期，法皆斩”，且这一说法广为流传；1975年，湖北省云梦县出土了一批秦简，按照秦简中《秦律十八种·徭律》的规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明（ ） A. 私人修史的主观性强，可信度低 B. 考古资料一定比文献资料更加真实可靠 C. 多重史料互证可以丰富历史认知 D. 考古发现同史料记载背道而驰，可信度低 9. 西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”然而到了战国时期，楚国大臣屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”，表示楚人也是中原五帝之一颛顼的后代。这说明（ ） A. 华夏观念日益增强 B. 分封制已瓦解 C. 百家争鸣影响深远 D. 楚人不认可中原文化 10. 周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（ ） A. 王室衰微礼崩乐坏 B. 商品贸易逐渐活跃 C. 晋国成为中原霸主 D. 兼并战争连绵不断 11. 改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（ ） ①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 都江堰建造中，李冰充分考虑地形和水势特征，使它巧妙起到自然分水、分沙、排沙、沉沙作用。这体现了都江堰的建造（ ） A. 造福千秋 B. 因地制宜 C. 不误农时 D. 利于水运 13. “以政令来教导，以刑罚来管束，百姓会因求免于刑罚而服从，但不知羞耻；以德行来教化，以礼制来约束，百姓会知道羞耻并且可以走上正善之途。”这段言论（ ） A. 符合儒家的思想 B. 符合法家的思想 C. 符合墨家的思想 D. 符合道家的思想 14. 象棋是我国一项传统的益智类游戏，象棋棋盘上的“楚河”“汉界”与下列哪两位人物有关？ A. 嬴政、项羽 B. 嬴政、陈胜 C. 项梁、刘邦 D. 项羽、刘邦 15. 吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了。”他的好处（ ） ①统一货币 ②焚书坑儒 ③统一度量衡 ④修建陵墓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、改错题（每题2分共8分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的横线内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）西汉初，诸侯王与地方长官公然同中央对抗，导致社会秩序混乱。 _________改正：_________ （2）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在嘉陵江上修建了都江堰，使成都平原成为沃野。 _________改正：_________ （3）汉文帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。 _________改正：_________ （4）汉武帝接受了主父偃的建议，实行“尊崇儒术”，加强了思想上的大一统。 _________改正：_________ 三、材料解析（本大题共两小题，每题10分共20分） 17. 某校七年级（1）班同学围绕“秦统一中国”主题，展开探究，请你参与。 【时空观念拓展统一疆域】 材料一 材料二 及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。 ——贾谊《过秦论》 （1）结合材料一、二和所学知识，从北方和西方两个方向，说明秦朝疆域的大致范围。 【历史解释创新统一制度】 材料三 王（嬴政）曰：“去（秦），著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。” ——《史记·秦始皇本纪》 （2）结合材料三及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？ 【史料实证推行统一措施】 材料四 （战国时期）分为七国，田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。 ——【南唐】徐锴《说文系传》 （3）根据材料四并结合所学，指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。 （4）综合以上秦始皇对政治制度的改革创新，谈谈你对制度创新的看法 18. 西汉时期汉政权开始以一个高度文明、富强的国家闻名于世，其主体居民也由此在很久以后确立了“汉人”“汉族”的固定名称。请结合所学完成下列有关西汉王朝的探究。 【王朝初建】 （1）西汉初年，受秦的暴政和连年秦末战争的影响，整个社会经济凋敝，政局动荡，百姓流离失所。面对这种情况，汉初统治者开始推行什么政策？这种政策是诸子百家中的哪家思想的体现？ 【治世局面】 （2）汉初的“治世局面”被称为什么？汉初的皇帝为什么要大力发展农业？ 【鼎盛时期】 （3）汉武帝统治时期是西汉王朝的鼎盛时期，他为巩固大一统王朝在政治、经济和军事方面采取的措施使得汉朝由初年的羸弱不堪变成了一个强盛的王朝。请你说一说汉武帝在思想上的大一统措施是什么？其本质是什么？ 19. 活动与探究 五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。历史是由人民创造的，人民创造的思想精华—诸子百家的思想更是延续至今，影响深远。打开书本，我们不仅能学到孟子的“贫贱不能移，威武不能屈”的何为大丈夫的论述；能学到荀子对治学做人的“锲而不舍，金石可镂”的看法；还能……秦汉时期的统治者是如何看待诸子百家思想的？阅读材料，完成下列要求。 材料一 书籍被焚烧，其实还在其次，春秋末年以来，那种蓬勃发展的自由发展的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若 材料二 “秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；而汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。” ——顾颉刚 材料三 1956年毛泽东在谈到思想与文化上的百花齐放，百家争鸣问题时指出：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针……随后毛泽东在最高国务会议上正式宣布将百花齐放，百家争鸣作为发展科学，繁荣文学艺术的指导方针。” 材料四 文化是一个国家强盛的重要标志，文化上的百家争鸣能够在不同文化之间，促进创新与交流，进而推动文化的繁荣和发展。它还能促进全民的智慧和创造力的发挥，推动民族文化的发展。有了文化上思想上的激烈碰撞，人民的创造力与想象力才会被激发出来，这也是两千多年前的百家争鸣影响至今的根因，因为它给予了我们中华民族大胆思考的精神。 （1）根据所学知识指出“那种蓬勃发展的自由发展的精神”指的是什么事件？ （2）秦始皇和汉武帝对待儒家思想的手段不同，但其目的相同，结合材料分析他们的共同目的是什么？结合所学知识，指出汉武帝“尊崇儒术”的影响。 （3）结合材料三和材料四，指出毛泽东为什么要坚持思想文化上的百家争鸣？ （4）习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴含着解决当代人类面临的难题的重要启示”结合百家争鸣的百家思想，举例说明诸子百家中的哪一家的什么思想能够造福人类社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阜南五初七年级（上）第二次学情诊断历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 毛泽东在《贺新郎·读史》中对人类的早期发展这样描述——“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节”。据考古发现，使用打制石器的时代被称作旧石器时代，使用磨制石器的时代被称作新石器时代。以下属于旧石器时代的人有（ ） ①河姆渡人 ②郧县人 ③北京人 ④半坡人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①河姆渡人，使用磨制石器，属于新石器时代，①错误； ②郧县人，使用打制石器，属于旧石器时代，②正确； ③北京人，使用打制石器，属于旧石器时代，③正确； ④半坡人，使用磨制石器，属于新石器时代，④错误。 故选D。 2. 图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证： A. 中华文明多元一体 B. 远古传说真实可信 C. 中国文字发展成熟 D. 皇帝制度已经确立 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息可知，四川三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址所出土的文物虽然各具特点，但具有高度的相似性，这体现了中华文明多元一体的特征，故A项正确；远古传说不一定真实可信，有很多虚构夸张的成分，故排除B项；材料没有文字的相关描述，无法推断出文字发展的程度，排除C项；皇帝制度是在秦朝的时候确立的，与材料的时间不相符，排除D项。故选A项。 3. “箭到之处，野兽幡然倒地，人们发出胜利的呼声，然后急忙将之分割烤食。动物的皮毛被保留下来，人们穿针引线，把它缝制成遮体保暖的原始皮装，穿上它多么神气！”这描绘的情景属于（ ） A. 蓝田人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干描述的“箭到之处，野兽幡然倒地”和“穿针引线，把它缝制成遮体保暖的原始皮装”并结合所学知识可知，山顶洞人距今约3万年，属于旧石器时代晚期，遗址中发现了骨针和装饰品，证明他们已掌握磨制骨针的技术，能够缝制衣物，并可能使用弓箭等工具，D项正确；蓝田人距今约80-60万年，属于更早的直立人，技术更原始，无弓箭和缝纫证据，排除A项；郧县人距今约50-60万年，属于旧石器时代早期，主要使用打制石器，无弓箭和缝纫证据，排除B项；北京人属于旧石器时代早期,仅使用打制石器和天然火，无缝制能力，排除C项。故选D项。 4. 《史记·五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。据此我们可以了解传说时代选拔部落联盟首领的标准是（ ） A. 德才兼备 B. 军功的卓著 C. 血缘关系 D. 门第的高低 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。”并结合所学知识可知，尧舜禹时期实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，选拔的标准是德才兼备，A项正确；材料不能得出以军功为标准，排除B项；材料不能得出以“血缘关系”为标准，排除C项；材料不能得出以“血缘关系”为标准，排除D项。故选A项。 5. 小智同学在学习上遇到困难，需要将答案a、b、c填入表格中的空白处，下列答案顺序正确的是（ ） 距今约1万年 距今约7000年 距今约6000年 ？ ？ ？ 答案： a.河姆渡遗址 b.半坡遗址 c.早期农业出现 A. c—a—b B. a—b—c C. a—c—b D. b—c—a 【答案】A 【解析】 【详解】A.距今约1万年，早期农业出现（c）；距今约7000年，河姆渡遗址（a）；距今约6000年，半坡遗址（b），顺序c—a—b，正确。 B.a河姆渡遗址距今约7000年，b半坡遗址距今约6000年，c早期农业出现距今约1万年，顺序a—b—c，错误。 C.a河姆渡遗址距今约7000年，c早期农业出现距今约1万年，b半坡遗址距今约6000年，顺序a—c—b，错误。 D.b半坡遗址距今约6000年，c早期农业出现距今约1万年，a河姆渡遗址距今约7000年，顺序b—c—a，错误。 6. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于（ ） A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，公元纪年法分为公元前和公元，公元前计数是从大数开始向小数过渡，100年为一个世纪，10年为一个年代，因为公元前209年是公元前三世纪，因为公元前从大数到小数，所以公元前209年就是公元前三世纪末，D项正确；ABC的计算时期均不对，排除ABC项。故选D项。 7. 汉文帝汉景帝二人携手开创了辉煌的文景之治，他们所实行的重视农业，重视民生的政策直到今天仍为后人所称道，他们二人的节俭更是成为了后世君主节约民力的典范。请问文景二帝这些行为的根本目的是（ ） A. 为了与民休息 B. 为了减轻人民负担 C. 为了藏富于民 D. 为了维护和巩固西汉王朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.与民休息是文景时期采取的政策，不是根本目的，错误。 B.减轻人民负担是政策带来的直接作用，不是根本目的，错误。 C.藏富于民是政策的客观效果，不是统治者的根本目的，错误。 D.文景二帝重视农业、轻徭薄赋、提倡节俭，本质是为了维护和巩固西汉王朝的统治，正确。 8. 关于陈胜、吴广起义的原因，《史记·陈涉世家》认为是严苛的秦法规定“失期，法皆斩”，且这一说法广为流传；1975年，湖北省云梦县出土了一批秦简，按照秦简中《秦律十八种·徭律》的规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明（ ） A. 私人修史的主观性强，可信度低 B. 考古资料一定比文献资料更加真实可靠 C. 多重史料互证可以丰富历史认知 D. 考古发现同史料记载背道而驰，可信度低 【答案】C 【解析】 【详解】A.《史记》有很高史料价值，不能直接判定私人修史可信度低，错误。 B.考古资料不一定绝对比文献资料可靠，“一定”表述过于绝对，错误。 C.文献《史记》与出土秦简两种史料对照，让我们对陈胜吴广起义的认识更全面，多重史料互证可以丰富历史认知，正确。 D.秦简是一手考古实物史料，可信度高，不能因为和文献记载不同就认为考古发现可信度低，错误。 9. 西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”然而到了战国时期，楚国大臣屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗裔兮”，表示楚人也是中原五帝之一颛顼的后代。这说明（ ） A. 华夏观念日益增强 B. 分封制已瓦解 C. 百家争鸣影响深远 D. 楚人不认可中原文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周楚王自称蛮夷，战国楚人宣称自己是中原五帝颛顼的后代，体现对华夏身份的认同，华夏观念日益增强，正确。 B.题干主要体现华夏观念日益增强，没有涉及分封制瓦解的相关内容，与题意无关，错误。 C.题干主要体现华夏观念日益增强，没有体现诸子百家思想争鸣的信息，和百家争鸣无关，错误。 D.战国时期楚人自认是中原先祖后裔，说明楚人认可中原文化，错误。 10. 周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期（ ） A. 王室衰微礼崩乐坏 B. 商品贸易逐渐活跃 C. 晋国成为中原霸主 D. 兼并战争连绵不断 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎”“墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎”和所学知识可知，春秋时期周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，反映王室衰微礼崩乐坏，A项正确；材料没有提及商品贸易，排除B项；材料未提及晋国成为霸主，排除C项；战国时期战争的性质已由春秋时期的争霸转变为兼并，排除D项。故选A项。 11. 改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人是（ ） ①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人”和所学知识可知，商鞅变法奖励耕织，勤于耕织的人会获得奖励；奖励军功，战场立功的人会获得奖励，①③符合，A项正确；②商鞅变法重农抑商，经商的人不会获得奖励，④商鞅变法打击固守传统的贵族，他们不会获得奖励，BCD项包含②或④，排除BCD项。故选A项。 12. 都江堰建造中，李冰充分考虑地形和水势特征，使它巧妙起到自然分水、分沙、排沙、沉沙作用。这体现了都江堰的建造（ ） A. 造福千秋 B. 因地制宜 C. 不误农时 D. 利于水运 【答案】B 【解析】 【详解】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在崛江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，使成都平原成为的“天府之国”。它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。“李冰充分考虑地形和水势特征，使它巧妙起到自然分水、分沙、排沙、沉沙作用”体现了都江堰的建造因地制宜，B项正确；题干反映的是都江堰的建造特点不是作用，排除AD项；题干不能反映都江堰的建造不误农时，排除C项。故选B项。 13. “以政令来教导，以刑罚来管束，百姓会因求免于刑罚而服从，但不知羞耻；以德行来教化，以礼制来约束，百姓会知道羞耻并且可以走上正善之途。”这段言论（ ） A. 符合儒家的思想 B. 符合法家的思想 C. 符合墨家的思想 D. 符合道家的思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.“以德行来教化，以礼制来约束”，认为刑罚只能让百姓被动服从，而道德教化才能让百姓知耻向善，这正是儒家“德治”“礼治”的核心主张，正确。 B.法家主张以严刑峻法、权术威势治理国家，强调“以刑去刑”，与题干中批判刑罚、推崇德礼的观点完全相反，错误。 C.墨家的核心主张是“兼爱、非攻、尚贤、节用”，并不以“德治”“礼制”为核心治理思想，错误。 D.道家主张“无为而治”，反对过多的礼教与政令约束，与题干中“以德教化、以礼约束”的主动治理思想不符，错误。 14. 象棋是我国一项传统的益智类游戏，象棋棋盘上的“楚河”“汉界”与下列哪两位人物有关？ A. 嬴政、项羽 B. 嬴政、陈胜 C. 项梁、刘邦 D. 项羽、刘邦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“楚河、汉界”和结合所学可知，项羽刘邦，楚汉之争，划定鸿沟为界，象棋来源于此，D项正确；楚汉之争中没有嬴政，排除A项；陈胜领导了大泽乡起义，排除B项；项羽和刘邦楚汉之争，排除C项。故选D项。 15. 吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了。”他的好处（ ） ①统一货币 ②焚书坑儒 ③统一度量衡 ④修建陵墓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①统一货币是秦始皇功绩，①正确。 ②焚书坑儒属于暴政，②错误。 ③统一度量衡，有利于巩固统一、促进经济交流，属于秦始皇的功绩，③正确。 ④修建陵墓属于暴政，④错误。 故选B。 二、改错题（每题2分共8分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的横线内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）西汉初，诸侯王与地方长官公然同中央对抗，导致社会秩序混乱。 _________改正：_________ （2）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在嘉陵江上修建了都江堰，使成都平原成为沃野。 _________改正：_________ （3）汉文帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。 _________改正：_________ （4）汉武帝接受了主父偃的建议，实行“尊崇儒术”，加强了思想上的大一统。 _________改正：_________ 【答案】（1）错误；改正：将“地方长官”改为“地方豪强”。 （2）错误；改正：将“嘉陵江”改为“岷江”。 （3）错误；改正：将“汉文帝”改为“汉景帝”。 （4）错误；改正：将“尊崇儒术”改为“推恩”（或将“主父偃”改为“董仲舒”）。 【解析】 【小问1详解】 西汉初年，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主也发展起来，这两股势力导致社会秩序混乱。诸侯王是与中央对抗的主要政治势力，而“地方长官”通常指朝廷任命的郡县官员，他们并非当时公然对抗中央的主要群体，因此将“地方长官”改为“地方豪强”。 【小问2详解】 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，其所在河流并非嘉陵江，因此将“嘉陵江”改为“岷江”。 【小问3详解】 汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。汉文帝时期主要采取与匈奴“和亲”及防御的政策，边境贸易的正式开通和各族往来的频繁主要是在汉景帝时期，因此，将“汉文帝”改为“汉景帝”。 【小问4详解】 汉武帝接受主父偃的建议，实施的是“推恩”，以解决王国问题；而接受董仲舒的建议，实行“尊崇儒术”，则是为了加强思想上的大一统，因此将“尊崇儒术”改为“推恩”（或将“主父偃”改为“董仲舒”）。 三、材料解析（本大题共两小题，每题10分共20分） 17. 某校七年级（1）班同学围绕“秦统一中国”主题，展开探究，请你参与。 【时空观念拓展统一疆域】 材料一 材料二 及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。 ——贾谊《过秦论》 （1）结合材料一、二和所学知识，从北方和西方两个方向，说明秦朝疆域的大致范围。 【历史解释创新统一制度】 材料三 王（嬴政）曰：“去（秦），著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李斯）议是（说得正确）。” ——《史记·秦始皇本纪》 （2）结合材料三及所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？ 【史料实证推行统一措施】 材料四 （战国时期）分为七国，田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。秦始皇帝初并天下，丞相李斯乃奏同（统一）之。 ——【南唐】徐锴《说文系传》 （3）根据材料四并结合所学，指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。 （4）综合以上秦始皇对政治制度的改革创新，谈谈你对制度创新的看法 【答案】（1）北方：北到长城一带； 西方：西到陇西。 （2）制度：①确立皇帝制度； ②中央：三公九卿制（丞相、太尉、御史大夫）； ③地方：郡县制。 （3）措施：统一文字、统一车轨、统一货币、统一度量衡、统一法律。 （4）看法：制度创新是推动国家发展、社会进步的重要动力；制度创新要顺应时代发展潮流；制度创新有利于巩固国家统一，加强中央对地方的管理；改革创新要符合国情。 【解析】 【小问1详解】 范围： “使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”，对应秦朝北方边界，秦朝北部疆域抵达长城一线； 结合《秦朝形势图》与课本知识，秦朝疆域西方到达陇西。 【小问2详解】 制度：“去（秦），著（留下）‘皇’，采（用）上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”→确立皇帝制度；“今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也”→郡县制；中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），即三公，构成中央官僚体系。 整套合起来就是秦朝君主专制中央集权制度。 【小问3详解】 措施：根据材料中“田畴异亩，车涂（途）异轨，律令异法，言语异声，文字异形”可得出秦朝统一度量衡、统一车轨、统一法律、统一文字的措施；结合所学知识，秦朝为巩固统一还推行了统一货币的措施。 【小问4详解】 看法：秦始皇废除分封制，创立中央集权制度，推行郡县制。这一制度创新，把地方权力收归中央，加强了国家统一，有利于全国经济文化交流，奠定了我国两千多年封建政治制度的基本框架。如果固守旧的分封制度，就容易再次出现春秋战国诸侯混战的局面。说明制度要随时代变化而革新。 18. 西汉时期汉政权开始以一个高度文明、富强的国家闻名于世，其主体居民也由此在很久以后确立了“汉人”“汉族”的固定名称。请结合所学完成下列有关西汉王朝的探究。 【王朝初建】 （1）西汉初年，受秦的暴政和连年秦末战争的影响，整个社会经济凋敝，政局动荡，百姓流离失所。面对这种情况，汉初统治者开始推行什么政策？这种政策是诸子百家中的哪家思想的体现？ 【治世局面】 （2）汉初的“治世局面”被称为什么？汉初的皇帝为什么要大力发展农业？ 【鼎盛时期】 （3）汉武帝统治时期是西汉王朝的鼎盛时期，他为巩固大一统王朝在政治、经济和军事方面采取的措施使得汉朝由初年的羸弱不堪变成了一个强盛的王朝。请你说一说汉武帝在思想上的大一统措施是什么？其本质是什么？ 【答案】（1）政策：休养生息政策； 思想：道家思想。 （2）“治世局面”：文景之治； 原因：汉初经济凋敝，农业是国家根本，发展农业可以恢复社会经济，稳定民心，巩固统治。 （3）措施：尊崇儒术； 本质：把儒家学说立为正统思想，加强思想控制，巩固中央集权。 【解析】 【小问1详解】 政策：“西汉初年，受连年的秦末战争和秦的暴政影响，整个社会经济凋敝，政局动荡，百姓流离失所”→提炼“汉初经济残破，统治者实行休养生息政策”。 思想：汉初需要轻徭薄赋、无为而治恢复生产，对应道家思想。 【小问2详解】 “治世局面”：“汉初的‘治世局面’”→提炼“汉文帝、汉景帝时期出现的盛世叫文景之治”。 原因：汉初经济残破，农业为本，发展农业利于恢复经济、安定民心、巩固王朝统治。 【小问3详解】 措施：汉武帝推行尊崇儒术，把儒学确立为封建正统思想，加强思想大一统。 本质：本质是以儒学统一思想，维护君主专制与中央集权统治。 19. 活动与探究 五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。历史是由人民创造的，人民创造的思想精华—诸子百家的思想更是延续至今，影响深远。打开书本，我们不仅能学到孟子的“贫贱不能移，威武不能屈”的何为大丈夫的论述；能学到荀子对治学做人的“锲而不舍，金石可镂”的看法；还能……秦汉时期的统治者是如何看待诸子百家思想的？阅读材料，完成下列要求。 材料一 书籍被焚烧，其实还在其次，春秋末年以来，那种蓬勃发展的自由发展的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若 材料二 “秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；而汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。” ——顾颉刚 材料三 1956年毛泽东在谈到思想与文化上的百花齐放，百家争鸣问题时指出：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针……随后毛泽东在最高国务会议上正式宣布将百花齐放，百家争鸣作为发展科学，繁荣文学艺术的指导方针。” 材料四 文化是一个国家强盛的重要标志，文化上的百家争鸣能够在不同文化之间，促进创新与交流，进而推动文化的繁荣和发展。它还能促进全民的智慧和创造力的发挥，推动民族文化的发展。有了文化上思想上的激烈碰撞，人民的创造力与想象力才会被激发出来，这也是两千多年前的百家争鸣影响至今的根因，因为它给予了我们中华民族大胆思考的精神。 （1）根据所学知识指出“那种蓬勃发展的自由发展的精神”指的是什么事件？ （2）秦始皇和汉武帝对待儒家思想的手段不同，但其目的相同，结合材料分析他们的共同目的是什么？结合所学知识，指出汉武帝“尊崇儒术”的影响。 （3）结合材料三和材料四，指出毛泽东为什么要坚持思想文化上的百家争鸣？ （4）习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴含着解决当代人类面临的难题的重要启示”结合百家争鸣的百家思想，举例说明诸子百家中的哪一家的什么思想能够造福人类社会。 【答案】（1）事件：百家争鸣。 （2）共同目的：统一思想，巩固统治。 影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）原因：促进文化交流创新，激发民族创造力，推动科技文艺繁荣，传承大胆思考的民族精神。 （4）举例：儒家，仁、以德治国，倡导仁爱和谐，利于化解矛盾。 【解析】 【小问1详解】 事件：“春秋末年以来，那种蓬勃发展的自由发展的精神”→材料一提及焚书打击了春秋末年以来思想自由发展的精神。春秋战国时期，诸子学派纷纷著书立说、辩论思想，形成百家争鸣的局面，这是我国古代第一次思想文化发展高峰。 【小问2详解】 共同目的：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；而汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引”→材料二指出秦始皇、汉武帝统一思想手段不同，秦始皇焚书坑儒，汉武帝尊崇儒术。二者共同目的都是统一思想，巩固君主专制统治。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 原因：“促进创新与交流，进而推动文化的繁荣和发展。它还能促进全民的智慧和创造力的发挥，推动民族文化的发展”→提炼出“促进文化交流创新，激发民族创造力”； “百家争鸣作为发展科学，繁荣文学艺术的指导方针”→提炼出“推动科技文艺繁荣”； “因为它给予了我们中华民族大胆思考的精神”→提炼出“传承大胆思考的民族精神” 【小问4详解】 举例：诸子百家思想对当今社会仍有价值。例如儒家主张“仁”“以德治国”，倡导仁爱、和谐，倡导人与人友善相处，有利于化解社会矛盾，构建和谐社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $