天津市宝坻区第一中学2026-2027学年第一学期高一第一次练习语文试卷

宝坻一中2026-2027学年度第一学期高一年级 第一次练习语文科目试卷 班级：__________姓名：__________考号：__________考场、座位号：__________ 第Ⅰ卷（共32分） 一、基础知识（共20分，每小题2分） 1．下列词语中加点字字音全对的一项是（ ） A．遒劲（qiú） 遏制（è） 慰藉（jí） 娇嗔（chēn） 怂恿（sǒng） B．彷徨（páng） 石砾（lì） 嚣鸣（xiāo） 铆钉（mǎo） 罅隙（xià） C．花蕾（lěi） 摈弃（bìn） 憎恨（zēng） 炽热（zhì） 撂下（liào） D．忸怩（niǔ） 木讷（nà） 讪笑（shàn） 虔诚（qián） 窸窣（xī sū） 2．下列词语中字形全对的一项是（ ） A．寥阔 慷慨 楔入 律吕 腊炬成灰 B．耕耘 沧茫 锈蚀 荫蔽 酣畅淋漓 C．晨曦 抑或 张皇 鹿寨 磕磕绊绊 D．贪焚 斟酌 推搡 战栗 不事雕琢 3．下列句中有语病的一项是（ ） ①近年来，越来越多的“国潮”节目以喜闻乐见的方式进入大众视野。 ②河南卫视的《唐宫夜宴》《龙门金刚》、央视的《中国诗词大会》《典籍里的中国》，引导传统文化节目的新风潮。 ③通过央视热播《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等节目，更多人走进博物馆，对祖国辉煌历史文化充满自豪。 ④“国潮”的兴起与发展，彰显了大国文化魅力，引发了各国人民对中国传统文化的新关注。 A．① B．② C．③ D．④ 阅读下面的文字，完成下面4—6题。 我国素有“诗国”之称，我们的祖先创作的诗歌精品已成为世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。许多____________的古典诗词，至今仍拨动着人们的心弦，受到读者的喜爱。有些青年读者说：“我们很喜欢读古代诗词，但感到难度太大。读古文，疏通了文字就可以大致读懂；但古诗的意境难以把握。”的确，诗与文是有很大区别的。清人吴乔说：“诗歌是酒，散文是饭。”西方现代派诗人说：“诗歌是舞蹈，散文是散步。”这两种说法确有____________之妙。诗歌是高度凝练的艺术语言负载着有韵律的深挚情感的文学样式。它所抒发的感情比散文更浓烈、更醇厚，讲究____________、语近情遥，具有一种简约含蓄之美。（ ），如贺知章《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”诗人回到阔别多年的故乡，心情激动，____________。当年离家，风华正茂；今日返归鬓发稀疏。两相对照，突出背井离乡之久。后两句写“儿童笑问”，语言平淡简约，但诗人的无限感慨尽在不言之中：漂泊半生的悲凉、人事无常的慨叹、落叶归根的慰藉……都隐含在这弦外之音里。这就是此诗百读不厌、耐人寻味的原因。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．喜闻乐见 殊途同归 惜墨如金 浮想联翩 B．脍炙人口 异曲同工 言简意赅 思绪万千 C．脍炙人口 殊途同归 言简意赅 浮想联翩 D．喜闻乐见 异曲同工 惜墨如金 思绪万千 5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．诗歌是高度凝练的艺术语言来负载着深挚情感的有韵律的文学样式。 B．诗歌是以高度凝练的艺术语言负载着有韵律的深挚情感的文学样式 C．诗歌是高度凝练的艺术语言来负载着有韵律的深挚情感的文学样式。 D．诗歌是以高度凝练的艺术语言负载着深挚情感的有韵律的文学样式。 6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．古典诗歌要求在限定的字数里，尽可能表达出丰富的内容，文字要最大限度地向内浓缩，而意蕴应最大限度地向外延展。 B．古典诗歌要求在限定的字数里，文字要最大限度地向内浓缩，而意蕴应最大限度地向外延展，尽可能表达出丰富的内容。 C．古典诗歌要求在限定的字数里，意蕴应最大限度地向外延展，而文字要最大限度地向内浓缩，从而尽可能表达出丰富的内容。 D．古典诗歌要求在限定的字数里，尽可能表达出丰富的内容，由于文字要最大限度地向内浓缩，从而意蕴应最大限度地向外延展。 7．下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A．峥嵘岁月稠（不平凡） 漫江碧透（遍布） B．对酒当歌（应当） 枉用相存（拥有） C．悠悠我心（思虑连绵不断） 失向来之烟霞（原来） D．烟涛微茫信难求（确实，实在） 迷花倚石忽已暝（昏暗） 8．对下列句子运用的修辞手法的说明错误的一项是（ ） A．看万山红遍，层林尽染（夸张） B．问苍茫大地，谁主沉浮（反问） C．既已烧着，又何苦伤心流泪（拟人） D．何以解忧，唯有杜康（借代） 9．下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（ ） A 《红烛》 闻一多 现代 创造社 音乐美、建筑美、绘画美 B 《短歌行》 曹操 东汉 建安风骨 质朴刚健 C 《致云雀》 雪莱 英国 抒情诗 浪漫主义 D 《梦游天姥吟留别》 李白 唐代 古体诗 浪漫瑰丽、迷离惝恍 A．A B．B C．C D．D 10．下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A．词，也称作“曲子词”“长短句”或“诗余”。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。词按照字数可分为小令、中调、长调。词的流派有豪放派和婉约派。 B．《立在地球边上放号》出自郭沫若的第一本诗集《女神》。该诗集是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 C．《归园田居》作者陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋浔阳柴桑人，是我国诗歌史上“山水田园”诗派的开创者。其诗风格朴素平易而意境深远。 D．现代诗歌也叫新诗，有别于古典诗歌，以白话作为基本语言手段，主张废除旧体诗形式上的束缚，但并非完全不讲格律，部分新诗仍讲求节奏、韵律等。 二、文言文阅读（选择题每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李白传 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃以金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，何不得骑驴？”宰惊愧拜谢曰不知翰林至此白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 （有删改） 11．下列句中加点词解释错误的一项是（ ） A．十岁通五经 通：通晓 B．后天才赡逸 逸：超过一般 C．白益傲放 益：更加 D．辟为僚佐 辟：躲避 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．因以命之 我欲因之梦吴越 B．乃以金龟换酒 何以解忧 C．力士耻之 失向来之烟霞 D．何不得骑驴？ 别君去兮何时还？ 13．文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） A．宰惊愧/拜谢曰不知翰林/至此/白长笑而去 B．宰惊/愧拜谢曰/不知翰林至此/白长笑而去 C．宰惊/愧拜谢曰不知翰林/至此/白长笑而去 D．宰惊愧/拜谢曰/不知翰林至此/白长笑而去 14．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白字“太白”。李白天赋过人，才华横溢。 B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。 C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白绝不是一个为了权势而迎合阿谀权贵的人。 D．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。 第II卷（共88分） 15．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”（3分） （2）初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。（3分） 三、诗歌阅读及默写（18分） 16．阅读下面诗歌，按要求完成小题。 夏日南亭怀辛大 孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，终宵劳梦想。 （1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。 B．开头两句夜晚降临，“忽”“渐”二字将日与月交替，黑夜与白天的承接，一慢一快，写得十分传神。 C．“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适，潇洒甚至颓放之态，“闲敞”的描写尤其新奇。 D．夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，却无人可陪诗人欣赏。 （2）请结合诗歌五、六两句，分析在写景方面有哪些技巧？（4分） （3）整首诗表达了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。（3分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1）________________，悠悠我心。 （2）在《沁园春·长沙》中，诗人用“________________”这句诗概括湘江壮丽的秋景，随后提出了“________________”的问题，表达了他对民族、对祖国的命运的灼热关注和苦心求索，体现了本篇的中心。 （3）《短歌行》中运用比喻的手法表现人生短暂、光阴易逝的诗句是“________，________。” （4）《梦游天姥吟留别》和《沁园春·长沙》中表现作者对权贵蔑视态度的诗句分别为“________________”和“________________”。 （5）《梦游天姥吟留别》中，写谢灵运在剡溪的住处“________________”，借以渲染环境的凄清幽静。 四、现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北的，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了跺脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。 可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点儿黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点儿轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然会安然无恙地交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似的光！ 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，他的耳朵听不见。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋人像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把他的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他的耳朵听不见，可还是大叫着：“老乡！老乡！” 这个人却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但聋，还不能说话。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地掀在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，他流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流完的泪水，一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕、为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，匆忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 （有删改） 18．下列对小说相关内容的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） A．“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中……”灰蒙蒙的环境为后文情节的发展提供了背景，又烘托出伍原此刻找不到方向、又不见人迹的迷茫无助的心情。 B．为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 C．本文与《百合花》都善用细节描写刻画人物形象，如老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”，小通讯员“肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。 D．小说开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，这与标题形成反差，吸引了读者的阅读兴趣。 E．本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以惊心动魄的情节冲突取胜，笔调简明朴实，语言充满诗情画意，体现茹志鹃小说散文化的写作风格。 19．小说中多次写伍原流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果？（6分） 20．本文标题与《百合花》的标题各有什么象征意义，试结合小说内容加以概括。（4分） 五、作文（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 请以“这，才是青春的模样”为题目，结合你的真实经历或思考，写一篇文章。 要求：内容充实，感情真挚，自选文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 学科网（北京）股份有限公司 $