精品解析：湖北武汉市硚口区2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学作业

九年级化学作业 一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分) 1. 中华传统工艺传承千年，下列古代非遗工艺制作过程中，发生化学变化的是 A．徽州木雕打磨成型 B．景德镇陶瓷高温烧制 C．苏绣丝线裁剪刺绣 D．新疆和田玉石打磨抛光 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.木雕打磨成型：只是木材形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B.陶瓷高温烧制：泥土在高温下发生复杂反应，生成新物质（硅酸盐），属于化学变化，正确； C.丝线裁剪刺绣：丝线形状、位置改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； D.玉石打磨抛光：玉石外形被加工，没有新物质生成，属于物理变化，错误。 2. 我国深海探测技术世界领先，下列物质中属于纯净物的是 A. 深海采集的海水 B. 潜水器内的压缩空气 C. 液态氧气 D. 海底泥沙样品 【答案】C 【解析】 【详解】A.海水中含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物，错误； B.压缩空气中含有氧气、氮气、稀有气体等多种气体，属于混合物，错误； C.液态氧气只是氧气的液态形式，只含有这一种物质，属于纯净物，正确； D.泥沙含有沙石、矿物质、有机质等多种物质，属于混合物，错误。 3. 实验安全无小事，下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 加热液体时试管口对着他人 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验过程中戴好护目镜，可防止液体飞溅损伤眼睛，正确； B.用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气使火焰熄灭，避免用嘴吹灭导致火焰倒吸引发危险，正确； C.将废液倒入指定容器内，可防止废液污染环境或造成安全隐患，正确； D.加热液体时，试管内液体受热沸腾容易喷出，若试管对着他人，溅出的液体可能会灼伤他人，加热时试管口应朝向无人方向，错误。 4. 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．连接仪器 B．取用固体试剂 C．制备气体 D．氧气验满 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.连接仪器时把玻璃导管插入橡胶塞，先用水润湿玻璃管口（起润滑作用），再缓慢旋转插入，防止玻璃管折断划伤手，正确； B.高锰酸钾是粉末状固体，不能直接用手抓取药品，会腐蚀皮肤、污染试剂；应该用药匙取用，错误； C.高锰酸钾制氧气的反应物为固体，反应条件为加热，应选用固体加热型发生装置；图中是固液不加热型发生装置，且长颈漏斗下端未伸入液面以下，不符合该反应的发生装置要求，错误； D.氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内。伸入瓶内只能检验瓶内气体是不是氧气，不能证明已经收集满，错误。 5. 2025年国产大型客机C919完成常态化商业运营，机舱内空气配比模拟自然空气。下列关于空气的说法错误的是 A. 氧气具有助燃性，可作为飞机飞行的高效燃料 B. 空气中体积分数最大的是氮气，可充入飞机燃油箱中作保护气 C. 从空气中分离得到的稀有气体可作为机场航标灯的填充气体 D. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，但其不属于空气污染物 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气有助燃性，能支持燃烧，但氧气本身不能燃烧，没有可燃性，不能作燃料，飞机燃料是航空煤油，氧气只起到助燃作用，错误； B.空气中氮气的体积分数约78%，是空气中含量最高的气体；氮气化学性质稳定，不易和燃油反应，可以充入燃油箱作保护气，防止燃油氧化变质，正确； C.稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，因此可填充在航标灯中，作电光源，正确； D.是空气的组成成分，过量排放会加剧温室效应但不属于空气污染物（空气污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等），正确。 6. 下列关于宏观现象的微观解释，正确的是 A. 篮球久置后变瘪是因为分子体积变小 B. 水结成冰时，水分子停止了运动 C. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高，分子间隔变大 D. 蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子在水中发生了分解 【答案】C 【解析】 【详解】A.篮球久置变瘪是因为篮球的橡胶缝隙会缓慢漏出内部气体分子，同时内部气体分子数减少，整个篮球体积收缩，过程中分子本身的体积不会发生改变，错误。 B.分子是永不停息地做无规则运动的，水结成冰后，水分子的运动速率减慢、运动范围被限制在固定位置附近，但不会完全停止运动，错误。 C.水沸腾时由液态变为气态，温度升高后水分子间的间隔大幅增大，内部压强随之升高，就可以冲起壶盖，正确。 D.蔗糖溶于水是蔗糖分子均匀分散到水分子的间隔中，过程中没有新物质生成，属于物理变化，蔗糖分子本身没有发生分解，错误。 7. 区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法 A 二氧化锰和木炭粉 观察固体颜色 B 空气、氧气 分别伸入带火星的木条 C 水和酒精 分别闻气味 D 水和过氧化氢溶液 分别取少量样品，加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化锰和木炭粉都是黑色固体，观察颜色的方法不可以鉴别，故方法错误； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气不能使带火星的木条复燃，现象不同，可以鉴别，故方法正确； C、水无味，酒精有特殊香味，闻气味的方法可以鉴别，故方法正确； D、水中加入少量二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰会产生大量气泡，现象不同，可以鉴别，故方法正确。 故选A。 8. 空气是一种宝贵的自然资源，可用于工业制取氧气，其流程如下图：下列说法正确的是 A. 氮气从液态空气中分离出来后，其化学性质发生了变化 B. 从液态空气中分离出氮气是利用了液态氧和液态氮的密度不同 C. 充入氧气钢瓶中的工业液氧是由同种分子构成的 D. 操作1涉及的过程属于物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气从液态空气中分离的过程，只是氮气的状态从液态变成气态，没有新物质生成，氮气分子本身没有发生改变，而分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此氮气的化学性质不会发生变化，错误； B.从液态空气中分离出氮气的原理是：液态氮的沸点低于液态氧的沸点，升温时沸点更低的液态氮先汽化逸出，该过程利用的是二者的沸点不同，不是密度不同，错误； C.工业制氧得到的液氧中，还含有稀有气体等其他杂质，属于混合物，因此充入氧气钢瓶的工业液氧是由氧分子、二氧化碳分子等多种微粒构成，并非由同种分子构成，错误； D.操作1是分离液态氧和液态氮的过程，该过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，正确。 9. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.物理变化是指没有新物质生成的变化，水沸腾属于物理变化，化学变化是指有新物质生成的变化，两者属于并列关系，不正确； B.混合物中含有多种物质，纯净物中只含一种物质，两者属于并列关系，但氧气属于纯净物，不正确； C.化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，但高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，不正确； D.物质与氧气的反应属于氧化反应，氧化反应和化合反应属于交叉关系，且硫燃烧消耗氧气生成二氧化硫，既属于氧化反应，也属于化合反应，正确。 10. 如图是初中阶段常见的氧气和其他物质之间的转化关系(“”表示物质之间可发生转化)，下列说法错误的是 A. 转化①的反应现象为燃烧放热，产生大量白烟 B. 转化③涉及的反应一定属于化合反应 C. 转化②中物质A可能是一种无色液体 D. 转化④可通过植物的光合作用实现 【答案】B 【解析】 【详解】A. 转化①可以是红磷燃烧生成五氧化二磷，现象是：产生大量白烟，放出热量，正确； B. 转化③涉及的反应不一定属于化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，错误； C. 转化②中物质A可能是一种无色液体，如过氧化氢溶液是无色液体，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，正确； D. 转化④可通过植物的光合作用实现，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，正确。 11. 化学反应中的有关量随反应时间的变化可用图像直观地表示。下列图像关系正确的是 加热一定质量的高锰酸钾 向少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 等质量、等浓度的过氧化氢溶液分解 红磷在充满空气的密闭集气瓶中燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.加热高锰酸钾，反应生成二氧化锰，质量从0开始逐渐增大，高锰酸钾完全分解后质量不再改变；图中是初始就有质量且保持不变，图像不符，错误； B.二氧化锰是催化剂，向其中持续加入过氧化氢，过氧化氢不断分解产生氧气，氧气质量随加入过氧化氢的质量持续线性增加，正确； C.催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气总质量，等质量等浓度的，加不加最终氧气质量相等；图中两条曲线最终平台高度不一样，错误； D.红磷燃烧放热，容器压强先增大；冷却到室温后，因为消耗氧气，最终压强小于初始压强，图中终点压强和起点一样，错误。 12. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2.下列说法错误的是 A. 实验中红磷要足量 B. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 D. 若d点时就打开止水夹，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验中红磷足量，才能将集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更准确，该说法正确； B、红磷熄灭是在反应停止时，从气压变化看，红磷燃烧时气压先增大，随着氧气消耗，且燃烧停止后温度逐渐恢复室温，气压减小，e 点气压达到最小值，说明此时温度已恢复室温，红磷熄灭应在 e 点之前，该说法错误； C、ac 段红磷燃烧放出热量，使瓶内气体受热膨胀，气压增大，该说法正确； D、d 点时温度还未冷却至室温，瓶内气压较大，若此时打开止水夹，进入集气瓶的水的体积会偏小，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度，该说法正确。 故选B。 二、非选择题(每空1分，共26分) 13. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答以下问题。 （1）固体试剂一般存放在________(填“广口瓶”或“细口瓶”)。 （2）某同学要量取14 mL的蒸馏水，他应该选用________(填“10”、“25”或“50”)mL的量筒。若量取过程中采用俯视的读法，则量取水的实际体积________(填“大于”、“等于”或“小于”)14 mL。 （3）用酒精灯给试管中的液体加热，下列操作中可能会导致试管破损的有________(填序号)。 ①加热后的试管，立即接触冷水或用冷水冲洗 ②加热液体时试管外壁保持干燥 ③试管中的液体体积超过试管容积的三分之一 ④加热时试管底部接触到酒精灯灯芯 【答案】（1）广口瓶 （2） ①. 25 ②. 小于 （3）①④ 【解析】 【小问1详解】 固体药品存放于广口瓶，方便用药匙、镊子取用；细口瓶用来存放液体； 【小问2详解】 量筒选择原则：量程略大于待测液体体积。10mL量程不够，50mL误差偏大，选25mL； 俯视读数：读数偏大，实际液体体积小于读数； 【小问3详解】 ①加热后的试管，立即接触冷水或用冷水冲洗，会因骤冷导致试管炸裂，正确； ②试管外壁干燥可防止受热不均，不会导致破损，错误； ③液体体积超过试管容积的三分之一，加热时易沸腾喷出，但不会直接造成试管破损，错误； ④试管底接触灯芯，灯芯温度低，试管受热不均，导致试管炸裂，正确。 14. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答问题。 空气质量指数 0-50 51-100 …… 300以上 空气质量状况 优 良 …… 严重污染 （1）在市场上销售的香肠、盐水鸭等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少空气中的________(填纯净物名称)而受到抑制，防止食品发生变质。 （2）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、细颗粒物外，还包括________(填序号)等。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮气 ④一氧化碳 ⑤臭氧 （3）加强空气质量监测有利于保护环境。若某日测得我市的空气质量指数为32，空气质量分级标准如上表，你认为当日的空气质量状况属于________。为进一步保护空气质量，在日常生活中我们能做到的措施有________(写一条即可)。 （4）下列做法不利于净化大气的是________。 A. 利用风力发电 B. 露天焚烧垃圾 C. 工业废气未经处理排放 D. 使用一次性餐具 【答案】（1）氧气 （2）②④⑤ （3） ①. 优 ②. 步行或骑行等绿色出行方式，减少私家车尾气排放等（答案合理即可） （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 大多数微生物的生长繁殖需要氧气，真空包装除去空气后，微生物缺少氧气，呼吸和代谢过程被抑制，能避免食品因氧化、微生物繁殖变质。 【小问2详解】 计入空气污染指数的有害气体包含二氧化硫、一氧化碳、臭氧等；二氧化碳是空气的固有组成成分，不属于空气污染物，氮气是空气中含量最高的无害气体，因此选②④⑤。 【小问3详解】 根据表格标准，空气质量指数0-50对应的空气质量状况为优；日常生活中力所能及的保护空气措施合理即可，比如选择步行/骑行等绿色出行方式，减少私家车尾气排放等。 【小问4详解】 A.风力发电是清洁能源，不会污染大气； B.露天焚烧垃圾会产生大量烟尘和有害气体，会污染大气； C.未处理的工业废气直接排放会污染空气； D.一次性餐具多由化石能源制造、废弃后处理也会产生大气污染物。 15. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。 （1）在甲骨和青铜器上刻字，属于________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”，铁华、铁落中含有四氧化三铁，实验室中铁丝燃烧生成四氧化三铁的文字或符号表达式为________________，该反应的实验现象为________________________。 （3）“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”——白居易笔下记录的卖炭翁所卖的木炭早在先秦就已成为古人的“取暖神器”。木炭在空气中燃烧会放热，同时还伴随的现象有________________。 （4）图3是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图，雁体内放有适量的水，其中水的作用是________________。 【答案】（1）物理 （2） ①. ## ②. 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 （3）发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 （4）吸收油灯燃烧产生的灯烟（有害烟尘），减少油烟对室内空气的污染 【解析】 【小问1详解】 刻字过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 铁丝燃烧消耗氧气，生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 【小问3详解】 木炭在空气中燃烧，发出红光、放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 【小问4详解】 结合示意图可知油灯燃烧产生的灯烟会顺着雁的脖颈通道向下流动，被雁体内的水吸收，可以避免有害烟尘直接排放到室内空气中，起到减少空气污染的作用。 16. 下图是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为________，若选用装置B作为高锰酸钾制氧气的发生装置，其中的不足之处是________________。 （3）氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体，可作为高能燃料应用于航天等领域，这说明氢气具有的化学性质为________。实验室可以用固体锌粒和稀硫酸(稀硫酸是一种液态试剂)常温下反应来制取氢气，则制取和收集氢气的装置可以选择上图中的________(填序号)。 （4）规范的实验操作是实验成功与安全的保证。下列有关高锰酸钾制氧气中操作顺序的说法正确的有________(填序号)。 ①检查装置气密性时，先用双手握住试管，再将导管的一端放入水中 ②加热高锰酸钾时，先使试管底部均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热 ③排水法收集氧气时，氧气集满后先在水下将玻璃片盖好，再将集气瓶拿出水面 ④实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管的一端从水槽中移出 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 或 ②. 试管口未塞棉花 （3） ①. 可燃性 ②. AD##AE##AF （4）②③ 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，符号表达式为； 高锰酸钾是粉末状固体，加热时粉末容易被氧气气流吹进导管，堵塞导管；放一团棉花可以阻挡粉末进入导管； 【小问3详解】 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，氢气可作为高能燃料，说明氢气具有可燃性，该性质需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质； 实验室制取氢气的反应物为固体锌粒和液体稀硫酸，反应条件为常温，发生装置选择固液常温型的装置A；氢气难溶于水，可选择排水法收集，对应装置F；氢气密度比空气小，可选择向下排空气法收集，对应装置D或E（E装置短管进气、长管出气即可实现向下排空气法收集），因此制取和收集装置组合为AD或AE或AF； 【小问4详解】 ①先用双手握住试管，试管内的气体受热提前逸出，无法观察到气泡，不能判断气密性是否良好，应先将导管的一端放入水中，再用双手握住试管，错误； ②加热固体时，为防止试管因受热不均发生炸裂，需要先对试管进行预热，使试管底部均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热药品部位，正确； ③排水法收集氧气时，氧气集满后先将集气瓶拿出水面再盖玻璃片，会导致空气进入集气瓶，使收集的氧气不纯，因此需要先在水下将玻璃片盖好，再将集气瓶拿出水面，正确； ④先熄灭酒精灯，再将导管的一端从水槽中移出，会导致水槽中的水倒吸入试管中，使试管炸裂，错误。 17. 分解过氧化氢溶液可用于制取氧气。 （1）用如图1所示装置和试剂制取氧气，反应的文字或符号表达式为________________。为了检验氧气是否收集满，将________________。 （2）为了制取较大量氧气，并便于调节过氧化氢溶液的滴加速度，请从图2中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是________________(填标号)。 （3）某校化学研究学习小组设计了以下实验方案探究“过氧化氢分解速率的影响因素”，实验用到的催化剂用量相同，过氧化氢溶液的浓度和用量均相同。0-100秒广口瓶中压强变化用△p表示。 序号 催化剂种类 实验初始温度 时间/s △p/kPa 1 FeCl3 25 100 ________ 2 FeCl3 45 100 49 3 CuCl2 25 100 15 ①甲同学设计实验1和实验2用于探究________对过氧化氢的分解速率的影响。 ②图2为实验1密闭的广口瓶中气体压强随时间的变化，该气压变化________(填“能”或“不能”)说明过氧化氢分解会放出热量。 ③乙同学根据实验1和实验3的数据，得出催化能力：FeCl3>CuCl2，则实验1处的数据可能为________(填序号) A．25 B．15 C．35 D．55 【答案】（1） ①. 或 ②. 带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满 （2）ACEF （3） ①. 温度 ②. 能 ③. AC 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为，符号表达式为； 氧气有助燃性；向上排空气法收集，验满要放在瓶口，不能伸入瓶内 【小问2详解】 要控制液体滴加速度，选分液漏斗E（分液漏斗有活塞，可控制液体滴加速率；长颈漏斗G不能控制流速）；制取大量气体，选 锥形瓶F做反应容器；分液漏斗配双孔橡胶塞A；收集氧气，图中C是排水收集装置，则需要用到：ACEF； 【小问3详解】 ①实验1、2：催化剂种类相同，只有温度不同，为探究温度对过氧化氢分解速率的影响； ②前期反应，生成氧气使压强上升；A点之后，反应基本结束，温度慢慢冷却，压强略微下降（B点），能说明过氧化氢分解放热； ③实验1和3对比：温度相同，催化剂不同；结论催化能力，相同时间内，催化产生氧气更多，压强变化Δp要大于15kPa；实验2是在45℃，Δp=49kPa；温度越高反应越快，则25℃下的Δp应当小于49kPa，大于15kPa，对应选项AC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学作业 一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分) 1. 中华传统工艺传承千年，下列古代非遗工艺制作过程中，发生化学变化的是 A．徽州木雕打磨成型 B．景德镇陶瓷高温烧制 C．苏绣丝线裁剪刺绣 D．新疆和田玉石打磨抛光 A. A B. B C. C D. D 2. 我国深海探测技术世界领先，下列物质中属于纯净物的是 A. 深海采集的海水 B. 潜水器内的压缩空气 C. 液态氧气 D. 海底泥沙样品 3. 实验安全无小事，下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 加热液体时试管口对着他人 4. 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．连接仪器 B．取用固体试剂 C．制备气体 D．氧气验满 A. A B. B C. C D. D 5. 2025年国产大型客机C919完成常态化商业运营，机舱内空气配比模拟自然空气。下列关于空气的说法错误的是 A. 氧气具有助燃性，可作为飞机飞行的高效燃料 B. 空气中体积分数最大的是氮气，可充入飞机燃油箱中作保护气 C. 从空气中分离得到的稀有气体可作为机场航标灯的填充气体 D. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，但其不属于空气污染物 6. 下列关于宏观现象的微观解释，正确的是 A. 篮球久置后变瘪是因为分子体积变小 B. 水结成冰时，水分子停止了运动 C. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高，分子间隔变大 D. 蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子在水中发生了分解 7. 区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是 选项 需区别的物质 选择的试剂或方法 A 二氧化锰和木炭粉 观察固体颜色 B 空气、氧气 分别伸入带火星的木条 C 水和酒精 分别闻气味 D 水和过氧化氢溶液 分别取少量样品，加入少量二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 8. 空气是一种宝贵的自然资源，可用于工业制取氧气，其流程如下图：下列说法正确的是 A. 氮气从液态空气中分离出来后，其化学性质发生了变化 B. 从液态空气中分离出氮气是利用了液态氧和液态氮的密度不同 C. 充入氧气钢瓶中的工业液氧是由同种分子构成的 D. 操作1涉及的过程属于物理变化 9. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 A. B. C. D. 10. 如图是初中阶段常见的氧气和其他物质之间的转化关系(“”表示物质之间可发生转化)，下列说法错误的是 A. 转化①的反应现象为燃烧放热，产生大量白烟 B. 转化③涉及的反应一定属于化合反应 C. 转化②中物质A可能是一种无色液体 D. 转化④可通过植物的光合作用实现 11. 化学反应中的有关量随反应时间的变化可用图像直观地表示。下列图像关系正确的是 加热一定质量的高锰酸钾 向少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 等质量、等浓度的过氧化氢溶液分解 红磷在充满空气的密闭集气瓶中燃烧 A. A B. B C. C D. D 12. 图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2.下列说法错误的是 A. 实验中红磷要足量 B. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 D. 若d点时就打开止水夹，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度 二、非选择题(每空1分，共26分) 13. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答以下问题。 （1）固体试剂一般存放在________(填“广口瓶”或“细口瓶”)。 （2）某同学要量取14 mL的蒸馏水，他应该选用________(填“10”、“25”或“50”)mL的量筒。若量取过程中采用俯视的读法，则量取水的实际体积________(填“大于”、“等于”或“小于”)14 mL。 （3）用酒精灯给试管中的液体加热，下列操作中可能会导致试管破损的有________(填序号)。 ①加热后的试管，立即接触冷水或用冷水冲洗 ②加热液体时试管外壁保持干燥 ③试管中的液体体积超过试管容积的三分之一 ④加热时试管底部接触到酒精灯灯芯 14. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答问题。 空气质量指数 0-50 51-100 …… 300以上 空气质量状况 优 良 …… 严重污染 （1）在市场上销售的香肠、盐水鸭等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少空气中的________(填纯净物名称)而受到抑制，防止食品发生变质。 （2）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、细颗粒物外，还包括________(填序号)等。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮气 ④一氧化碳 ⑤臭氧 （3）加强空气质量监测有利于保护环境。若某日测得我市的空气质量指数为32，空气质量分级标准如上表，你认为当日的空气质量状况属于________。为进一步保护空气质量，在日常生活中我们能做到的措施有________(写一条即可)。 （4）下列做法不利于净化大气的是________。 A. 利用风力发电 B. 露天焚烧垃圾 C. 工业废气未经处理排放 D. 使用一次性餐具 15. 文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。 （1）在甲骨和青铜器上刻字，属于________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”，铁华、铁落中含有四氧化三铁，实验室中铁丝燃烧生成四氧化三铁的文字或符号表达式为________________，该反应的实验现象为________________________。 （3）“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”——白居易笔下记录的卖炭翁所卖的木炭早在先秦就已成为古人的“取暖神器”。木炭在空气中燃烧会放热，同时还伴随的现象有________________。 （4）图3是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图，雁体内放有适量的水，其中水的作用是________________。 16. 下图是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为________，若选用装置B作为高锰酸钾制氧气的发生装置，其中的不足之处是________________。 （3）氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体，可作为高能燃料应用于航天等领域，这说明氢气具有的化学性质为________。实验室可以用固体锌粒和稀硫酸(稀硫酸是一种液态试剂)常温下反应来制取氢气，则制取和收集氢气的装置可以选择上图中的________(填序号)。 （4）规范的实验操作是实验成功与安全的保证。下列有关高锰酸钾制氧气中操作顺序的说法正确的有________(填序号)。 ①检查装置气密性时，先用双手握住试管，再将导管的一端放入水中 ②加热高锰酸钾时，先使试管底部均匀受热，再用酒精灯外焰固定加热 ③排水法收集氧气时，氧气集满后先在水下将玻璃片盖好，再将集气瓶拿出水面 ④实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管的一端从水槽中移出 17. 分解过氧化氢溶液可用于制取氧气。 （1）用如图1所示装置和试剂制取氧气，反应的文字或符号表达式为________________。为了检验氧气是否收集满，将________________。 （2）为了制取较大量氧气，并便于调节过氧化氢溶液的滴加速度，请从图2中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是________________(填标号)。 （3）某校化学研究学习小组设计了以下实验方案探究“过氧化氢分解速率的影响因素”，实验用到的催化剂用量相同，过氧化氢溶液的浓度和用量均相同。0-100秒广口瓶中压强变化用△p表示。 序号 催化剂种类 实验初始温度 时间/s △p/kPa 1 FeCl3 25 100 ________ 2 FeCl3 45 100 49 3 CuCl2 25 100 15 ①甲同学设计实验1和实验2用于探究________对过氧化氢的分解速率的影响。 ②图2为实验1密闭的广口瓶中气体压强随时间的变化，该气压变化________(填“能”或“不能”)说明过氧化氢分解会放出热量。 ③乙同学根据实验1和实验3的数据，得出催化能力：FeCl3>CuCl2，则实验1处的数据可能为________(填序号) A．25 B．15 C．35 D．55 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $