陕西延安市富县羊泉镇南章小学2026-2027学年度第一学期学科素养强化训练五年级语文试题

校本作业 类型：A 2026一2027学年度第一学期学科素养强化训练 五年级语文 （时间：90分钟 总分：100分) 学校 武玫不民，亚董日上，制仙」 班级开展了以“踏上阅读快车道”为主题的阅读活动，请你也来参加吧！ 【活动一：快车道·启程】 学号 1.下面是读书社为阅读快车道所写的宣传语，请你阅读并完成练习。 畅游书海，我们一同领略多彩世界。翻开书页，我们仿佛躺在山坡上， xin )赏鸟儿在低i( )树丛间吟唱；静坐moo ting( ) 班级 观赏ln( )花绽放；品尝一块gao bing（ )，唇齿生香。 翻开红色篇章，重温抗战岁月，书本又带我们走进任丘地道：敌人不断“扫 姓名 荡”并修筑了封suǒ( )墙，乡亲们便在广kuò( )平原的 地底下挖出无数地道。地道隐蔽巧妙，出口设有xian keng（ ) guai )弯处还挖有小岔道，乡亲们依靠tong ling( )传 递消息，地道既不fang ai( )庄稼生长，又粉碎了敌人的“扫荡”， 在抗日战争中发挥了巨大作用。再探索奇妙的科学天地，可以知道，鸵鸟是 现存两条腿动物中奔跑最快的，堪称世界冠军。一页页读来，书卷之中， 藏着美景、历史与知识。正如古诗所说：“盛年不重来、一日难再晨。及时 当勉励、岁月不待人。”让我们珍惜时光，畅游书海」 (1)读书社引用画横线的名言劝诫同学们惜时勤学，请将名言写下来。 (2)根据语境，看拼音，在括号里写出正确的字词。 (3)给下列加点的字选择正确的读音，打“√"。 ①任丘(renren) ②冠军（gudn guan) [五年级语文（一）·统编版第1页共8页] 2.快车道上的字词路标要准确无误。下面词语中书写有误的一项是（) A.岗位距离B.商议召集C.火箭吩附D.弥曼推辞 3.快车道沿途的词语风景要搭配恰当。下面句子中加点的同语使用不恰当的一 项是 () A.只要大家同心协力，就没有克服不了的困难。 B.战士们奋勇出击，打得敌人抱头鼠窜，彻底粉碎了他们的进攻计划。 C.听到她取得了朗诵比赛第一名的好消息，她的朋友们感到惊恐万状。 D.人工智能产业的发展浪潮势不可当，正深刻地影响着人们的工作与生活。 4.驶上阅读快车道，需要掌握正确的阅读策略。下面说法中有误的一项是 () A.为了提高阅读速度，在遇到难懂的词语时不要停下来，不要回读。 B.《桂花雨》一文以桂花为主线贯穿始终，借助桂花抒发了作者对故乡和亲 人的思念以及对童年生活的怀念之情。 C.读了《什么比猎豹的速度更快》一文，我们知道了流星体是人们所能见 到的速度最快的物体。 D.阅读时，我们可以抓住描述事物特点的关键语句，体会文章表达的思想 感情。 【活动二：快车道·加速】 1.驶人“句子快车道”，按要求完成句子。 (1)父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句) (2)船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（缩句) (3)下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体 的情景表现出来。 例：视死如归：只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的 [五年奴语文（一）·统端版第2页共8页] 火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 奋不质身 勇往直前 (4)根据“便宜”的不同意思写句子。 ①价钱低： ②不应得的利益： 2.补充“快车道阅读能量卡”，请你根据所学知识，填写阅读卡片。 (1)阅读《落花生》一文完成填空。 ① ② ③ ④ 花生 花生 花生 花生 微人的道理：⑤ (2)读了《将相和》一文，我知道课文由① 三个故事组成。通过阅读课文， 我体会到蔺相如② 的品 质和廉颇③ 的精神。 (3)阅读《“诺曼底号”遇难记》，按照故事发展顺序完成填空。 开端：① →发展：② 高潮：③ →结局：④ 【活动三：快车道·加油】 在“踏上阅读快车道”活动中，班级图书角是大家的“阅读加油站”。老 师发现同学们存在图书摆放杂乱、借阅图书不按时归还的问题。请你针对以上 [五年级语文（一）·皖编版第3页共8页] 问题，拟定2条图书角班级公约；再另外补充3条公约，共同完善图书角管理 制度，营造良好的阅读环境。 图书角班级公约 【活动四：快车道·服务区】 (一)非连续性文本阅读。 【材料一】敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻府，水攻 啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙， 可以用来灭火。“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住， 不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人 放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的 法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 【材料二】地雷战，即爆炸运动。冀中民兵使用地雷爆炸，在1940年的 反“扫满”斗争中就已经开始。各地民兵就地取材，用各种土办法制造地雷。 有的用废炮弹、废手榴弹、政铁壶、玻璃瓶子、罐子作壳，里面装上炸药；有 的自制硫残炸药，自己铸地雷外壳。这种土造地雷，随着地道战的开展，使用 范围越来越广，成为民兵用以消灭敌人的有力武器，使敌人防不胜防，草木皆兵。 1.“冀中人民是如何应对敌人的攻击的呢？”阅读材料一时，很多同学都有这 样的疑问。请你带着这个问题阅读材料一并完成下表。 敌人的进攻 火攻 毒气攻 水攻 应对的方法 【五年城语文（一)·统编版第4页共8页] 2.下列针对材料提出的问题中，不能帮助我们提高阅读速度的一项是一（) A.敌人破坏地道的方法有哪几种？ B.地道和枯井暗沟相连有什么作用？ C.民兵用什么材料制作地雷外壳？ D.地雷一般是什么颜色的？ 3.读两则材料，判断对错，对的打“√/P,错的打“×”。 (1)地雷都是工厂统一生产出来的新式武器。 (2)地道互不连通，人们不能转移到别的村子。 (3)冀中民兵在1940年的反“扫荡”斗争中已经开始使用地雷爆炸。（一) 4.地道战和地雷战，展现了冀中人民的斗争智慧。读了两段材料，你想对冀中 人民说些什么？ (二)课外阅读。 瓯(ou)柑 柑子是我故乡的特产，与黄岩的蜜橘齐名。因为永嘉有瓯江江水冲积而成 的泥层，最适宜种植柑子，所以此地产的柑子作瓯柑。 现在快到瓯柑上市的季节了。每年腊月，我家都要买来好几大萝，仔细地 收藏起来，留待明年再吃。收藏的方法是先将青翠的松针密密层层地铺在小口 瓮中，然后花柑子小心地一个个放入，再塞以厚厚的松针，压上一块砖头，要 等过了年才开启。这项收藏的工作非常重要，如果封得不紧，水分跑了，明年 就全变成“金玉其外，败絮其中”了。收藏得好，不但次年清明扫墓时可以做 祭祀妙品，就是到了端阳节还有得吃。 我家老宅旁是一大片柑橘园，绿油油、茂密的枝叶，显得有一番蓬勃气象。 结子以后，扣子似的小柑橘，散发着阵阵清香。我小时候就喜欢帮长工们摘柑橘。 [五年垃语文（一）·统编版第5页共8页] 若一株柑橘树上结满了果子，我们就把小柑橘摘下来，陌千了泡茶喝：若一株 柑橘树上只有若干个果子，就让它们继续长，长得硕大无朋。 果子成熟以后，母亲装了满筐满篓的，分赠邻里亲友。这一份送柑橘的差事， 又是我最高兴做的。长工用扁担套上篮子，一头提在手里，一头放在我的小肩 膀上，抬着挨门挨户地送。 过新年时，长工带我到各长辈亲戚家拜年，他们除了给我压岁线，一定还 给我几枚瓯柑。一趟下来，装得满满的提回来。这就是我的私有财产，不许大 人们吃我的。 说着柑子，又想起这些古老的事儿来。只因现在离故乡那么遥远，不但多 年吃不到瓯柑，也多年见不到亲人，那些项琐碎碎的旧事，就不免时时素绕心 头了。 1.阅读第2一5自然段，作者围绕“瓯柑”回忆了哪些事情？完成填空。 ① ② ③ ④拜年亲戚给“我”瓯柑 2.为什么收藏的工作非常重要？ 3.读句子：“结子以后，扣子似的小柑橘，散发着阵阵清香。”这句话运用了 什么修辞手法？有什么好处？ 4.短文以瓯柑为线索，回忆了多件童年往事，表达了作者怎样的思想感情？ 【活动五：快车道·冲刺】 班级主题活动即将落幕，大家都进人冲刺阶段。如果让你给一位同学画一幅 [五年筑语文（一）·统编版第6页共8页] “漫画”，你会选择谁？想一想这位同学有什么鲜明特点、选取一两件最能体 现这个特点的典型事例，用文字把这位同学生动地“画”出来。 要求：自拟题目；文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；不得抄袭、 套作：不少于400宁 ★07 [五年红语文（一）·统编版第7页共8頁] 老 ★0的字 -.---------------------------------------------- [五年顿语文（一）·统城版第8页共8页] 五年级语文(A)统编版 2026一2027学年度第一学期学科素养强化训练 五年级语文参考答案及评分标准 【活动一：快车道·启程】(18分) 1.（1)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（错一个字或者 标点符号扣0.5分，共2分) （2)欣矮茅亭兰糕饼锁阔陷坑拐铜铃妨碍（每字0.5分， 共8分) (3)①renV ②guanv(每处1分，共2分) 2.D(2分) 3.C(2分) 4.C(2分) 【活动二：快车道·加速】(25分) 1.（每个句子2分，共10分) (1)父亲说，这是他对我们的希望。 (2)船长驾驶着“诺曼底号”。 (3)例：奋不顾身：消防员冲进熊熊烈火中，不顾房屋随时坍塌的危险，奋力 救出被困的孩子。 (4)例：①这件衣服很便宜。②做人不能总想着占别人的便宜。 2.(每空1分，共15分) (1)①种②收③尝 ④议 ⑤例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 (2)①完璧归赵渑池会面负荆请罪 ②例：机智勇敢顾全大局③知错就改 (3)例：①大雾中夜航②“诺曼底号”遇险 ③指挥救援④船员、乘客脱险、船长殉职 【活动三：快车道·加油】（每条1分，共5分) 例：①图书分类摆放，看完放回原位。②图书借阅者，每次只能借一本，借阅时 间为7天，时间不够可续借。③爱护书籍，不乱涂乱画。④文明借阅，有序取书。 ⑤借阅图书不得带出校外，不得转借他人。（言之有理即可） 【活动四：快车道·服务区】(22分) (一)非连续性文本阅读。（11分) 1.洞口准备土和沙灭火 子口装吊板，放下吊板挡住毒气 地道连接枯井暗沟，让水流进枯井暗沟（每空1分，共3分） 2.D(2分) 3.（1)×(2)×(3)√（每空1分，共3分) 4.例：冀中人民，你们太了不起了！凭借智慧想出地道战、地雷战，勇敢抗击 敌人，我敬佩你们！（言之有理即可，3分） （二)课外阅读。(11分) 1.例：①腊月收藏瓯柑②帮长工们摘柑橘③母亲给邻里亲友分赠瓯柑（意 近即可，每空1分，共3分) 2.因为如果封得不紧，水分跑了，明年就全变成“金玉其外，败絮其中”了。 收藏得好，不但次年清明扫墓时可以做祭祀妙品，就是到了端阳节还有得吃。（2 分) 第1页共2页 五年级语文（A)统编版 3.运用了比喻的修辞手法。（1分)把小柑橘比作扣子，生动形象写出小柑橘 小巧的样子，体现作者对瓯柑的喜爱。（意近即可，2分） 4.表达了作者对瓯柑的喜爱，对童年往事、故乡亲人的怀念之情。（意近即可， 3分) 【活动五：快车道·冲刺】(30分) 一类文（26一30)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象合理，中心明确， 内容具体，层次清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文（21一25)：切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中心明 确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点符号使用比较正确，错别字少， 卷面整洁。 三类文(17一20)：基本切题，思想健康，内容符合逻辑，想象较合理，中 心基本明确，内容比较具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点符号使用大体 正确，错别字多。 四类文（14一16)：不合题意，内容不符合逻辑，想象不合理，中心不明确， 内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点符号错误和错别字多。 五类文（13分及以下)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点符号， 错别字很多。 补充说明： (1)先定类，再扣分，最终得分可低于该类下限。 （2)每三个错别字扣1分，重复不计，单类扣分上限，不超过该类总分50%。 (3)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣2分。 (4)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (5)不足400字的作文，每少50字扣1分。 (6)确认为抄袭的作文，在五类文之内评分。 第2页共2页