精品解析：江苏宿迁市沭阳县马厂实验学校2026-2027学年统编版五年级上学期10月阶段检测语文试题

小学五年级语文（上）学情检测 （一二单元） 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 　　　　gāo diǎn 　　　　　　　 jìn pào 　　　　　　　ǎi xiǎo 　　　　　　 huāng liáng （ ） （ ） （ ） （ ） 　　　　fáng ài 　　　　　　　 fēng suǒ 　　　　　　 hǎi xiá 　　　　　　　 wéi kàng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的答案。 2. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 （ ） A. 一亩（mǔ） 雏鸟（cú） B. 抚摸（wǔ） 榨汁（zhà） C. 眼睑（jiǎn） 沉浸（jìng） D. 陪伴（péi） 使劲（jìn） 3. 下列词语中，小文书写有误的一项是（ ） A. 浸泡 茶叶 吩附 B. 体面 浇水 可贵 C. 荒地 使劲 亩产 D. 食品 笨重 老婆婆 同学们搜集了含有动物名称的成语，快来帮助他们辨析、运用吧。 4. 下列词语中感情色彩不同的一项是 （ ） A. 如虎添翼 B. 鱼跃龙门 C. 虾兵蟹将 D. 鹤立鸡群 5. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是 （ ） A. 这场行业峰会真是卧虎藏龙，不少有才能的年轻创业者都来参会了。 B. 他在团队里一马当先，主动承担最艰巨的任务，带动了大家的积极性。 C. 这个骗子的花招都被警方识破了，如今黔驴技穷，只能束手就擒。 D. 面对突如其来的好消息，他呆若木鸡，半天没反应过来。 6. 下面一段话中，有语病的一句是（ ） ①高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”②不错，多读书，可以提高课外知识，还可以让你浑身充满力量。③这种力量可以激励着你不断前进，不断成长。④所以，书也是我们的良师益友。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 三、句子练习。 7. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开的时候那才是香飘十里。（仿写句子） __________________________________________________________________ 8. 用“浸泡”的不同含义造句。 （1）（物体浸在液体里）______________________________________________ （2）（长时间处在某种环境）__________________________________________ 9. 在原句上修改病句。 全班同学都到齐了，只有小明没来。 四、根据所学知识填空。 10. 根据所学知识填空。 （1）光阴似箭，日月如梭，我们想做的事情却很多，我们要谨记“一万年太久，_________________”。行动起来吧，“莫等闲，___________，___________！” （2）通过这段时间的学习，我知道《将相和》这篇文章选自____________写的__________，认识了____________的蔺相如和__________的廉颇。哈尔威船长__________________的精神值得被世人称赞，也明白了：人要做有用的人，____________________________________的人。 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 《龟兔竞走》 龟与兔竞走。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。 11. 解释加点字的正确意思。 （1）龟与兔竞走______________ （2）努力不息______________ （3）及兔醒______________ 12. 翻译：兔行速，中道而眠。__________________________________ 13. 兔子失败的原因是什么？你从中获得了什么启示？ __________________________________________________________________ 阅读 开发小行星漫想 ①人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达 20%的水分。这就为人类今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无须加工的自然铁，典型的硅质陨星中铁金属的重量约占其总重量的10%，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁镍所组成。例如，位于美国亚利桑那州北部沙漠中的直径达1千米的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁-镍混合物。 ②如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已制订了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，降落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状,这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”,一块就可能含有10万吨金属。 ③据计算，从一颗位置适当的小行星上获取1吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得1吨铁所需能量少。如此看来，开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。 14. “拜访”地球的小行星就是____________。碳质陨星的____________很高，硅质陨星含有丰富的____________。 15. 写出下面句子使用的说明方法。 （1）人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很多，还含有高达20%的水分。（ ） （2）有些陨星几乎完全由铁-镍所组成，例如，位于美国亚利桑那州北部沙漠中的直径达1千米的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁-镍混合物。（ ） 16. 第2自然段的主要内容是（ ） A. 一颗小行星就可能含有10万吨金属 B. 专家们根据现有技术水平，制订了一个开发小行星的方案 C. 开发小行星是一笔诱人的财富 17. 为什么说开发小行星实在是一件造福子孙万代的明智之举？ __________________________________________________________________ 18. 课外阅读。 家乡的红枣 ①“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。 ②一路看不够的山光野景，几十里路，不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望的好日子的写照？ ③我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。 ④老姨说，树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，噼噼啪啪地一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在口腔中蔓延。 ⑤再看那枣树，在长竿的打击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！看你们把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。” ⑥我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”啊。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子…… ⑦我和父母告别了这个小山村。带一篮红枣回家，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我把家乡山水的灵气带回家。 （1）短文围绕“枣树”写了哪几件事，枣树又带给“我”怎样的感受？请补充完整。 （2）读第⑥自然段的画线句，回答问题。 老姨认为这树贱是因为_______________________________________________，“我”认为这树“贱”是因为_________________________________________。 （3）通读全文可知，下列说法有误的一项是（ ） A. 院落里堆满的收成，是农家渴望的好日子的写照。 B. “枣儿如冰雹一般纷纷落下”这句话运用比喻的修辞手法，写出了枣儿被敲打下来的多和快。 C. 从第⑥自然段我们知道，这棵枣树是移植过来的野生酸枣树。 （4）“老姨和父母在一旁哈哈大笑：‘这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得也就越旺盛。’”这句话是对老姨和父母的________、________描写。枣树的这种特点可以用词语________________（舍生忘死 越挫越勇）来概括。 （5）下面对短文结尾的分析不恰当的一项是（ ） A. 结尾写到了枣树、野菊花、芦苇絮，它们都是家乡的代名词。 B. 结尾与开头相呼应，表现了作者对父母的牵挂。 C. 结尾点明了文章的中心。 （6）作者借家乡的红枣表达了怎样的思想感情？ _________________________ 六、习作。 19. 每个人心中都有一位特别的老师。如果把这位老师画成漫画，会是什么样子？请你以《漫画老师》为题，写一篇作文，抓住老师的特点，用具体事例写出这位老师的形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级语文（上）学情检测 （一二单元） 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 　　　　gāo diǎn 　　　　　　　 jìn pào 　　　　　　　ǎi xiǎo 　　　　　　 huāng liáng （ ） （ ） （ ） （ ） 　　　　fáng ài 　　　　　　　 fēng suǒ 　　　　　　 hǎi xiá 　　　　　　　 wéi kàng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 糕点 ②. 浸泡 ③. 矮小 ④. 荒凉 ⑤. 妨碍 ⑥. 封锁 ⑦. 海峡 ⑧. 违抗 【解析】 【详解】书写时注意“糕”“浸”“矮”“妨”“碍”的写法。 二、选择正确的答案。 2. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是 （ ） A. 一亩（mǔ） 雏鸟（cú） B. 抚摸（wǔ） 榨汁（zhà） C. 眼睑（jiǎn） 沉浸（jìng） D. 陪伴（péi） 使劲（jìn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．雏鸟（chú）； B．抚摸（fǔ）； C．沉浸（jìn）。 3. 下列词语中，小文书写有误的一项是（ ） A. 浸泡 茶叶 吩附 B. 体面 浇水 可贵 C. 荒地 使劲 亩产 D. 食品 笨重 老婆婆 【答案】A 【解析】 【详解】A．吩咐。 同学们搜集了含有动物名称的成语，快来帮助他们辨析、运用吧。 4. 下列词语中感情色彩不同的一项是 （ ） A. 如虎添翼 B. 鱼跃龙门 C. 虾兵蟹将 D. 鹤立鸡群 【答案】C 【解析】 【详解】A．“如虎添翼”是说像老虎长了翅膀一样，形容人变得更厉害，是褒义词； B．“鱼跃龙门”比喻人事业成功、地位高升，是褒义词； C．“虾兵蟹将”原本指神话里海龙王的兵将，现在多用来比喻不中用的手下、喽啰，是贬义词； D．“鹤立鸡群”是说人的才能、仪表在一群人里特别出众，是褒义词。 5. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是 （ ） A. 这场行业峰会真是卧虎藏龙，不少有才能的年轻创业者都来参会了。 B. 他在团队里一马当先，主动承担最艰巨的任务，带动了大家的积极性。 C. 这个骗子的花招都被警方识破了，如今黔驴技穷，只能束手就擒。 D. 面对突如其来的好消息，他呆若木鸡，半天没反应过来。 【答案】D 【解析】 【详解】D．呆若木鸡：形容因恐惧、吃惊而愣住，多指受到惊吓。句子是好消息，“呆若木鸡”不能用于惊喜的语境，词语运用错误。 6. 下面一段话中，有语病的一句是（ ） ①高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”②不错，多读书，可以提高课外知识，还可以让你浑身充满力量。③这种力量可以激励着你不断前进，不断成长。④所以，书也是我们的良师益友。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对病句的辨析。 第②句“不错，多读书，可以提高课外知识，还可以让你浑身充满力量。”用词不当，“提高”使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。把“提高”改为“丰富”。即：不错，多读书，可以丰富课外知识，还可以让你浑身充满力量。 三、句子练习。 7. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开的时候那才是香飘十里。（仿写句子） __________________________________________________________________ 【答案】山上有一片桃花，盛开的时候那才是艳得染红半边天。 【解析】 【详解】这句话运用了夸张的写法，“香飘十里”故意放大桂花香气远传的特点，不是真的飘十里，用来突出香味浓郁，仿写时先写事物，再用夸张的句子放大它的特点。 示例：广场上有一大片向日葵，花开的时候那才是金光万丈。 8. 用“浸泡”的不同含义造句。 （1）（物体浸在液体里）______________________________________________ （2）（长时间处在某种环境）__________________________________________ 【答案】 ①. 妈妈把干木耳浸泡在温水里，让它慢慢泡发。 ②. 他整日浸泡在书香之中，内心宁静而充实。 【解析】 【详解】先读懂题干要求，要根据词语的两个不同义项分别造句；“浸泡”本义是物体浸在液体当中，属于实指；引申义比喻长时间处在某种氛围、环境里，属于虚指；造句时紧扣对应词义，语句通顺表意清晰，两个句子词义不能混淆。 示例：（物体浸在液体里）我把黄豆浸泡在清水中，准备明天打豆浆。 （长时间处在某种环境）童年的时光，他一直浸泡在奶奶温柔的关爱里。 9. 在原句上修改病句。 全班同学都到齐了，只有小明没来。 【答案】 【解析】 【详解】该句语病为前后矛盾，句子的前半部分说“全班同学都到齐了”，意思是所有同学都在，没有缺席的。而后半部分又说“只有小明没来”，这说明小明缺席了。前后两句话在意思上是相互矛盾的。修改时，可以保留前半句“都到齐了”，将后半句改为“包括小明在内”，使后半句与前半句一致，都表达“所有人都来了”。或者保留后半句“只有小明没来”，将前半句改为“全班同学除了小明”，使前半句表达“除了小明以外的同学都来了”。 示例：全班同学都到齐了，包括小明在内。（或：全班同学除了小明，都到齐了。） 四、根据所学知识填空。 10. 根据所学知识填空。 （1）光阴似箭，日月如梭，我们想做的事情却很多，我们要谨记“一万年太久，_________________”。行动起来吧，“莫等闲，___________，___________！” （2）通过这段时间的学习，我知道《将相和》这篇文章选自____________写的__________，认识了____________的蔺相如和__________的廉颇。哈尔威船长__________________的精神值得被世人称赞，也明白了：人要做有用的人，____________________________________的人。 【答案】 ①. 只争朝夕 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 ④. 司马迁 ⑤. 《史记·廉颇蔺相如列传》 ⑥. 顾全大局 ⑦. 知错就改 ⑧. 舍己为人 ⑨. 不要做只讲体面，而对别人没有好处 【解析】 【详解】（1）书写时注意“朝”“悲”的正确写法。 （2）《将相和》选自《史记·廉颇蔺相如列传》，作者是司马迁；从课文中蔺相如以国家为重、机智应对秦王的情节，可以看出他顾全大局、机智勇敢的特点；廉颇负荆请罪，可以看出他知错就改；《“诺曼底号”遇难记》中的哈尔威船长在危难之时沉着指挥、以身殉职，体现出忠于职守、舍己为人的品质。 书写时注意“做”“体”的正确写法。 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 《龟兔竞走》 龟与兔竞走。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。 11. 解释加点字的正确意思。 （1）龟与兔竞走______________ （2）努力不息______________ （3）及兔醒______________ 12. 翻译：兔行速，中道而眠。__________________________________ 13. 兔子失败的原因是什么？你从中获得了什么启示？ __________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 比赛 ②. 停止 ③. 等到 12. 兔子跑得很快，但是在半路上就睡着了。 13. 原因：兔子自以为跑得快，中途骄傲松懈，在路上睡觉，耽误了时间。 启示：做事情不能骄傲自大，即使自身条件好，也要坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。 【解析】 【导语】这篇小古文简洁短小，讲述龟兔赛跑的故事，通过兔子中途睡觉、乌龟坚持前行最后获胜的情节，说明做事不可骄傲，持之以恒才能成功的道理，语言浅显易懂，适合初学古文的学生阅读。 【11题详解】 （1）“龟与兔竞走”的意思是乌龟和兔子赛跑，“竞”是比赛。 （2）“努力不息”的意思是努力前进不停止，“息”的意思是停止。 （3）“及兔醒”的意思是等到兔子醒来，“及”的意思是等到。 【12题详解】 “行速”指跑得快，“中道”指中途，“眠”指睡觉。“兔行速，中道而眠”的意思是兔子跑得很快，在半路上就睡着了。 【13题详解】 从原文“兔行速，中道而眠”一句可以看出兔子失败的原因；再结合乌龟“努力不息”、最后先到达终点的结果，联系生活提炼出道理即可，答案不唯一。 示例：原因：兔子骄傲自大，轻视对手，中途睡觉，没有坚持到底。 启示：虚心使人进步，骄傲使人落后。 【点睛】参考译文：乌龟与兔子赛跑，兔子跑得很快，却在跑到中途的时候睡觉，乌龟跑得慢，却总是努力不停地跑，等到兔子醒来，乌龟已经到达终点了。 阅读 开发小行星漫想 ①人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达 20%的水分。这就为人类今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无须加工的自然铁，典型的硅质陨星中铁金属的重量约占其总重量的10%，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁镍所组成。例如，位于美国亚利桑那州北部沙漠中的直径达1千米的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁-镍混合物。 ②如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已制订了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，降落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状,这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”,一块就可能含有10万吨金属。 ③据计算，从一颗位置适当的小行星上获取1吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得1吨铁所需能量少。如此看来，开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。 14. “拜访”地球的小行星就是____________。碳质陨星的____________很高，硅质陨星含有丰富的____________。 15. 写出下面句子使用的说明方法。 （1）人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很多，还含有高达20%的水分。（ ） （2）有些陨星几乎完全由铁-镍所组成，例如，位于美国亚利桑那州北部沙漠中的直径达1千米的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁-镍混合物。（ ） 16. 第2自然段的主要内容是（ ） A. 一颗小行星就可能含有10万吨金属 B. 专家们根据现有技术水平，制订了一个开发小行星的方案 C. 开发小行星是一笔诱人的财富 17. 为什么说开发小行星实在是一件造福子孙万代的明智之举？ __________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 陨星 ②. 含碳量 ③. 无须加工的自然铁 15. ①. 列数字 ②. 举例子、列数字 16. B 17. 因为小行星含有丰富的矿物质，开发小行星可以为人类节约能源，所以说开发小行星是一件造福子孙万代的明智之举。 【解析】 【导语】这篇《开发小行星漫想》是浅白易懂的科普短文，逻辑脉络清晰：从人类对小行星的既有研究成果切入，顺理成章引出可行的开发方案，最后点明开发小行星的独特优势。内容贴合航天科普的大众认知门槛，将前沿太空开发议题转化为平实可读的说明内容，兼具知识性与趣味性，能唤起读者对太空资源探索的兴趣。 【14题详解】 结合第①自然段“人们根据对‘拜访’地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20%的水分。……硅质陨星含有丰富的无须加工的自然铁”可知，“即”表示解释说明，由此得知拜访地球的小行星就是陨星；句子直接点明碳质陨星含碳量高，硅质陨星富含无须加工的自然铁。 【15题详解】 （1）结合第①自然段中“人们根据对‘拜访’地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20%的水分”可知，句子用“20%”这个具体百分数，准确说明碳质陨星水分含量，运用了列数字的说明方法。 （2）结合第①自然段中“有些陨星几乎完全由铁-镍所组成，例如，位于美国亚利桑那州北部沙漠中的直径达1千米的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁-镍混合物”可知，“例如”引出实例，属于举例子；“1千米”是具体数据，属于列数字，两种说明方法共同把陨星的成分特点讲得清楚具体。 【16题详解】 结合第②自然段中“专家们根据现有技术水平，已制订了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星……一块就可能含有10万吨金属”可知，本段围绕开发小行星展开，先点明专家制定开发方案，后面“首先、然后、最后”都是在详细介绍这个方案的具体步骤。 A．“一颗小行星就可能含有10万吨金属”只是段落末尾用来补充说明小行星金属储量的细节信息，不是本段中心； B．整段文字先总说专家制订开发小行星的方案，再用“首先、然后、最后”依次介绍方案完整流程，是本段主要内容； C．“开发小行星是一笔诱人的财富”是段首的引子，用来引出下文开发方案，不是段落主要内容。 【17题详解】 结合第③自然段中“据计算，从一颗位置适当的小行星上获取1吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得1吨铁所需能量少。如此看来，开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”可知，这句话通过对比，说明开采小行星金属耗能更低，能节约地球资源，获得大量金属，所以开发小行星是造福子孙万代的明智之举。 18. 课外阅读。 家乡的红枣 ①“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。 ②一路看不够的山光野景，几十里路，不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望的好日子的写照？ ③我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。 ④老姨说，树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，噼噼啪啪地一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在口腔中蔓延。 ⑤再看那枣树，在长竿的打击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！看你们把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。” ⑥我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”啊。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子…… ⑦我和父母告别了这个小山村。带一篮红枣回家，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我把家乡山水的灵气带回家。 （1）短文围绕“枣树”写了哪几件事，枣树又带给“我”怎样的感受？请补充完整。 （2）读第⑥自然段的画线句，回答问题。 老姨认为这树贱是因为_______________________________________________，“我”认为这树“贱”是因为_________________________________________。 （3）通读全文可知，下列说法有误的一项是（ ） A. 院落里堆满的收成，是农家渴望的好日子的写照。 B. “枣儿如冰雹一般纷纷落下”这句话运用比喻的修辞手法，写出了枣儿被敲打下来的多和快。 C. 从第⑥自然段我们知道，这棵枣树是移植过来的野生酸枣树。 （4）“老姨和父母在一旁哈哈大笑：‘这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得也就越旺盛。’”这句话是对老姨和父母的________、________描写。枣树的这种特点可以用词语________________（舍生忘死 越挫越勇）来概括。 （5）下面对短文结尾的分析不恰当的一项是（ ） A. 结尾写到了枣树、野菊花、芦苇絮，它们都是家乡的代名词。 B. 结尾与开头相呼应，表现了作者对父母的牵挂。 C. 结尾点明了文章的中心。 （6）作者借家乡的红枣表达了怎样的思想感情？ _________________________ 【答案】（1）枝繁叶茂 品尝枣儿 枝叶折落 心疼枣树 坚强 （2） ①. 在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得越旺盛 ②. 它不择地而生，坚强不屈，包容一切，默默奉献 （3）C （4） ①. 神态 ②. 语言 ③. 越挫越勇 （5）B （6）作者借枣树不择地而生、坚强的品质，赞扬了乡亲们包容一切、默默奉献、踏踏实实的生活态度，表达了作者对家乡、对乡亲们的喜爱和赞美。 【解析】 【导语】《家乡的红枣》以“红枣”为线，借枣树的“韧”写乡亲的魂：秋被打狠、春却更盛的枣树，恰是贫瘠土地上乡亲们坚韧包容、默默奉献的写照。文字于烟火气中藏深情，院落收成的热闹、打枣的鲜活，与枣树精神、乡亲情操相融，淡笔写尽家乡的甜香与厚重，读来暖意裹身。 【小问1详解】 本题考查内容的理解和概括。 结合③第自然段句子“几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。”可知我看见了枝繁叶茂的枣树。 结合④第自然段句子“我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在口腔中蔓延。”可知“我”品尝的枣是又脆又甜。 结合第⑤自然段句子“再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。”可知再看枣树纷纷折落。 结合第⑥自然段句子“我心疼得大叫：‘快住手，别打了！看你们把这树折磨成什么样子了？’老姨和父母在一旁哈哈大笑：‘这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。’”可知“我”心疼枣树，却被告知来年会更茂盛。 结合第⑦自然段句子“它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。”可知“我”被枣树感到因为它很坚强。 【小问2详解】 本题考查对句子含义的理解。 结合第⑥自然段句子“老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱”。”可知老姨认为枣树贱的原因是在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。 结合第⑦自然段句子“我的心却受到了深深的感动。这树“贱”吗？是“贱”啊。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。”和“这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的精神！这”可知我认为枣树贱的原因是它的生长不择土地，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活，及面对挫折坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的精神。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解及修辞手法。 A．结合第②段“小小的院落，堆满了一年的收成……这莫不是农家渴望的好日子的写照？”，可知院落的收成是好日子的写照，该说法正确。 B．“枣儿如冰雹一般纷纷落下”中，将“枣儿落下的状态”比作“冰雹”，既体现了枣儿数量多，也体现了下落速度快，该比喻的分析正确。 C．结合第⑥段“这野酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成了这枣树的坚强品质”，可知这棵枣树的母本是野酸枣树，但并非“移栽过来的野酸枣树”，该说法错误。 故选C。 【小问4详解】 本题考查人物描写及词语理解和运用。 句子中“老姨和父母在一旁哈哈大笑”，“哈哈大笑”直接体现了人物的神情状态，这是神态描写；而引号内“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌发得也就越旺盛”是老姨和父母所说的内容，这是语言描写。通过神态和语言的描写，既展现了长辈们对枣树特点的熟悉，也体现出他们轻松的状态。 结合第⑥自然段的内容：前文“我”心疼枣树被打，但老姨的话点出“打得越狠，来年萌发越旺盛”，后文又提到枣树“面对挫折坚强的本性”——即使经历长竿的击打（挫折），也能在来年长得更旺盛，这一特点与“越挫越勇（遇到挫折反而更加勇敢奋发）”的含义完全契合；而“舍生忘死”侧重不顾生命危险，与枣树的特点无关，因此应选“越挫越勇”。 【小问5详解】 本题考查文章结构。 A．结尾的红枣、野菊花等都是家乡事物，可作为家乡的代名词，分析恰当。 B．开头写“陪父母出去玩、陪父母回乡下老家”，结尾写“别了小山村，带家乡事物回家”，并未体现“对父母的牵挂”，而是体现对家乡的眷恋，分析不恰当。 C．结尾借“枣树品质滋养身心、家乡灵气带回家”，点明了对家乡与乡亲精神的赞美，是文章中心，分析恰当。 故选B。 【小问6详解】 本题考查主旨情感。 结合第⑦自然段“这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折坚强的本性，包容一切的心胸，默默奉献的精神！”和“可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……”可知作者作者说枣树“贱”是为了突出它不择地而生、坚强的品质，以枣树赞扬乡亲们容忍一切，默默奉献、踏踏实实地生活的态度和对家乡的热爱，同时也表达了作者对家乡、对乡亲的喜爱和赞美。 六、习作。 19. 每个人心中都有一位特别的老师。如果把这位老师画成漫画，会是什么样子？请你以《漫画老师》为题，写一篇作文，抓住老师的特点，用具体事例写出这位老师的形象。 【答案】例文： 漫画老师 我的语文老师，就像一幅生动有趣的漫画。她中等个子，最显眼的是一双会说话的大眼睛，一笑起来，眼角弯成月牙。她常常扎着利落的马尾，身上总带着淡淡的墨香。 老师最大的特点是讲课风趣幽默。记得一次语文课，大家总是分不清比喻和拟人，越听越迷糊。她没有枯燥地念知识点，张开手臂学着小鸟扇动翅膀：“你们看，‘小鸟在枝头唱歌’，就是把小鸟当作人来写，这就是拟人！”全班哄堂大笑，难懂的知识点，我们一下子就记住了。枯燥的语文课，在她的讲述里变得妙趣横生。 老师温柔，可对待学习十分严格。有一回，我写作业字迹潦草，本子上的字歪歪扭扭。她把我叫到身边，没有大声批评，只是轻轻指着那些字：“汉字也有姿态，我们要认真对待每一个字。”她握着我的手，一笔一画示范书写。看着纸上工整的字迹，我暗暗下定决心，以后一定要认真书写。 课余时，老师又像好朋友。课间，她会和我们聊天，听我们分享生活里的趣事。谁难过了，她会耐心安慰；谁有疑问，她总会细心解答。 这就是我的漫画老师，风趣温暖，认真负责。她带着我们遨游知识的海洋，陪伴我们慢慢成长。这样的老师，我十分喜爱。 【解析】 【详解】一、审题。 《漫画老师》是写人的记叙文。“漫画”意味着不用面面俱到，要放大人物最鲜明的特征，语言生动有趣；写作核心是刻画老师形象，不能只描写外貌，必须依靠真实具体的事例来凸显特点，抒发真情实感。 二、立意。 选取老师身上独特的闪光点进行刻画，赞美老师可贵的品质，表达自己对老师的喜爱、敬佩之情。 三、写作思路。 开头：简要描写老师外貌，点出老师最鲜明的特点，引出人物。 中间：选择一件或多件典型事例，运用神态、语言、动作描写，多角度体现人物特点。 结尾：概括人物形象，抒发情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $