广东省佛山市禅城区2024-2025学年部编版九年级历史上学期期中考试题

2024—2025学年第一学期期中考试 九年级历史 考试时间80分钟 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两大题33小题，总分100分。闭卷考试。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（本大题共30小题，共60分） 1. 某校历史社团推出了主题展览，分为“尼罗河的赠礼”“众神传说”“复活的密码”“生活在尼罗河与绿洲之中”“永生传说”五部分。这次展览的主题最可能是（ ） A. 法老的国度 B. 雅典的辉煌 C. 罗马的荣耀 D. 欧洲的起源 2. 如图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图。制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的国家位于图中（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 3. 《汉谟拉比法典》列出了282条法规和惩罚条例，涉及刑法、公民权利义务法、田宅不动产法、借贷和管理法、婚姻法、伤害赔偿法、奴隶买卖法等。由此可见，该法典（ ） A. 旨在维护专制统治 B. 涵盖内容广泛 C. 导致社会矛盾尖锐 D. 体系十分完备 4. 苏美尔人的文学作品中，常出现“庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没”这类描述；其数学文献中则有诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究（ ） A. 两河流域成文法发展 B. 两河流域的农业文明 C. 古代埃及的社会经济 D. 古代印度的种姓制度 5. 前6世纪，古印度的乔达摩悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ） A. 冲击了古印度森严的等级壁垒 B. 宣扬了忍耐顺从的观念 C. 顺应了婆罗门的统治需要 D. 挑战了印度国王的权威 6. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 7. 伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ ） A. 使得雅典民主政治确立起来 B. 致力于防范富人垄断政治权力 C. 推动了雅典民主政治的发展 D. 着眼于缩小公民间的贫富差距 8. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 9. 《十二铜表法》诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是《十二铜表法》（ ） A. 提高奴隶的政治地位 B. 保护平民的私有财产 C. 限制贵族权力的滥用 D. 体现民主政治的高峰 10. 在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（ ） A. 塑造罗马皇帝权威 B. 倡导民主与平等 C. 表现神人同形同性 D. 推动罗马法普及 11. 苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是（ ） A. 扩大城邦公民权利 B. 展现古罗马的哲学成就 C. 维护奴隶主的统治 D. 关注对人本身的研究 12. 法兰克王国的建立者克洛维，是很有远见和才干的国王，执政期间皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。他这么做的目的是（ ） A. 稳固王权和王国统治 B. 确立封君封臣制度 C. 摆脱封建主实现自治 D. 促进基督教的传播 13. 下图是西欧封君封臣制的示意图，从中可以解读到的有效信息是（ ） A. 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B. 封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C. 西欧等级的制度是以血缘关系为纽带 D. 西欧封建等级制度通过层层分封形成 14. 796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（ ） A. 教会权力高居王权之上 B. 基督教会内部发生了分裂 C. 封君要为封臣提供保护 D. 王权和教权互相扶持利用 15. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 16. 中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。这反映了中世纪欧洲城市（ ） A. 城市居民的利益得到保障 B. 摆脱束缚享有司法特权 C. 市民阶层推动了城市自治 D. 孕育资本主义生产关系 17. 位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，得到了教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。而对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这表明（ ） A. 大学拥有一定的自治权 B. 大学办学历史悠久 C. 教会已完全控制了大学 D. 大学课程设置灵活 18. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 维护奴隶主统治地位 B. 保护了私有财产不受侵犯 C. 保守性和进步性并存 D. 具有强烈的专制主义色彩 19. 如图为日本“大化改新”前后的统治结构示意图，由此可知，“大化改新”后（ ） A. 政府机构更加精简 B. 中央集权制度建立 C. 豪族地主转为官僚 D. 武士集团力量壮大 20. 日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族（ ） A. 具有盲目的媚外性 B. 立足本民族有选择地汲取 C. 具有强烈的排他性 D. 军国主义的思想根深蒂固 21. 阿拉伯帝国时期，阿拉伯人把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了崭新的阿拉伯文化。这说明阿拉伯文化的特点是（ ） A. 广泛传播 B. 封闭保守 C. 排斥传统 D. 兼收并蓄 22. 构建知识结构图，能很好地从整体上驾驭和把握历史知识。如图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应是（ ） A. 西欧中世纪城市的兴起 B. 中世纪城市为争取城市自由和自治而斗争 C. 西欧中世纪大学的建立 D. 农业和手工业生产组织逐渐资本主义化 23. 14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（       ） A. 推动了资产阶级革命 B. 体现了人文主义精神 C. 促进了新航路的开辟 D. 加速了近代科学发展 24. 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。这里的“创新”是指（ ） A. 完全恢复古希腊罗马文化 B. 涌现出资产阶级思想文化 C. 城市取得了自由和自治权 D. 开辟了通往美洲的新航路 25. 欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向新兴的大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 丝绸之路开通 C. 三角贸易形成 D. 欧洲大学兴起 26. 有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（ ） A. 促使世界逐渐连为整体 B. 开阔了研究世界历史的视野 C. 推动世界市场开始形成 D. 打通了东西交流互动的通道 27. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 28. 在黑奴贸易中，千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下，或在阴暗狭窄、恶臭熏人的船舱里死于瘟疫，或因船上的粮食、淡水不足而被活活的抛入大海。据此可知（ ） A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 29. 以下时间轴反映出（ ） 1215年 1628年 1689年 《大宪章》 《权利请愿书》 《权利法案》 未经协商，国王无权征税。逐渐确立“王在法下”的原则 未经议会同意，国王不得征税，表达了议会限制王权的意图 未经议会许可，国王不能随意废除法律、不得征税。此后议会权力日益超过国王 A. 农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B. 北美殖民地摆脱英国统治而独立 C. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 D. 君主立宪制体现了英国政治传统 30. “将所有这些‘权利’用书面形式汇聚于一纸，而且作为议会与国王之间的‘契约’出现，这是具有重大意义的事。”与材料相关的法律文件是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 第Ⅱ卷 材料解析题 二、材料解析题（本大题共3小题，第31题12分，第32题16分，第33题12分，共40分） 31. 阅读材料.完成下列要求。 材料一： ①希腊雕塑艺术中的杰作史《掷铁饼者》 ②古罗马建筑的代表作之罗马大竞技场 ③被称为“希腊的圣经”的《荷马史诗》 ④亚里士多德的逻辑学著作《范畴篇》节选 材料二：公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响了体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家——关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学专著。随着希腊体育运动的发展，训练场成为希腊城邦的重要标志，受训者常常持续练下去，直至壮年。 ——摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育研究》 材料三：古希腊奥运会跟谁赛？更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是他们赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了人是万物尺度的人本主义理想。赛什么？比美，还有美德。赛会为了什么？希腊历史之父希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱……优胜者的奖品不是金钱，而是一顶橄榄枝花冠…… （1）希腊罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、法学、体育等各个方面 材料一中属于文字史料的是。 材料一中属于实物史料的是。 （2）根据材料二，概括古希腊体育竞赛的特点。 （3）根据材料三，指出古希腊奥运会给后世留下的宝贵精神遗产。 32. 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——[美]詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料三 早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。人的伟大和卓越在文艺复兴的代表人物莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵…… ——摘编自徐新《西方文化史》 （1）根据材料一，指出哪些制度构成了西欧封建社会的基础。 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）材料三中“新的时代精神”是指什么？结合所学知识，说出文艺复兴的影响。 33. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 世界近代大事年表（部分） 时间 事件 14-17世纪 欧洲文艺复兴 15-16世纪 ？ 16世纪中期 玉米、马铃薯、甘薯等作物（原产美洲）传入中国 16世纪中期 葡萄牙开始侵占中国澳门 17世纪 荷兰殖民者侵占中国台湾 18世纪中期 英国成为世界上最大的殖民国家 （1）补充填写表格15-16世纪世界的标志性事件。 （2）阅读以上材料，选择两个或两个以上的历史事件，确定一个观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）。 2024—2025学年第一学期期中考试 九年级历史 考试时间80分钟 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共两大题33小题，总分100分。闭卷考试。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（本大题共30小题，共60分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】A 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷 材料解析题 二、材料解析题（本大题共3小题，第31题12分，第32题16分，第33题12分，共40分） 【31题答案】 【答案】（1）文字史料：③④     实物史料：①②    （2）特点：与城邦事务紧密相关；蕴含宗教色彩；蕴含体育哲学思想；受训者训练时间长；马拉松比赛等。  （3）精神遗产：奥运格言是更高、更快、更强，人们为超越自己，而努力奋斗。 【32题答案】 【答案】（1）在经济上实行庄园制度或农奴制度；在政治上实行封君封臣制度。 （2）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。 影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击封建统治；促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。 （3）精神：人文主义精神。 影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；推动近代自然科学兴起；为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 【33题答案】 【答案】（1）事件：探寻新航路（或新航路开辟）。 （2）【示例】 事件：新航路开辟；玉米、马铃薯、甘薯等作物（原产美洲）传入中国。 观点：新航路的开辟加强了世界不同地区的联系，世界开始连为一个整体。 论述：1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下进行远洋航行，发现了美洲大陆。16世纪，麦哲伦船队在西班牙王室的资助下进行远洋航行，完成了环球航行。哥伦布、麦哲伦等人的远洋航行开辟了新航路。新航路的开辟加强了不同地区间的经济联系，16世纪中期，原产美洲的玉米、马铃薯、甘薯等农作物传入中国。这些农作物的传入大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响；推进了商品经济的发展，有助于增加农民的收入。 结论：新航路的开辟使世界不同地区间的经济联系加强，新的农作物的传入，在一定程度上促进当时中国经济的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $