辽宁阜新市第十一中学2026-2027学年九年级上学期阶段性测试化学试卷

九年级阶段性质量检测答案（化学） 一、选择题 1-5 CCCBD 6-10 DDABB 二、非选择题 11.(1)长颈漏 (2)A; 导管口有连续且均匀的气泡冒出：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)短 (4)b (5)BE 12.（1)氧气：氮气化学性质稳定（不活泼）；78% (2)耐高温（或耐酸碱)：质量；化学性质。 点 (3)氢气+氧气→水 (4)混合物；食物腐烂等… 13.(1)淡蓝色（或有鱼腥味的气体） (2)二氧化硫（或一氧化碳等.） (3)臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线 (4)带火星的小木条复燃 (5)化学 (6)氮氧化物 (7)高于 (8)多 (9)在一定浓度范围内，臭氧浓度越高，杀菌效果越好 (10)C (11)使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加：使用无氟冰箱 14.(1)0.2 (2)A:过氧化氢分解放热且产生气体，防止试管内气压过大导致注射器内液体压不进 去 (3)用二氧化锰做催化剂的反应收集的氧气体积较大（合理即可） 氧化钉 (4)过氧化氢水+氧气 (5)放热 (6)装置内含有空气，空气中也含有21%氧气 (7)二氧化锰；温度（合理即可） (8)BC九年级阶段性质量检测（化学） 2026.10 (本试卷共14道题 满分50分 化学和物理考试时间共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共10分） (本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.科学家对人类社会的发展作出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A.拉瓦锡一一测定空气中氧气含量 B.门捷列夫一一发现元素周期律 C.道尔顿一一提出分子学说 D.闵恩泽一一研发石油化工生产的催化剂 2.非物质文化遗产是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的科学原理。下列传统非遗技艺在 制作过程中，主要涉及化学变化的是 A.阜阳剪纸一一将纸张剪刻成精美的图案 B.徽州石刻一一在石材表面雕刻花纹和文字 C.界首彩陶一一将陶坯送入窑炉中，在高温下烧制成型 D.凤翔泥塑一一以黏土为原料，经捏塑成形制成泥玩具 3.临沧市凤庆县专家工作站联合西南大学，运用现代生物技术解析古茶树生长特性与 功能成分，成功研制出花香型普洱茶、白茶与滇红茶等系列新品。下列关于古茶树 功能成分研究的说法中，属于化学性质的是 A.茶叶的颜色为深绿色 B.茶汤具有特殊的香气 C.茶多酚具有抗氧化性 D.茶叶的密度比水小 4.向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，并用酒精灯给试管加热。部分实验 如图所示，其中操作方法正确的是 硫酸铜溶液 0 -NaOH溶液 A.滴加硫酸铜溶液 B.点燃酒精灯 C.加热试管中液体 D.熄灭酒精灯 5.实验室利用红磷测定空气中氧气含量的实验中，不需要标注的图标是 B 化学试卷 第1页（共6页） 6.下列对实验现象的叙述中不正确的是 A.石蜡熔化：蜡烛受热熔化变为无色液体 B.水沸腾：无色液体沸腾，玻璃片上出现水雾 C.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D.向大理石中加入稀盐酸：白色固体表面产生二氧化碳气体 7.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 A B c 实验 MnO 氧气+ 燃着 的木条 内壁 石灰 5%过氧 5%过氧 烧杯 化氢溶液目 自化氢溶液 目的 检查装置气密性 证明Mn0,是H,0。 氧气验满 证明蜡烛燃烧生 分解的催化剂 成了二氧化碳 8.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A.少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一 B.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气 C.二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物 D.空气中氧气的质量分数大约是21% 9.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧， 在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A.铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D.反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 10.蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法 错误的是 A.用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B.蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c 采集信息 滑清 形戒图像 C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 焰拉动 D.此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 化学试卷第2页（共6页) 第二部分 非选择题（共40分） (本部分共包括4道小题) 11.(7分)实验是学习化学的重要途径。通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体 的有关规律，请结合下图回答问题： 可上下抽 欧罪遥 拉的线绳 纱布包的 空饮料瓶 二氧化锰 固定胶带 过氧化 氢溶液 图1 图2 (1)写出图1中带标号仪器的名称：① (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置 (填字母)， 若选用装置C收集氧气，当观察到 现象时开始收集，上述反应的文字表达 式为 (3)若用装满水的装置F收集氧气，气体应从 (填“长”或“短”)管通入。 (4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了如图2所示的家庭简易制氧机。若 想监测产生氧气的气流速度，图2中有一处不足之处，改进措施是 (填“b” 或“c”)端导管伸入水面以下。 (5)实验室用亚硫酸钠粉末与浓硫酸溶液来制取二氧化硫气体，已知二氧化硫易溶于水， 且密度比空气大，则应选择的制取气体的装置组合是 (填字母)。 12.(9分)中国在多个领域有着令人瞩目的工程，这些工程不仅代表着中国的实力和成 就，充分彰显了我国大国工匠的文化自信、创造自信，还激励青年一代不断学习文 化知识，发展创新能力，为实现中国梦助力。请分析图文信息，回答相关问题。 图1中国5G基站 图2高强度纶复合材料 图3氢能源汽车 图4深中通道 (1)图1为中国5G基站：世界最高5G基站在中国，信号覆盖整个珠穆朗玛峰！为了 保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了缺氧、低温等重重困难。工作人员在珠峰 作业时易缺氧，是因为高海拔地区空气中 (填物质名称)的含量相对低 该气体能供给呼吸，工作人员食用的食物常充入氨气防腐，其原因是 一，空 气中氨气的体积分数约为 (2)图2为高强度芳纶复合材料：我国研制的高强度芳纶复合材料，可在400℃、酸碱环 境下正常工作，比碳纤维复合材料还轻20%。其已应用于国防、交通等领域高端装 备的制造，实现了关键材料自主可控。推测高强度芳纶复合材料具有强度高、 (写一条即可)的性质。生产高强度芳纶复合材料时要用到催化剂，催化 剂的 和 在化学反应前后都没有发生变化。 化学试卷第3页（共6页） (3)图3为氢能源汽车：晋南钢铁集团构建“钢-焦-化-氢”绿色低碳全产业链。氢气燃 烧后的产物无污染，因此被称为“最理想的清洁燃料”，请写出氢气燃烧生成水的 文字表达式： (4)图4为深中通道：深中通道是目前世界上综合建设难度极高的跨海集群工程之一。 深中通道的建设需使用大量的钢铁，炼铁的原材料赤铁矿（含氧化铁80%左右的一种 铁矿石)属于 (选填“纯净物”或“混合物”）。架设在海水里的钢铁设备 都经过特殊处理，不易发生缓慢氧化而生锈，请再列举生活中的一个缓慢氧化的例 子： 13.(12分)仔细阅读材料，回答以下问题： 纯净的臭氧(0)在常温下是淡蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，臭氧不稳定，一 旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，臭氧比氧气 (02)活泼得多，也可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧（如 图1所示)。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层能吸收太阳辐射中的 大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，是地球生物的保护伞。家用电冰箱中 使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使 更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。近年来臭氧的应用发展 较快，受到人们的重视。 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认 为，这很可能与臭氧有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。 但地表臭氧并非自然产生的，而是石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物 (如二氧化氮)与空气中的氧气结合而形成的。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素 的变化而不同。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯 照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。 生产中大量使用臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处 理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好， 不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。 因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯 气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优，点，可杀 灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效 环保。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是， 臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒 必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 臭氧浓度mg·m 灭菌率(%) 臭氧（液态） % 600 氧气放电 降温 500 +氧气 臭氧、氧气混合物 400 20 液体 300 ·空气 200 氧气（气态） 100 30 050100150200250300 0.000.020.040.060.080.10 紫外线照射时间/min O,浓度(m/L 图2 图3 化学试卷 第4页（共6页） (1)臭氧的物理性质有 (写一条)。 (2)请写出一种除臭氧外的空气污染物 (3)大气层中的臭氧层做地球生物的保护伞的原因是 (4)将带火星的小木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是 (5)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 (填“物理”或“化学”)性质。 (6)地表空气中的臭氧是由 与氧气结合而形成的。 (7)由图1可知，臭氧的沸点 (填“高于”或“低于”)氧气 (8)由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量 (填“多”或“少”)。 (9)由图3可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是 (10)下列关于臭氧的说法中，错误的是 A.臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B.由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D.臭氧稳定性差，易转化为氧气 (11)臭氧层如果出现空洞会导致 一一；为了保护臭氧层，我们应采取的措施是 (写1条)。 14.(12分)化学兴趣小组的同学为了比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解的催化效果， 用如图所示的装置先后进行了两次实验。 600036 双氧才 活塞 (1)实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与_一g粉末状氯化铁反应。 红墨水 (2)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中， 注入双氧水的方法应该是 (填字母)，原因是 A.快速推注射器活塞 B.缓慢推注射器活塞 (3)该实验可以依据相同时间内， (填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过 氧化氢分解的催化效果比氯化铁好。 (4)写出二氧化锰作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式 (5)实验过程中发现U型管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应 (填“放热”或“吸热”)。 化学试卷第5页（共6页） (6)为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图所示的装置进行 实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图所示。 3mL、5%的 过氧化氢溶液 8 32 8 氧气 32 传感器 二氧化锰 氯化铁 24 24 0.03g 屏20 催化剂 屏20 6 9 12 20 406080 时间(s) 时间(s) 甲 乙 ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是 (填“二氧化锰”或“氯化铁”)，判断 依据是 。 ③实验中检验产生的气体是氧气的方法是 (7)通过本次探究，同学们知道了不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同， 除了催化剂种类会影响反应的催化效果外，还有哪些因素会影响反应的催化效果， 请你写出一条： (8)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法不正确的是 (填字母序号)。 A.同一反应可能有多种催化剂 B.不加入催化剂化学反应就不能发生 C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 化学试卷第6页（共6页）