八年级化学上学期期中分层模拟·基础巩固卷（新教材沪科版五四学制）

2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 基础巩固卷·参考答案 一、化学实验基本操作（12分） 1．（1）F （2）A （3）D （4）G （5）倒 2．1~2 AD 3．a b 4．（1）标签没有朝向手心 残液腐蚀标签 （2）28.0mL 二、食盐的制备与提纯（16分） 5．节能（合理即可） 6．过滤 滤纸 7．A、C A图瓶塞正放→瓶塞要倒放；C图没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁 8．不正确，水少粗盐溶解不充分，水多蒸发耗时久 9．（1）除去难溶性杂质 （2）滤纸与漏斗间有气泡（合理即可） 10．c→a→b→d→e 11．BCD 12．（1）减少精盐损失（合理即可） （2）40% （3）精盐溅出（合理即可） 精盐未完全干燥（合理即可） 三、保护空气（11分） 13．（1）稀有气体化学性质不活泼 （2）B （3）不正确 14．（1）d （2）臭氧/O3 单质 （3）低 （4）B （5）t1~t2 （6）B （7）乘坐绿色交通上学 四、认识空气（11分） 15．混合物 16．燃着木条熄灭 低 17．C 18．（1）氧气 （2） （3）80 （4）红磷量少；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹。（任意两条即可） （5）不可燃、不助燃；难溶于水。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·基础巩固卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.8。 一、化学实验基本操作（12分） 规范的实验操作是实验成功的保证。 1．请根据描述从图1中选择恰当的仪器，并用对应字母填空。 （1）给物质加热时常用到的仪器是__________。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是__________。 （3）加热需要垫陶土网的仪器是__________。 （4）取用较大块状固体试剂时，需用到的仪器是___________。 （5）仪器I用完洗净后应该___________（选填“正”或“倒”）放在试管架上。 2．实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量，液体取__________mL，如果要量取6mL液体，所需的仪器是__________。（不定项） A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．100mL量筒     D．胶头滴管 3．用图2所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图3所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是__________（填字母序号）；冷却后会出现的是__________（填字母序号）。 4．如图所示是量取一定量液体试剂的操作步骤。 （1）请指出上图中的一处操作错误，并说明其造成的不良后果可能是什么?__________ （2）根据图示，所量取液体的体积是多少?__________ 二、食盐的制备与提纯（16分） 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 5．从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是__________（写出一点即可）。 6．将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的__________（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的__________。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 7．该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是__________（填字母序号）；指出错误之处并改正__________。 8．进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由__________。 9．（1）操作Ⅱ的目的是__________。 （2）小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是__________（写一点即可）。 10．蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是__________。 11．关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是__________。（多选） A．溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B．操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C．操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D．玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 12．甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% （1）实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是__________。 （2）甲小组同学得到的产率为__________。 （3）实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组__________；乙组__________。 三、保护空气（11分） 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。 13．（1）空气中的稀有气体能做保护气的原因是__________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 （3）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法__________。（选填“正确”或“不正确”）。 14．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表__________（填字母）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为__________。该物质属于__________（选填“单质”或“氧化物”）。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越__________（选填“高”或“低”），空气质量越好。 （4）当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层空洞和温室效应，其中形成温室效应的主要原因是人们向空气中排放了大量的__________。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （5）一氧化碳浓度最大的时间段是__________（选填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。 （6）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是__________。 A． B． C． 活动三：成果分享 （7）同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 《保护空气倡议书》 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是__________。 四、认识空气（11分） 空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。 15．从分类角度：空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）。 16．将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是__________，说明氮气首先由液态变成气态，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。 17．空气中氮气与氧气的体积比约__________。 A．1：4 B．1：5 C．4：1 D．5：1 18．如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置（集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL）。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________（填物质名称）反应。 （2）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：__________； （3）图2中红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （4）若测得空气中氧气含量小于五分之一，写出可能的两条原因。__________ （5）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体的性质主要有__________（写两条）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·基础巩固卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.8。 一、化学实验基本操作（12分） 规范的实验操作是实验成功的保证。 1．请根据描述从图1中选择恰当的仪器，并用对应字母填空。 （1）给物质加热时常用到的仪器是__________。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是__________。 （3）加热需要垫陶土网的仪器是__________。 （4）取用较大块状固体试剂时，需用到的仪器是___________。 （5）仪器I用完洗净后应该___________（选填“正”或“倒”）放在试管架上。 2．实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量，液体取__________mL，如果要量取6mL液体，所需的仪器是__________。（不定项） A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．100mL量筒     D．胶头滴管 3．用图2所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图3所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是__________（填字母序号）；冷却后会出现的是__________（填字母序号）。 4．如图所示是量取一定量液体试剂的操作步骤。 （1）请指出上图中的一处操作错误，并说明其造成的不良后果可能是什么?__________ （2）根据图示，所量取液体的体积是多少?__________ 【答案】1．（1）F （2）A （3）D （4）G （5）倒 2．1~2 AD 3．a b 4．（1）标签没有朝向手心 残液腐蚀标签 （2）28.0mL 【解析】1．（1）酒精灯是实验室给物质加热的常用热源，故选F； （2）镁条燃烧时，用坩埚钳夹持镁条，故选A； （3）烧杯底面积较大，直接加热会受热不均炸裂，加热时必须垫陶土网，故选D； （4）取用较大块状固体试剂用镊子，故选G。 （5）仪器I是试管，洗净后倒放在试管架上，既能控干残留水分，也能避免灰尘落入试管造成污染。 2．未说明药品用量时，一般取最少量：液体试剂取最少量1~2mL； 量取6mL液体时，应选择量程略大于6mL的量筒，故选10mL量筒以减小误差，且接近刻度线时需用胶头滴管定容，故选AD。 3．手握试管检查气密性时，试管内空气受热膨胀，导管口会冒出气泡，对应图a； 装置冷却后试管内压强减小，外界大气压将水压入导管，导管内会形成一段稳定水柱，对应图b。 4．（1）倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨量筒口，图中倾倒细口瓶里的液体时，标签没朝向手心，瓶口残留液体流下，会腐蚀标签； （2）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，根据图示，所量取液体的体积是28.0mL。 二、食盐的制备与提纯（16分） 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 5．从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是__________（写出一点即可）。 6．将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的__________（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的__________。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 7．该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是__________（填字母序号）；指出错误之处并改正__________。 8．进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由__________。 9．（1）操作Ⅱ的目的是__________。 （2）小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是__________（写一点即可）。 10．蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是__________。 11．关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是__________。（多选） A．溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B．操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C．操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D．玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 12．甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% （1）实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是__________。 （2）甲小组同学得到的产率为__________。 （3）实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组__________；乙组__________。 【答案】5．节能（合理即可） 6．过滤 滤纸 7．A、C A图瓶塞正放→瓶塞要倒放；C图没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁 8．不正确，水少粗盐溶解不充分，水多蒸发耗时久 9．（1）除去难溶性杂质 （2）滤纸与漏斗间有气泡（合理即可） 10．c→a→b→d→e 11．BCD 12．（1）减少精盐损失（合理即可） （2）40% （3）精盐溅出（合理即可） 精盐未完全干燥（合理即可） 【解析】5．晒盐法的优点是节能（利用太阳能，无需消耗其他能源）； 6．茅草除去泥沙，能将固体与液体分离，其方法类似于过滤，“茅草”类似于过滤操作中的滤纸； 7．有明显错误的是A（瓶塞正放→瓶塞要倒放）、C（没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁）； 8．小明的想法不正确；理由：水太少会导致粗盐不能完全溶解，产率偏低；水太多会延长蒸发时间，浪费能源； 9．（1）操作Ⅱ（过滤）的目的是除去粗盐中的泥沙等难溶性杂质； （2）过滤速度慢的可能原因：滤纸与漏斗内壁之间有气泡（或待过滤液体浑浊未静置、滤纸孔径过小等）； 10．蒸发操作需遵循“先放酒精灯→固定铁圈→放蒸发皿→加热搅拌→余热蒸干”，正确顺序是 c→a→b→d→e； 11．A、溶解时搅拌只能加快溶解速率，不能增加溶解量，错误； B、操作Ⅱ（过滤）中玻璃棒作用是引流，正确； C、操作Ⅲ（蒸发）中玻璃棒搅拌可使受热均匀，防止液体飞溅，正确； D、玻璃棒可转移蒸发皿中的精盐，正确； 故选BCD； 12．（1）优点是减少精盐转移过程中的损失，使称量结果更准确； （2）甲组精盐质量=52.4g-50.4g=2.0g，产率=； （3）甲组产率偏低（40%＜70%），可能原因：过滤时滤液未完全转移（或蒸发时精盐溅出、粗盐未完全溶解等）； 乙组产率偏高（102%＞90%），可能原因：蒸发时精盐未完全干燥（或称量时蒸发皿上有杂质未清理）。 三、保护空气（11分） 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。 13．（1）空气中的稀有气体能做保护气的原因是__________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 （3）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法__________。（选填“正确”或“不正确”）。 14．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表__________（填字母）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为__________。该物质属于__________（选填“单质”或“氧化物”）。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越__________（选填“高”或“低”），空气质量越好。 （4）当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层空洞和温室效应，其中形成温室效应的主要原因是人们向空气中排放了大量的__________。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （5）一氧化碳浓度最大的时间段是__________（选填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。 （6）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是__________。 A． B． C． 活动三：成果分享 （7）同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 《保护空气倡议书》 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是__________。 【答案】13．（1）稀有气体化学性质不活泼 （2）B （3）不正确 14．（1）d （2）臭氧/O3 单质 （3）低 （4）B （5）t1~t2 （6）B （7）乘坐绿色交通上学 【解析】13．（1）稀有气体化学性质不活泼，可做保护气。 （2）空气中氮气含量最高，约占空气总体积的78%。 （3）鱼虾能在水中生存，说明水中溶解了氧气，不能说明氧气易溶于水，此说法不正确。 14．（1）a、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物，选项不符合题意； b、氧气是空气的主要成分，不是空气污染物，选项不符合题意； c、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是空气污染物，选项不符合题意； d、二氧化氮有毒，属于空气污染物，选项符合题意； 故选d； （2）由图可知，长春9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧或O3； 臭氧由氧元素组成，属于单质； （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越低，空气质量越好； （4）大气中二氧化碳含量过高会引起温室效应； （5）由小区地下车库中一氧化碳浓度图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1～t2； （6）取样位置应均匀分散开，不能过于集中，故应选择B处； （7）为了使天空更蓝，人类正在积极行动，作为中学生，我们可以乘坐绿色交通上学等方式来保护空气。 四、认识空气（11分） 空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。 15．从分类角度：空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）。 16．将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是__________，说明氮气首先由液态变成气态，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。 17．空气中氮气与氧气的体积比约__________。 A．1：4 B．1：5 C．4：1 D．5：1 18．如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置（集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL）。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________（填物质名称）反应。 （2）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：__________； （3）图2中红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （4）若测得空气中氧气含量小于五分之一，写出可能的两条原因。__________ （5）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体的性质主要有__________（写两条）。 【答案】15．混合物 16．燃着木条熄灭 低 17．C 18．（1）氧气 （2） （3）80 （4）红磷量少；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹。（任意两条即可） （5）不可燃、不助燃；难溶于水。 【解析】15．空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成的，属于混合物。 16．将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，氮气沸点低先汽化出来，氮气不支持燃烧，观察到的现象是木条熄灭。 17．空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，所以氮气与氧气的体积比约为4:1，故选C。 18．（1）略。 （2）红磷在空气中燃烧的文字表达式为：； （3）集气瓶内空气总体积为100mL，其中氧气的体积为100mL×=20mL。红磷燃烧消耗氧气，冷却至室温后集气瓶内压强减小，量筒中的水会倒吸入集气瓶，倒吸入的水的体积等于被消耗的氧气体积，因此量筒内剩余水的体积为，液面最终降至约80mL刻度线处。 （3）结果偏小的常见原因：红磷量不足，氧气没有被完全消耗；装置气密性不好（漏气），冷却时外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内气体温度高、压强大，进入的水偏少。（任写两条即可） （5）空气主要是氮气和氧气组成的，红磷熄灭后，氧气被消耗，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，可推断其性质：不能燃烧，也不支持燃烧（红磷熄灭说明）；难溶于水（水只进入约1/5，剩余气体仍留在瓶中）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·基础巩固卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.8。 一、化学实验基本操作（12分） 规范的实验操作是实验成功的保证。 1．请根据描述从图1中选择恰当的仪器，并用对应字母填空。 （1）给物质加热时常用到的仪器是__________。 （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是__________。 （3）加热需要垫陶土网的仪器是__________。 （4）取用较大块状固体试剂时，需用到的仪器是___________。 （5）仪器I用完洗净后应该___________（选填“正”或“倒”）放在试管架上。 2．实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量，液体取__________mL，如果要量取6mL液体，所需的仪器是__________。（不定项） A．10mL量筒     B．20mL量筒     C．100mL量筒     D．胶头滴管 3．用图2所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图3所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是__________（填字母序号）；冷却后会出现的是__________（填字母序号）。 4．如图所示是量取一定量液体试剂的操作步骤。 （1）请指出上图中的一处操作错误，并说明其造成的不良后果可能是什么?__________ （2）根据图示，所量取液体的体积是多少?__________ 二、食盐的制备与提纯（16分） 食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 5．从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是__________（写出一点即可）。 6．将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的__________（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的__________。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 7．该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是__________（填字母序号）；指出错误之处并改正__________。 8．进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由__________。 9．（1）操作Ⅱ的目的是__________。 （2）小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是__________（写一点即可）。 10．蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是__________。 11．关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是__________。（多选） A．溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B．操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C．操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D．玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 12．甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% （1）实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是__________。 （2）甲小组同学得到的产率为__________。 （3）实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组__________；乙组__________。 三、保护空气（11分） 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。 13．（1）空气中的稀有气体能做保护气的原因是__________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 （3）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法__________。（选填“正确”或“不正确”）。 14．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 （1）如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表__________（填字母）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 （2）9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为__________。该物质属于__________（选填“单质”或“氧化物”）。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越__________（选填“高”或“低”），空气质量越好。 （4）当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层空洞和温室效应，其中形成温室效应的主要原因是人们向空气中排放了大量的__________。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （5）一氧化碳浓度最大的时间段是__________（选填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”）。 （6）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是__________。 A． B． C． 活动三：成果分享 （7）同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 《保护空气倡议书》 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是__________。 四、认识空气（11分） 空气无处不在，是我们每时每刻都在呼吸的生命基石。它不仅是维系所有生命存在的根本，也是人类生产活动不可或缺的宝贵资源。从科学的角度深入认识空气的组成、性质及其在自然界中的循环，对于我们理解生命活动、利用自然资源以及保护地球环境都具有至关重要的意义。 15．从分类角度：空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）。 16．将盛于容器中的液态空气蒸发，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是__________，说明氮气首先由液态变成气态，由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。 17．空气中氮气与氧气的体积比约__________。 A．1：4 B．1：5 C．4：1 D．5：1 18．如图1是法国科学家拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验装置。如图2是某化学兴趣小组设计的验证空气中氧气含量的微型实验装置（集气瓶中空气的体积为100mL，量筒内蒸馏水的体积为100mL）。 （1）拉瓦锡用图1定量研究空气中的成分，装置中的汞与空气中__________（填物质名称）反应。 （2）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：__________； （3）图2中红磷熄灭、试管冷却至室温后再打开弹簧夹，最终量筒中液面降至约__________mL刻度线处。 （4）若测得空气中氧气含量小于五分之一，写出可能的两条原因。__________ （5）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体的性质主要有__________（写两条）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $