精品解析：湖北省荆州市沙市区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

湖北省荆州市沙市区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷 友情提示： 1.本试卷共4页，两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2.答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3.本试卷的所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 初中生活把我们带进一个新的天地，我们开始一段新的人生旅程。下面是某位同学对新生活“味道”的描述，需要纠正的是（ ） A. 酸：告别小学同学，有点恋恋不舍 B. 甜：有了新的朋友，心里乐开了花 C. 苦：晚上熬夜学习，白天无精打采 D. 辣：享受篮球魅力，无奈身高不够 2. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 读漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》（作者白晓东）。其寓意是（ ） A. 我们可以从兴趣爱好来认识自己 B. 他人评价是认识自己的一面镜子 C. 我们要学会欣赏自己的独特之处 D. 做更好的自己需要不断激发潜能 4. 某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 5. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 晗晗准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇论文。下列素材可以为其论文提供正确依据的有：（ ） ①集体生活—涵养我们的品格②新的课程—增加了学业负担 ③社团活动—发展我们的兴趣④社会实践—让我们远离学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 亲情是一份对家人割舍不断地情感。下列诗句体现亲情的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 9. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（ ） A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 10. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 11. “独学而无友，则孤陋而寡闻”，意在提醒我们（ ） A. 要认识到学习的重要性，自觉、主动地学习 B. 中学阶段，传统文化是学习的全部内容 C. 在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作 D. 摸索学习方法，找到万能而有效的学习技巧 12. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 13. 下面坐标图（横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖）能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 14. 2024年，大丰区中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小明和小颖分享了自己的感悟。 小明：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小颖：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 扩充自己引领潮流的空间 D. 可以随意展示自己的个性 二、非选择题（要求结合材料，运用所学知识回答问题。共4题，共58分） 15. 阅读材料，回答问题。 人贵自知。我们可以通过对自我的全面分析来认识自己：可以从生理状况和心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子；但他人的评价不一定客观，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （1）分别选取自己在生理状况和心理特征中某一方面的特点进行剖析，向大家展示一个真实的“我”。 （2）面对他人吹捧或贬损自己时，我们应如何正确应对？ 16. 阅读材料，回答问题。 （1）学习如何让我们拥有实现梦想的持续力量？ （2）为实现梦想，我们应如何善于学习？ 17. 阅读材料，回答问题。 家人对我的关爱我对家人的关爱 （1）请填写图示中的两个问题。 （2）参照你回答的上述问题，简要说一下你的感悟，并说说你欲通过怎样的方式来表达你对家人的爱。 18. 阅读材料，回答问题。 表扬是依据客观事实，对事情处理正确并且给予肯定认可的一种行为。 在师生关系中，批评是教师的责任，主要表现为教师指出所认为的缺点和错误，是教育过程的一部分。 （1）回忆一下自己曾得过的表扬和批评，并谈谈自己的感受。 （2）我们应如何正确认识和对待老师的表扬和批评？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆州市沙市区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷 友情提示： 1.本试卷共4页，两大题，满分100分，考试时间60分钟；本次考试为闭卷书面笔答的形式。 2.答题前请将学校、班级、姓名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的位置。 3.本试卷的所有答案均应写在答题卡相应的位置，否则不评分。 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，满分42分。） 1. 初中生活把我们带进一个新的天地，我们开始一段新的人生旅程。下面是某位同学对新生活“味道”的描述，需要纠正的是（ ） A. 酸：告别小学同学，有点恋恋不舍 B. 甜：有了新的朋友，心里乐开了花 C. 苦：晚上熬夜学习，白天无精打采 D. 辣：享受篮球魅力，无奈身高不够 【答案】C 【解析】 【详解】A：告别小学同学产生恋恋不舍的情绪是正常的心理反应，无需纠正，故 A 不符合题意； B：结交新朋友有利于融入新集体，是积极适应新生活的表现，无需纠正，故 B 不符合题意； C：晚上熬夜学习会影响身体健康和第二天的学习效率，是不科学的学习方式，需要纠正，故 C 符合题意； D：参与体育活动有利于身心健康，身高不够是客观情况，无需纠正这种描述，故 D 不符合题意； 2. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人是可以通过多种方式正确认识自己的，“人永远不能认识自己”属于否认认识自我可能性的错误观点，①错误； ②：他人评价是认识自己的重要途径之一，但我们还可以通过自我评价等方式认识自己，②错误； ③④： 漫画里的驴只通过一面不能完整呈现自身全貌的镜子判断自己没有尾巴，没能形成对自己的完整认知，最终迷失自我。这启示我们要从多个角度认识自己，才能对自己形成恰当的定位；如果没有清晰完整的自我认识，很容易迷失方向，③④符合题意。 3. 读漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》（作者白晓东）。其寓意是（ ） A. 我们可以从兴趣爱好来认识自己 B. 他人评价是认识自己的一面镜子 C. 我们要学会欣赏自己的独特之处 D. 做更好的自己需要不断激发潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了正确认识自己的方法。 B：分析漫画可知，图中白衣男子在指着左边一位男子，好像在嘲笑左边这位男子脸上有污点、灰尘之类的异物，殊不知嘲笑别人的白衣男子上衣背后也有类似的异物。这启示我们人要学会全面、客观地看待自己，表明他人评价是认识自己的一面镜子，B是正确的选项； ACD：说法正确但题干没有体现，ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 D：题干中的公式表达的是每天要进步一点点，坚持不懈，聚沙成塔。故D正确； ABC：选项说法正确，但是不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 5. 下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性。 ①②：依据教材知识，分析题文，图表通过时间管理的效率对比，说明了合理规划的重要性。合理的规划（有计划并且自律）能够有效安排时间，有助于达成目标，而缺乏规划（无计划且无自律）会导致时间利用效率低下，容易陷入盲目和无序，故①②符合题意； ③：有规划者，也不一定能成功，故③说法错误； ④：忽略了规划的意义，故④说法错误； 故本题选A。 6. 晗晗准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇论文。下列素材可以为其论文提供正确依据的有：（ ） ①集体生活—涵养我们的品格②新的课程—增加了学业负担 ③社团活动—发展我们的兴趣④社会实践—让我们远离学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：集体生活能培养我们的人际交往能力和责任感，有助于涵养品格，符合论点，故①符合题意； ②：新的课程引导我们探索新的知识领域，虽有挑战但“增加了学业负担”属于消极看法，故②说法错误； ③：丰富多彩的社团活动有利于我们发展兴趣特长，属于发展机会，故③符合题意； ④：社会实践是学习的重要组成部分，能促进知行合一，“远离学习”表述违背事实，故④说法错误； 7. 亲情是一份对家人割舍不断地情感。下列诗句体现亲情的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情。 ①：意思是此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!是对友情的描述，故①不符合题意； ②：意思是春蚕直到死时，缠绵的丝儿才吐完；蜡烛烧成灰烬后，不断的泪方才流干。体现了无私奉献精神，故②不符合题意； ③：意思是洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。体现了对家的思念，故③符合题意； ④：意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，体现了对亲人的思念，故④符合题意； 故本题选D。 8. 《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孟郊在《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ） A. 认真聆听，对父母的话言听计从 B. 彼此尊重，与老师建立良好关系 C. 现在努力学习，长大再孝敬父母 D. 知恩感恩，用行动践行孝敬之情 【答案】D 【解析】 【详解】A：孝敬父母不是对父母的话言听计从，父母如果说错做错，我们要合理地指出，这才是理性的孝，A说法错误。 B：主题是师生交往，和题干中孝亲的内容无关，B不符合题意。 C：孝敬父母要从现在的小事做起，不是等长大之后才去做，C说法错误。 D：“知恩感恩，用行动践行孝敬之情”符合诗文传递的孝亲要求，D说法正确。 9. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（ ） A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 【答案】C 【解析】 【详解】A：牛角挂书形容读书勤奋、学习刻苦，未体现尊重老师的美德，故A不符合题意； B：负荆请罪体现的是主动认错、知错就改的品质，未体现尊重老师的美德，故B不符合题意； C：程门立雪讲述的是学子为不打扰老师休息，冒雪在门外等候的故事，体现了尊师重道的中华传统美德，故C符合题意； D：孔融让梨体现的是谦让、尊老爱幼的美德，未体现尊重老师的内容，故D不符合题意； 10. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 D：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，应该适应不同风格的老师，我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会与老师交流与沟通，故D符合题意； A：我们要尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，善于发现不同风格老师的优点，而不能只选择自己喜欢的科目，故A说法错误； B：老师也有缺点，全面学习说法太绝对，故B说法错误； C：我们要尊重老师而不是讨好老师，故C说法错误； 故本题选D。 11. “独学而无友，则孤陋而寡闻”，意在提醒我们（ ） A. 要认识到学习的重要性，自觉、主动地学习 B. 中学阶段，传统文化是学习的全部内容 C. 在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作 D. 摸索学习方法，找到万能而有效的学习技巧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：题干中，“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。提醒我们在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作，故C符合题意； A：选项说法与题干无关，故A不符合题意； B：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等，故B说法错误； D：学习方法因人而异，没有万能的，故D说法错误； 故本题选C。 12. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】 A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 13. 下面坐标图（横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖）能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：该图像体现集体联结度升高到一定程度后，成员感知到的集体温暖反而下降，不符合“集体联结度越高，个体感知到的集体温暖越多”的规律，故A不符合题意； B：该图像体现集体联结度和成员感知到的集体温暖呈正相关，联结度越高，感受到的温暖越多，符合知识点内容，故B符合题意； C：该图像体现集体联结度越高，成员感知到的集体温暖越低，二者呈负相关，和知识点内容相悖，故C不符合题意； D：该图像体现集体联结度提升过程中，感知到的温暖出现阶梯式下降后再上升，不符合二者的正相关规律，故D不符合题意； 14. 2024年，大丰区中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小明和小颖分享了自己的感悟。 小明：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小颖：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 扩充自己引领潮流的空间 D. 可以随意展示自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 A：材料中小明和小颖的经历强调合作与提升，未涉及相互竞争，故A不符合题意； B：小明能力提升、小颖克服胆小，均体现集体生活促进自我提升，故B符合题意； C：“引领潮流”在材料中无体现，且集体生活并非扩充个人潮流空间，故C不符合题意； D：“随意展示个性”说法错误，集体中需遵守规则，不能随意，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（要求结合材料，运用所学知识回答问题。共4题，共58分） 15. 阅读材料，回答问题。 人贵自知。我们可以通过对自我的全面分析来认识自己：可以从生理状况和心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子；但他人的评价不一定客观，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （1）分别选取自己在生理状况和心理特征中某一方面的特点进行剖析，向大家展示一个真实的“我”。 （2）面对他人吹捧或贬损自己时，我们应如何正确应对？ 【答案】（1）生理状况：我个子中等，热爱运动，体能较好。 心理特征：我性格开朗，做事有耐心，但遇到难题容易紧张焦虑。 （2）理性思考和应对（客观冷静地对待），选择忽略（不盲从），平静地拒绝。 【解析】 【小问1详解】 设问要求展示真实的“我”，从生理情况和心理特征角度作答，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从材料中可知考查正确对待他人评价的知识，需对材料进行关键词提炼； 面对他人吹捧或贬损自己，可知理性思考和应对，选择忽略，平静地拒绝。 16. 阅读材料，回答问题。 （1）学习如何让我们拥有实现梦想的持续力量？ （2）为实现梦想，我们应如何善于学习？ 【答案】（1）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 （2）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查学习如何让我们拥有实现梦想的持续力量，需要对材料内容进行关键词提炼； 学习让我们拥有实现梦想的持续力量，可联系提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 【小问2详解】 略 17. 阅读材料，回答问题。 家人对我的关爱我对家人的关爱 （1）请填写图示中的两个问题。 （2）参照你回答的上述问题，简要说一下你的感悟，并说说你欲通过怎样的方式来表达你对家人的爱。 【答案】（1）家人对我的关爱：生活上细心照料我的饮食起居，学习上鼓励陪伴我，在我受挫时安慰开导我。 我对家人的关爱：主动分担家务，关心家人身体健康，耐心倾听家人的心事。 （2）感悟：家是充满亲情的地方，家人之间互相关爱，亲情激励我们成长。 表达爱的方式：主动承担力所能及的家务；多和家人沟通交流；体谅理解父母，用行动感恩家人。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答家人对我的关爱和我对家人的关爱，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求回答家人与我的关爱事迹的感悟及表达的方式，为开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，回答问题。 表扬是依据客观事实，对事情处理正确并且给予肯定认可的一种行为。 在师生关系中，批评是教师的责任，主要表现为教师指出所认为的缺点和错误，是教育过程的一部分。 （1）回忆一下自己曾得过的表扬和批评，并谈谈自己的感受。 （2）我们应如何正确认识和对待老师的表扬和批评？ 【答案】（1）言之有理即可 （2）对老师表扬的“认识”：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对老师表扬的“对待”：对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 对老师批评的“认识”：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 对老师批评的“对待”：对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $