黑龙江鹤岗市第二中学2026-2027学年九年级上学期阶段验收练习化学试卷

■ 初三化学答题卡 考生姓名： 考生班级： 条形码粘贴区域 准考证号： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条 形码粘贴在指定位置上。 正确填涂： 注 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号：非选择题答案 使用05毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 ■ 3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 缺考：□ 5. 做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。 (禁止考生填涂) 一.选择题：本题共10小题，每小题2分，共计20分 1 [A B ☑ 可2 A B @ 可3 A B a D A ☑ 可5 AB 可6 A B O D A B c 可8 A B d 9 A B a 10 A 可 二 非选择题（每空1分，共50分) 11、(1) 、(2) 12、（1) (2) (3) (4) 13、(1) 、(2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的答案无效。 第1页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的答案无效。 (3) (4) 14、(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 、 (8) 15、(1) (2) 16、(1) (2) (3) 17、(1) (2) 、(4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定的答案无效。 共1页 2026-2027学年阶段验收初三化学月考试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A. 楠木制舟 B. 粮食酿酒 C. 粉碎矿石 D. 棉线织布 2. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体 3. 下列选项中的物质所属类别正确的是 选项 物质 类别 A 空气、澄清的石灰水 混合物 B 氮气、稀有气体 纯净物 C 糖水、二氧化碳 混合物 D 洁净的空气、蒸馏水 纯净物 A. A B. B C. C D. D 4. 空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，不属于空气污染物的是 A. 一氧化碳 B. 臭氧 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 5. 对下列实验中出现的异常现象的原因分析合理的是 A. 加热固体时，试管破裂——试管口略向上倾斜 B. 用量筒量取15.2mL水，实际体积偏小——仰视读数 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂——用于引燃的火柴过长 D. 实验室用排水法收集氧气，纯度较低——发生装置漏气 6. 实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②①④③⑥⑤⑦ C. ①②④③⑥⑤⑦ D. ②①④③⑥⑦⑤ 7. 小英用量筒量取溶液，量筒放平且面对刻度线，初次俯视凹液面的最低处读数为11mL，加入部分液体后，仰视液体凹液面的最低处读数为21mL，则该学生实际加入液体的体积是 A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 无法确定 8. 下列是有关制取氧气的实验操作，其中正确的是 A. 检查气密性 B. 检验氧气 C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 从a端进气收集氧气 9. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 在一定条件下，CO2气体会变成固体——此时，CO2分子还在运动 D. 水银温度计测量体温——温度升高，分子间间隔变大 10. 下列图像正确的是 A. 高锰酸钾制取氧气 B. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量时瓶内压强的变化 二、填空题（每空1分，共16分） 11. 下列图中“”“”和“”分别表示不同的原子。 A B C D （1）表示混合物的有_______(填字母序号，下同)，表示纯净物的有_______。 （2）表示由原子构成的物质有______，表示由分子构成的物质有______。 12. A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体，E为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，生成黑色固体H。请根据图中物质间的互相转化关系，回答有关问题。 （1）填写物质名称：A是________，B是________，D是________。 （2）将G放入D中燃烧时，现象为________________________________。 （3）B在反应①中是________________，在反应②中起________________作用。 （4）写出反应③的符号表达式：________________________。 13. 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注，A市实验中学的同学们利用组装的“空气质量检测站”并结合不同的传感器测得一天主要污染物的浓度如下表（1mg=1000μg） 空气质量指数 空气主要污染物含量 PM2.5 20μg/m3 PM10 60μg/m3 二氧化氮 50μg/m3 二氧化硫 8μg/m3 臭氧 6μg/m3 一氧化碳 0.7mg/m3 空气质量 指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 0 50 100 150 200 300 （1）当日空气主要污染物中含量最低的是________，空气质量为________。 （2）由空气质量指数与空气质量类别的关系可知，指数越大，污染越________。 （3）空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）所引起的环境问题是________________________。 （4）“绿水青山就是金山银山”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以________________________________。 三、实验题（每空1分，共34分） 14. 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 （1）写出图中仪器①、②的名称①________、②________。 （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择如图装置中的A与C进行组装，用A装置制氧气，你认为A装置中还缺少________，其作用是________________________，写出该反应的符号表达式________________。 （3）若用B装置制取氧气的符号表达式是________________，此反应属于________反应（填基本反应类型），若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管________（填“①”或“②”）通入。用C装置收集氧气的实验结束时，注意的问题是________________________________，否则，将导致水槽中的水倒流入热的试管，使试管炸裂。 （4）收集好氧气后，他用带火星的木条伸入集气瓶内时，木条没有复燃，导致这种现象的原因可能是________。 A. 先取出集气瓶，再盖上玻璃片 B. 收集氧气前集气瓶中未装满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 导管口刚有气泡冒出时就开始收集 （5）陈超同学想收集一瓶用来做蜡烛燃烧实验的氧气，选用的收集装置为________（填字母），选用该收集装置利用了氧气的什么性质________________________。检验氧气已集满的方法为________________________________。 （6）李明同学想收集一瓶用来做铁丝燃烧实验的氧气，选用的收集装置为________（填字母），其优点为________________________，还可以使集气瓶中预留少量水，目的________________________________。铁丝燃烧实验时，先点燃铁丝上的火柴，等火柴梗快燃尽时自上而下缓慢伸入集气瓶中，原因是________________________________。 【拓展与延伸】 （7）查阅资料得知：通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；实验室中常用醋酸钠和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。根据以上所述，可用于实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是________（A-E中选填）。 （8）某同学打算制备一瓶一氧化氮气体，已知一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，难溶于水，他可以用如图装置中的________（填字母）收集该气体。 15. 如图为探究微粒性质的实验，操作过程如下： （1）用注射器抽取30mL浓氨水。推动注射器的活塞将浓氨水注入两侧试管内，此时观察到试管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红。该现象说明分子________，还说明________（填物质名称）有挥发性。 （2）将左右试管底部分别同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现________（填“左侧”或“右侧”）试管中滤纸条变红的速率加快，说明________________________________。 16. 学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对实验进行了改进（已知：白磷和红磷都能在空气中燃烧生成五氧化二磷，使白磷燃烧的最低温度是40℃）。 （1）如图1所示，若实验后，发现最终结果氧气体积大于空气体积的，可能的原因是________（填字母）。 A. 红磷量不足 B. 点燃燃烧匙内的红磷后缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C. 点燃红磷前没有用止水夹夹紧橡胶管 D. 装置气密性不好 （2）小松设计了如图2所示的装置，加热电热棒的作用是________________________________，这样改进的优点除了可避免上述误差，还能________________________；图2装置中气球的主要作用是调节压强以防止________________。 （3）小雪设计的实验如图3所示，若装置气密性良好且白磷足量，活塞最终停在刻度线________处。 17. 某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如图所示的对比实验。请仔细观察图示，并回答以下问题： （1）图1中的带火星木条 _______，图3中，在室温下加入了少量的红砖粉末后，带火星木条 _______，说明 _______。 （2）图3反应完成后，小心过滤，滤出物洗涤、干燥后称量，发现它的质量_______，当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以加快过氧化氢的分解速率。 （3）由此实验，你得出的结论是 _______。 （4）问题与思考：常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可能是什么？_______。 2026-2027学年阶段验收初三化学月考试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 二、填空题（每空1分，共16分） 【11题答案】 【答案】（1） ①. B ②. ACD （2） ①. A ②. CD 【12题答案】 【答案】（1） ①. 高锰酸钾 ②. 二氧化锰 ③. 氧气 （2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （3） ①. 生成物 ②. 催化 （4） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 臭氧（或） ②. 良 （2）严重 （3）形成酸雨 （4）不随意丢弃垃圾（或践行校园垃圾分类、积极参与校园植树绿化活动、向同学宣传空气环保的相关知识等，合理即可） 三、实验题（每空1分，共34分） 【14题答案】 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2） ①. 一团棉花 ②. 防止加热时粉末状物质进入导管 ③. （3） ①. ②. 分解反应 ③. ② ④. 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 （4）ABD （5） ①. D ②. 氧气密度比空气大，不与空气成分反应 ③. 将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已满 （6） ①. C ②. 收集的氧气较纯 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ④. 防止火柴燃烧消耗过多氧气，使铁丝不易被点燃 （7）AC或AE （8）C 【15题答案】 【答案】（1） ①. 在不断地运动 ②. 浓氨水 （2） ①. 左侧 ②. 温度越高，分子运动速率越快 【16题答案】 【答案】（1）BC （2） ①. 引燃红磷 ②. 减少对空气的污染 ③. 橡皮塞弹出 （3）4 【17题答案】 【答案】（1） ①. 不能复燃 ②. 复燃 ③. 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率 （2）不变 （3）红砖粉末能在过氧化氢分解的反应中起催化作用 （4）过氧化氢常温下分解速率很慢 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $