4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 同步练-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

 实验：探究加速度与力、质量的关系

1．用打点计时器探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡阻力。平衡阻力时，应该让小车 (　　)

A.  挂上槽码，拖上纸带，接通打点计时器

B. 不挂槽码，拖上纸带，接通打点计时器

C. 挂上槽码，不拖纸带

D. 不挂槽码，不拖纸带

2．(多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法正确的是 (　　)

A.  为了减小实验误差，槽码的质量应远小于小车和车上钩码的总质量

B. 为减小小车、纸带受到的阻力对实验的影响，需把小车运动平面起始端略垫高

C. 实验结果采用描点法画图像，是为了减小误差

D. 实验结果采用a­坐标系作图，是为了根据图像直观地作出判断

3．下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法，正确的是 (　　)

A.  在探究加速度与质量的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

B. 在探究加速度与质量的关系时，为了直观地判断二者间的关系，应作出 a­ 图像

C. 在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

D. 在探究加速度与力的关系过程中，作aF 图像时，应该用折线将所描绘的点依次连接

4．某同学在探究加速度a与物体质量m的关系时，如果a-是通过原点的一条倾斜直线，则说明              (　　)

A.  物体的加速度a与质量m成正比

B. 物体的加速度a与质量m成反比

C. 物体的质量m与加速度a成正比

D. 物体的质量m与加速度a成反比

5．某实验小组利用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力的关系”的实验，已知小车质量为m，重力加速度大小为g。

(1)实验中平衡阻力后，必须采用__________________法，保持小车质量不变，若想用槽码的重力作为小车所受拉力，需满足_____________________________

___________________________________________。

(2)某次实验中打出的一条纸带如图乙所示，图中1、2、3、4、5为相邻计数点，且相邻计数点间的时间间隔为 0.1 s，由该纸带可求得小车的加速度a＝________m/s2(结果保留三位有效数字)。

(3)改变槽码的个数，重复实验，得到加速度a与拉力F的关系如图丙所示，由图像直线部分OA可得出的结论是__________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________。

6．实验小组应用如图所示装置探究加速度与物体受力的关系，已知小车的质量为m1，槽码和槽码盘的总质量为m。

(1)实验步骤如下。

①按上图所示安装好实验装置，其中动滑轮与定滑轮及弹簧测力计之间的细线竖直；

②调节长木板的倾角，使轻推小车后，小车能沿长木板向下____________运动；

③挂上槽码盘，先____________再____________，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

④改变槽码盘中槽码的质量，重复步骤③，求得小车在不同合力作用下的加速度。

(2)对于上述实验，下列说法正确的是________。

A. 小车的速度与槽码盘的速度大小相等

B. 与小车相连的细线与长木板一定要平行

C. 弹簧测力计的读数应为槽码和槽码盘总重力的一半

D. 槽码和槽码盘的总质量应远小于小车的质量

7．(挑战创新题)为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过光电门G1、G2时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一个条形挡光片的总质量为m滑，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引槽码的质量为m。回答下列问题。

(1)实验开始时应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？

答：_________________________________________________________________。

(2)若取m滑＝0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________。

A.  m1＝5 g   

B. m2＝15 g

C. m3＝40 g   

D. m4＝400 g