精品解析：江苏南通市启东市长江中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

启东市长江中学八年级语文第一次错题再练卷 一（25分） 阅读下面的一段话，完成下面小题。 “九三”阅兵的壮阔画卷上，每一个铿锵步伐都juān kè着中华儿女对历史的铭记，每一面猎猎军旗都zhānɡ xiǎn着民族不屈的脊梁。当钢铁洪流驶过长安街，当抗战老兵眼中泛起泪光，那穿越时空的敬意与担当，早已化作深植心底，提醒着我们 A 以先辈热血为墨，方能书写新时代的强国华章。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. A处的标点符号是_______。 3. 画线句有语病，请给出修改意见。 【答案】1. 镌刻 彰显 2. ：（或冒号） 3. 在“心底”后面加上“的爱国赤诚”。通顺即可，不能省略“的”。 【解析】 【1题详解】 注意“镌、彰”的写法。 【2题详解】 A处“提醒着我们”后面引出提醒的具体内容为“以先辈热血为墨，方能书写新时代的强国华章”，这是用在提示语（提醒着我们）之后，引出下文的话语，表示应用冒号。 【3题详解】 这是成分残缺的病句，应在“心底”后面加上“的爱国赤诚”。 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 我军凭借有利地势，以摧枯拉朽之势击溃敌军，迅速地在这场战役中取得胜利。 B. 一阵振聋发聩的鞭炮声从街上传来，同学们都忍不住看向窗外。 C. 观看幽默搞笑的表演时，大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前俯后仰。 D. 为了这一着惊海天，多少人殚精竭虑，青丝变白发…… 【答案】B 【解析】 【详解】A.摧枯拉朽：意思是摧毁枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。句中用来形容我军击溃敌军的凌厉气势，符合语境； B.振聋发聩：意思是用语言文字唤醒糊涂麻木的人，不是形容声音大。句中用来形容鞭炮声响亮，不符合语境； C.忍俊不禁：意思是忍不住笑。句中用来写大人们看搞笑表演时忍不住发笑，符合语境； D.殚精竭虑：意思是用尽心思、费尽精力。句中用来赞美科研人员呕心沥血地付出，符合语境。 5. 我校初二年级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你帮助完成下面的内容。 （1）【辨人物】 A.他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 B.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称。 C.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 A________ B________ C________ （2）【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役：一次是“巧渡金沙江”，另一次是___________________________。 （3）【析理由】 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 材料一： 朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 材料二： “红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 材料三： 《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。……三军过后尽开颜。 （4）【提问题】 采访斯诺，与斯诺跨越时空对话。请根据下面的采访目的，向斯诺提出两个问题。 采访目的：了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。 ①___________________________________________________； ②___________________________________________________。 【答案】（1） ①. 周恩来 ②. 贺龙 ③. 毛泽东 （2）飞夺泸定桥 （3）红军将领与普通士兵同甘共苦；红军帮穷人，救中国，得到广大人民拥护；红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 （4） ①. 示例：《红星照耀中国》里面记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。你能为我们说说，红军绝处逢生的秘诀吗？ ②. 示例：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间。请问您是如何实现纪实文学“让事实说话”的创作要求？ 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合“纯粹知识分子”“书生出身的造反者”可知，《红星照耀中国》中评价周恩来本是书生，以知识为指引投身革命，行动与信仰高度统一，此空填：周恩来。 第二空：结合“像只老虎一样强壮有力”“行军神出鬼没”可知，书中记载贺龙体格勇猛，作战行军灵活飘忽，是他很有代表性的特点，此空填：贺龙。 第三空：结合“面容瘦削、看上去很像林肯”“颧骨突出”可知，这是斯诺初见毛泽东时写下的标志性外貌细节，此空填：毛泽东。 【小问2详解】 结合诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可知，前半句“金沙水拍云崖暖”对应题目给出的“巧渡金沙江”；后半句“大渡桥横铁索寒”中，“大渡桥”指大渡河上的泸定桥，“铁索”点明桥上只剩铁索、环境凶险，“寒”既写出铁索冰冷，也烘托出战斗的惊心动魄，对应的历史事件就是飞夺泸定桥。 【小问3详解】 结合材料一中“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”可知，红军领导人以身作则，与战士们同患难，队伍富有向心力；结合材料二中“红军对我们很好”“打仗是为了帮助穷人，救中国”可知，红军心系百姓，得到广大群众的拥护与支持；结合材料三中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”可知，红军拥有不畏艰险、乐观向上、百折不挠的革命意志。这三点都是革命能够发展壮大的有利条件，因此斯诺预言“红色革命必将胜利”。 【小问4详解】 答题时要紧扣“了解成书过程、感受长征精神”的目的，设计两个具体得体的问题，语言礼貌、表达清晰即可。 示例：①您在采访红军、收集素材时，印象最深的一件事是什么？②在您看来，长征精神中最打动您、最值得后人记住的是什么？ 6. 用课文原句填空。 畅游诗文国度，领略山川形胜，感受文人情怀。这里有“悬泉瀑布，（1）_________”的三峡奇景（郦道元《三峡》），有“夕日欲颓，（2）_________”的夕照美景（陶弘景《答谢中书书》），有“（3）_________？松柏有本性。”的顽强品格（刘桢《赠从弟》），有“（4）_________，（5）_________，盖竹柏影也”的亦真亦幻的月下风光（苏轼《记承天寺夜游》），有“（6）_________，（7）_________；（8）_________，（9）_________。”的豪迈情怀（曹操《龟虽寿》）。 【答案】 ①. 飞漱其间 ②. 沉鳞竞跃 ③. 岂不罹凝寒 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 老骥伏枥 ⑦. 志在千里 ⑧. 烈士暮年 ⑨. 壮心不已 【解析】 【详解】注意“漱、鳞、竞、罹、荇、骥、枥、暮、壮”等字的正确写法。 二（60分） （一）（24分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 闲居初夏午睡起（其一） ［宋］杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【乙】 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 书上元夜游① ［宋］苏轼 己卯上元，予在儋耳②，有老书生数人来过③，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉④，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。 舍中掩关⑥熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰⑦为得失？问先生何笑，盖自笑也。 （选自《东坡志林》） 【注】①本文写于作者被贬至海南的第二年。上元：阴历正月十五日为上元节。②儋耳：今海南儋州市。③过：拜访，探望。④民：指汉族人。夷：指少数民族人士。⑤屠沽：指卖肉、卖酒的人。⑥关：门栓，文中指门。⑦孰：何，什么。 7. 用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（两处） 问 先 生 何 笑 8. 解释下列句中加点词的意思。 （1）相与步于中庭（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）予欣然从之（ ） （4）步城西（ ） 9. 用现代汉语写出文中画线部分的意思。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）问先生何笑，盖自笑也。 10. 材料【甲】中“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字历来为人所称道，请谈谈你的理解。 11. 比较材料【乙】和材料【丙】中苏轼的两次夜游，仿照示例填写下表。 记承天寺夜游 书上元夜游 所游之地 （1）______________ 城西、僧舍、小巷 同游之人 张怀民 （2）______________ 所见之景 空明澄澈的月夜之景 （3）______________ 12. 材料【甲】和材料【乙】中的“闲”分别表达了作者怎样的情感？ 13. 你从材料【丙】的哪些文字中读出了与材料【乙】相似的闲？请结合具体内容简要分析。 【答案】7. 问/先生/何笑 8. ①. 共同，一起 ②. 大概是 ③. 高兴的样子 ④. 行走 9. （1）只是少了像我们两个一样的闲人罢了。 （2）问我笑什么，大概是在笑我自己吧。 10. 拟人，芭蕉把绿色分享给窗纱，生动形象地描绘了芭蕉与窗纱掩映的美景，抒发了诗人对居处的喜爱和闲居的喜悦。（意对即可） 11. ①. 承天寺（中庭） ②. 老书生（数人） ③. 热闹开怀的良月嘉夜（繁荣、祥和的儋州小城上元夜之景）（意对即可） 12. 甲：抒发了诗人对乡村生活的喜爱和内心的恬淡闲适。乙：既抒发了作者夜游承天寺的悠闲淡然，也暗含了处境艰难、抑郁不得志的苦闷。 13. 示例：①“予欣然从之”，老书生邀请一同夜游，作者欣然答应；②“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然”，漫游儋州的大街小巷，尽览市井风俗，可见闲适；③“归舍已三鼓矣”，作者流连忘返，浑然不觉夜深，可见闲情逸致；④“放杖而笑”，作者被贬至海南，却能坦然而笑，可见其发自内心的闲情自适。（答对两点，意对即可） 【解析】 【导语】这份古诗文阅读选材精妙，以杨万里的初夏闲居小诗搭配苏轼两篇贬谪期间的夜游小品，同锚定“闲”的核心意涵，却又分出日常闲趣与逆境旷达的不同层次，题设从文言基础到赏读对比逐层递进，能引导读者体察宋人的日常诗意与贬境中的精神自适。 【7题详解】 句意：（有人）询问先生为什么发笑。“问”是提出的动作，“先生”是询问的对象，“何笑”是询问的内容，三者逻辑清晰，需分别断开。 据此断句为：问/先生/何笑。 【8题详解】 （1）句意：（我们）一同在院子里散步。相与：共同，一起。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。 （3）句意：我高兴地跟着他。欣然：高兴的样子。 （4）句意：走到城西。步：行走。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）但：只是；少：缺少；闲人：清闲的人；如：像；耳：罢了。 （2）何：为什么；盖：大概是；自笑：笑自己。 【10题详解】 根据材料【甲】“芭蕉分绿与窗纱”可知，“分”字运用拟人的修辞手法，赋予芭蕉人的动作与情态。芭蕉本不会“分”颜色，诗人却想象芭蕉主动将自身浓浓的绿意分赠给窗纱，生动写出芭蕉枝叶舒展、长势繁茂，碧绿的光影映照在窗纱之上的画面。这句描绘出初夏庭院清新鲜活、绿意满溢的景致，烘托出宁静优美的环境，表达诗人闲居乡村时悠然自得、轻松闲适的心境。 【11题详解】 第①空：根据乙文“遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼夜里无法入眠，于是前往承天寺寻找张怀民，二人在庭院中散步赏月，所以本次夜游的地点是承天寺以及寺内的中庭。 第②空：根据丙文“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”可知，有几位老书生前来拜访苏轼，邀请他趁美好的月夜出门游览，苏轼便高兴地跟着他们一同出游，所以同游的人是数位老书生。 第③空：根据丙文“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，一行人走到城西，进入僧舍，穿过小巷，看见汉人与少数民族百姓混杂聚居，街市之中屠夫、商贩众多，一派熙攘热闹的上元夜景。 【12题详解】 【甲】诗“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”意思是漫长的白日里，诗人午睡醒来，心中没有繁杂的思绪，悠闲地看着小孩子追逐、捕捉空中飞舞的柳絮。句中的“闲”，描绘出诗人在初夏乡村闲居，悠然无事，静静观赏孩童嬉闹的画面，表达诗人恬静闲适、轻松愉悦的情感。 根据材料【乙】“但少闲人如吾两人者耳”可知，句中的“闲”含义丰富。一方面指拥有闲暇时光，能够趁着月色出门漫步赏月，体会夜游的悠闲；另一方面暗含苏轼被贬之后壮志难酬的悲凉。作者借“闲”字，将赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的落寞悲凉，以及自我排遣的旷达融合在一起，体现出复杂的人生感慨。 【13题详解】 根据材料【丙】“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”“放杖而笑，孰为得失？”可知，苏轼被贬儋耳，在美好的上元月夜，接受老书生的邀约出门夜游，漫步城西、僧舍与小巷，归来后放下手杖，笑论得失。再根据材料【乙】“但少闲人如吾两人者耳”可知，乙文中苏轼被贬黄州，夜不能寐，邀约友人一同在庭院赏月，“闲”包含赏月的悠闲、贬谪的悲凉以及自我排遣的旷达。两文中的“闲”具有相似之处，苏轼在两篇文章中都遭遇贬谪，仕途失意，却没有一味沉溺于苦闷，都借着月夜出游的机会欣赏夜景，在寻常夜色中寻找乐趣，看淡人生的得失荣辱，共同体现出身处逆境依旧随缘自适、旷达乐观的心境。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】己卯年上元节，我在儋耳，有几位老书生前来拜访，说：“这么美好的月夜，先生能一起出门走走吗？”我高兴地跟着他们出发。走到城西，进入僧人的屋舍，穿过小巷，汉人和少数民族百姓混杂在一起，屠夫、商贩众多，热闹非凡。回到家中已经三更时分。 家里的人闭门熟睡，已经打起了第二阵鼾声。我放下手杖笑起来，什么是得，什么又是失呢？别人问我为什么笑，大概是笑我自己。 （二）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 ①“本届亚运会精彩绝伦、令人难忘，取得了空前成功。”10月8日晚，第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市闭幕，亚奥理事会代理主席辛格在闭幕式上作出这样的评价。过去16天，中国兑现承诺，为世界呈现了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会；而世界也透过这场亚洲最高水平的赛事，对中国有了进一步观察与了解。 ②“杭州亚运会是史上最好的一届亚运会，主办方为运动员创造了有利的条件，提供了热情接待。”这是亚奥理事会代理总干事维诺德·库马尔·帝瓦里的看法。在中方的精心组织下，杭州亚运会不仅参赛运动员数量、项目设置、总体规模均创历史新高，更是取得了亮眼成绩——15次刷新世界纪录，37次刷新亚洲纪录，170次刷新赛会纪录。45个参赛代表团中，有27个获得金牌，41个获得奖牌，代表团获奖数量为历届亚运会之最。 ③这其中，中国体育代表团获得201金111银71铜，共383枚奖牌，取得亚运会参赛以来最好成绩。这些生动诠释了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神。世界也从中看到中国为亚洲和国际奥林匹克运动发展作出新贡献。 ④更可贵的是，通过杭州亚运会的平台，不同国家的人们跨越地区、种族、文化的差异，结下深厚友谊。赛场上，中国拳击选手常园与朝鲜、印度两位选手热情相拥；48岁的乌兹别克斯坦体操名将丘索维金娜赢得全场欢呼与掌声；爱上中国文化的外媒记者和各国运动员争相拥抱亚运吉祥物“莲莲”……一个个温情画面再度证明，亚运会是竞技体育，更是友谊的桥梁。在当前国际形势变乱交织的背景下，杭州亚运会传递的和平、团结的信息尤为珍贵，世界也不难感受到中国为之作出的努力。 ⑤亚运会期间，从运送体育器械的机器狗到无人驾驶的智能汽车，赛场内外的高科技元素受到外媒高度关注。作为史上首届提出“智能”办赛理念的亚运会，杭州亚运会还让世界看到了一个不断创新的现代化中国。 ⑥亚运史上首个一站式数字观赛服务平台、首个数字点火仪式、首届“云上亚运”、首次实现移动支付互联……这一系列首创，让杭州亚运会成为有史以来数字化程度最高的亚运会之一。这也助力中国践行“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。日本共同社提到，本届亚运会的绿色环保因素“非常值得肯定”。从清洁能源到节能建筑，绿色元素无处不在。而且，亚运会闭幕后，所有场馆都将得到很好利用和发展，有些向市民开放，有些将成为青少年训练基地。亚奥理事会终身名誉副主席魏纪中评价说，杭州亚运会的成功举办，为亚奥理事会未来举办亚运会树立了基本标准。 ⑦“心心相融，爱达未来”——杭州亚运会这一口号，反映了亚洲人民的共同心声。亚洲是人类文明的重要发祥地，体育是增进文明交流互鉴的重要力量。从开闭幕式充满东方美学的奇思妙想，到体现中国文化的各种亚运元素，再到设置武术、藤球、克柔术、围棋等亚洲特色项目，杭州亚运会为不同文明的交流互鉴搭建了舞台，展示出中国的开放包容，表达了中国愿与亚洲各国共同发展、开放融通的愿望。 ⑧相聚一团火，化作满天星。闭幕式上，亚运数字火炬人“弄潮儿”送给所有人一份特别的礼物——象征着亚运精神永远传承的“亚运星光数字纪念章”。16天时间很短，但亚运精神生生不息。而世界也将由此更好地感知中国、读懂中国。 14. 下列选项中与本文体裁相同的一项是（ ） A. 《我三十万大军胜利南渡长江》 B. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 D. 《国行公祭，为佑世界和平》 15. 小通把文章的标题拟为《杭州亚运会落幕，中国送给世界一份特别礼物》，请你帮他想几点理由，来说服编辑采用这个标题。 16. 亚奥理事会代理总干事维诺德·库马尔·帝瓦里认为“杭州亚运会是史上最好的一届亚运会”。请结合全文内容，说说杭州亚运会“最好”的具体表现。 17. 请结合具体内容分析，本文是如何体现新闻真实性的。 【答案】14. D 15. 示例：①交代了杭州亚运会的闭幕这一主要事件，并揭示出其重要意义；②运用比喻，生动形象，激发读者的阅读兴趣。 16. ①参赛运动员数量、项目设置、总体规模均创历史新高；②为运动员创造了有利的条件、提供了热情接待，比赛成绩亮眼，代表团获奖数量为历届亚运会之最；③传递和平、团结的信息，促进了亚洲人民的友谊和团结；④“智能”办赛理念展示了一个不断创新的现代化中国；⑤践行“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，树立了办赛标准；⑥为不同文明的交流互鉴搭建了舞台。 17. 示例：①明确交代第19届亚运会的闭幕时间、地点等准确的新闻基本要素，信息来源可靠；②列举16天赛期、15次刷新世界纪录、41个代表团获得奖牌等大量具体准确的数据，客观真实反映赛事情况；③多处引用亚奥理事会官员等权威人士的评价，增强内容可信度；④列举常园与对手相拥、丘索维金娜获全场欢呼、数字点火仪式等杭州亚运会真实发生的典型事例，以上内容均体现了新闻的真实性。 【解析】 【分析】这篇亚运主题文章亮点多。先借各方评价展现赛事盛大成功，成绩亮眼。接着阐述其促进友谊、传递和平团结。又介绍高科技元素与数字化首创，体现中国创新。还强调绿色办会理念。最后指出亚运会搭建文明交流舞台，送出纪念章让亚运精神传承，助世界感知中国，内容丰富有深度。 【14题详解】 本文是围绕杭州亚运会落幕发表评论、传递观点的新闻评论。 A.《我三十万大军胜利南渡长江》是简明扼要的消息，与本文体裁不同； B.《“飞天”凌空》是聚焦特写场景的新闻特写，与本文体裁不同； C.《一着惊海天》是围绕重大事件展开深度报道的新闻通讯，与本文体裁不同； D.《国行公祭》是阐述观点的新闻评论，二者在体裁特征上完全契合。 【15题详解】 用“杭州亚运会落幕，中国送给世界一份特别礼物”这个标题能够直接点明文章的核心事件——杭州亚运会的落幕，以及中国在此次亚运会中所展现的特殊意义，即送给世界一份特别礼物，这既概括了文章的主要内容，又设置了悬念，引发读者的阅读兴趣——中国究竟送出了怎样的礼物。 由第①段“‘本届亚运会精彩绝伦、令人难忘，取得了空前成功。’10月8日晚，第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市闭幕”可知，此标题中“杭州亚运会落幕”这一表述，点明了亚运会的举办地与进程。由第⑦段“杭州亚运会这一口号反映了亚洲人民的共同心声……表达了中国愿与亚洲各国共同发展、开放融通的愿望”可知，此标题中的“中国送给世界一份特别礼物”，不仅仅指具体的物质礼物，更象征着中国通过亚运会这一平台，向世界展示了自己的发展成就、文化魅力和开放态度，表达了中国愿与亚洲各国共同发展、开放融通的愿望。由第⑧段“16天时间很短，但亚运精神生生不息，而世界也将由此更好地感知中国、读懂中国”可知，文章结尾通过“亚运精神生生不息”的表述，与标题中的“特别礼物”形成了内在呼应。这份特别礼物，不仅指亚运会期间的精彩瞬间和成就，更指亚运会所体现出的精神价值和对未来的深远影响。 【16题详解】 从第②段“在中方的精心组织下，杭州亚运会不仅参赛运动员数量、项目设置、总体规模均创历史新高，更是取得了亮眼成绩——15次刷新世界纪录，37次刷新亚洲纪录，170次刷新赛会纪录。45个参赛代表团中，有27个获得金牌，41个获得奖牌，代表团获奖数量为历届亚运会之最”可知，本届赛事规模和成绩创历届新高。参赛人数、项目设置、总体规模均为历史之最，比赛成绩亮眼，多项纪录被刷新，获奖代表团数量是历届亚运会最多的； 从第④段“通过杭州亚运会的平台，不同国家的人们跨越地区、种族、文化的差异，结下深厚友谊······一个个温情画面再度证明，亚运会是竞技体育，更是友谊的桥梁。在当前国际形势变乱交织的背景下，杭州亚运会传递的和平、团结的信息尤为珍贵，世界也不难感受到中国为之作出的努力”可知，此次赛事也是传递和平团结的友谊桥梁。打破不同国家人群的差异隔阂，留下诸多温情互动画面，在复杂国际形势下传递了珍贵的和平团结理念。传递和平、团结的信息，促进了亚洲人民的友谊和团结。 从第⑤段“作为史上首届提出‘智能’办赛理念的亚运会，杭州亚运会还让世界看到了一个不断创新的现代化中国”可知，本次亚运会首次提出“智能”办赛，其“智能”办赛理念，展示了一个不断创新的现代化中国； 从第⑥段“亚运史上首个一站式数字观赛服务平台、首个数字点火仪式……让杭州亚运会成为有史以来数字化程度最高的亚运会之一……从清洁能源到节能建筑，绿色元素无处不在。而且，亚运会闭幕后，所有场馆都将得到很好利用和发展，有些向市民开放，有些将成为青少年训练基地……”可知，本次亚运会的办赛理念创新先进，践行“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，诞生多个亚运史上首创的数字化成果，同时践行绿色、节俭的理念，赛后场馆也能持续为民所用，为未来亚运会树立了标杆标准； 从第⑦段“亚洲是人类文明的重要发祥地，体育是增进文明交流互鉴的重要力量……杭州亚运会为不同文明的交流互鉴搭建了舞台，展示出中国的开放包容，表达了中国愿与亚洲各国共同发展、开放融通的愿望”可知，本次亚运会搭建了亚洲文明交流互鉴的平台。融入大量东方美学与中国文化元素，设置多个亚洲特色体育项目，向世界展现中国的开放包容，推动不同文明互通，为不同文明的交流互鉴搭建了舞台。 【17题详解】 由第①段“‘本届亚运会精彩绝伦、令人难忘，取得了空前成功。’10月8日晚，第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市闭幕”可知，这里通过给出具体的闭幕日期、届数和地点，精确描述了亚运会的闭幕情况，有明确的真实时间、人物信息，体现了新闻的真实性。 由第②段“杭州亚运会不仅参赛运动员数量、项目设置、总体规模均创历史新高，更是取得了亮眼成绩——15次刷新世界纪录，37次刷新亚洲纪录，170次刷新赛会纪录。45个参赛代表团中，有27个获得金牌，41个获得奖牌，代表团获奖数量为历届亚运会之最”可知，这里列举了大量具体的数据，客观真实反映赛事情况，如刷新纪录的次数和代表团获奖数量等，进一步强化了新闻的真实性。 由第①段“亚奥理事会代理主席辛格在闭幕式上作出这样的评价”、第②段“这是亚奥理事会代理总干事维诺德·库马尔·帝瓦里的看法”及后文多位官员和机构的评价可知，新闻中引用了多位权威人士的言论来证实亚运会的成功和特点，直接引用亚奥理事会官员等权威人士的真实评价，信息来源可靠，增强了新闻的可信度，体现了真实性。 由第④段“赛场上，中国拳击选手常园与朝鲜、印度两位选手热情相拥；48岁的乌兹别克斯坦体操名将丘索维金娜赢得全场欢呼与掌声”可知，新闻中具体提到了参赛运动员的名字和他们在赛场上的表现，列举的细节都来自真实赛事实例，这种具体到个人的描述让新闻更加生动、真实。 （三）（21分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 大爹的执着 刘利元 ①大爹是我们村唯一穿中山装下地犁田的人，他曾经在村小和乡中当了三十多年的民办教师。 ②西沙窝一带识字的人，基本上都是大爹的学生。上世纪80年代，村子里出个大学生是天大的事。人们经常说起大爹教出的哪个学生考上了哪所大学。我对这些不太在意，他留给我记忆最深的是那件穿了十几年的中山装。记得我上小学时，一次大爹抱着一只獾子从乌兰布和沙漠里走出来，村子里的人围着獾子看稀奇。大爹讲，他在野外发现这只獾子快不行了，便想着抱回家打一支强心针看能不能救活。当时我也挤在人群里，但是我对獾子的生死毫不关心，我关心的是大爹的衣服，因为他身上穿的深蓝色中山装被这只小动物的爪子撕烂了。过了几天，我发现他又把那件中山装完好而整洁地穿在了身上，原来，他用平针把裂口缝好了。我上中学后，大爹教我语文，我发现他还穿着那件被獾子撕破的中山装站在讲台上，只是深蓝已经洗得变成了浅蓝。 ③大爹种地教书两不误。站在讲台上他情绪激昂，谈古论今，一丝不苟地授课。下了讲台，他顾不上洗掉手上的粉尘，就钻进庄稼地里锄地、培土、育苗，裤腿和鞋帮上全是泥巴，和农民没有任何区别。当其他人收工后吸一支旱烟优哉游哉时，大爹则牵挂着课堂上的学生和课后娃娃们的作文本。 ④每天天不亮，大爹就骑个自行车在乡间小路上来回穿梭。西沙窝一带的耕地十分分散，每户人家都有七八个地块，隔得远，在浇地时其他农民可以在地堰上挖开一个口子，让渠水慢慢流淌，观察四周都上了水，就把口子填上，让整个地块过水均匀。大爹没有时间慢慢等候，他的学生还在课堂上等着他讲课呢。他在清晨扛着把锹到处挖口子，等到下课了再来填。至于水深水浅，浇得均匀不均匀，就顾不过来了，所以大爹种的庄稼要么水深了淹死，要么水浅了受旱，基本上同类地块中大爹种的庄稼产量是最低的。 ⑤有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了。可是第二天清晨，他又骑着自行车奔波十多公里去了学校。 ⑥虽然大爹已经退休二十几年了，可是他教书时的形象永远地定格在我的脑海里。一个比农民还要黑瘦的中年教师，骑着一辆破旧的自行车“吱吱”作响。车把上挂着一个黄得发白的书包，书包里装着他的教案和课本，有时候还有一个或者半个馒头，那是他在乡中学教书时的午餐。车后座上还绑着一只蛇皮袋子，那是下课后在回家的路途中给家里喂养的羊收集落叶用的。哪怕十分疲惫，他依然双目炯炯有神，好像看到希望就在黄土路上不远的地方。 18. 围绕“大爹的执着”，文章主要记录了哪几件事？请为每件事拟一个小标题。 19. 小通认为第④段“基本上同类地块中大爹种的庄稼产量是最低的”一句有损大爹形象，应当删去。你是否赞同？请说明理由。 20. 第⑤段画线句最后的句号能不能改为感叹号？为什么？ 原句：有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了。 改句：有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了！ 21. 第⑥段中，作者细致描写了大爹教书时的形象。如果要给其中一个元素拍摄一个特写镜头，你准备选择哪一个？理由是什么？ 【小贴士】 特写镜头：为了达到某种目的，用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以突出、强调的电影艺术手法。 A.破旧的自行车B.黄得发白的书包 C.车后座上的蛇皮袋子D.炯炯有神的双目 我选_________，_____________________________________________________。 22. 本文语言平实如话，以记叙为主。在平实的叙述中，如果加入议论和抒情，可以起到画龙点睛、点染情感、深化主题的作用。请你仿照下面这段话的写法，给本文加一个结尾。 【示例】 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 （节选自朱德《回忆我的母亲》） 【答案】18. 示例：①缝补中山装；②种地教书两不误（或种地时依然牵挂学生）；③浇地顾田难顾庄稼；④嘴上抱怨仍坚持教书。 19. 不赞同，写出了大爹为了学生而牺牲庄稼，侧面表现他对教书事业的尽职尽责。（意对即可） 20. 不能，运用句号，语气比较平淡，表明大爹只是偶尔埋怨，并非真的不想教书；如果改成感叹号，语气强烈，表明大爹对教书的厌恶和排斥，与其形象不符。 21. ①. 示例1：我选A ②. 破旧的自行车表现了大爹的清贫，刻画了他在教书和种地之间来回奔波的辛苦、忙碌，突出他在清贫与辛苦中，仍然坚守教育事业这一精神的可贵。（示例2：我选B，黄得发白的书包表现了大爹的清贫和艰苦朴素，交代了他的教师身份，表现他对学生的认真负责和对教育事业的热爱。示例3：我选C，蛇皮袋子表现了大爹的清贫，暗示他的农民身份，表现他的勤劳和质朴。示例4：我选D，炯炯有神的双目与大爹的疲惫形成对比，表明他对教书、种地的坚持，表现了他对教育事业的执着和对未来的期待。言之有理即可。） 22. 示例：我由衷地敬佩大爹。身为农民，他钻庄稼，挖沟渠，丝毫不遮掩浑身的泥土气息；身为教师，他关心学生，默默奉献，执着地践行中山装背后的教育誓言。伟哉，大爹！（运用议论和抒情的表达方式，语言通顺，富有表现力即可） 【解析】 【导语】这篇散文以中山装为情感锚点，用平实细碎的日常叙事，刻画出民办教师大爹扎根乡野、教书种地两头奔忙的执着形象，无刻意煽情，于朴素细节里尽显乡村基层教育者的坚守底色，温厚动人。 【18题详解】 根据文章第②自然段，“过了几天，我发现他又把那件中山装完好而整洁地穿在了身上……我发现他还穿着那件被獾子撕破的中山装站在讲台上”可知，大爹的中山装被獾子爪子撕烂，他亲手缝补好，多年一直穿着这件中山装登台讲课，中山装已经褪色，体现他对教师身份的看重，故概括为：中山装伴讲台。 根据文章第③自然段，“大爹种地教书两不误……大爹则牵挂着课堂上的学生和课后娃娃们的作文本”可知，大爹讲台授课一丝不苟，下课立刻下地劳作，即便忙着农活，心里依旧惦记学生与作业，两头辛苦却不曾松懈，故概括为：耕教两相顾。 根据文章第④自然段，“每天天不亮，大爹就骑个自行车在乡间小路上来回穿梭……他的学生还在课堂上等着他讲课呢”可知，大爹为了不耽误上课，只能利用清晨提前开挖浇地水口，下课再回来处理，没法精细照料田地，优先保证课堂教学，故概括为：奔忙保授课。 根据文章第⑤自然段，“有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了……他又骑着自行车奔波十多公里去了学校”可知，教书种地双重劳累让大爹忍不住诉苦抱怨，但他只是一时疲惫的感慨，转天依旧按时奔赴学校，没有放弃教书，故概括为：口怨仍坚守。 【19题详解】 先亮出观点，不赞同删去这句话；再定位原文对应段落，结合语句分析句子写庄稼收成差的表层含义；然后分析句子使用侧面描写的表达效果，点明是用农事上的牺牲衬托大爹优先顾及学生；最后点明删掉句子会失去这种侧面烘托作用，回扣观点。 示例： 观点：不赞同删去这句话。 根据文章第④自然段，“每天天不亮，大爹就骑个自行车在乡间小路上来回穿梭……等到下课了再来填”可知，大爹为了不耽误上课，没有充足时间精细照料田地，庄稼收成不好。这句话运用侧面描写，借庄稼减产这件事，反衬出大爹把教学放在首位，凸显他对教书工作的尽责。如果删去，就缺少了这处侧面烘托，人物形象会单薄很多，因此不能删除。 【20题详解】 先亮出观点，不能将句号改为感叹号；再定位第⑤自然段的相关语句，结合上下文分析大爹只是疲惫时随口抱怨，并非真的想放弃教书；然后对比句号与感叹号的语气差异，分析不同标点带来的表达效果；最后结合后文情节，点明修改标点会与原文内容矛盾，回扣观点。 示例： 观点：不能将句号改为感叹号。 根据文章第⑤自然段，“有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了……可是第二天清晨，他又骑着自行车奔波十多公里去了学校”可知，大爹是承受教书与种地双重辛劳后的一时诉苦，内心并没有放弃教书的想法。原句句号是平实的陈述语气，契合人物随口发牢骚的状态；如果换成感叹号，语气会变得决绝，与后文他坚持返校教书的情节矛盾，所以不能改动标点。 【21题详解】 首先选定选项，接着定位文中对应的描写语句；然后抓住事物形象特点，联系上下文分析该事物的表现作用；最后落脚到大爹坚守教育、质朴清贫的人物品质，回扣主题。 示例一：我选A。根据文章第④自然段，“每天天不亮，大爹就骑个自行车在乡间小路上来回穿梭……等到下课了再来填”可知，自行车是大爹往返田地与学校的交通工具。这辆破旧自行车体现大爹生活清贫，写出他在农活和教学之间不停奔波的辛劳，凸显他在艰苦条件下依旧坚守乡村教育的可贵品质。 示例二：我选B。根据文章第③自然段，“站在讲台上他情绪激昂，谈古论今，一丝不苟地授课……”可知，黄得发白的书包是大爹教师身份的标志。书包陈旧朴素，体现大爹清贫简朴的生活，表现出他对待教学认真负责，饱含对教育事业的热爱。 示例三：我选C。根据文章第③自然段，“下了讲台，他顾不上洗掉手上的粉尘，就钻进庄稼地里锄地、培土、育苗”可知，蛇皮袋子是大爹务农时使用的物品。蛇皮袋子体现大爹家境清贫，暗示他农民的身份，展现出他勤劳质朴的特点。 示例四：我选D。根据文章第⑥段“哪怕十分疲惫，他依然双目炯炯有神，好像看到希望就在黄土路上不远的地方”可知，大爹身体疲惫，双眼却依旧有神。疲惫的状态和有神的眼睛形成鲜明对比，体现出他不畏辛苦坚持教书劳作，饱含对教育事业的执着和对未来的期待。 【22题详解】 先明确题干要求，补写语句要运用议论、抒情的表达方式；再通读全文，把握大爹既是辛苦务农的农民，又是坚守讲台的乡村教师这一双重身份，提炼人物甘于清贫、默默奉献、执着育人的品质；接着研读题干给出的参考示例，参考示例采用对比的句式，分别从农民、教师两个身份评价人物，属于议论，末尾直接抒发赞美崇敬之情，属于抒情；最后仿照该表达形式，紧扣文中大爹种地教书两不误、牺牲农事坚守教学等事件组织语言，保证情感贴合原文，语句通顺。 示例：我由衷地敬佩大爹。身为农民，他躬身田地，扎根黄土；身为教师，他坚守讲台，心系学子。一边耕耘庄稼，一边播种知识，于清贫劳碌之中坚守育人初心。平凡的大爹，拥有最动人的力量！ 三（65分，其中含写字5分） 23. 根据要求作文。 大爹执着于他的种地和教书事业，把自己走成了乡间道路上的一道风景；共和国的领袖们执着于救亡图存，使民族走向和平与解放；古代文人执着于自己的内心追求，忘情于天地大美之中……相信你或你身边的人同样也拥有属于自己的执着。 请联系生活，以《执着》为题，写一篇文章。 要求：①正确抄写题目。②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 执着 蝉在地下蛰伏数年，只为一夏的鸣唱；松柏立于悬崖，任凭风雨依旧挺拔。世间万物，因执着而拥有力量。于我而言，那份执着，藏在日复一日的练字时光里。 初次接触书法，是在小学。看着老师笔下舒展的汉字，我心生向往，便拿起毛笔开始练习。可理想很美好，现实却很残酷。握笔的手总是颤抖，横画歪歪扭扭，竖画软弱无力，纸上的字像一个个站不稳的小矮人。练了半个月，进步微乎其微，枯燥的重复消磨了我的热情。我把毛笔扔在桌上，赌气不想再练。 老师没有责备我，指着字帖上的字轻声说：“书法没有捷径，靠的就是执着。一笔一画，沉下心坚持，才会有收获。”看着帖中沉稳的笔墨，我心里有所触动。是啊，哪有一蹴而就的成功，所有亮眼的成果，都离不开长久的坚守。我重新拾起毛笔，决定坚持下去。 往后的日子，每天傍晚，书桌便是我的小天地。夏日闷热，汗水滴落在宣纸上，晕开墨迹；冬日寒冷，指尖冻得发麻，我依旧握笔临帖。反复练习基本笔画，仔细观察字的结构，对比字帖寻找差距。常常一个字反复写几十遍，直到笔法自然。有好几次，遇到很难掌握的字体，反复练习依旧不尽人意，挫败感涌上心头，可我想起老师的话，又静下心继续打磨。 慢慢的，纸上的字迹渐渐端正有力。学校举办书画比赛，我鼓起勇气投稿。当拿到获奖证书时，看着纸上的笔墨，我明白，这份荣誉不是凭空而来，是无数个日夜执着坚持换来的。 执着不是固执地蛮干，是认准方向之后不轻言放弃。大爹执着于种地教书，守着一方乡土；先辈执着于家国理想，换来山河安定。普通人的执着，不必惊天动地。我们执着于小小的目标，在坚持中沉淀自己，慢慢成长。 人生长路漫漫，难免遇到坎坷。心怀一份执着，不畏枯燥，不惧失败，一步一步踏实向前，终会看见属于自己的光亮。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是命题作文《执着》，审题首先要读懂材料提示：材料列举三类执着——普通人坚守事业、先辈执着救国、文人坚守内心追求，核心内涵是认准目标、长久坚守，不轻易放弃。立意不能只简单解释“执着就是坚持”，要深化一层：执着不等于顽固，是心怀目标，愿意承受枯燥与挫折，默默坚守。写作时要从小切口入手，避开宏大空洞的叙事，可选择身边普通人或者自身经历，表达感悟：平凡人的执着，同样拥有力量，执着的价值不在于最终获得多大成就，而在于坚守过程中自我的成长。立意上要呼应材料，结尾可由个人小事延伸，关联材料里提到的坚守精神，升华主题，不要脱离“执着”这一核心词。 二、选材构思。 选材优先选用生活化素材，优先两类方向：一是自身经历，比如练字、学乐器、长跑、坚持阅读等，写追逐一个小目标时遇到困难、想要放弃，最后选择坚持的故事；二是身边人物，如守着田地的长辈、默默坚守岗位的普通人，观察人物日复一日的行动，体现执着。构思采用“一事一悟”的记叙文结构：开头用景物或短句引出“执着”，点明写作对象；中间详细叙事，重点刻画遇到挫折、内心动摇的情节，写出矛盾心理，这是文章的重头戏；叙事结束后，写事件带来的收获；结尾由小事拓展，联系材料中的例子，升华对执着的理解。行文安排详略，挫折与心理斗争详写，事件结果略写，紧扣主题，不偏离中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 启东市长江中学八年级语文第一次错题再练卷 一（25分） 阅读下面的一段话，完成下面小题。 “九三”阅兵的壮阔画卷上，每一个铿锵步伐都juān kè着中华儿女对历史的铭记，每一面猎猎军旗都zhānɡ xiǎn着民族不屈的脊梁。当钢铁洪流驶过长安街，当抗战老兵眼中泛起泪光，那穿越时空的敬意与担当，早已化作深植心底，提醒着我们 A 以先辈热血为墨，方能书写新时代的强国华章。 1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 2. A处的标点符号是_______。 3. 画线句有语病，请给出修改意见。 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 我军凭借有利地势，以摧枯拉朽之势击溃敌军，迅速地在这场战役中取得胜利。 B. 一阵振聋发聩的鞭炮声从街上传来，同学们都忍不住看向窗外。 C. 观看幽默搞笑的表演时，大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前俯后仰。 D. 为了这一着惊海天，多少人殚精竭虑，青丝变白发…… 5. 我校初二年级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你帮助完成下面的内容。 （1）【辨人物】 A.他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 B.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称。 C.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 A________ B________ C________ （2）【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役：一次是“巧渡金沙江”，另一次是___________________________。 （3）【析理由】 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 材料一： 朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 材料二： “红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 材料三： 《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。……三军过后尽开颜。 （4）【提问题】 采访斯诺，与斯诺跨越时空对话。请根据下面的采访目的，向斯诺提出两个问题。 采访目的：了解《红星照耀中国》的成书过程，感受长征精神。 ①___________________________________________________； ②___________________________________________________。 6. 用课文原句填空。 畅游诗文国度，领略山川形胜，感受文人情怀。这里有“悬泉瀑布，（1）_________”的三峡奇景（郦道元《三峡》），有“夕日欲颓，（2）_________”的夕照美景（陶弘景《答谢中书书》），有“（3）_________？松柏有本性。”的顽强品格（刘桢《赠从弟》），有“（4）_________，（5）_________，盖竹柏影也”的亦真亦幻的月下风光（苏轼《记承天寺夜游》），有“（6）_________，（7）_________；（8）_________，（9）_________。”的豪迈情怀（曹操《龟虽寿》）。 二（60分） （一）（24分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 闲居初夏午睡起（其一） ［宋］杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【乙】 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 书上元夜游① ［宋］苏轼 己卯上元，予在儋耳②，有老书生数人来过③，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉④，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。 舍中掩关⑥熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰⑦为得失？问先生何笑，盖自笑也。 （选自《东坡志林》） 【注】①本文写于作者被贬至海南的第二年。上元：阴历正月十五日为上元节。②儋耳：今海南儋州市。③过：拜访，探望。④民：指汉族人。夷：指少数民族人士。⑤屠沽：指卖肉、卖酒的人。⑥关：门栓，文中指门。⑦孰：何，什么。 7. 用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（两处） 问 先 生 何 笑 8. 解释下列句中加点词的意思。 （1）相与步于中庭（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）予欣然从之（ ） （4）步城西（ ） 9. 用现代汉语写出文中画线部分的意思。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）问先生何笑，盖自笑也。 10. 材料【甲】中“芭蕉分绿与窗纱”中的“分”字历来为人所称道，请谈谈你的理解。 11. 比较材料【乙】和材料【丙】中苏轼的两次夜游，仿照示例填写下表。 记承天寺夜游 书上元夜游 所游之地 （1）______________ 城西、僧舍、小巷 同游之人 张怀民 （2）______________ 所见之景 空明澄澈的月夜之景 （3）______________ 12. 材料【甲】和材料【乙】中的“闲”分别表达了作者怎样的情感？ 13. 你从材料【丙】的哪些文字中读出了与材料【乙】相似的闲？请结合具体内容简要分析。 （二）（15分） 阅读下面材料，完成下面小题。 ①“本届亚运会精彩绝伦、令人难忘，取得了空前成功。”10月8日晚，第19届亚洲运动会在中国浙江省杭州市闭幕，亚奥理事会代理主席辛格在闭幕式上作出这样的评价。过去16天，中国兑现承诺，为世界呈现了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会；而世界也透过这场亚洲最高水平的赛事，对中国有了进一步观察与了解。 ②“杭州亚运会是史上最好的一届亚运会，主办方为运动员创造了有利的条件，提供了热情接待。”这是亚奥理事会代理总干事维诺德·库马尔·帝瓦里的看法。在中方的精心组织下，杭州亚运会不仅参赛运动员数量、项目设置、总体规模均创历史新高，更是取得了亮眼成绩——15次刷新世界纪录，37次刷新亚洲纪录，170次刷新赛会纪录。45个参赛代表团中，有27个获得金牌，41个获得奖牌，代表团获奖数量为历届亚运会之最。 ③这其中，中国体育代表团获得201金111银71铜，共383枚奖牌，取得亚运会参赛以来最好成绩。这些生动诠释了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神。世界也从中看到中国为亚洲和国际奥林匹克运动发展作出新贡献。 ④更可贵的是，通过杭州亚运会的平台，不同国家的人们跨越地区、种族、文化的差异，结下深厚友谊。赛场上，中国拳击选手常园与朝鲜、印度两位选手热情相拥；48岁的乌兹别克斯坦体操名将丘索维金娜赢得全场欢呼与掌声；爱上中国文化的外媒记者和各国运动员争相拥抱亚运吉祥物“莲莲”……一个个温情画面再度证明，亚运会是竞技体育，更是友谊的桥梁。在当前国际形势变乱交织的背景下，杭州亚运会传递的和平、团结的信息尤为珍贵，世界也不难感受到中国为之作出的努力。 ⑤亚运会期间，从运送体育器械的机器狗到无人驾驶的智能汽车，赛场内外的高科技元素受到外媒高度关注。作为史上首届提出“智能”办赛理念的亚运会，杭州亚运会还让世界看到了一个不断创新的现代化中国。 ⑥亚运史上首个一站式数字观赛服务平台、首个数字点火仪式、首届“云上亚运”、首次实现移动支付互联……这一系列首创，让杭州亚运会成为有史以来数字化程度最高的亚运会之一。这也助力中国践行“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。日本共同社提到，本届亚运会的绿色环保因素“非常值得肯定”。从清洁能源到节能建筑，绿色元素无处不在。而且，亚运会闭幕后，所有场馆都将得到很好利用和发展，有些向市民开放，有些将成为青少年训练基地。亚奥理事会终身名誉副主席魏纪中评价说，杭州亚运会的成功举办，为亚奥理事会未来举办亚运会树立了基本标准。 ⑦“心心相融，爱达未来”——杭州亚运会这一口号，反映了亚洲人民的共同心声。亚洲是人类文明的重要发祥地，体育是增进文明交流互鉴的重要力量。从开闭幕式充满东方美学的奇思妙想，到体现中国文化的各种亚运元素，再到设置武术、藤球、克柔术、围棋等亚洲特色项目，杭州亚运会为不同文明的交流互鉴搭建了舞台，展示出中国的开放包容，表达了中国愿与亚洲各国共同发展、开放融通的愿望。 ⑧相聚一团火，化作满天星。闭幕式上，亚运数字火炬人“弄潮儿”送给所有人一份特别的礼物——象征着亚运精神永远传承的“亚运星光数字纪念章”。16天时间很短，但亚运精神生生不息。而世界也将由此更好地感知中国、读懂中国。 14. 下列选项中与本文体裁相同的一项是（ ） A. 《我三十万大军胜利南渡长江》 B. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 C. 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 D. 《国行公祭，为佑世界和平》 15. 小通把文章的标题拟为《杭州亚运会落幕，中国送给世界一份特别礼物》，请你帮他想几点理由，来说服编辑采用这个标题。 16. 亚奥理事会代理总干事维诺德·库马尔·帝瓦里认为“杭州亚运会是史上最好的一届亚运会”。请结合全文内容，说说杭州亚运会“最好”的具体表现。 17. 请结合具体内容分析，本文是如何体现新闻真实性的。 （三）（21分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 大爹的执着 刘利元 ①大爹是我们村唯一穿中山装下地犁田的人，他曾经在村小和乡中当了三十多年的民办教师。 ②西沙窝一带识字的人，基本上都是大爹的学生。上世纪80年代，村子里出个大学生是天大的事。人们经常说起大爹教出的哪个学生考上了哪所大学。我对这些不太在意，他留给我记忆最深的是那件穿了十几年的中山装。记得我上小学时，一次大爹抱着一只獾子从乌兰布和沙漠里走出来，村子里的人围着獾子看稀奇。大爹讲，他在野外发现这只獾子快不行了，便想着抱回家打一支强心针看能不能救活。当时我也挤在人群里，但是我对獾子的生死毫不关心，我关心的是大爹的衣服，因为他身上穿的深蓝色中山装被这只小动物的爪子撕烂了。过了几天，我发现他又把那件中山装完好而整洁地穿在了身上，原来，他用平针把裂口缝好了。我上中学后，大爹教我语文，我发现他还穿着那件被獾子撕破的中山装站在讲台上，只是深蓝已经洗得变成了浅蓝。 ③大爹种地教书两不误。站在讲台上他情绪激昂，谈古论今，一丝不苟地授课。下了讲台，他顾不上洗掉手上的粉尘，就钻进庄稼地里锄地、培土、育苗，裤腿和鞋帮上全是泥巴，和农民没有任何区别。当其他人收工后吸一支旱烟优哉游哉时，大爹则牵挂着课堂上的学生和课后娃娃们的作文本。 ④每天天不亮，大爹就骑个自行车在乡间小路上来回穿梭。西沙窝一带的耕地十分分散，每户人家都有七八个地块，隔得远，在浇地时其他农民可以在地堰上挖开一个口子，让渠水慢慢流淌，观察四周都上了水，就把口子填上，让整个地块过水均匀。大爹没有时间慢慢等候，他的学生还在课堂上等着他讲课呢。他在清晨扛着把锹到处挖口子，等到下课了再来填。至于水深水浅，浇得均匀不均匀，就顾不过来了，所以大爹种的庄稼要么水深了淹死，要么水浅了受旱，基本上同类地块中大爹种的庄稼产量是最低的。 ⑤有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了。可是第二天清晨，他又骑着自行车奔波十多公里去了学校。 ⑥虽然大爹已经退休二十几年了，可是他教书时的形象永远地定格在我的脑海里。一个比农民还要黑瘦的中年教师，骑着一辆破旧的自行车“吱吱”作响。车把上挂着一个黄得发白的书包，书包里装着他的教案和课本，有时候还有一个或者半个馒头，那是他在乡中学教书时的午餐。车后座上还绑着一只蛇皮袋子，那是下课后在回家的路途中给家里喂养的羊收集落叶用的。哪怕十分疲惫，他依然双目炯炯有神，好像看到希望就在黄土路上不远的地方。 18. 围绕“大爹的执着”，文章主要记录了哪几件事？请为每件事拟一个小标题。 19. 小通认为第④段“基本上同类地块中大爹种的庄稼产量是最低的”一句有损大爹形象，应当删去。你是否赞同？请说明理由。 20. 第⑤段画线句最后的句号能不能改为感叹号？为什么？ 原句：有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了。 改句：有好几次放学回家，大爹都埋怨着说，这个教书营生他再也不干了！ 21. 第⑥段中，作者细致描写了大爹教书时的形象。如果要给其中一个元素拍摄一个特写镜头，你准备选择哪一个？理由是什么？ 【小贴士】 特写镜头：为了达到某种目的，用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以突出、强调的电影艺术手法。 A.破旧的自行车B.黄得发白的书包 C.车后座上的蛇皮袋子D.炯炯有神的双目 我选_________，_____________________________________________________。 22. 本文语言平实如话，以记叙为主。在平实的叙述中，如果加入议论和抒情，可以起到画龙点睛、点染情感、深化主题的作用。请你仿照下面这段话的写法，给本文加一个结尾。 【示例】 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 （节选自朱德《回忆我的母亲》） 三（65分，其中含写字5分） 23. 根据要求作文。 大爹执着于他的种地和教书事业，把自己走成了乡间道路上的一道风景；共和国的领袖们执着于救亡图存，使民族走向和平与解放；古代文人执着于自己的内心追求，忘情于天地大美之中……相信你或你身边的人同样也拥有属于自己的执着。 请联系生活，以《执着》为题，写一篇文章。 要求：①正确抄写题目。②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $