精品解析：湖北天门市华斯达学校2026-2027学年九年级上学期9月作业化学试卷B卷

初中化学测试卷(1--3单元) 一．选择题（共12小题，第1-8小题每题1分，第9-12小题每题2分，共16分） 1. 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是 A. 风霜高洁 B. 水落石出 C. 临溪而渔 D. 酿泉为酒 2. 下列量取5mL水并进行加热的实验操作，正确的是 A. B. C. D. 3. 智能手机的屏幕材料是硅酸铝玻璃，对其性质的推测错误的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 4. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测得木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数变化情况如图2所示。下列说法不正确的是 A. 燃烧过程中，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大 B. 待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 C. 可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行 D. 时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% 5. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 6. 兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，实验结果如图所示，下列说法错误的是 A. 带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B. 用排水法收集浓度为55%的氧气，可事先在瓶内加入55%体积的水 C. 欲使直径0.2 mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低浓度约为47% D. 由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 7. 利用如图所示装置开展“硫燃烧”实验；向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯将硫粉加热至燃烧状态；之后停止鼓入空气，接着用酒精灯对高锰酸钾进行加热。下列关于该实验的说法错误的是 A. 硫粉在刚开始燃烧时，呈现出蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾在此实验中发生分解反应 C. 气球的主要作用是收集二氧化硫 D. 此实验说明燃烧的剧烈程度受氧气含量影响 8. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 植物呼吸 B. 食物腐烂 C. 钢铁生锈 D. 冰雪融化 9. 2025春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注，下列有关空气的描述正确的是 A. 空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐 B. 空气质量指数越大，空气质量状况越好 C. 温室效应是大量排放二氧化碳引起的，因此二氧化碳是空气污染物 D. 稀有气体化学性质稳定可作保护气 10. 氧化汞分解的微观过程如图所示，根据图示信息，下列说法正确的是 A. 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合 B. 化学变化前后，元素的个数不变 C. 该反应过程中涉及了3种不同的分子 D. 化学变化前后，原子的个数改变 11. 如图为砷元素在周期表中的信息及原子结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 砷元素属于非金属元素 B. 图中x的值是5 C. 砷元素的相对原子质量为74.92 D. 砷原子在化学反应中易得到3个电子形成As3+ 12. 对下列宏观事实的微观解释正确的是 A. 雪花飘飘——分子在不断地运动 B. 氧气能被液化储存于钢瓶中——氧分子体积变小 C. 铁块很难被压缩——原子之间没有间隔 D. 氢气与液氢都能作燃料——同种分子化学性质相同 二．填空题（每空1分，共34分） 13. 在通常状况下， ①氮气是没有颜色的； ②没有气味的气体； ③比空气稍轻； ④在﹣209.9℃、1.01×105帕的压强下，氮气可变成雪状固体； ⑤常温下，氮气难溶于水； ⑥在雷电的作用下，氮气可与氧气反应，产生一种有毒物质； ⑦在高温、高压、催化剂的作用下，氮气能与氢气合成氨气。 根据上述信息，将符合题意的编号填入空格内：其中属于物理性质的是 __________ ；属于化学性质的是 _______ 。 14. 用化学符号表示： （1）硅________； （2）相对原子质量最小的原子是________； （3）2个铁离子_________； 15. 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验： （1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是______，该反应的文字表达式是__，实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度_____ 处。 （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图2装置进行实验．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_________。 16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据信息回答下列问题。 （1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是___________(填元素符号)；从微观角度看，氯化钠是由___________构成的(填微观粒子符号)。 （3）图乙中具有相对稳定结构的原子是___________(填元素符号)。 （4）图丙为某微观粒子的结构示意图，当时，该微观粒子是___________(填微观粒子符号)。 （5）图丁是金属镓(Ga)的原子结构示意图，镓原子的化学性质与图乙中B原子的化学性质相似。原因是___________。镓原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，在该过程中，下列保持不变的量是___________(填字母序号)。 a．电子层数 b．最外层电子数 c．质子数 d．中子数 17. 实验室有下列实验用品：高锰酸钾、过氧化氢及相关仪器等。请回答下列问题。 Ⅰ.实验室制取气体 （1）仪器a的名称是_____。 （2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时发生反应的文字表达式为________ ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是_____ （填字母）。 （3）若用E装置制氧气（注射器A中装有过氧化氢溶液，注射器B中装有蒸馏水），其中反应的文字表达式为______________。 18. 结合木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验图示，回答下列问题。 （1）图1木炭燃烧实验中乙操作的设计意图是 ____ 。 （2）图2中对比硫在空气和氧气中燃烧的现象，硫燃烧的文字表达式为______ 。 （3）图3中铁丝在氧气中剧烈燃烧，铁丝绕成螺旋状的目的 ____________ 。反应的文字表达式为___________ 。 （4）图2和图3实验前都需在集气瓶内加入少量水，两个实验中水的作用_______ （选填“相同”或“不同”）。 （5）关于上述三个反应的说法正确的是 （填字母）。 A. 都属于氧化反应 B. 反应都放热 C. 生成物都是气体 D. 都需要点燃 19. 1869年，俄国化学家门捷列夫将当时已知的63种元素按原子量排序，把化学性质相似的元素归为同一族，制作出第一张元素周期表；他还为未发现元素预留空位，并精准预言了镓、钪、锗等新元素的性质。如图为元素周期表中部分元素的信息。 （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 。 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 D. 原子大小不同 （2）根据元素周期表中硫元素的有关信息，硫的相对原子质量是_____，某带2个单位负电荷的离子与Ne的核外电子排布相同，该离子为_____（填离子符号）。 20. 空气无处不在。 （1）工业分离液态空气制取氧气的相关流程如图1。 ①经过滤器得到的洁净空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 ②分子筛的原理是利用分子筛均匀的微孔结构，其孔径大小允许小分子进入孔内而被吸附，而大分子被排除在外。图1流程中分子筛能吸附水分子和二氧化碳分子，而氮分子和氧分子不易被吸附，从而达到除杂的目的。据此推测水分子和二氧化碳分子比氮分子、氧分子体积_______(填“大”或“小”)。 （2）分离塔中发生的变化原理如图2。 ①该过程利用了液态氧和液态氮的___________不同将它们分离。 ②分离塔升温过程中，首先分离出的气体是___________(填字母)。 a．氮气    b．氩气    c．氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初中化学测试卷(1--3单元) 一．选择题（共12小题，第1-8小题每题1分，第9-12小题每题2分，共16分） 1. 赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是 A. 风霜高洁 B. 水落石出 C. 临溪而渔 D. 酿泉为酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、风霜高洁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 B、水落石出过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 C、临溪而渔过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 D、酿泉为酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确。 故选：D。 2. 下列量取5mL水并进行加热的实验操作，正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，量筒要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨量筒口，正确； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视或仰视读数，错误； C、点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以防发生火灾，错误； D、量筒不能用于加热，错误。 故选A。 3. 智能手机的屏幕材料是硅酸铝玻璃，对其性质的推测错误的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 【答案】B 【解析】 【详解】A.手机使用时可能处于较高温度环境，因此硅酸铝玻璃需要具备耐高温的性质，推测正确。 B.手机屏幕日常会长期接触光照，若见光易分解则无法正常使用，该推测不符合实际，推测错误。 C.屏幕长期暴露在空气中，因此需要具备不易与氧气反应的性质，推测正确。 D.屏幕需要清晰展示内容，因此透光性好，推测正确。 4. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测得木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数变化情况如图2所示。下列说法不正确的是 A. 燃烧过程中，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大 B. 待熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 C. 可以通过调节氧气体积分数，调控燃烧的进行 D. 时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% 【答案】D 【解析】 【详解】A、通过对比可知，燃烧过程，木条消耗氧气的平均速率比蜡烛大，故选项说法正确； B、由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内O2的体积分数为11.7%，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8%，则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确； C、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确； D、70s时，甲集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，但集气瓶内还有氮气等其他气体，所以CO2的体积分数不可能达到88.3%，故选项说法不正确； 故选D。 5. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气是一种物质属于纯净物，选项错误； B、熔点、密度都不需要通过化学变化就能表现出来属于物理性质，选项错误； C、水银即金属汞，红磷，五氧化二磷都是一种物质属于纯净物，选项正确； D、二氧化碳无毒，是空气的成分之一，不属于空气的污染物，选项错误； 故选：C。 6. 兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，实验结果如图所示，下列说法错误的是 A. 带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B. 用排水法收集浓度为55%的氧气，可事先在瓶内加入55%体积的水 C. 欲使直径0.2 mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低浓度约为47% D. 由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 【答案】B 【解析】 【详解】A. 由左图可知，氧气浓度约为55%时带火星的木条即可复燃，并非仅能在纯氧中复燃，说法正确。 B. 用排水法收集气体时，瓶内残留的空气中含约21%体积的氧气，若事先加入55%体积的水，最终收集到的氧气浓度为，远高于55%，说法错误。 C. 由右图可知，氧气浓度为34%时0.2mm细铁丝不燃烧，47%时稍有燃烧，因此其燃烧所需的最低氧气浓度约为47%，说法正确。 D. 对比相同直径铁丝在不同氧气浓度下的燃烧情况、相同氧气浓度下不同直径铁丝的燃烧情况，可知氧气浓度和铁丝直径均会影响铁丝燃烧的剧烈程度，说法正确。 7. 利用如图所示装置开展“硫燃烧”实验；向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯将硫粉加热至燃烧状态；之后停止鼓入空气，接着用酒精灯对高锰酸钾进行加热。下列关于该实验的说法错误的是 A. 硫粉在刚开始燃烧时，呈现出蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾在此实验中发生分解反应 C. 气球的主要作用是收集二氧化硫 D. 此实验说明燃烧的剧烈程度受氧气含量影响 【答案】A 【解析】 【详解】A、开始时向弯形具支试管中鼓入空气，所以硫粉在刚开始燃烧时，呈现出微弱的淡蓝色火焰，选项错误； B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应符合一变多，属于分解反应，选项正确； C、实验过程中生成二氧化硫有毒，气球的主要作用是收集二氧化硫，防止空气污染，选项正确； D、用酒精灯给硫粉加热至燃烧，硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，高锰酸钾分解生成氧气，硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，说明燃烧的剧烈程度受氧气含量影响，选项正确； 故选A。 8. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 植物呼吸 B. 食物腐烂 C. 钢铁生锈 D. 冰雪融化 【答案】D 【解析】 【详解】A、植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； B、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，不符合题意； C、钢铁生锈是物质与氧气、水共同作用，不易被察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； D、冰雪融化，由固态水变成液体水，状态发生改变，没有新物质生成，是物理变化，不属于缓慢氧化，符合题意。 故选D。 9. 2025春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注，下列有关空气的描述正确的是 A. 空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐 B. 空气质量指数越大，空气质量状况越好 C. 温室效应是大量排放二氧化碳引起的，因此二氧化碳是空气污染物 D. 稀有气体化学性质稳定可作保护气 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氮气化学性质不活泼，可用作保护气，充入食品包装袋中以防腐，说法错误，不符合题意； B、空气质量指数越大，空气质量状况越差，说法错误，不符合题意； C、温室效应是大量排放二氧化碳引起的，但二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意； D、稀有气体化学性质不活泼，可作保护气，说法正确，符合题意。 故选：D。 10. 氧化汞分解的微观过程如图所示，根据图示信息，下列说法正确的是 A. 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合 B. 化学变化前后，元素的个数不变 C. 该反应过程中涉及了3种不同的分子 D. 化学变化前后，原子的个数改变 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图示可以看出，氧化汞分子先拆分为汞原子和氧原子，然后原子再重新组合成氧分子、聚集成金属汞，这符合化学变化中分子分成原子，原子重新组合的微观本质，正确； B.元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，所以“元素的个数”这种表述本身是错误的； C.该反应中只有氧化汞分子和氧分子这2种分子，金属汞是由汞原子直接构成的，不存在汞分子，所以不是3种分子，错误； D.根据质量守恒定律：化学反应前后原子的种类、数目、质量都不改变，错误。 11. 如图为砷元素在周期表中的信息及原子结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 砷元素属于非金属元素 B. 图中x的值是5 C. 砷元素的相对原子质量为74.92 D. 砷原子在化学反应中易得到3个电子形成As3+ 【答案】D 【解析】 【详解】A.砷（As），名称带“石”字旁，属于非金属元素，正确； B.原子中：质子数 = 核外电子总数，33=2+8+18+x， x=33-28=5，正确； C.元素周期表单元格下方数字就是相对原子质量，砷的相对原子质量是74.92，正确； D.砷原子最外层电子数是5，容易得到3个电子，电子变多，带负电，形成阴离子，错误。 12. 对下列宏观事实的微观解释正确的是 A. 雪花飘飘——分子在不断地运动 B. 氧气能被液化储存于钢瓶中——氧分子体积变小 C. 铁块很难被压缩——原子之间没有间隔 D. 氢气与液氢都能作燃料——同种分子化学性质相同 【答案】D 【解析】 【详解】A、雪花是宏观物质，雪花飘飘不能说明分子在不断运动，故选项解释错误； B、氧经压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误； C、铁块很难被压缩，是因为铁原子之间有斥力，故选项解释错误； D、氢气与液氢都能作燃料，是因为分子构成相同，同种分子化学性质相同，故选项解释正确。 故选D。 二．填空题（每空1分，共34分） 13. 在通常状况下， ①氮气是没有颜色的； ②没有气味的气体； ③比空气稍轻； ④在﹣209.9℃、1.01×105帕的压强下，氮气可变成雪状固体； ⑤常温下，氮气难溶于水； ⑥在雷电的作用下，氮气可与氧气反应，产生一种有毒物质； ⑦在高温、高压、催化剂的作用下，氮气能与氢气合成氨气。 根据上述信息，将符合题意的编号填入空格内：其中属于物理性质的是 __________ ；属于化学性质的是 _______ 。 【答案】 ①. ①②③④⑤ ②. ⑥⑦ 【解析】 【详解】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，比如物质的颜色、气味、状态、密度、熔沸点、溶解性等都属于这类范畴：①描述氮气的颜色、②描述气味、③描述密度和空气的相对大小、④描述氮气的凝固点对应的物态变化特征、⑤描述氮气的溶解性，以上性质都不需要让氮气发生化学反应就能体现，因此都属于物理性质。 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，⑥中氮气和氧气反应生成新物质、⑦中氮气和氢气反应生成新物质氨气，这两个性质都只有在发生化学反应时才能体现，因此属于化学性质。 14. 用化学符号表示： （1）硅________； （2）相对原子质量最小的原子是________； （3）2个铁离子_________； 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 氢原子的相对原子质量最小，为1，氢原子的化学符号为H； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；故2个铁离子表示为：。 15. 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验： （1）如图1所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是______，该反应的文字表达式是__，实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度_____ 处。 （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按图2装置进行实验．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_________。 【答案】（1） ①. 放热，产生大量的白烟 ②. ③. 4 （2）木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没有明显变化 【解析】 【小问1详解】 反应现象与文字表达式略； 由于氧气约占空气体积的，故装置冷却后活塞左移，到达4处； 【小问2详解】 略。 16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据信息回答下列问题。 （1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。 （2）从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是___________(填元素符号)；从微观角度看，氯化钠是由___________构成的(填微观粒子符号)。 （3）图乙中具有相对稳定结构的原子是___________(填元素符号)。 （4）图丙为某微观粒子的结构示意图，当时，该微观粒子是___________(填微观粒子符号)。 （5）图丁是金属镓(Ga)的原子结构示意图，镓原子的化学性质与图乙中B原子的化学性质相似。原因是___________。镓原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子，在该过程中，下列保持不变的量是___________(填字母序号)。 a．电子层数 b．最外层电子数 c．质子数 d．中子数 【答案】（1）原子 （2） ①. Al ②. 、 （3）Ne （4） （5） ①. 最外层电子数相同 ②. 失去 ③. c、d 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成的，原子通过得失电子形成离子，所以图甲中①表示的是原子。 【小问2详解】 从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是铝元素，元素符号为Al；从微观角度看，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，钠离子和氯离子的离子符号分别为Na+和Cl-。 【小问3详解】 最外层电子数为8（只有一层电子的话，电子数为2）的结构是相对稳定结构，图乙中D的质子数等于核外电子数，为原子，且最外层电子数为8，具有相对稳定结构，D是氖原子，元素符号为Ne。 【小问4详解】 当X=16时，该微观粒子质子数为16，是硫元素，核外电子数为2+8+8=18，质子数小于核外电子数，该微粒为带2个单位负电荷的硫离子，由离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，其离子符号为S2-。 【小问5详解】 元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，镓原子的化学性质与图乙中B原子的化学性质相似，原因是它们的最外层电子数相同；镓原子最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子；在该过程中，电子层数可能改变，最外层电子数改变，质子数和中子数保持不变，所以保持不变的量是c、d。 17. 实验室有下列实验用品：高锰酸钾、过氧化氢及相关仪器等。请回答下列问题。 Ⅰ.实验室制取气体 （1）仪器a的名称是_____。 （2）用装置A加热高锰酸钾制氧气时发生反应的文字表达式为________ ；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是_____ （填字母）。 （3）若用E装置制氧气（注射器A中装有过氧化氢溶液，注射器B中装有蒸馏水），其中反应的文字表达式为______________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. ②. D （3） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾和氧气和二氧化锰，文字表达式见答案。 氧气密度比空气大，不溶于水，收集方法为向上排空气法和排水法两种，其中排水法收集的气体更纯净，故选D。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，文字表达式见答案。 18. 结合木炭、铁丝和硫粉的燃烧实验图示，回答下列问题。 （1）图1木炭燃烧实验中乙操作的设计意图是 ____ 。 （2）图2中对比硫在空气和氧气中燃烧的现象，硫燃烧的文字表达式为______ 。 （3）图3中铁丝在氧气中剧烈燃烧，铁丝绕成螺旋状的目的 ____________ 。反应的文字表达式为___________ 。 （4）图2和图3实验前都需在集气瓶内加入少量水，两个实验中水的作用_______ （选填“相同”或“不同”）。 （5）关于上述三个反应的说法正确的是 （填字母）。 A. 都属于氧化反应 B. 反应都放热 C. 生成物都是气体 D. 都需要点燃 【答案】（1）证明木炭燃烧生成二氧化碳 （2） （3） ①. 增大铁丝的受热面积 ②. （4）不同 （5）ABD 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则向集气瓶中倒入澄清石灰水的目的为：证明木炭燃烧生成二氧化碳。 【小问2详解】 硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 硫燃烧实验中的水的作用为：吸收有害气体，防止污染空气，而铁丝燃烧实验中的水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则两个实验中水的作用不同。 【小问5详解】 A.三个反应都是和氧气发生的反应，属于氧化反应，正确； B.燃烧都放热，正确； C.铁燃烧的生成物为固体，不正确； D.三个实验都需要点燃，正确。 19. 1869年，俄国化学家门捷列夫将当时已知的63种元素按原子量排序，把化学性质相似的元素归为同一族，制作出第一张元素周期表；他还为未发现元素预留空位，并精准预言了镓、钪、锗等新元素的性质。如图为元素周期表中部分元素的信息。 （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 。 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 D. 原子大小不同 （2）根据元素周期表中硫元素的有关信息，硫的相对原子质量是_____，某带2个单位负电荷的离子与Ne的核外电子排布相同，该离子为_____（填离子符号）。 【答案】（1）A （2） ①. 32.06 ②. 【解析】 【小问1详解】 元素的定义：质子数（核电荷数）决定元素种类，不同元素最本质的区别是质子数不同。 故选A。 【小问2详解】 看表格，硫（S）单元格下方数字，硫的相对原子质量是32.06； Ne是10号元素，核外电子数=10。 带2个单位负电荷的离子，说明是原子得到2个电子后一共有10个电子。 所以该原子电子数 = 10-2=8，质子数=8，为氧元素，得到2个电子，离子符号：. 20. 空气无处不在。 （1）工业分离液态空气制取氧气的相关流程如图1。 ①经过滤器得到的洁净空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 ②分子筛的原理是利用分子筛均匀的微孔结构，其孔径大小允许小分子进入孔内而被吸附，而大分子被排除在外。图1流程中分子筛能吸附水分子和二氧化碳分子，而氮分子和氧分子不易被吸附，从而达到除杂的目的。据此推测水分子和二氧化碳分子比氮分子、氧分子体积_______(填“大”或“小”)。 （2）分离塔中发生的变化原理如图2。 ①该过程利用了液态氧和液态氮的___________不同将它们分离。 ②分离塔升温过程中，首先分离出的气体是___________(填字母)。 a．氮气    b．氩气    c．氧气 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 小 （2） ①. 沸点 ②. a 【解析】 【小问1详解】 ①洁净空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，所以属于混合物。 ②题干说：分子筛允许小分子进入孔内被吸附，大分子被排除。水分子、二氧化碳分子被吸附，氮气、氧气分子不易被吸附。说明水分子和二氧化碳分子的体积更小，能钻进微孔。 【小问2详解】 ①工业分离液态空气制取氧气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同。 ②氮气沸点-196℃，氩气-186℃，氧气-183℃。沸点越低，越容易先汽化分离出来。氮气沸点最低，升温时最先变成气体分离出去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $