内容正文:
法库高中10月份教学评估高一历史答案
一、选 择 题
1-5CCBBA 6-10CAACB 11-15DDBAC 16-20DDCDD 21-24BACC
二、非选择题
25.(1)特点:分布广泛;多元一体;相互交流;源远流长,绵延至今。(4分)
(2)分封对象:王族、功臣、先代贵族。目的: 巩固周王朝的统治,扩大和稳定疆域。(4分)
26.(1)趋势:分封制、宗法制逐步瓦解。(4分)
(2)说明:政治上,吴起变法打击奴隶主贵族,商鞅变法奖励军功、废除“世卿世禄”制都反映了随着新兴地主阶级政治实力的增强,他们要求逐步废除奴隶主政治制度,建立和强化封建专制统治。经济上,齐国管仲改革赋税制度、实行“相地而衰征”,鲁国按田亩收税,商鞅变法“为田开阡陌封疆”都实质上承认了土地私有,反映了新兴地主阶级的经济要求。由此可见,春秋战国时期正经历从奴隶社会向封建社会的转型。 (言之有理即可8分)
27.(1)措施:推行郡县制;统一文字;统一货币;统一度量衡。(4分)
作用:加强中央集权;巩固国家统一。(4分)
(2)地方与中央:颁布推恩令;分设刺史;
君权与相权:设立中朝;
管理官僚队伍:察举制。(10分)
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法库高中10月份教学评估
高一历史试卷
时间:75分钟满分:100分
第 Ⅰ 卷(选择题,共60分)
一、单项选择题(本题共24小题,每小题2.5分,共60分。每小题只有一个选项符合要求)
1.2025年,浙江杭州良渚古城遗址公园推出“玉琮之夜”沉浸式体验项目,游客可通过数字技术“触摸”五千年前的玉器雕刻工艺。良渚文化玉器以玉琮、玉璧、玉钺为代表,其制作工艺之精湛令后世惊叹。良渚玉器的主要功能是( )
A.生产工具与兵器 B.日常生活用品
C.礼器与权力象征 D.商品交换媒介
2.距今约7000至5000年前,黄河中游地区流行仰韶文化,以彩绘陶器为典型器物;长江下游地区流行河姆渡文化,以种植水稻和养蚕缫丝为特色。这反映出中华早期文明( )
A.起源于同一地区 B.以农耕经济为主导
C.呈现多元并存格局 D.已进入阶级社会
3.鼎是先秦贵族的生活用具和礼器。西周早期的大盂鼎内有19行291字铭文,内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验,告诫盂要忠心辅佐王室,还记载了赐予盂的器物与人口等信息。大盂鼎可用于研究西周( )
A.生产工具制作流程 B.分封制和社会状况
C.商业贸易起源发展 D.井田制与农业技术
4.商代王室几乎事事占卜,祭祀、战争、农事、出行皆求之于鬼神,甲骨卜辞记录国家重大事务。这体现商代政治( )
A.完全法制化 B.神权与王权相结合
C.官僚政治成熟 D.中央集权初步形成
5.西周分封制下,诸侯需朝贡、从征、述职,但可自主管理封地内人口、土地、军队。据此可知分封制( )
A.潜藏割据分裂隐患 B.实现中央垂直管理
C.强化君主专制权力 D.彻底瓦解血缘政治
6.宗法制规定“嫡长子承统,庶子分封”,使贵族阶层世代保持等级秩序。其主要深远影响是( )
A.杜绝王位争夺 B.推动土地私有
C.稳定贵族政治体系 D.削弱宗族凝聚力
7.战国时期,白狄鲜虞部建立中山国后,国君武公专行仁义,贵儒学,贱壮士,不教人战,尊贤重士。中山王墓出土的铜器铭文,多引用儒家经典,涉及天命、忠、孝、仁、礼、义、信等。这表明当时( )
A.少数民族主动融入华夏 B.中山国政治体制已经完成封建化转型
C.儒学正统地位已经得到普遍确 D.各诸侯国之间的民族矛盾基本化解
8.春秋前期,卫成公与其臣诉讼于晋,卫成公败诉,其罪当诛,周襄王却袒护卫成公说,“君臣皆狱,父子将狱是无上下也”,晋文公听从周襄王之语而将卫成公释放。上述现象可佐证当时( )
A.传统礼法秩序已遭到破坏 B.争霸战争维护了礼乐秩序
C.周天子政治权威得到恢复 D.晋国获得了天下共主地位
9.先秦某学派反对标榜贤能,认为人为地设置贤能标准会导致民众争名,同时反对展示引发贪欲的事物,避免人心混乱,主张“常使民无知无欲”,削弱机巧之心、强健体魄。据此可知,该学派主张( )
A.强军治乱 B.以法治国 C.无为而治 D.尚贤非攻
10.春秋时期,诸夏各国主动吸收周边少数民族习俗,蛮夷也学习中原礼乐服饰,逐渐自视为华夏。该现象直接推动( )
A.中央集权确立 B.华夏认同的发展 C.分封制度崩溃 D.百家争鸣兴起
11.战国时期“田畴垦辟,无废荒土”,小农家庭独立经营成为普遍现象。造成这一变化的根本原因是( )
A.各国变法推动 B.郡县制度普及 C.政府重农政策 D.铁犁牛耕推广
12.韩国意图“疲秦”,派郑国游说秦王兴修水利。嬴政采纳了郑国的建议,随后发觉了韩国的阴谋,于是下令驱逐其他诸侯国的人。为此李斯上《谏逐客书》促使嬴政改变了主张,网罗了天下英才。郑国渠修成后关中变成沃野,秦国最终走向富强。这说明( )
A.秦国崛起强盛是历史的偶然 B.秦国富强开始于修建郑国渠
C.国家兴变取决于统治者的才能 D.招贤纳士助推秦国完成了统一
13.商鞅变法规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”。该措施的主要目的是( )
A.抑制土地兼并 B.增加国家户数与赋税
C.强化宗族势力 D.推动商品经济发展
14.秦统一后“一法度衡石丈尺,车同轨,书同文字”。这些举措的深层意义是( )
A.强化文化认同与国家统一 B.便利商业贸易
C.促进科技发展 D.完善法律体系
15.某同学整理了古代中国某一历史阶段的部分关键词,对这一阶段特征概括最为合适的是( )
政治
诸侯纷争
经济
铁犁牛耕
思想
百家争鸣
民族
华夏认同
A.政权并立到国家统一 B.南方开发与民族交融
C.社会变革与文化奠基 D.内忧外患与救亡图存
16.有学者指出:“郡县制打破了地方血缘割据,使地方治理服从中央法令。”这说明郡县制( )
A.消除地方一切矛盾 B.实现绝对民主治理
C.确立贵族政治格局 D.利于加强中央集权
17.如表关于秦朝的历史评价主要反映了( )
摘录内容
来源
明法度,定神令,皆以始皇起
司马迁《史记·李斯列传》
并吞战国,海内为一、功齐三代。
班固《汉书·主父偃传》
然而公天下之端至秦始。
柳宗元《封建论》
A.华夏认同观念的形成 B.公天下取代家天下
C.以法治国理念的推行 D.统一多民族国家建立
18.汉画像砖的发展主要集中在西汉中期之后,它最初是作为墓葬装饰出现的。东汉末年,北方画像砖逐渐失去了往日辉煌。这一变化的主要原因是,东汉末年( )
A.江南的迅速开发发展 B.社会主流意识形态的改变
C.政治腐败和社会动荡 D.画像砖功能出现重大变化
19.根据《汉书》记载,高祖刘邦曾下诏为秦始皇、陈胜、魏安釐王、齐愍王、赵悼襄王等绝后的旧君王安排守冢户并免除其赋役,令其专事此事。该诏令的颁布意在( )
A.防范民间盗掘行为 B.争取六国旧贵族的政治支持
C.强化社会伦理教化 D.构建整合诸国法统的新秩序
20.汉初君臣“惩秦之弊,政宽人和,轻徭薄赋”,推行黄老之学。汉初政策调整主要基于( )
A.儒学正统确立 B.中央集权高度成熟
C.地方割据消除 D.社会经济残破现实
21.汉武帝推行推恩令,使“大国不过十余城,小侯不过数十里”。该政策的核心作用是( )
A.彻底废除分封制 B.分化削弱王国势力
C.强化地方自主权 D.增加地方行政层级
22.西汉刺史“六条问事”,主要监察地方豪强、郡守不法行为,位卑而权重。刺史制度的设立旨在( )
A.加强中央对地方管控 B.管理地方行政事务
C.削弱丞相权力 D.镇压农民起义
23.汉武帝设立中朝,任用亲信尚书、侍中参与决策,三公九卿沦为外朝执行机构。此举意在( )
A.完善三省体制 B.简化行政流程
C.削弱相权、强化皇权 D.下放决策权力
24.两汉四百年,是中国古代文化大发展的时期,这一发展是对先秦文化成就的总结和升华,又为此后封建文化的发展繁荣奠定了基础。下列对两汉文化叙述正确的是( )
①汉赋是介于韵文和散文之间的文体
②《史记》是我国第一部纪传体断代史
③西汉时期蔡伦成功改进了造纸术
④《九章算术》对中外数学史产生重要影响
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
第 Ⅱ卷(非选择题,共40分)
二、非选择题(本题共3小题,共40分)
25.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
中国人的祖先,汇多元为一体,包容四方先进因素,以成文明,以成中国。日益丰富的考古证据充分揭示,中国史前各地区在距今6000-5300年前后同步跨越式发展,形成如“满天星斗”的“古国”:良渚文化在距今5300年前后形成早期国家并持续发展;各地区相互交流碰撞,形成最初的“中国”。中华文明在距今5000多年前已经形成,在初创时期即已焕发出独特光彩,此后不断发展壮大,绵延至今。
——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》等
材料二
周人小国寡民、僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制—“封建亲戚,以蕃屏周”的制度。这一封建制度,包括两个要素:一是分封子弟与亲戚,在紧要的地点戍守,彼此援助,构成一个庞大的控制网络;二是笼络不同文化的族群,寻求合作。封君与周王室之间,依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、见、馈赠、通婚、封赏等不断加强亲戚之间的关系。经过西周的封建体制,中国经历了为时数百年的文化融合过程。
——摘编自许倬云《万古江河》
(1) 根据材料一并结合所学知识,概括中华文化的特点。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出西周分封制的分封对象和分封的目的。(4分)
26.阅读材料,回答问题。(10分)
材料一
华夏国家是依靠封建制(封邦建国)而形成的国家形态。……但是,随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏,再依靠封建制重建国家的企图,就难以实现了。……随着世代的交替,亲族间维持忠诚的纽带日益松弛,诸侯与周室之间的距离越拉越大……正是在这一背景下,中国必须再一次重新寻找制度建构的道路,重新踏上制度建构的征程,这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。
——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》
材料二
管仲改革
大力发展农工商业,整顿和发展军备,改革赋税制度,实行“相地而衰征”的政策,即根据土地多少和田质好坏征收赋税
鲁国“初税亩”
“履亩而税”,即按田亩收税
吴起变法
限制贵族权力,改变世袭的分封制,收回封君三代以后子孙的爵禄;裁免无能多余的官吏,要求官吏秉公执法,严禁私门请托
商鞅变法
经济上:“为田开阡陌封疆”;重农抑商,奖励耕织;统一度量衡。政治上:奖励军功,实行二十等爵制;废除“世卿世禄”制;立严密的户籍制度;普遍推行县制
(1)根据材料一,分析春秋时期政治制度变革的趋势。(2分)
(2)春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会的转型时期,依据材料二并结合所学知识,从政治、经济两方面说明这一结论。(8分)
27.阅读下列材料,回答问题。(18分)
材料一
秦始皇统一六国后,为了加强中央集权,在全国大力推行郡县制。将全国分为三十六郡,郡下设县,地方长官由中央直接任免。同时,秦始皇还统一文字为小篆;统一货币为圆形方孔半两钱;统一度量衡,规定了统一的长度、容量和重量标准,这些举措加强了国家的统一。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二
直到武帝时期,才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代,也是一个垂范立制的时代,在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理等重大领域,汉武帝都进行了制度创新和变革。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
(1)根据材料一,概括秦朝所采取的措施及其共同作用。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。(10分)
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