1 叠衣叠被有讲究（教学设计）-2026-2027学年劳动五年级上册人民版

第1课　叠衣叠被有讲究（教学设计） 人民教育出版社《劳动》五年级上册　人民教育出版社 一、课题基本信息 课题：第一单元　我和劳动有个约会　第1课　叠衣叠被有讲究 教材版本：人民教育出版社《劳动》五年级上册（2022年版） 册次：五年级上册（第一单元“我和劳动有个约会”） 年级：五年级 课时：第1课（第一单元第1课） 课型：新授课 教学内容：掌握平叠法、折卷法、口袋法等叠衣方法，学会叠被子的技巧，养成整理收纳的好习惯 二、教材内容分析 本单元“我和劳动有个约会”是人民教育出版社《劳动》五年级上册的第一单元。第1课《叠衣叠被有讲究》引导学生掌握叠衣叠被的基本方法，养成自己的事情自己做、物品摆放整齐有序的良好习惯。 本课教材按“认识劳动基础—学习叠衣方法—学习叠被子—实践练习—总结评价”编排。劳动基础：衣柜和床是卧室中的主要家具，叠衣叠被是整理卧室的基本本领。叠衣物有很多不同的方法，比如平叠法、折卷法、口袋法等。平叠法是将衣物叠成同样大小的长方形，平展地摞在一起的一种叠衣方法，用这种叠法将衣物码放在衣柜里，便于查找和选择衣物；折卷法是在平叠法的基础上，将衣物卷成卷收纳起来的一种方法；口袋法是一种比较“结实”的叠衣方法，就像把衣物装进口袋一样。正确叠衣服的方法：将衣服铺整齐，有纽扣的扣上纽扣；先将衣服翻过来，两个袖子向内折叠；选取肩膀中线处向内侧对折，另一侧进行同样操作；两侧对折后，选取衣物下端三分之一处向上内折、抚平。叠裤子口袋法：将裤腿的四分之一向上折；将裤腰向下折，裤腰的开口向下，形成了一个“口袋”；将裤腿再次向上折，插进裤腰最上层的开口中，捋平，裤子就叠好了；想一想：怎样用口袋法叠上衣呢？叠被子：将被子摊平，去除皱褶，将四个角对齐；将被子分成三份折成方形，折叠时确保被子内外的方向一致。想一想：为什么第二张图片更干净整洁？我们为什么要把衣服叠好呢？ 从单元整体看，本课是“我和劳动有个约会”的生活自理课，侧重劳动习惯与生活能力。教学时要以“把衣服叠整齐”为主线，让学生在认识、学习、实践中掌握叠衣叠被的方法。 三、学情分析 五年级学生具有一定的生活自理经验，知道衣服要叠好放好，但叠法不讲究，被子也常常叠得随意。学生对“把衣服叠得又快又好”有兴趣，愿意参加叠衣比赛。 从心理特点看，五年级学生动手能力增强，喜欢比较和竞赛；但叠衣叠被需要耐心细致，学生容易图快。教学要让学生先看懂步骤，再反复练习，把衣服叠得平整方正。 四、教学目标（核心素养导向） 【劳动观念】 1. 认识整理收纳的意义，树立自己的事情自己做的观念。 2. 体验把卧室整理整洁的成就感。 【劳动能力】 1. 掌握平叠法、折卷法、口袋法等叠衣方法。 2. 学会叠被子的方法和技巧。 【劳动习惯与品质】 1. 养成整理收纳、物品归位的好习惯。 2. 养成认真细致、追求整洁的品质。 【劳动精神】 1. 培养热爱劳动、热爱生活的精神。 2. 体验劳动的乐趣，感受整洁之美。 五、教学重点、难点 教学重点： 1. 掌握平叠法、折卷法、口袋法等叠衣方法。 2. 学会叠被子的步骤和技巧。 教学难点： 1. 用口袋法叠好裤子和上衣。 2. 把被子叠得方正、棱角分明。 六、教学准备 教师：多媒体课件（叠衣叠被步骤图、示范视频）；材料——上衣、裤子、T恤、衬衫、被子、毛巾；提前把材料按小组分好。 学生：课前观察家里的衣柜和床铺，想一想怎样叠衣叠被又快又好。 七、教学过程 本课共40分钟，五个环节：情境导入4分钟，认识叠衣方法8分钟，学习叠衣技巧12分钟，学习叠被子8分钟，总结评价8分钟。本课以“把衣服叠整齐”为任务主线，学生认识方法、学习技巧、动手实践。 环节：环节一　情境导入（约4分钟分钟） 【教师活动】教师出示两张卧室图片：一张衣服乱堆、被子凌乱，一张叠放整齐、清爽整洁。教师提问：为什么第二张图片更干净整洁？我们为什么要把衣服叠好呢？学生交流后，教师小结——衣柜和床是卧室中的主要家具，把衣服叠好、被子叠齐，卧室才整洁，找衣服也方便。今天我们就来学习叠衣叠被。教师板书课题“叠衣叠被有讲究”。 【学生活动】学生观察对比图片，交流整理卧室的好处，明确本课劳动任务。 环节：环节二　认识叠衣方法（约8分钟分钟） 【教师活动】教师讲解——叠衣物有很多不同的方法，比如平叠法、折卷法、口袋法等。（1）平叠法：将衣物叠成同样大小的长方形，平展地摞在一起，用这种叠法将衣物码放在衣柜里，便于查找和选择衣物。（2）折卷法：在平叠法的基础上，将衣物卷成卷收纳起来，适合旅行收纳。（3）口袋法：一种比较“结实”的叠衣方法，就像把衣物装进口袋一样，叠好的衣服不容易散开。教师组织讨论——不同的衣服适合用哪种叠法？ 【学生活动】学生认识平叠法、折卷法、口袋法，讨论不同衣物的叠法选择。 环节：环节三　学习叠衣技巧（约12分钟分钟） 【教师活动】（1）学叠上衣：教师示范——将衣服铺整齐，有纽扣的扣上纽扣；先将衣服翻过来，两个袖子向内折叠；选取肩膀中线处向内侧对折，另一侧进行同样操作；两侧对折后，选取衣物下端三分之一处向上内折、抚平。（2）学叠裤子（口袋法）：教师示范——将裤腿的四分之一向上折；将裤腰向下折，裤腰的开口向下，形成了一个“口袋”；将裤腿再次向上折，插进裤腰最上层的开口中，捋平，裤子就叠好了。（3）想一想：怎样用口袋法叠上衣呢？教师启发学生迁移方法。（4）练一练：学生用上衣、裤子练习平叠法和口袋法，教师巡回指导。 【学生活动】学生学习叠上衣和裤子的方法，思考口袋法叠上衣，动手练习。 环节：环节四　学习叠被子（约8分钟分钟） 【教师活动】（1）学步骤：教师示范——将被子摊平，去除皱褶；将四个角对齐；把被子分成三份折成方形，折叠时确保被子内外的方向一致；整理边角，让被子方正平整。（2）试一试：学生两人一组练习叠被子，教师巡回指导，帮助学生把被子叠得方正、棱角分明。（3）比一比：小组间比一比，谁的被子叠得又快又好。 【学生活动】学生学习叠被子的方法，两人一组练习，参加叠被子比赛。 环节：环节五　总结评价（约8分钟分钟） 【教师活动】（1）评一评：师生共同评价——谁的衣叠得平整方正？谁的被子叠得棱角分明？评选“整理小达人”。（2）悟一悟：教师小结——今天我们学会了平叠法、折卷法、口袋法，学会了叠被子。叠衣叠被虽然是小事情，但讲究方法，做起来又快又好。回家后把衣柜整理好，让卧室整洁又舒适。 【学生活动】学生展示叠好的衣物和被子，互相评价，交流学习收获。 八、板书设计 （黑板上方课题）第一单元　我和劳动有个约会　第1课　叠衣叠被有讲究 （中央展示区） 叠衣方法：平叠法（长方形摞放）　折卷法（卷成卷）　口袋法（装进口袋） 叠上衣：铺平扣纽扣→翻面→袖子内折→肩线对折→下端三分之一上折抚平 叠裤子（口袋法）：裤腿四分之一上折→裤腰下折成口袋→裤腿插进开口捋平 叠被子：摊平去皱→四角对齐→分三份折方→整理边角 九、作业设计 基础作业：回家后把家里的衣服用平叠法叠好，放进衣柜。 提升作业：用口袋法叠好裤子和上衣，比一比谁叠得又快又整齐。 拓展作业（选做）：设计一种新的叠衣方法，说给同学听。 十、教学反思 （课后填写）本课以“把衣服叠整齐”为主线，通过情境导入、认识叠衣方法、学习叠衣技巧、学习叠被子、总结评价等活动，引导学生掌握了平叠法、折卷法、口袋法等叠衣方法，学会了叠被子的技巧，养成了整理收纳、物品归位的好习惯。需重点关注：学生能否熟练运用口袋法叠衣；被子是否叠得方正、棱角分明；以及学生是否养成了自己的事情自己做的习惯。本课为生活自理课，需注重劳动习惯与生活能力培养相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $