精品解析：山东省枣庄市山亭区翼云中学2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

2024-2025学年度第二学期学业达标检测 八年级物理试卷 一、选择题（每题2分，共32分） 1. 使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的上方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（　　） A. 偏大 B. 偏小 C. 相同 D. 无法确定 2. 如图关于吊灯的受力分析正确的是（　　） A. 灯所受到的重力与绳子对灯的拉力是一对相互作用力 B. 灯对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对平衡力 C. 灯所受到的重力与灯对地球的吸引力是一对平衡力 D. 灯所受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力 3. 在进行排球垫球的练习中，若认为球只在竖直方向运动，有关说法你认为合理的是（　　） A. 手击打排球底部，球向上运动过程中，球受到手击打的力的作用 B. 排球到达最高点时，排球受平衡力作用 C. 排球下落是因为受到重力作用，不具有惯性 D. 排球在下落的过程中，速度越来越快是因为重力不断改变球的运动状态 4. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦忽略不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. ， B. 0， C. ， D. ， 5. 如图，物体A静止在水平桌面上，把物体A向右移动一点（不落地），则物体A对桌面的（　　） A. 压力和压强都不变 B. 压力不变，压强变大 C. 压力变大，压强不变 D. 压力和压强都变大 6. 羽毛球运动，正逐渐成为青一校园备受欢迎的一项运动，关于羽毛球运动，下列分析正确的是（　　） A. 羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大 B. 击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球受到了惯性作用 C. 羽毛球被击出后能在空中向前运动，是因为惯性大于阻力 D. 羽毛球的飞行轨迹是一条曲线，是因为力可以改变物体的运动状态 7. 在体育竞技中，摩擦力的控制和利用对于运动员的表现有着重要影响。以下实例中采用增大压力的方法来增大摩擦的是（ ） A. 体操运动员上场前手上涂镁粉 B. 短跑运动员在比赛中穿钉鞋 C. 冰壶运动员用冰刷不断刷冰面 D. 上单杠后紧握横杆防止打滑 8. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A. 大小改变，方向不变 B. 大小不变，方向不变 C. 大小改变，方向改变 D. 大小不变，方向改变 9. 如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A. 20N，向左 B. 6N，向右 C. 6N，向左 D. 2N，向左 10. 如图所示，质量分别为、的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（　　） A. 若m1>m2，甲将与乙发生碰撞 B. 若m1<m2，甲将与乙发生碰撞 C. 它们始终不会碰撞 D. 只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞 11. 如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是 A. f1>500N，方向竖直向下 B. f2=500N，方向竖直向下 C. f3<500N，方向竖直向上 D. f1=f2=f3，方向都竖直向上 12. 如图摆球从A点静止释放，经过最低点B点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正确的是（ ） A. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动 B. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 C. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动 13. 研究表明：雨滴从高空自由下落时，运动速度越大，受到的空气阻力越大。如图所示为雨滴下落过程中速度v随下落时间t变化关系的图像，若不考虑雨滴在下落过程中的质量变化，下列关于雨滴受力情况分析正确的是（　　） A. ，受到的空气阻力始终为零 B. ，受到重力小于空气阻力 C. ，受到的合力逐渐趋近于零 D. 时刻受到的合力大小等于重力大小 14. 如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时所受力的示意图为（　　） A. B. C. D. 15. 如图所示，两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则（　　） A. 它们的体积之比VA∶VB=4∶9 B. 它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2 C. 它们的质量之比mA∶mB=27∶4 D. 它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶9 16. 如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平地面上，它们的密度为、，质量为、，对地面的压强为、。现沿水平方向将甲、乙切去相同体积，当时，甲、乙剩余部分对地面的压强，当时，。关于下列说法：①一定大于；②一定小于；③可能小于；④一定小于，其中正确的有（　　） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题（每空2分，共26分） 17. 滑板是中学生喜爱的运动项目之一。如图所示，用力向后蹬地，滑板会沿地面向前运动，这说明：力能改变物体的_________。蹬地时，地面对脚的支持力是由于_________形变产生的。 18. 如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是___________ N，当时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是___________ N。 19. 自制弹簧测力计时，已知弹簧原长为8 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧的伸长量为1 cm，则当弹簧受力后长度变为11 cm时，所受外力的大小是___________N。 20. A、B两个均匀实心柱体单独放置在水平地面上如图甲、乙所示，A的高为5cm，底面积为20cm2，B的底面积为50cm2，已知A的密度2×103kg/m3，则甲图中A对地面的压强为 ___________Pa；若按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比为 ___________。 21. 如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时B对A施加的摩擦力为____________N，地面对B施加的摩擦力为____________N：若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力________（填“>”“<”“=”）。 22. 如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从开始，香香每隔2 s记录的物块位置和时刻如图3所示，由图像可知，当时，物体受到的摩擦力为___________N，当时，物体处于___________（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动状态，物体受到的摩擦力为___________N。 三、作图题与实验题（23题6分，其余每空2分，共36分） 23. 请画出下图中小球所受力的示意图。 24. 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1）实验装置如图所示，使用小车而不用木块是因为______________________。实验改进后选择轻质小卡片的目的是可以___________（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力； （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：______________________，松手后观察小卡片是否平衡。 25. 强强利用长方体木块A和B，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来强强通过如图所示实验操作验证他的猜想： （1）在甲图中，用弹簧测力计拉木块，木块没动，此时摩擦力___________拉力（选填“>”、“=”或“<”）； （2）在图乙中，拉动木块A匀速运动时，木块A受到的摩擦力是___________N； （3）其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5 N的力水平拉动木板B，此时弹簧测力计的示数为1.2 N，则木块A受到的摩擦力大小为___________N； （4）若想在甲情况下探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，下一步操作是__________________________________。 26. 小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示： （1）实验中，她是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的； （2）比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越______，压力作用效果越明显； （3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用______两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强______（选填“相等”或“不等”）； （5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的______进行实验； （6）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力______（选填“相等”或“不等”），对桌面的压强最大的是______（选填“①”“②”或“③”）。 四、计算题（共6分） 27. 一辆卡车自重，车上载有40袋水泥，每袋水泥的质量为50 kg。该车在行驶过程中受到的阻力为总重的0.1倍，当他驾驶卡车匀速通过一座桥时，（g取）问： （1）卡车和水泥的总重力是多少？ （2）求卡车受到的牵引力？ （3）已知卡车每个轮子的触地面积约，求卡车对桥面的压强是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期学业达标检测 八年级物理试卷 一、选择题（每题2分，共32分） 1. 使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的上方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（　　） A. 偏大 B. 偏小 C. 相同 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】因为弹簧测力计的示数是自上而下的，指针指在零刻度线以上，必须多施加一点力才能使它指在相应的刻度上，测出了某一数值的力，实际用的拉力大于此数值。因此，测量结果偏小。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 如图关于吊灯的受力分析正确的是（　　） A. 灯所受到的重力与绳子对灯的拉力是一对相互作用力 B. 灯对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对平衡力 C. 灯所受到的重力与灯对地球的吸引力是一对平衡力 D. 灯所受到的重力与绳子对灯的拉力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．灯所受到的重力与绳子对灯的拉力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故A错误； B．灯对绳子的拉力与绳子对灯的拉力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．灯所受到的重力与灯对地球的吸引力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．灯所受到的重力与绳子对灯的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。 故选 D。 3. 在进行排球垫球的练习中，若认为球只在竖直方向运动，有关说法你认为合理的是（　　） A. 手击打排球底部，球向上运动过程中，球受到手击打的力的作用 B. 排球到达最高点时，排球受平衡力作用 C. 排球下落是因为受到重力作用，不具有惯性 D. 排球在下落的过程中，速度越来越快是因为重力不断改变球的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．手击打排球底部，球在空中能向上运动，是因为球具有惯性，此时手不再对球有力的作用，故A不符合题意； B．排球到达最高点时，只受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B不符合题意； C．排球下落是因为受到重力作用，但仍具有惯性，故C不符合题意； D．球所受的重力使球下落后越来越快，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。 故选D。 4. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦忽略不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. ， B. 0， C. ， D. ， 【答案】D 【解析】 【详解】甲图中，弹簧测力计受力平衡，保持静止，右侧通过定滑轮改变了拉力的方向，弹簧测力计挂钩受到的拉力 弹簧测力计A的读数为；乙图中，弹簧测力计受力也平衡，保持静止，两侧通过定滑轮改变了拉力的方向，弹簧测力计挂钩受到的拉力 弹簧测力计B的读数为。 故选D。 5. 如图，物体A静止在水平桌面上，把物体A向右移动一点（不落地），则物体A对桌面的（　　） A. 压力和压强都不变 B. 压力不变，压强变大 C. 压力变大，压强不变 D. 压力和压强都变大 【答案】B 【解析】 【详解】把物体A向右移动一点（不落地），物体A对桌面的压力仍然等于其重力不变，与桌面的接触面积减小，根据公式可知对桌面的压强变大。 故选B。 6. 羽毛球运动，正逐渐成为青一校园备受欢迎的一项运动，关于羽毛球运动，下列分析正确的是（　　） A. 羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大 B. 击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球受到了惯性作用 C. 羽毛球被击出后能在空中向前运动，是因为惯性大于阻力 D. 羽毛球的飞行轨迹是一条曲线，是因为力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性大小只与物体的质量有关，羽毛球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，故A错误； BC．击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性，要保持原来的运动状态，故BC错误； D．羽毛球的飞行轨迹是一条曲线，是因为受到了竖直向下的重力作用，改变了它的运动状态，故D正确。 故选 D。 7. 在体育竞技中，摩擦力的控制和利用对于运动员的表现有着重要影响。以下实例中采用增大压力的方法来增大摩擦的是（ ） A. 体操运动员上场前手上涂镁粉 B. 短跑运动员在比赛中穿钉鞋 C. 冰壶运动员用冰刷不断刷冰面 D. 上单杠后紧握横杆防止打滑 【答案】D 【解析】 【详解】A．体操运动员上场前手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意； B．短跑运动员在比赛中穿钉鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意； C．冰壶运动员用冰刷不断刷冰面，是在压力一定时，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦的，故C不符合题意； D．上单杠后紧握横杆防止打滑，是通过增大压力的方法来增大摩擦的，故D符合题意。 故选D。 8. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A. 大小改变，方向不变 B. 大小不变，方向不变 C. 大小改变，方向改变 D. 大小不变，方向改变 【答案】B 【解析】 【详解】由知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在摆动过程中质量不变，所以重力不变；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A. 20N，向左 B. 6N，向右 C. 6N，向左 D. 2N，向左 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，F1、F2这两个力的合力为，方向向左。 F1、F2两个力的合力F与F3方向相反，故合力为，方向向左。 故这三个力的合力大小为2N，方向向左。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，质量分别为、的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（　　） A. 若m1>m2，甲将与乙发生碰撞 B. 若m1<m2，甲将与乙发生碰撞 C. 它们始终不会碰撞 D. 只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞 【答案】C 【解析】 【详解】木板停止运动前，甲、乙物体和木板一起做匀速直线运动，并且两物体和木板具有相同的速度，当木板突然停止时，由于物体在光滑的木板面上没有摩擦力，由于惯性两物体仍保持原来的速度做匀速直线运动，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。故ABD错误，C正确。 故选C。 11. 如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是 A. f1>500N，方向竖直向下 B. f2=500N，方向竖直向下 C. f3<500N，方向竖直向上 D. f1=f2=f3，方向都竖直向上 【答案】D 【解析】 【详解】小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1＝G；小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2＝G；沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3＝G；综合分析：f1＝f2＝f3，方向都竖直向上，故D正确，ABC错误． 12. 如图摆球从A点静止释放，经过最低点B点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正确的是（ ） A. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动 B. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 C. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，受重力的作用要向下运动，故A错误； B．小球到达B点的瞬间，速度不为0，若受到的力全部消失，小球将沿水平方向做匀速直线运动，故B错误； CD．小球到达C点的瞬间，速度为0，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态，不会继续运动，故C正确，D错误。 故选C。 13. 研究表明：雨滴从高空自由下落时，运动速度越大，受到的空气阻力越大。如图所示为雨滴下落过程中速度v随下落时间t变化关系的图像，若不考虑雨滴在下落过程中的质量变化，下列关于雨滴受力情况分析正确的是（　　） A. ，受到的空气阻力始终为零 B. ，受到重力小于空气阻力 C. ，受到的合力逐渐趋近于零 D. 时刻受到的合力大小等于重力大小 【答案】C 【解析】 【详解】A．，受到空气阻力，空气阻力小于重力，故A错误； B．，雨滴受到重力大于空气阻力，速度增大，故B错误； C．，雨滴速度增大，空气阻力增大，重力不变，受到的合力等于重力和阻力之差，受到的合力逐渐趋近于零，故C正确； D．时刻速度不变，重力和空气阻力大小相等，合力为零，故D错误。 故选C。 14. 如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时所受力的示意图为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】若忽略空气阻力，实心球在最高点A位置时只受到重力作用。 故选D。 15. 如图所示，两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则（　　） A. 它们的体积之比VA∶VB=4∶9 B. 它们的密度之比ρA∶ρB=1∶2 C. 它们的质量之比mA∶mB=27∶4 D. 它们对地面的压力之比FA∶FB=2∶9 【答案】B 【解析】 【详解】A．两个实心正方体A、B放在水平面上，高度之比hA∶hB=2∶3，即正方体的边长之比为2∶3，则体积之比为 故A不符合题意； BCD．两个正方体对地面的面积之比为 对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则对地面的压力之比为 水平面上重力与压力大小相等，则重力之比为4∶27，所以它们的质量之比为 它们的密度之比为 故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 16. 如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平地面上，它们的密度为、，质量为、，对地面的压强为、。现沿水平方向将甲、乙切去相同体积，当时，甲、乙剩余部分对地面的压强，当时，。关于下列说法：①一定大于；②一定小于；③可能小于；④一定小于，其中正确的有（　　） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】 【详解】沿水平方向将甲、乙切去相同体积，当时，甲、乙剩余部分对地面的压强，当时，，说明切去相同体积时，甲对地面的压强变化量较小，没有切去时，甲对地面的压强一定小于乙对地面的压强，即一定小于，故③错误；正方体对水平地面的压强 甲的高度较大，所以，甲的密度一定小于乙的密度，即一定小于，故④正确；由图知，甲的体积较大，根据可知，甲、乙质量的大小关系无法确定，故①②错误；正确的说法只有一个，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、填空题（每空2分，共26分） 17. 滑板是中学生喜爱的运动项目之一。如图所示，用力向后蹬地，滑板会沿地面向前运动，这说明：力能改变物体的_________。蹬地时，地面对脚的支持力是由于_________形变产生的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 地面 【解析】 【详解】[1]力可以改变物体的形状和运动状态，所以用力向后蹬地，滑板会沿地面向前运动，这说明：力能改变物体的运动状态。 [2]蹬地时，人的脚对地施加了一个力，使地面发生了形变，地面对人的脚产生了一个支持力，所以该支持力是由于地面形变产生的。 18. 如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是___________ N，当时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是___________ N。 【答案】 ①. 15 ②. 15 【解析】 【详解】[1]用60N的压力把物体重15N的物体压在竖直墙壁上，物体在墙壁上保持静止，则物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向上受重力和静摩擦力作用，二力平衡，大小相等，故静摩擦力大小为15N。 [2]当时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向上受重力和滑动摩擦力的作用，二力平衡，大小相等，故滑动摩擦力大小为15N。 19. 自制弹簧测力计时，已知弹簧原长为8 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧的伸长量为1 cm，则当弹簧受力后长度变为11 cm时，所受外力的大小是___________N。 【答案】15 【解析】 【详解】在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。由已知得弹簧原长，拉力时，伸长量 弹簧受力后的长度变为，此时的伸长量 因为伸长量与拉力成正比，即 得 20. A、B两个均匀实心柱体单独放置在水平地面上如图甲、乙所示，A的高为5cm，底面积为20cm2，B的底面积为50cm2，已知A的密度2×103kg/m3，则甲图中A对地面的压强为 ___________Pa；若按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比为 ___________。 【答案】 ①. 1000 ②. 1:3 【解析】 【详解】[1]A的重力为 甲图中A对地面的压力大小等于A重力，A对地面的压强为 [2]按图丙的方式放置时，B对A的压强为5.0×103Pa，则B的重力为 则图乙中B对地面的压力大小等于B重力，图乙中B对地面的压强 图丙中A对地面的压力大小为AB重力之和 图丙中A对地面的压强为 图乙中B对地面的压强与图丙中A对地面的压强之比 21. 如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时B对A施加的摩擦力为____________N，地面对B施加的摩擦力为____________N：若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力________（填“>”“<”“=”）。 【答案】 ①. 0 ②. 10 ③. = 【解析】 【详解】[1]两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，A和B是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以A和B之间是没有摩擦力的。 [2]B水平方向受推力10N和摩擦力保持匀速直线运动，摩擦力大小等于推力大小，为10N。 [3]不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面的粗糙程度一是一定的，所以摩擦力相等，而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的推力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以推力也是相等的。 22. 如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从开始，香香每隔2 s记录的物块位置和时刻如图3所示，由图像可知，当时，物体受到的摩擦力为___________N，当时，物体处于___________（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动状态，物体受到的摩擦力为___________N。 【答案】 ①. 4 ②. 加速 ③. 4 【解析】 【详解】从图3的位置记录可知，12s~18s内，物块每2s的运动路程都为12m，相等时间内通过的路程相等，说明这段时间物块做匀速直线运动，此时物块受力平衡，滑动摩擦力和拉力大小相等；结合图2，12~18s内拉力，因此匀速运动时滑动摩擦力为4N，所以时，物块处于匀速运动状态，摩擦力为4N； 由图3知，8~12s内，物体在相同时间内通过的路程越来越大，所以处于加速运动状态，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于4N。 三、作图题与实验题（23题6分，其余每空2分，共36分） 23. 请画出下图中小球所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球受三个力保持静止，竖直向下的重力，沿绳方向上的拉力，垂直于墙面向左的支持力。 24. 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1）实验装置如图所示，使用小车而不用木块是因为______________________。实验改进后选择轻质小卡片的目的是可以___________（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力； （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：______________________，松手后观察小卡片是否平衡。 【答案】（1） ①. 减小摩擦力对实验的影响 ②. 不考虑 （2）将小卡片旋转一个角度，使两边的拉力不在同一直线上 【解析】 【小问1详解】 使用小车而不用木块，是因为小车与桌面之间是滚动摩擦，比木块的滑动摩擦小得多，可以减小摩擦力对实验的影响。选用轻质小卡片，是因为卡片重力很小，可以 不考虑小卡片的重力对实验的影响。 【小问2详解】 为了探究两个平衡力是否作用在同一条直线上，应进行的操作是：把小卡片旋转一个角度，使两侧细线不在同一直线上（即让两个拉力不在同一直线上），然后松手，观察小卡片是否能保持平衡。 25. 强强利用长方体木块A和B，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来强强通过如图所示实验操作验证他的猜想： （1）在甲图中，用弹簧测力计拉木块，木块没动，此时摩擦力___________拉力（选填“>”、“=”或“<”）； （2）在图乙中，拉动木块A匀速运动时，木块A受到的摩擦力是___________N； （3）其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5 N的力水平拉动木板B，此时弹簧测力计的示数为1.2 N，则木块A受到的摩擦力大小为___________N； （4）若想在甲情况下探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，下一步操作是__________________________________。 【答案】（1）= （2）1.6 （3）1.2 （4）将木块A侧放，在同样的木板表面上用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较测力计示数与甲是否相同 【解析】 【小问1详解】 在甲图中，木块没有被拉动，说明木块处于静止状态，受力平衡。水平方向上受到的拉力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以此时摩擦力等于拉力。 【小问2详解】 图乙弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数在 1 N 与 2 N 之间，过 3 小格：故示数为，匀速运动时摩擦力等于拉力，所以摩擦力为 1.6​ N。 【小问3详解】 在丁图中，木块A相对于地面处于静止状态，水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板B对它的滑动摩擦力是一对平衡力。弹簧测力计的示数为1.2N，所以木块A受到的摩擦力大小为 1.2​ N。 【小问4详解】 探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关时，需要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小。由于使用的是长方体木块A，下一步操作应该是：将木块A侧放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数并与甲图进行比较。 26. 小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示： （1）实验中，她是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的； （2）比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越______，压力作用效果越明显； （3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用______两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强______（选填“相等”或“不等”）； （5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的______进行实验； （6）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力______（选填“相等”或“不等”），对桌面的压强最大的是______（选填“①”“②”或“③”）。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. 甲、乙 ②. 大 （3）乙、丙 （4）相等 （5）海绵 （6） ①. 相等 ②. ③ 【解析】 【小问1详解】 本实验用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 【小问2详解】 探究压力对作用效果的影响时，需要控制受力面积相同、改变压力，甲、乙两图符合条件，当受力面积相同时，压力越大，海绵的凹陷程度越大，故可得：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 坦克履带的原理是：压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，该结论是通过对比乙、丙两图（压力相同，受力面积不同）得到的。 【小问4详解】 根据，丙和丁的压力（小桌+钩码总重力）相同，受力面积相同，因此压强相等。 【小问5详解】 本实验通过受压材料的形变体现压强，更柔软的海绵形变更明显，能让实验现象更明显。 【小问6详解】 切去一半后，三个半块的重力都是原长方体的一半，水平桌面受到的压力等于重力，因此三个半块对桌面的压力相等。 根据，压力相同时，受力面积越小压强越大。①受力面积等于原底面积；②受力面积为原底面积的一半；③受力面积小于原底面积的一半，因此③的压强最大。 四、计算题（共6分） 27. 一辆卡车自重，车上载有40袋水泥，每袋水泥的质量为50 kg。该车在行驶过程中受到的阻力为总重的0.1倍，当他驾驶卡车匀速通过一座桥时，（g取）问： （1）卡车和水泥的总重力是多少？ （2）求卡车受到的牵引力？ （3）已知卡车每个轮子的触地面积约，求卡车对桥面的压强是多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 水泥的总质量 水泥的总重力 总重力为卡车自重加水泥重力 【小问2详解】 卡车匀速行驶时水平方向受力平衡，牵引力大小等于阻力大小， 由题意可知阻力为总重的0.1倍，则牵引力 【小问3详解】 由图可知该卡车共4个车轮，单个轮子触地面积 总触地面积 卡车对桥面的压力等于自身总重力​，压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $