精品解析：甘肃白银市第十中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

白银十中2026-2027学年度第一学期综合训练试卷 高二历史 一、选择题（本大题共24小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共48分） 1. 西周宜侯夨簋出土于江苏丹徒“宜地”，地处长江下游南岸。铭文记载器主虞侯始封之地在山西，后徙封于宜。《诗·鲁颂·閟宫》中亦记载了成王封周公长子于鲁地（成周之东南），后命鲁侯迁至东地（山东）的故事。徙封的存在反映出西周（ ） A. 政权结构异化 B. 中央集权形成 C. 统治区域拓展 D. 宗法观念加强 2. 战国晚期，楚国贵族集团中，原处于“士”之上层者（上士），因军功而获得了大量土地；处于“士”之下层者（下士），如皂人、舆人，也不乏因军功而变为土地的持有者。这反映出当时楚国（ ） A. 传统身份等级秩序趋于解体 B. 社会阶层流通渠道有所拓宽 C. 土地私有制度开始正式确立 D. 军功授爵成为主要选官方式 3. 中国古代谥法用以评定帝王功过，兼具褒贬劝诫作用。秦废谥法，汉复行之；汉至唐，皇帝谥号字数不断增加，单纯颂扬的文辞大量堆砌，唐代帝王谥号普遍长达十余字。这一演变本质反映（ ） A. 帝王形象塑造日趋单一 B. 君主集权不断深化发展 C. 官方史评标准日益严苛 D. 谥号议定机制走向成熟 4. 至迟在汉宣帝时期（前74～前49年），刺史已开始渐次参与所监察区域内的地方行政事务，涉及宣风化、荐人才、试诸生、问得失、徕流民、怀蛮夷、督盗贼、察藩国等诸多领域，即刺史逐渐地方官化。这一变化（ ） A. 宣告了监察体系的崩溃 B. 埋下了地方割据的隐患 C. 扩大了地方的行政权力 D. 强化了对地方官员管理 5. 《唐律疏议·名例》载：“八议者，一曰议亲，二曰议故，三曰议贤，四曰议能，五曰议功，六曰议贵，七曰议勤，八曰议宾。此八类之人，犯死罪则先奏议裁，流罪以下减等科刑。自曹魏撰律，载于法典，后世相承，优崇勋贵，明尊卑之序。”该制度的设立意在（ ） A. 彻底废除严刑峻法的刑罚体系 B. 切实维护社会阶层的司法平等 C. 以法律形式保障官僚贵族特权 D. 强化中央对地方官吏的监察权 6. 汉初丞相史和监御史原本都是文书官，因周行郡国便宜监察而逐渐获得州一级的监察权，后逐渐演变为州刺史。汉代郡督邮，本职只是督送邮书的小吏，因巡行属县便宜监察而获得郡一级的监察权。这反映出汉代（ ） A. 邮驿制度健全提高行政效率 B. 郡国并行妨碍中央集权 C. 文书行政促进监察体制发展 D. 中央官僚体制运转失序 7. 唐朝政府的《考课令》中规定，州司长官“每岁一巡属县，观风俗，问百姓，录囚徒，恤鳏寡，阅丁口，务知百姓之疾苦”，并强调州司职在“肃清所部，人无犯法，田畴垦辟，家有余粮”。这些规定反映当时（ ） A. 统治阶级重视基层教化 B. 考核制度蕴含民本思想 C. 农业生产取得长足进步 D. 政府积极组织社会救济 8. 宋初，科举考试中“权贵子弟多以文章进退用事者，而孤寒之士十弃八九”｡景德四年(1007)《亲试进士条例》规定：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之;付封弥官誊写校勘｡”元祐年间翰林学士苏轼门生李廌，终因“笔势翩翩疑可识”而落榜｡据此可知，宋代科举改革的重点是（ ） A. 强化君主专制，削弱地方势力 B. 完善考试程序，追求取士公平 C. 笼络知识分子，扩大统治基础 D. 防范结党营私，消除政治纷争 9. 苏轼在《上神宗皇帝书》论述道：仁宗时，“台谏所言，常随天下公议，公议所与，台谏亦与之；公议所击，台谏亦击之”；英宗时“公议不允，当时台谏，以死争之”；而到神宗时，台谏监察“尽为执政私人”。其所述的是（ ） A. 中枢决策机制的异化 B. 科举制度公平性的弱化 C. 崇文抑武国策的改变 D. 监察制度独立性的破坏 10. 王安石变法中的募役法规定户等越高，交的免役钱、助役钱就越多。一些地方官就以苛取为功，随意提升百姓户等。熙宁四年（1071年），东明县民数百因升户等而激成请愿。利州路转运使李瑜，定所属助役钱为额四十万，实则二十万已足。上述现象折射出，当时（ ） A. 中央对地方的财政控制力减弱 B. 变法受到了保守派官员的反对 C. 户籍类别的划分脱离基层实际 D. 官员考核机制存在功利化倾向 11. 隆庆之前，应试士子的前场试卷如被黜落，考官往往不再阅其后场，这导致许多留心时务却不擅长经义的士子久困科场。万历元年，明神宗令：“后场俊异而初场纯疵相半者，酌量收录。若初场虽善而后场空疏者，不得一概中式。”该改革旨在（ ） A. 保证取士公平 B. 选拔实干人才 C. 提高士人地位 D. 增加取士人数 12. 乾隆十八年（1753年）黄河在河南武阳十三堡决口。泛水波及范县、寿县等地，田舍尽被淹没。此次黄河决口成灾的原因是淮徐道军政官员李焞、张宾侵吞治河工款，耽误河工所致。乾隆随即下旨将李焞、张宾就地正法，斩首示众。《清史稿》中的这段记载（ ） A. 表明清代延续重典治吏的传统 B. 痛斥了清代官场欺上瞒下的作风 C. 说明清代君主专制已达到顶峰 D. 凸显统治者重视水利兴修的理念 13. 明万历年间，内阁首辅张居正上疏提出：“各该衙门置立文簿，将发去事件，逐日注销。凡各该抚按官奏行事理，有稽迟延阁（迟延）者，各部举之；各部院有容隐欺蔽者，六科举之；六科有容隐欺蔽者，臣等（内阁）举之。”张居正此举力图（ ） A. 削弱六科给事中独立监察权 B. 构建层级递进的行政问责机制 C. 以内阁为核心重构决策机制 D. 完善文书制度以提高行政效率 14. 学者余英时借用杜牧“丸之走盘”的比喻来阐释废除科举的意义：“士”的传统可比之于“盘”，“士”在各阶段的活动可比之于“丸”，丸之走盘，横斜圆直，计于临时，不可尽知，其必可知者，是知丸不能出于盘也。该比喻意在说明（ ） A. 儒学的正统地位发生了动摇 B. 废除科举制推动了社会转型 C. 制度变革难以割裂文化传统 D. 士阶层摆脱了封建制度束缚 15. 1905年清政府废除科举后，推行留学毕业生选官制度，考试内容包括检验毕业文凭、考试中外文字、测验专业成绩等，并依成绩等次授予“牙科进士”“工科举人”等身份。这反映了，清末（ ） A. 传统官僚政治实现转型 B. 留学教育的普遍流行 C. 近代教育改革成效显著 D. 新政改革的复杂渐进 16. 公开史料及多数权威研究明确指出，1923年曹锟为当选总统，对参与选举并投自己票的国会议员开出每票5000银元的价码，总计贿选花费约1350万到1360万银元。曹锟贿选将民国初年的代议制民主彻底污名化，原本寄希望于通过议会实现共和的政治理想彻底破灭。这折射出民初（ ） A. 议会制度缺乏社会基础 B. 民主共和观念遭遇抛弃 C. 封建残余阻碍制度变革 D. 近代宪政发展步履维艰 17. 1928年，国民政府通令“近查各机关往往因政务官更动而事务官纷纷随之更动”，此后“事务官不随政务官更易”。1934年又通令“甄别审查合格人员（事务官）不得无故免职”。上述政策实行的直接目的是（ ） A. 提升行政运行的稳定性 B. 保障考试院的独立运作 C. 将选官与用人机制分离 D. 推动政治与行政一体化 18. 1955年起，城镇居民的口粮须凭粮票购买，三尺柜台前的排队与按月定量成为一代人的日常记忆；1985年后统购派购逐步取消，粮棉等票证使用范围不断缩小；1993年，粮票正式退出流通。从凭票限购到市场敞开，普通人的餐桌随政策调整而悄然改变，计划经济下凭票供应的生活方式渐成历史。这可用于说明（ ） A. 国家垄断农产品收购配售 B. 农产品流通体制逐步市场化 C. 城市经济体制改革重心转移 D. 确立土地私有经营之制度 19. 公元3世纪，罗马帝国陷入“三世纪危机”，中央政权更迭频繁，地方治理混乱，城市衰败。与此同时，基督教会的组织体系却日益严密和完善。在帝国行政体系部分失灵的背景下，基督教会扮演了越来越重要的公共角色。这一现象表明（ ） A. 基督教的国教条件日趋成熟 B. 罗马帝国政权部分移交教会 C. 教会组织承担社会治理职责 D. 教会彻底取代了帝国政权 20. 2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（ ） A. 落实了党管干部的根本原则 B. 着眼于减轻财政开支的压力 C. 完善了公务员法律法规体系 D. 体现了全面从严治党的要求 21. 1870年英国颁布法令，明确多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，规定文官不得参与党派活动，任职不受内阁更迭影响。20世纪80年代以来，英国又多次推动文官制度改革，引入市场化管理、绩效考评等机制，大幅压缩文官规模。这一变化反映了（ ） A. 西方文官制度的政治中立原则已被放弃 B. 国家治理模式随经济社会发展动态调整 C. 工业革命推动英国文官制度正式确立 D. 英国代议制民主制度存在根本性缺陷 22. 在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为（ ） A. 延续了英国文官传统选拔标准 B. 推动了英国民主化进程 C. 反映了执政党的政治诉求 D. 试图打破英国文官“政治中立”的原则 23. 1226年，罗马教廷应允英国国王亨利三世对教士的征税要求，建议英国教会授权国王征收动产税。其后，英国教士代表会议最终确定税率为1/16，并且仅向领取薪俸的教士征收。该事件反映了当时（ ） A. 议会权力受到冲击 B. 教会势力逐渐衰落 C. 王权与教权的调适 D. 封建土地制度松动 24. 2026年3月，针对美国国内因对伊战争而加剧的民意撕裂，有观点指出：美利坚的建国者们所设计的“审慎的参议院”与“冷静的众议院”，旨在防范“多数人的暴政”和“冲动的决策”，但现代战争的高科技特性使得总统往往能以“国家安全”为名，在既成事实后迫使国会追认。这一观点旨在说明（ ） A. 美国宪法中关于宣战权的规定已失去意义 B. 当代美国总统拥有至高无上的战争决策权 C. 现代战争形态对美国宪政制衡机制构成冲击 D. 国会两院应当放弃分歧防范总统的冲动决策 二、非选择题（本大题共4道题，共52分） 25. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料一 战国时期列国变法图强，世卿世禄制度逐渐瓦解。秦国商鞅变法正式确立军功爵制，《史记》载“有军功者，各以率受上爵”。制度不分出身贵贱，士卒凭战功可获爵位、田宅，并享有徭役豁免等权益，高爵者可担任官吏。秦朝统一后全面推行该制度，将军功作为调配土地、划分身份、笼络军民的核心制度，举国形成崇尚勇战的社会氛围。 ——摘编自《史记·商君列传》等 材料二 汉唐军功（勋）制度简表 汉代军功爵制 唐代勋官制 机制 爵、职、田合一；授田宅、免徭役、免刑罚。 勋、职分离；只定品级，不授实职与田地。 等级 以五大夫为界，分官爵与民爵。 十二转勋官，普通平民亦可获得。 历程 身份体系核心，以律令构建等级秩序。造就军事贵族阶层，强化国家控制。 品位体系边缘装饰，荣誉化、虚衔化。唐初“赏赐百千强”；后期勋赏泛滥，士兵厌战。 ——摘编自张家山汉简、《唐六典》、《全唐诗》等 （1）根据材料一，概括战国至秦推行军功爵制的主要特征。 （2）根据材料二，归纳唐代相较于汉代军功（勋）制度的主要变化，并分析变化的原因。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料 晚清时期，中国长期实行以科举取士为核心的选官制度和严格的良贱身份区分。为应对内忧外患，培养新式人才，清政府决定对传统社会结构与选官制度进行根本性变革。1901年，随着新政的推行，清廷下令废除八股，改试策论。1905年，正式宣布废除延续了一千三百多年的科举制度，设立学部，推广新式学堂。与此同时，清政府颁布《大清新刑律》等法律，从法律层面废除了传统的“良贱”之别，允许满汉通婚，并鼓励绅商阶层参与地方自治。在这一系列改革推动下，传统的“士农工商”四民社会结构开始解体，留学生、新军士兵、产业工人及近代知识分子等新兴社会群体迅速崛起，中国社会在理论上迈向了近代公民社会的门槛。但是面对革命党人的武装起义、立宪派的失望离心以及底层民众因新政加税而引发的暴动等局面，清政府试图通过“皇族内阁”来集权自保，直到辛亥革命爆发，才彻底终结了清王朝的统治及其不彻底的改革尝试。 ——摘编自【美】费正清《剑桥中国晚清史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括晚清社会结构与选官制度改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析晚清改革对中国社会转型的双重影响。 27. 【党的干部队伍建设】 材料一 红军长征胜利到达陕北吴起镇后，历经长征锤炼的中国共产党明显感觉到党、政、军、民等各条战线都严重缺乏干部，到处呈现“干部荒”。当时“要干部的呼声遍于各地，于是饲养员一跃而为营政委者有之；特务员、支书一跃而为队长、团政委、主任者有之”。同时，许多青年知识干部大都是从学校直接奔赴延安，没有经过革命的洗礼与历练，而许多农村干部文化水平较低，迫切需要对他们进行马列主义教育。正如毛泽东所讲，我们要造就大批的民族革命干部，才能最后战胜敌人。 ——摘编自薄谊萍《延安时期党的干部队伍建设理论与实践研究》 材料二 下表是中共在不同时期关于干部培养的要求与规定 时间 文献 要求与规定 1922年 《中国共产党章程》 “由地方执行委员会指定若干人为该机关各组之干部”“干部人员由地方执行委员会随时任免之” 1930年 《反对本本主义》 要求党员干部批判和深入地剖析了教条主义问题，提出了“没有调查，就没有发言权”的科学结论 1938年 《论新阶段》 “中国共产党是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的" 1940年 《关于干部工作的若干问题》 挑选干部的标准是：“政治、能力二者不能缺一、以政治为主" 1949年 《在中共七届二中全会上的报告》 警醒党员干部要提防“糖衣炮弹”，并提出“两个务必” ——摘编自王建华《中国共产党干部队伍建设的历史考察与思考》 （1）根据材料一并结合所学，分析延安时期中共加强干部队伍建设的原因。 （2）根据材料并结合所学，概括新民主主义革命时期党的干部队伍建设的原则，并分析中共干部培养的意义。 28. 【日记中的人与时代】 材料晚清民国时期，湖北乡绅朱峙三在日记中记录了自己的所见所闻、所思所感，其摘录如下： ①“闻倭人攻陷旅顺，俄德法三国干预，令还辽东。朝廷畏夷如虎，割地求和，中国恐难久存矣。”（1895年） ②“科举为误人之政策……然而贫贱之士，小而言之，进学后开贺，可获贺礼者三百余串。中举则倍之矣。”（1902年） ③“县城设立学堂，予考入民立学堂，父亲仍令兼习八股备考。既读新书，又习旧制，两难兼顾。”（1903年） ④“乡间读书之人日少，聪颖子弟皆改习商贾。父老叹息：‘不意读书种子将绝于吾乡。’”（1906年） ⑤“今日至县，谒见新官——此官系日本留学生出身，谈吐与旧日官吏迥异。尤奇者，其衙中办事皆用钟点，不复循辰时午时之旧。”（1910年） ⑥“辛亥年十月，武昌光复。城内高悬白旗，往来军队皆剪辫……予初闻革命，心甚惶惑。然观其军纪尚整，秋毫无犯，民心渐安。”（1911年） ⑦“日军犯鄂，省府西迁，予随同避入鄂西山中。颠沛流离，一家数十口，粥食不继，夜宿荒村。不知何时方能重见太平。”（1938年） ——摘编自《朱峙三日记（1893—1919）》《朱峙三烽火日记》等 日记是承载个体记忆与时代变迁的微观史料，带有鲜明的个人立场与时代印记。提取材料的部分或整体信息，并结合所学知识，围绕日记反映的人物命运、时代变迁及其史料价值，自拟论题，并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银十中2026-2027学年度第一学期综合训练试卷 高二历史 一、选择题（本大题共24小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共48分） 1. 西周宜侯夨簋出土于江苏丹徒“宜地”，地处长江下游南岸。铭文记载器主虞侯始封之地在山西，后徙封于宜。《诗·鲁颂·閟宫》中亦记载了成王封周公长子于鲁地（成周之东南），后命鲁侯迁至东地（山东）的故事。徙封的存在反映出西周（ ） A. 政权结构异化 B. 中央集权形成 C. 统治区域拓展 D. 宗法观念加强 【答案】C 【解析】 【详解】A.政权结构异化指原有制度发生变质扭曲，而材料仅提及了诸侯徙封，分封制本身并未异化，错误。 B.西周时期尚未形成中央集权体制，成熟的中央集权形成于秦朝，错误。 C.虞侯从山西徙封到长江下游的宜地，鲁侯从成周东南迁徙分封到山东，周天子把诸侯改封到更远的东方、南方区域，依靠诸侯对新土地进行管控，反映了西周的统治区域得到拓展，正确。 D.徙封侧重地域空间的调动，未体现嫡长子继承、宗族伦理等宗法观念强化的相关内容，错误。 故选C项。 2. 战国晚期，楚国贵族集团中，原处于“士”之上层者（上士），因军功而获得了大量土地；处于“士”之下层者（下士），如皂人、舆人，也不乏因军功而变为土地的持有者。这反映出当时楚国（ ） A. 传统身份等级秩序趋于解体 B. 社会阶层流通渠道有所拓宽 C. 土地私有制度开始正式确立 D. 军功授爵成为主要选官方式 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现了贵族集团中不同阶层因军功获得土地，属于部分阶层的向上流动，而非整个身份等级秩序的“解体”，错误。 B.战国晚期，楚国贵族集团中“士”的上层和下层，都有因军功获得土地的情况，这意味着原本不同阶层的人通过军功这一途径改变了自身状况，反映出社会阶层流通渠道有所拓宽，正确。 C.材料仅描述楚国不同“士”阶层因军功“获得土地”，未提及“土地私有制度”的立法确认或制度性变革，错误。 D.材料主旨是“士”因军功而获得土地，未提及选官方式，且材料也未提及军功授爵成为主要选官方式，错误。 故选B项。 3. 中国古代谥法用以评定帝王功过，兼具褒贬劝诫作用。秦废谥法，汉复行之；汉至唐，皇帝谥号字数不断增加，单纯颂扬的文辞大量堆砌，唐代帝王谥号普遍长达十余字。这一演变本质反映（ ） A. 帝王形象塑造日趋单一 B. 君主集权不断深化发展 C. 官方史评标准日益严苛 D. 谥号议定机制走向成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.谥号堆砌颂扬文辞，是美化帝王，但不能得出帝王形象塑造日趋单一，错误。 B.谥法原本有褒贬劝诫的作用，汉至唐皇帝谥号不断加长，大量堆砌颂扬之词，贬评功能弱化，本质上是皇权不断强化、君主集权不断深化发展的体现，正确。 C.材料中谥号以颂扬为主，说明史评标准不再严苛，错误。 D.这一演变侧重谥号内容性质的变化，不是议定机制走向成熟，错误。 故选B项。 4. 至迟在汉宣帝时期（前74～前49年），刺史已开始渐次参与所监察区域内的地方行政事务，涉及宣风化、荐人才、试诸生、问得失、徕流民、怀蛮夷、督盗贼、察藩国等诸多领域，即刺史逐渐地方官化。这一变化（ ） A. 宣告了监察体系的崩溃 B. 埋下了地方割据的隐患 C. 扩大了地方的行政权力 D. 强化了对地方官员管理 【答案】B 【解析】 【详解】A.刺史只是从单纯监察官开始参与地方行政，监察体系仍然存在，并没有宣告崩溃，错误。 B.刺史逐步地方官化，职权不断扩张，为后世演变为掌握地方军政大权的州牧、形成地方割据埋下了隐患，正确。 C.刺史是中央派出的监察官员，其地方官化是刺史自身职权的扩张，并非地方原有行政权力扩大，错误。 D.材料侧重刺史介入地方各类行政事务，并非侧重对地方官员的监察管理，错误。 故选B项。 5. 《唐律疏议·名例》载：“八议者，一曰议亲，二曰议故，三曰议贤，四曰议能，五曰议功，六曰议贵，七曰议勤，八曰议宾。此八类之人，犯死罪则先奏议裁，流罪以下减等科刑。自曹魏撰律，载于法典，后世相承，优崇勋贵，明尊卑之序。”该制度的设立意在（ ） A. 彻底废除严刑峻法的刑罚体系 B. 切实维护社会阶层的司法平等 C. 以法律形式保障官僚贵族特权 D. 强化中央对地方官吏的监察权 【答案】C 【解析】 【详解】A.八议制度只是对特定人群减免刑罚，并没有彻底废除严刑峻法的刑罚体系，错误。 B.八议制度让亲、贵、功等八类人享有司法优待，体现的是司法等级差别，并非维护司法平等，错误。 C.八议制度规定贵族、勋贵等八类人犯罪可以减免刑罚，用法律条文的形式，保障官僚贵族的司法特权，维护等级秩序，正确。 D.材料强调的是刑罚适用特权，和中央对地方官吏的监察权无关，错误。 故选C项。 6. 汉初丞相史和监御史原本都是文书官，因周行郡国便宜监察而逐渐获得州一级的监察权，后逐渐演变为州刺史。汉代郡督邮，本职只是督送邮书的小吏，因巡行属县便宜监察而获得郡一级的监察权。这反映出汉代（ ） A. 邮驿制度健全提高行政效率 B. 郡国并行妨碍中央集权 C. 文书行政促进监察体制发展 D. 中央官僚体制运转失序 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调的不是邮驿制度本身提高了效率，而是文书/邮驿官员获得了监察权，错误。 B.材料没有提及郡国并行制对中央集权的妨碍，错误。 C.文书、邮驿类官吏属于文书行政体系的组成部分，他们依托自身履职优势获得监察权，推动了地方监察制度的完善，正确。 D.材料反映的是监察体制的自然演变与确立，并非官僚体制的“运转失序”，错误。 故选C项。 7. 唐朝政府的《考课令》中规定，州司长官“每岁一巡属县，观风俗，问百姓，录囚徒，恤鳏寡，阅丁口，务知百姓之疾苦”，并强调州司职在“肃清所部，人无犯法，田畴垦辟，家有余粮”。这些规定反映当时（ ） A. 统治阶级重视基层教化 B. 考核制度蕴含民本思想 C. 农业生产取得长足进步 D. 政府积极组织社会救济 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点在于州司长官考核内容里对百姓情况的关注，并非强调基层教化，错误。 B.《考课令》把“观风俗，问百姓，录囚徒，恤鳏寡”“知百姓之疾苦”“田畴垦辟，家有余粮”列为州司长官的考核指标，说明官员政绩与民众生活、利益直接挂钩，体现了以民众福祉为导向的民本思想，正确。 C.题干只是规定了官员的职责，没有体现农业生产的实际成果，错误。 D.题干中“恤鳏寡”只是考核内容的一小部分，属于官员巡查时的关怀行为，并非政府系统性的社会救济组织行为，错误。 故选B项。 8. 宋初，科举考试中“权贵子弟多以文章进退用事者，而孤寒之士十弃八九”｡景德四年(1007)《亲试进士条例》规定：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之;付封弥官誊写校勘｡”元祐年间翰林学士苏轼门生李廌，终因“笔势翩翩疑可识”而落榜｡据此可知，宋代科举改革的重点是（ ） A. 强化君主专制，削弱地方势力 B. 完善考试程序，追求取士公平 C. 笼络知识分子，扩大统治基础 D. 防范结党营私，消除政治纷争 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲科举考试内部流程，不涉及削弱地方势力，错误。 B.改革通过规范试卷收存、编号、誊录校勘等考试流程，最大限度减少科举舞弊，目的是保障科举取士的公平性，正确。 C.材料核心是解决录取不公的程序问题，而非单纯笼络知识分子，错误。 D.防范结党营私是科举改革的附带作用，且“消除政治纷争”表述绝对化，错误。 故选B项。 9. 苏轼在《上神宗皇帝书》论述道：仁宗时，“台谏所言，常随天下公议，公议所与，台谏亦与之；公议所击，台谏亦击之”；英宗时“公议不允，当时台谏，以死争之”；而到神宗时，台谏监察“尽为执政私人”。其所述的是（ ） A. 中枢决策机制的异化 B. 科举制度公平性的弱化 C. 崇文抑武国策的改变 D. 监察制度独立性的破坏 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料围绕监察体系的变化展开，没有涉及中枢决策机制的运行异变，错误。 B.材料涉及的是监察体系的变化，未涉及选官制度的发展演变，错误。 C.宋代始终推行崇文抑武国策，该国策并未发生改变，且材料没有涉及文武政策的调整，错误。 D.仁宗、英宗时期台谏的监察行为呼应公议、敢于秉公抗争，到神宗时台谏却全都沦为执政官员的私属，不再独立行使监察职权，体现了监察制度原本的独立性被破坏，正确。 故选D项。 10. 王安石变法中的募役法规定户等越高，交的免役钱、助役钱就越多。一些地方官就以苛取为功，随意提升百姓户等。熙宁四年（1071年），东明县民数百因升户等而激成请愿。利州路转运使李瑜，定所属助役钱为额四十万，实则二十万已足。上述现象折射出，当时（ ） A. 中央对地方的财政控制力减弱 B. 变法受到了保守派官员的反对 C. 户籍类别的划分脱离基层实际 D. 官员考核机制存在功利化倾向 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现地方官员为了政绩超额征税，没有中央财政政令失效、地方截留财权等体现中央财政管控弱化的信息，错误。 B.材料中乱加赋税、抬高户等的是推行变法的地方官吏，并非保守派阻挠变法，错误。 C.制度本身按资产分户等的设计合理，问题出在地方官员人为乱抬户等，不是划分标准脱离实际，错误。 D.朝廷以财税增收作为地方官考核政绩的重要标准，导致地方官吏片面追求多收免役钱、助役钱，刻意抬高户等、虚增征收定额，反映考核机制功利化，诱发官吏盘剥百姓，正确。 故选D项。 11. 隆庆之前，应试士子的前场试卷如被黜落，考官往往不再阅其后场，这导致许多留心时务却不擅长经义的士子久困科场。万历元年，明神宗令：“后场俊异而初场纯疵相半者，酌量收录。若初场虽善而后场空疏者，不得一概中式。”该改革旨在（ ） A. 保证取士公平 B. 选拔实干人才 C. 提高士人地位 D. 增加取士人数 【答案】B 【解析】 【详解】A.该调整是科举录取标准的偏向性改动，并非为了保障程序层面的取士公平，错误。 B.隆庆之前的旧规让很多留心时务、却不擅长经义的士子久困科场，万历的改革调整了科举阅卷的权重，要求优先考量后场（明代科举后场多考察时务、实务类内容）的水平，不能只看侧重经义的初场，核心指向是选拔兼具实务能力的实干人才，正确。 C.该举措是科举制度内部调整，没有提升士人社会地位，错误。 D.新规只是明确了录取的评判标准，没有放宽取士名额的相关设定，目的不是增加取士人数，错误。 故选B项。 12. 乾隆十八年（1753年）黄河在河南武阳十三堡决口。泛水波及范县、寿县等地，田舍尽被淹没。此次黄河决口成灾的原因是淮徐道军政官员李焞、张宾侵吞治河工款，耽误河工所致。乾隆随即下旨将李焞、张宾就地正法，斩首示众。《清史稿》中的这段记载（ ） A. 表明清代延续重典治吏的传统 B. 痛斥了清代官场欺上瞒下的作风 C. 说明清代君主专制已达到顶峰 D. 凸显统治者重视水利兴修的理念 【答案】D 【解析】 【详解】A.单一个案不能代表清代官场整体风气，也无法体现出延续，错误。 B.《清史稿》仅客观记录事件和处置结果，没有痛斥清代官场风气，错误。 C.清代君主专制达到顶峰的标志是军机处的设立，材料内容和军机处无关，错误。 D.乾隆年间河道官员因侵吞治河经费、贻误河工被处以极刑，朝廷通过重典惩处渎职官员整肃官场，体现出清代律法对河道渎职行为的严格管控，本质上还是对水利兴修的重视，正确。 故选D项。 13. 明万历年间，内阁首辅张居正上疏提出：“各该衙门置立文簿，将发去事件，逐日注销。凡各该抚按官奏行事理，有稽迟延阁（迟延）者，各部举之；各部院有容隐欺蔽者，六科举之；六科有容隐欺蔽者，臣等（内阁）举之。”张居正此举力图（ ） A. 削弱六科给事中独立监察权 B. 构建层级递进的行政问责机制 C. 以内阁为核心重构决策机制 D. 完善文书制度以提高行政效率 【答案】B 【解析】 【详解】A.张居正的方案中，六科仍负责监察各部院，并未削弱其独立监察权，只是在此基础上增加了内阁对六科的监督，错误。 B.明朝时期，抚按官迟延由各部举劾，各部院欺蔽由六科举劾，六科欺蔽由内阁举劾，形成了从地方到中央、逐层监督的行政问责机制，正确。 C.材料的核心是行政监督与问责，而非重构决策机制，内阁仍非法定决策机构，错误。 D.置立文簿、逐日注销的措施，确实能提高行政效率，但这只是表层手段，其根本目的是构建层级监督体系，完善问责机制，错误。 故选B项。 14. 学者余英时借用杜牧“丸之走盘”的比喻来阐释废除科举的意义：“士”的传统可比之于“盘”，“士”在各阶段的活动可比之于“丸”，丸之走盘，横斜圆直，计于临时，不可尽知，其必可知者，是知丸不能出于盘也。该比喻意在说明（ ） A. 儒学的正统地位发生了动摇 B. 废除科举制推动了社会转型 C. 制度变革难以割裂文化传统 D. 士阶层摆脱了封建制度束缚 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代儒学正统地位动摇的标志是新文化运动，并非废科举，错误。 B.材料核心是传统对士群体的约束性，不是强调废科举对社会转型的推动作用，错误。 C.在这个比喻中，“盘”是延续千年的“士”的文化传统，“丸”是士群体的各类活动，哪怕科举这一旧制度被废除、士的具体活动轨迹看似不可预判，也始终不会脱出“士”的传统这个“盘”的边界，意在说明哪怕出现废除科举这类重大制度变革，也无法完全割裂长期延续的文化传统，正确。 D.士阶层并未完全脱离传统框架，错误。 故选C项。 15. 1905年清政府废除科举后，推行留学毕业生选官制度，考试内容包括检验毕业文凭、考试中外文字、测验专业成绩等，并依成绩等次授予“牙科进士”“工科举人”等身份。这反映了，清末（ ） A. 传统官僚政治实现转型 B. 留学教育的普遍流行 C. 近代教育改革成效显著 D. 新政改革的复杂渐进 【答案】D 【解析】 【详解】A.清末传统官僚政治向近代官僚政治转型是一个长期过程，仅“推行留学毕业生选官制度”无法体现“实现转型”，错误。 B.材料仅提及清政府推行留学毕业生选官制度，未体现“留学教育普遍流行”的程度，错误。 C.材料重点是选官制度的改革，未围绕“近代教育改革成效”展开论述，错误。 D.1905年废除科举后，清政府推行留学毕业生选官制度，考试内容兼顾传统文凭检验与近代专业测验，还授予近代化身份，体现了清末新政在选官、教育领域逐步推进且新旧因素交织的特点，反映出新政改革的复杂渐进性，正确。 故选D项。 16. 公开史料及多数权威研究明确指出，1923年曹锟为当选总统，对参与选举并投自己票的国会议员开出每票5000银元的价码，总计贿选花费约1350万到1360万银元。曹锟贿选将民国初年的代议制民主彻底污名化，原本寄希望于通过议会实现共和的政治理想彻底破灭。这折射出民初（ ） A. 议会制度缺乏社会基础 B. 民主共和观念遭遇抛弃 C. 封建残余阻碍制度变革 D. 近代宪政发展步履维艰 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干明确提到当时有群体寄希望于议会实现共和，说明议会制度有一定的社会基础，错误。 B.该事件只是破坏了民主的实现形式，并非民主共和观念被抛弃，错误。 C.曹锟贿选是军阀操控政治的乱象，并非封建残余阻碍制度变革，错误。 D.近代宪政以代议制民主、公正选举等为核心要素，曹锟贿选破坏了民主选举的基本规则，直接打击了民国初年的代议制民主实践，反映出近代中国探索宪政发展的道路充满阻碍、步履维艰，正确。 故选D项。 17. 1928年，国民政府通令“近查各机关往往因政务官更动而事务官纷纷随之更动”，此后“事务官不随政务官更易”。1934年又通令“甄别审查合格人员（事务官）不得无故免职”。上述政策实行的直接目的是（ ） A. 提升行政运行的稳定性 B. 保障考试院的独立运作 C. 将选官与用人机制分离 D. 推动政治与行政一体化 【答案】A 【解析】 【详解】A.政务官频繁更替时固定事务官岗位、严禁随意罢免合格事务官，能够保障日常行政事务持续开展，减少人事变动带来的行政停滞，直接提升行政运行稳定性，正确。 B.材料仅针对事务官任免作出规定，未提及考试院职权、独立运作相关内容，无关，错误。 C.题干聚焦事务官任职保障，没有区分选官、用人两套机制的相关举措，不符合题意，错误。 D.政策区分政务官与事务官、固定事务官队伍，是分离政治决策与日常行政，而非推动二者一体化，表述错误，错误。 故选A项。 18. 1955年起，城镇居民的口粮须凭粮票购买，三尺柜台前的排队与按月定量成为一代人的日常记忆；1985年后统购派购逐步取消，粮棉等票证使用范围不断缩小；1993年，粮票正式退出流通。从凭票限购到市场敞开，普通人的餐桌随政策调整而悄然改变，计划经济下凭票供应的生活方式渐成历史。这可用于说明（ ） A. 国家垄断农产品收购配售 B. 农产品流通体制逐步市场化 C. 城市经济体制改革重心转移 D. 确立土地私有经营之制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.统购统销仅能概括改革开放之前的状况，无法体现材料全时段的变化趋势，错误。 B.从1955年凭票限购，到1985年统购派购逐步取消，再到1993年粮票退出流通，反映农产品流通体制逐步市场化，正确。 C.材料聚焦农产品流通领域，没有涉及城市经济体制改革（重心是国有企业改革），错误。 D.我国农村土地始终归集体所有，不存在“土地私有经营之制度”，错误。 故选B项。 19. 公元3世纪，罗马帝国陷入“三世纪危机”，中央政权更迭频繁，地方治理混乱，城市衰败。与此同时，基督教会的组织体系却日益严密和完善。在帝国行政体系部分失灵的背景下，基督教会扮演了越来越重要的公共角色。这一现象表明（ ） A. 基督教的国教条件日趋成熟 B. 罗马帝国政权部分移交教会 C. 教会组织承担社会治理职责 D. 教会彻底取代了帝国政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.基督教被确立为罗马国教是4世纪末，材料仅涉及教会承担公共职能，未体现基督教成为国教的相关条件，错误。 B.教会在行政失灵时自发补位承担公共职能，并非罗马政权主动向教会移交权力，错误。 C.罗马帝国行政体系部分失灵后，基督教会扮演了越来越重要的公共角色，直接体现出教会组织承担了部分社会治理职责，正确。 D.材料仅提到帝国行政“部分失灵”，教会只是填补治理空白，未彻底取代帝国政权，错误。 故选C项。 20. 2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（ ） A. 落实了党管干部的根本原则 B. 着眼于减轻财政开支的压力 C. 完善了公务员法律法规体系 D. 体现了全面从严治党的要求 【答案】D 【解析】 【详解】A.党管干部是我国干部管理的根本原则，本题中条例修订是针对党员纪律要求的调整，并未直接涉及干部选拔、管理的核心原则落实，错误。 B.调整政绩工程的定性根本目的是规范党员从政行为、维护群众利益，并非为了减轻财政压力，错误。 C.《中国共产党纪律处分条例》属于党内法规，并非规范公务员的国家法律法规，不存在完善公务员法律体系的作用，错误。 D.将劳民伤财的形象工程、政绩工程从违反群众纪律调整为违反政治纪律，从重或加重处分，同时要求党员树立正确的权力观政绩观事业观，是对党员纪律要求的进一步强化，充分体现了全面从严治党、严明政治纪律的要求，正确。 故选D项。 21. 1870年英国颁布法令，明确多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，规定文官不得参与党派活动，任职不受内阁更迭影响。20世纪80年代以来，英国又多次推动文官制度改革，引入市场化管理、绩效考评等机制，大幅压缩文官规模。这一变化反映了（ ） A. 西方文官制度的政治中立原则已被放弃 B. 国家治理模式随经济社会发展动态调整 C. 工业革命推动英国文官制度正式确立 D. 英国代议制民主制度存在根本性缺陷 【答案】B 【解析】 【详解】A.1870年英国确立文官不参与党派活动的政治中立原则，20世纪80年代改革引入市场化管理，只是管理方式的调整，并未“放弃”政治中立的核心原则，错误。 B.19世纪中后期，适应工业革命后国家管理需求，文官制度通过考试选拔、确立中立原则实现规范化；20世纪80年代，为适应经济社会新变化，改革引入市场机制、压缩规模。这体现了国家治理模式随经济社会发展动态调整，符合题意，正确。 C.英国文官制度正式确立于19世纪中叶（1870年法令），工业革命是其推动因素，但材料不仅讲述制度确立，更强调20世纪80年代的改革，错误。 D.材料体现的是英国文官制度的自我完善与调整，并未反映代议制民主存在“根本性缺陷”，错误。 故选B项。 22. 在英国，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件，自20世纪80年代初到1987年，白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向而任命的。这一行为（ ） A. 延续了英国文官传统选拔标准 B. 推动了英国民主化进程 C. 反映了执政党的政治诉求 D. 试图打破英国文官“政治中立”的原则 【答案】D 【解析】 【详解】A.英国文官传统选拔标准是专业素养、考试能力、业务水平，排斥以“政治态度、党派倾向”选拔，该做法违背传统，并非延续，错误。 B.材料体现执政党干预高级文官的任用，是行政权力对文官体系的介入，此举不能推动民主化进程，错误。 C.执政党选拔和自己政治立场相近的高级文官，是为了方便本党政策推行，但这只是表层现象，并非这一行为最核心的目的，错误。 D.撒切尔以政治倾向、政治态度作为高级文官选拔任命的前提，优先任用和自己党派立场一致的官员，直接突破了文官保持党派中立、独立于政党纷争的制度原则，正确。 故选D项。 23. 1226年，罗马教廷应允英国国王亨利三世对教士的征税要求，建议英国教会授权国王征收动产税。其后，英国教士代表会议最终确定税率为1/16，并且仅向领取薪俸的教士征收。该事件反映了当时（ ） A. 议会权力受到冲击 B. 教会势力逐渐衰落 C. 王权与教权的调适 D. 封建土地制度松动 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料叙述的是国王、罗马教廷、英国教会之间关于教士动产税的协商过程，无法体现议会权力受到冲击，错误。 B.13世纪西欧教会依旧拥有强大的社会影响力，此次只是税收层面的协商，不能说明教会势力逐渐衰落，错误。 C.英国国王提出向教士征税，罗马教廷予以应允，英国教士代表会议确定税率与征税对象，各方经过协商达成妥协，体现出王权与教权的调适，正确。 D.材料没有涉及封建土地制度松动的相关内容，错误。 故选C项。 24. 2026年3月，针对美国国内因对伊战争而加剧的民意撕裂，有观点指出：美利坚的建国者们所设计的“审慎的参议院”与“冷静的众议院”，旨在防范“多数人的暴政”和“冲动的决策”，但现代战争的高科技特性使得总统往往能以“国家安全”为名，在既成事实后迫使国会追认。这一观点旨在说明（ ） A. 美国宪法中关于宣战权的规定已失去意义 B. 当代美国总统拥有至高无上的战争决策权 C. 现代战争形态对美国宪政制衡机制构成冲击 D. 国会两院应当放弃分歧防范总统的冲动决策 【答案】C 【解析】 【详解】A.国会仍掌握宣战权，只是在实践中被弱化，并非“失去意义”，错误。 B.“至高无上”违背美国三权分立基本体制，总统权力仍受制约，不符合史实，错误。 C.材料表述的核心是高科技、快节奏战争让总统常以国家安全为由先行动，再逼国会追认，原本国会制约总统的制衡机制被严重冲击，正确。 D.材料只是客观指出问题，并未提出“国会应放弃分歧”这一主张，属于无中生有，错误。 故选C项。 二、非选择题（本大题共4道题，共52分） 25. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求，作答需突出历史概念。 材料一 战国时期列国变法图强，世卿世禄制度逐渐瓦解。秦国商鞅变法正式确立军功爵制，《史记》载“有军功者，各以率受上爵”。制度不分出身贵贱，士卒凭战功可获爵位、田宅，并享有徭役豁免等权益，高爵者可担任官吏。秦朝统一后全面推行该制度，将军功作为调配土地、划分身份、笼络军民的核心制度，举国形成崇尚勇战的社会氛围。 ——摘编自《史记·商君列传》等 材料二 汉唐军功（勋）制度简表 汉代军功爵制 唐代勋官制 机制 爵、职、田合一；授田宅、免徭役、免刑罚。 勋、职分离；只定品级，不授实职与田地。 等级 以五大夫为界，分官爵与民爵。 十二转勋官，普通平民亦可获得。 历程 身份体系核心，以律令构建等级秩序。造就军事贵族阶层，强化国家控制。 品位体系边缘装饰，荣誉化、虚衔化。唐初“赏赐百千强”；后期勋赏泛滥，士兵厌战。 ——摘编自张家山汉简、《唐六典》、《全唐诗》等 （1）根据材料一，概括战国至秦推行军功爵制的主要特征。 （2）根据材料二，归纳唐代相较于汉代军功（勋）制度的主要变化，并分析变化的原因。 【答案】（1）主要特征：①以军功作为授爵核心标准，不看出身贵贱；②爵位附带田宅、徭役豁免、任官等多重权益；③是国家调配社会资源、构建等级秩序的核心制度；④推动形成尚武的社会氛围。 （2）主要变化：①机制上，汉代爵、职、田合一，唐代勋职分离，勋爵不再授予实职与田地；②等级上，汉代以五大夫为界区分官爵民爵，唐代十二转勋官体系向普通民众开放；③地位上，汉代军功爵是身份体系核心，唐代勋官逐渐荣誉化、虚衔化，后期勋赏泛滥。 变化原因：①唐代大一统局面稳定，国家治理的重心从军功导向转向文官治理；②门阀士族制度影响，九品中正制等选官制度分流了军功爵的任官功能；③唐代中后期战事频繁，军功授爵规模扩大导致制度贬值。 【解析】 【小问1详解】 特征：本小问要求概括战国至秦推行军功爵制的主要特征，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从授爵标准、爵位权益、制度地位、社会影响四个角度进行概括。 【小问2详解】 主要变化：本小问要求归纳唐代相较于汉代军功（勋）制度的主要变化，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从运行机制（汉代爵职田合一、唐代勋职分离）、等级体系（汉代五大夫划分官爵民爵、唐代十二转勋官面向平民）、制度地位（汉代是身份体系核心、唐代是荣誉虚衔且后期滥授）等角度对比概括。 原因：本小问要求分析唐代军功（勋）制度发生变化的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学可从时代环境、选官体制、制度运行困境等角度进行概括。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料 晚清时期，中国长期实行以科举取士为核心的选官制度和严格的良贱身份区分。为应对内忧外患，培养新式人才，清政府决定对传统社会结构与选官制度进行根本性变革。1901年，随着新政的推行，清廷下令废除八股，改试策论。1905年，正式宣布废除延续了一千三百多年的科举制度，设立学部，推广新式学堂。与此同时，清政府颁布《大清新刑律》等法律，从法律层面废除了传统的“良贱”之别，允许满汉通婚，并鼓励绅商阶层参与地方自治。在这一系列改革推动下，传统的“士农工商”四民社会结构开始解体，留学生、新军士兵、产业工人及近代知识分子等新兴社会群体迅速崛起，中国社会在理论上迈向了近代公民社会的门槛。但是面对革命党人的武装起义、立宪派的失望离心以及底层民众因新政加税而引发的暴动等局面，清政府试图通过“皇族内阁”来集权自保，直到辛亥革命爆发，才彻底终结了清王朝的统治及其不彻底的改革尝试。 ——摘编自【美】费正清《剑桥中国晚清史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括晚清社会结构与选官制度改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析晚清改革对中国社会转型的双重影响。 【答案】（1）背景：八国联军侵华后民族危机加剧；科举制度不能适应时代需要；传统等级制度束缚社会发展；清末新政推行；民族资本主义发展；西方近代平等思想传入中国。 （2）积极：废除科举，促进近代教育发展；瓦解传统社会结构，催生新兴社会群体；利于民族资本主义发展；推动中国向近代公民社会转型，为辛亥革命准备条件。 局限：改革以维护专制统治为根本目的；赋税激增激化民众不满；皇族内阁使立宪派背离清廷；社会矛盾加剧，改革失败加速清朝灭亡。 【解析】 【小问1详解】 背景：本小问可从民族危机、选官弊端、等级束缚、改革契机、经济基础、思想来源等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 为应对内忧外患。 外有列强侵凌，内有统治危机→国家陷入深重困境 八国联军侵华后民族危机加剧 长期实行以科举取士为核心的选官制度……为培养新式人才，决定对传统社会结构与选官制度进行根本性变革。 旧有方式已无法培养新式人才→科举制与时代脱节 科举制度不能适应时代需要 严格的良贱身份区分；从法律层面废除了传统的“良贱”之别。 等级划分限制社会活力→阻碍人才流动与公平 传统等级制度束缚社会发展 1901年，随着新政的推行。 新政启动各项变革→提供政治推动力 清末新政推行 结合所学：19世纪末民族资本主义取得初步发展，资产阶级力量有所增强。 经济结构变化催生新的社会诉求→要求变革旧体制 民族资本主义发展 结合所学：西方启蒙思想中的平等、自由理念逐渐传入中国，冲击传统观念。 外来观念冲击旧秩序→提供思想资源 西方近代平等思想传入中国 【小问2详解】 积极影响：本小问可从教育变革、社会结构、经济发展、政治转型等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 积极影响 1905年，正式宣布废除延续了一千三百多年的科举制度，设立学部，推广新式学堂。 科举废止，新式学堂建制→教育体系转向近代化 废除科举，促进近代教育发展 传统的“士农工商”四民社会结构开始解体，留学生、新军士兵、产业工人及近代知识分子等新兴社会群体迅速崛起。 旧阶层分化，新群体涌现→社会结构趋向多元开放 瓦解传统社会结构，催生新兴社会群体 鼓励绅商阶层参与地方自治；从法律层面废除了传统的“良贱”之别。 打破身份限制，给予工商阶层政治参与机会→经济活力增强 利于民族资本主义发展 中国社会在理论上迈向了近代公民社会的门槛。 孕育了公民权利意识和社会参与机制→为近代政治革命创造了条件 推动中国向近代公民社会转型，为辛亥革命准备条件 局限：本小问可从改革本质、财政后果、政治挫败、革命结局等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 局限 清政府试图通过“皇族内阁”来集权自保。 改革核心仍是为了维持皇权统治→缺乏向现代国家转型的诚意 改革以维护专制统治为根本目的 底层民众因新政加税而引发的暴动。 新政加重民众负担→引发底层强烈反抗 赋税激增激化民众不满 立宪派的失望离心。 皇族内阁排除立宪派参与→失去中间派支持 皇族内阁使立宪派背离清廷 辛亥革命爆发，才彻底终结了清王朝的统治及其不彻底的改革尝试。 改革未能化解危机，反而加速了革命爆发→改革以失败告终 社会矛盾加剧，改革失败加速清朝灭亡 27. 【党的干部队伍建设】 材料一 红军长征胜利到达陕北吴起镇后，历经长征锤炼的中国共产党明显感觉到党、政、军、民等各条战线都严重缺乏干部，到处呈现“干部荒”。当时“要干部的呼声遍于各地，于是饲养员一跃而为营政委者有之；特务员、支书一跃而为队长、团政委、主任者有之”。同时，许多青年知识干部大都是从学校直接奔赴延安，没有经过革命的洗礼与历练，而许多农村干部文化水平较低，迫切需要对他们进行马列主义教育。正如毛泽东所讲，我们要造就大批的民族革命干部，才能最后战胜敌人。 ——摘编自薄谊萍《延安时期党的干部队伍建设理论与实践研究》 材料二 下表是中共在不同时期关于干部培养的要求与规定 时间 文献 要求与规定 1922年 《中国共产党章程》 “由地方执行委员会指定若干人为该机关各组之干部”“干部人员由地方执行委员会随时任免之” 1930年 《反对本本主义》 要求党员干部批判和深入地剖析了教条主义问题，提出了“没有调查，就没有发言权”的科学结论 1938年 《论新阶段》 “中国共产党是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的" 1940年 《关于干部工作的若干问题》 挑选干部的标准是：“政治、能力二者不能缺一、以政治为主" 1949年 《在中共七届二中全会上的报告》 警醒党员干部要提防“糖衣炮弹”，并提出“两个务必” ——摘编自王建华《中国共产党干部队伍建设的历史考察与思考》 （1）根据材料一并结合所学，分析延安时期中共加强干部队伍建设的原因。 （2）根据材料并结合所学，概括新民主主义革命时期党的干部队伍建设的原则，并分析中共干部培养的意义。 【答案】（1）延安时期中共加强干部队伍建设的原因：经过长征后各条战线严重缺乏干部；青年知识干部缺乏革命历练；农村干部文化水平低，需要马列主义教育。 （2）新民主主义革命时期党的干部队伍建设的原则：政治与能力并重，以政治为主；注重干部的培养和教育；强调干部的品德和才干。意义：培养了大批民族革命干部，为革命胜利提供了组织保障。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是延安时期（中国）。延安时期中共加强干部队伍建设的原因：根据材料“红军长征胜利到达陕北吴起镇后，历经长征锤炼的中国共产党明显感觉到党、政、军、民等各条战线都严重缺乏干部，到处呈现‘干部荒’”可知，经过长征后各条战线严重缺乏干部；根据材料“许多青年知识干部大都是从学校直接奔赴延安，没有经过革命的洗礼与历练”可知，青年知识干部缺乏革命历练；根据材料“而许多农村干部文化水平较低，迫切需要对他们进行马列主义教育”可知，农村干部文化水平低，需要马列主义教育。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是近代中国。新民主主义革命时期党的干部队伍建设的原则：根据材料“政治、能力二者不能缺一、以政治为主”可知，政治与能力并重，以政治为主；根据材料“要求党员干部批判和深入地剖析了教条主义问题，提出了‘没有调查，就没有发言权’的科学结论”“警醒党员干部要提防‘糖衣炮弹’，并提出‘两个务必’”可知，注重干部的培养和教育；根据材料“中国共产党是在一个几万万人的大民族中领导伟大革命斗争的党，没有多数才德兼备的领导干部，是不能完成其历史任务的”可知，强调干部的品德和才干。意义：根据材料“中共在不同时期关于干部培养的要求与规定”并结合所学可知，培养了大批民族革命干部，为革命胜利提供了组织保障。 28. 【日记中的人与时代】 材料晚清民国时期，湖北乡绅朱峙三在日记中记录了自己的所见所闻、所思所感，其摘录如下： ①“闻倭人攻陷旅顺，俄德法三国干预，令还辽东。朝廷畏夷如虎，割地求和，中国恐难久存矣。”（1895年） ②“科举为误人之政策……然而贫贱之士，小而言之，进学后开贺，可获贺礼者三百余串。中举则倍之矣。”（1902年） ③“县城设立学堂，予考入民立学堂，父亲仍令兼习八股备考。既读新书，又习旧制，两难兼顾。”（1903年） ④“乡间读书之人日少，聪颖子弟皆改习商贾。父老叹息：‘不意读书种子将绝于吾乡。’”（1906年） ⑤“今日至县，谒见新官——此官系日本留学生出身，谈吐与旧日官吏迥异。尤奇者，其衙中办事皆用钟点，不复循辰时午时之旧。”（1910年） ⑥“辛亥年十月，武昌光复。城内高悬白旗，往来军队皆剪辫……予初闻革命，心甚惶惑。然观其军纪尚整，秋毫无犯，民心渐安。”（1911年） ⑦“日军犯鄂，省府西迁，予随同避入鄂西山中。颠沛流离，一家数十口，粥食不继，夜宿荒村。不知何时方能重见太平。”（1938年） ——摘编自《朱峙三日记（1893—1919）》《朱峙三烽火日记》等 日记是承载个体记忆与时代变迁的微观史料，带有鲜明的个人立场与时代印记。提取材料的部分或整体信息，并结合所学知识，围绕日记反映的人物命运、时代变迁及其史料价值，自拟论题，并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】示例： 论题：《朱峙三日记》见证近代中国社会转型，个体命运折射时代变迁。 论述：《朱峙三日记》横跨晚清至抗战时期，以微观个体视角生动记录了近代中国的社会剧变，生动印证了个体命运与时代转型深度交织的历史特征。甲午战后列强瓜分中国，民族危机空前加剧，民众家国忧患意识普遍觉醒。清末社会新旧转型交织，科举制度走向崩溃，士人面临新旧学业兼顾的两难困境，传统读书阶层生存模式崩塌，社会结构发生深刻变动。清末新政推动近代化转型，西式计时、新式官吏出现，促进了基层治理的近代化。辛亥革命颠覆旧有统治秩序，而全面抗战的爆发则带来深重的家国灾难。该日记是研究近代社会转型的珍贵一手史料，真实还原基层社会风貌与民众心理。但其存在个体主观局限，研究中需坚持唯物史观，多方史料互证，客观认识近代中国救亡图存与近代化并行的历史进程。 总之，朱峙三的日记绝非仅是个人的流水账，而是近代中国半殖民地半封建社会沉沦与抗争的微观缩影。日记弥补了正史宏大叙事的不足，具有极高的研究价值。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，提取材料的部分或整体信息，任选角度，自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“辛亥年十月，武昌光复”“ 俄德法三国干预，令还辽东”可知，日记反映的人物命运、时代变迁，因此可以拟定论点为《朱峙三日记》见证近代中国社会转型，个体命运折射时代变迁。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可分成三个方面进行论证。如《朱峙三日记》，可从起止时间、个体视角、社会剧变、历史特征等角度进行分析；时代变迁，可从民族忧患意识觉醒（甲午战后）、社会结构变动（清末社会新旧转型、科举制度崩溃、士人困境）、基层治理的近代化（清末新政、西式计时、新式官吏）、颠覆统治秩序（辛亥革命）、家国灾难（全面抗战）等角度进行分析；史料价值，可从一手史料、主观局限、研究方法（唯物史观、多方史料互证）、研究目标等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。可从近代化的角度深刻认识，朱峙三的日记是近代中国半殖民地半封建社会沉沦与抗争的微观缩影，具有极高的研究价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $